明明他剛才不是很高興了，可穆湛西問他怎麽了，孟以南就覺得那些煩心事是不必提的小事，沒必要大張旗鼓地讓哥哥知道，應該轉頭就該消失在腦海中。
他想了想，為了讓糟糕的心情不被察覺，學著付運那種看著就雀躍的語氣說：哥哥，我考了七十二名，可以轉班了！我厲害吧！
好像這樣，才顯得孟以南真的沒有煩惱，正在為考了好成績而高興。
很快，他收到了穆湛西的回答：嗯，我知道。
穆湛西說：我知道你是厲害的。
孟以南愣了下，幾乎可以想像穆湛西微帶笑意的柔和神情。是別人很少見，而他最近很常見的表情。
很不可思議的，孟以南想到這裏，就真的開心了起來。
他覺得有些想法需要及時更正一下。
比如有關拙作，近來有幸發生了一些變化——灰暗的色調依舊，卻唯獨穆湛西是不一樣的一筆。
作者有話說：
下章入v，入v當天6k。
超級感謝大家！海星評論摩多摩多！
====================
# 中級小狗
====================
第27章
早讀結束後，開始了周三的課程。
孟以南在這所學校的時間並不長，但也發現了一個關於考試的規律。
他們初三年級是每周五、六都有課，規模小一些的周考會利用這兩天下午的時間開展。比如周五下午第二節 課後考語文數學，周六整個下午考文理綜合及英語。
而重要一點的考試，如月考、期中考，也都是在這兩天，隻是這類考試當天沒有課，考試時長按正式考試安排，放學時間也會比平時早一些。
一般情況，他們的卷子會在周二結束之前完成批改，改卷速度快的科目當天改完就會講卷子，並公布成績，慢一點的就到周三才講。
因此，無論什麽考試，最晚周三就會得到總分和年級排名。
而周三的課程安排也雨露均沾，幾乎每科都有課。
於是乎，這天早讀結束，全年級各個班級就輪番獲得各科考試成績，初三年級這兩層樓可謂是各有晴雨，幾家歡喜幾家愁。
除了早上出現在百名榜上的同學，已經獲得「免死金牌」，其他人則是在推算總分排名的路上或哀聲哉道、欣喜若狂，或介於此兩者之間。
而除此以外，還有一種最慘的，即為「橫死街頭」。
據不完全統計，「橫死街頭」者百分之八十都在孟以南他們班，致使本班怨氣深重，鬼哭狼嚎。
根據孟以南的判斷，班上的學生其實分為幾類。
有的是遊手好閑型，成績好就鬆懈，成績不好就努力，這種學生雖然分數跨度大，但一般比較聰明，愛玩，或者有愛好，對學習時而重視時而不夠重視。
有的是努力型，每天上課都很認真，但因為種種原因總是無法取得理想成績，跌入此班。
班上大多數人其實都是遊手好閑型，初中的知識很少會難到學生無法接受，努力沒有結果的情況也非常少。除此以外，就是孟以南這樣臨時分班來的，和方嶠那種「拉幫結派學習滾蛋」類型的學生。
同學中，真正和孟以南結下樑子的人隻有方嶠，其他人跟孟以南都算陌生，純純是坐在同一個班的同學。
他們好奇孟以南，圍觀孟以南和方嶠的各種衝突，或許會想要接觸孟以南，卻又保持無形的排外感。
這種排外感沒有惡意，因此孟以南本人對此並不介意。
他沒有做過所有人都會友好待他的白日夢，也認為同學不願頂著與方嶠作對的壓力跟他打好關係是人之常情。
隻是，排外很正常，旁觀很正常，議論很正常，卻不代表被排外被漠視被議論是令人感到愉快的事。
孟以南上百日榜的事，僅僅一個早讀就已經人盡皆知。
早讀後陸續上課，各科老師公布成績，下發試卷，孟以南自然一騎絕塵，每科分數都是班上最高。
這原因僅僅是他分到了不合適他的班級，可在同學們看來，孟以南是班上出現的異類，是學校歷來少有的，可以從最差的班轉入二班的大佬。
大佬此刻坐在教室靠後的位置，神色平淡地改著試卷上不多的錯題，聽到某些人小聲討論他。
「哇靠，你們看到了嗎？」
「看什麽？」
「百日榜啊傻叉，咱班……嗯嗯在上麵。」似乎使了眼色。
「啊，那個我看到了！」
「我也。」
「他分數也太高了吧，比我高了快150分！」
「就是啊，但是外校的應該比不上咱們學校吧？這是不是有點離譜？」
「說不定是學校為了升學率挖過來的，不然為什麽初三轉學？」
「有點道理，但是咱們學校差這一個升學率？」
「哈哈哈我也覺得。」
……
許多人各抒己見，逐漸還原了一個與真相毫不相幹的「真相」。認為孟以南的到來有不為人知的交易，卻講不通任何邏輯。
但他們的目標並非如此，依舊熱烈地討論下去。
……
「不過方嶠真的是，他得虧是上次沒考試，不然估計要氣死。」
「哈哈，難說，考不考都要氣死。」
「對，我早上還看到他們在走廊碰到了，隨便說句話方嶠都能炸。」
他想了想，為了讓糟糕的心情不被察覺，學著付運那種看著就雀躍的語氣說：哥哥，我考了七十二名，可以轉班了！我厲害吧！
好像這樣，才顯得孟以南真的沒有煩惱，正在為考了好成績而高興。
很快，他收到了穆湛西的回答：嗯，我知道。
穆湛西說：我知道你是厲害的。
孟以南愣了下，幾乎可以想像穆湛西微帶笑意的柔和神情。是別人很少見，而他最近很常見的表情。
很不可思議的，孟以南想到這裏，就真的開心了起來。
他覺得有些想法需要及時更正一下。
比如有關拙作，近來有幸發生了一些變化——灰暗的色調依舊，卻唯獨穆湛西是不一樣的一筆。
作者有話說：
下章入v，入v當天6k。
超級感謝大家！海星評論摩多摩多！
====================
# 中級小狗
====================
第27章
早讀結束後，開始了周三的課程。
孟以南在這所學校的時間並不長，但也發現了一個關於考試的規律。
他們初三年級是每周五、六都有課，規模小一些的周考會利用這兩天下午的時間開展。比如周五下午第二節 課後考語文數學，周六整個下午考文理綜合及英語。
而重要一點的考試，如月考、期中考，也都是在這兩天，隻是這類考試當天沒有課，考試時長按正式考試安排，放學時間也會比平時早一些。
一般情況，他們的卷子會在周二結束之前完成批改，改卷速度快的科目當天改完就會講卷子，並公布成績，慢一點的就到周三才講。
因此，無論什麽考試，最晚周三就會得到總分和年級排名。
而周三的課程安排也雨露均沾，幾乎每科都有課。
於是乎，這天早讀結束，全年級各個班級就輪番獲得各科考試成績，初三年級這兩層樓可謂是各有晴雨，幾家歡喜幾家愁。
除了早上出現在百名榜上的同學，已經獲得「免死金牌」，其他人則是在推算總分排名的路上或哀聲哉道、欣喜若狂，或介於此兩者之間。
而除此以外，還有一種最慘的，即為「橫死街頭」。
據不完全統計，「橫死街頭」者百分之八十都在孟以南他們班，致使本班怨氣深重，鬼哭狼嚎。
根據孟以南的判斷，班上的學生其實分為幾類。
有的是遊手好閑型，成績好就鬆懈，成績不好就努力，這種學生雖然分數跨度大，但一般比較聰明，愛玩，或者有愛好，對學習時而重視時而不夠重視。
有的是努力型，每天上課都很認真，但因為種種原因總是無法取得理想成績，跌入此班。
班上大多數人其實都是遊手好閑型，初中的知識很少會難到學生無法接受，努力沒有結果的情況也非常少。除此以外，就是孟以南這樣臨時分班來的，和方嶠那種「拉幫結派學習滾蛋」類型的學生。
同學中，真正和孟以南結下樑子的人隻有方嶠，其他人跟孟以南都算陌生，純純是坐在同一個班的同學。
他們好奇孟以南，圍觀孟以南和方嶠的各種衝突，或許會想要接觸孟以南，卻又保持無形的排外感。
這種排外感沒有惡意，因此孟以南本人對此並不介意。
他沒有做過所有人都會友好待他的白日夢，也認為同學不願頂著與方嶠作對的壓力跟他打好關係是人之常情。
隻是，排外很正常，旁觀很正常，議論很正常，卻不代表被排外被漠視被議論是令人感到愉快的事。
孟以南上百日榜的事，僅僅一個早讀就已經人盡皆知。
早讀後陸續上課，各科老師公布成績，下發試卷，孟以南自然一騎絕塵，每科分數都是班上最高。
這原因僅僅是他分到了不合適他的班級，可在同學們看來，孟以南是班上出現的異類，是學校歷來少有的，可以從最差的班轉入二班的大佬。
大佬此刻坐在教室靠後的位置，神色平淡地改著試卷上不多的錯題，聽到某些人小聲討論他。
「哇靠，你們看到了嗎？」
「看什麽？」
「百日榜啊傻叉，咱班……嗯嗯在上麵。」似乎使了眼色。
「啊，那個我看到了！」
「我也。」
「他分數也太高了吧，比我高了快150分！」
「就是啊，但是外校的應該比不上咱們學校吧？這是不是有點離譜？」
「說不定是學校為了升學率挖過來的，不然為什麽初三轉學？」
「有點道理，但是咱們學校差這一個升學率？」
「哈哈哈我也覺得。」
……
許多人各抒己見，逐漸還原了一個與真相毫不相幹的「真相」。認為孟以南的到來有不為人知的交易，卻講不通任何邏輯。
但他們的目標並非如此，依舊熱烈地討論下去。
……
「不過方嶠真的是，他得虧是上次沒考試，不然估計要氣死。」
「哈哈，難說，考不考都要氣死。」
「對，我早上還看到他們在走廊碰到了，隨便說句話方嶠都能炸。」