為首一人穿著私服t恤，外麵寬寬鬆鬆套了校服外套，袖子擼到小臂，雙手插兜，身後跟了三個小弟，拽得二五八萬似的。
孟以南看見他，顯然對方也看到孟以南，雙方頓時都停了下來。
「呦，這是誰，」方嶠所站的方向有些背光，顯得臉色不是很好，他上下打量孟以南，不知想到什麽，神色更加陰沉，「你最近過得挺好啊。」
仔細算算，自打架事件之後孟以南就沒再見過方嶠，至今已有半個月。
這段時間孟以南沉迷學習，一心要考個好成績轉班，在得知不用掏腰包為方嶠可憐的牙買單後，就把這人完完全全拋在腦後。偶爾在學校碰到他的小弟們，也沒起過什麽衝突。
近來的生活十分和平，以至於再見到方嶠，孟以南起先還愣了下。
隻是他很快就回過神來，好心情降了溫，近期一直飄飄然的愉悅感也消失不見，轉而切換成「備戰」模式。
他甚至在這一瞬生出十分荒謬的感覺，像被硬生生拽回半個月前，近期的和平與溫暖皆是假象，宛如美夢。
而夢境結束，孟以南結實地落在地麵上，這才有了些許實感，麵對討厭的人就要撐起天不怕地不怕的勇氣與孤僻。
隻一會的功夫，那股勁兒就又回到了他身上。
孟以南沉默片刻，目光在方嶠臉上停留幾秒，又輕飄飄瞟他的腿，張嘴也沒客氣：「是挺好，你看起來也不錯。」
「操！你他媽——」方嶠捏起拳頭，好似下一刻就會招呼上來。
孟以南這話簡直重重踩在他敏感的神經上，不僅嘲諷，更是嘲笑，明晃晃地告訴他之前那一次輸得有多難看。
而囂張的始作俑者站在原地動也沒動，更不要說閃躲或畏懼，似乎孟以南天生不具備這種表情，也並不把方嶠放在眼裏。
走廊上的人逐漸多起來，有圍觀之勢。
時隔半月，「校霸重返校園，轉角碰見轉校生再起衝突」的戲碼精彩絕倫，衝擊著中學生們無趣的日常，又會成為近期的一大焦點事件。
不過這次倒沒有鬧起來，早讀鈴聲很快響起，湊熱鬧的別班同學陸續回了教室，隻剩他們本班的人。
而走廊那頭不知哪個班的老師大老遠看見這邊，高喊著：「喂！那邊哪個班的！不早讀在這幹嘛呢？！」
班裏的人又溜了一些，但還有小部分受八卦之心的驅使，不肯放過這種精彩時刻，依舊頑強並無言地與老師抗衡著。
方嶠卻沒了後續動作，畢竟他已經連續兩次領教到孟以南打架的那股子狠勁兒，這小子動起手來壓根沒有底線，要不是那天人多，他這會說不定跟他曹哥一樣躺在醫院裏。
見這小撮人挪也不挪，那個老師就往這邊走，邊走邊喊：「你們幾個，還叫不動了是吧？！這麽愛站去操場上站一天！」
方嶠看了幾步開外的老師一眼，借身體擋著，抬手指了指孟以南，壓低聲音：「今天放你一馬，你給我等著，這事沒完。」
說完，那老師也差不多到跟前了，方嶠便不再管孟以南，麵無表情地走過去：「李老師。」
「方嶠是吧，在這幹嘛呢？還聚眾打架，上次批評教育還不夠是吧？」
方嶠沉默了片刻：「沒，就是跟同學說兩句話。」
「行了，你們想什麽我不知道？」那老師嘀嘀咕咕說著他們班如何不好帶，沒有一個聽話的學生，末了一揚手，「你班主任半天等不到你人，正說你呢，趕緊過去吧。」
「嗯，我這就去。」
方嶠走後，那老師又喊閑雜人等，終於把走廊喊出一片清淨，除他本人，狗大的人影都沒了。
而孟以南早離開那裏，淡定地背著書包進了教室。
由於方嶠被班主任叫走，這節早讀又是班主任的，他們班就度過了一個比往常更為寬鬆懶散、無人管教的放羊早讀。
中途因為太吵被隔壁班老師維持過一次秩序，短暫安靜一陣後，又小聲吵吵起來。
孟以南坐在絕對安全的位置，桌上放著一本教材，實則垂著眼看桌下的手機。
此時他已完全找不到剛才看到名次的那種喜悅，也無心在意成績，甚至換班不換班也沒有多重要了。
他猶豫地打開手機，看著那些不知所雲的gg消息，覺得十分沒勁，又無聊透頂。
他有時候會想，或許每個人的人生都會是一幅畫。
有的濃墨重彩，有的張揚熾烈，有的溫柔細膩，有的恬淡似水……可無論哪一種，都與孟以南截然不同。
他的人生單調、沉悶、枯燥、乏味，其間充斥著孟渡、方嶠，以及許許多多被他記得或忘記的人與事。那些雜亂無章的不定因素似扭曲的黑色線團，遍布他的每個人生階段，混亂地組成一幅不吸引人的拙作。
這就是孟以南本來的樣子。
這樣想著，孟以南的心情低落，已經不想和人說話，也不想回復任何消息。
隻是穆湛西是最應該知道他成績的人，卻沒有第一時間得到結果，所以他還是打開了聊天的窗口。
孟以南打字，叫一句哥哥。
幾乎是下一秒就得到回應，穆湛西說：我在，怎麽了？
半分鍾內沒等到孟以南的回答，穆湛西又說：成績出來了？
孟以南忽然想到之前曾猜測穆湛西是否有讀心術這一能力的事，小小地笑了一下，心情卻逐漸平和下來。
孟以南看見他，顯然對方也看到孟以南，雙方頓時都停了下來。
「呦，這是誰，」方嶠所站的方向有些背光，顯得臉色不是很好，他上下打量孟以南，不知想到什麽，神色更加陰沉，「你最近過得挺好啊。」
仔細算算，自打架事件之後孟以南就沒再見過方嶠，至今已有半個月。
這段時間孟以南沉迷學習，一心要考個好成績轉班，在得知不用掏腰包為方嶠可憐的牙買單後，就把這人完完全全拋在腦後。偶爾在學校碰到他的小弟們，也沒起過什麽衝突。
近來的生活十分和平，以至於再見到方嶠，孟以南起先還愣了下。
隻是他很快就回過神來，好心情降了溫，近期一直飄飄然的愉悅感也消失不見，轉而切換成「備戰」模式。
他甚至在這一瞬生出十分荒謬的感覺，像被硬生生拽回半個月前，近期的和平與溫暖皆是假象，宛如美夢。
而夢境結束，孟以南結實地落在地麵上，這才有了些許實感，麵對討厭的人就要撐起天不怕地不怕的勇氣與孤僻。
隻一會的功夫，那股勁兒就又回到了他身上。
孟以南沉默片刻，目光在方嶠臉上停留幾秒，又輕飄飄瞟他的腿，張嘴也沒客氣：「是挺好，你看起來也不錯。」
「操！你他媽——」方嶠捏起拳頭，好似下一刻就會招呼上來。
孟以南這話簡直重重踩在他敏感的神經上，不僅嘲諷，更是嘲笑，明晃晃地告訴他之前那一次輸得有多難看。
而囂張的始作俑者站在原地動也沒動，更不要說閃躲或畏懼，似乎孟以南天生不具備這種表情，也並不把方嶠放在眼裏。
走廊上的人逐漸多起來，有圍觀之勢。
時隔半月，「校霸重返校園，轉角碰見轉校生再起衝突」的戲碼精彩絕倫，衝擊著中學生們無趣的日常，又會成為近期的一大焦點事件。
不過這次倒沒有鬧起來，早讀鈴聲很快響起，湊熱鬧的別班同學陸續回了教室，隻剩他們本班的人。
而走廊那頭不知哪個班的老師大老遠看見這邊，高喊著：「喂！那邊哪個班的！不早讀在這幹嘛呢？！」
班裏的人又溜了一些，但還有小部分受八卦之心的驅使，不肯放過這種精彩時刻，依舊頑強並無言地與老師抗衡著。
方嶠卻沒了後續動作，畢竟他已經連續兩次領教到孟以南打架的那股子狠勁兒，這小子動起手來壓根沒有底線，要不是那天人多，他這會說不定跟他曹哥一樣躺在醫院裏。
見這小撮人挪也不挪，那個老師就往這邊走，邊走邊喊：「你們幾個，還叫不動了是吧？！這麽愛站去操場上站一天！」
方嶠看了幾步開外的老師一眼，借身體擋著，抬手指了指孟以南，壓低聲音：「今天放你一馬，你給我等著，這事沒完。」
說完，那老師也差不多到跟前了，方嶠便不再管孟以南，麵無表情地走過去：「李老師。」
「方嶠是吧，在這幹嘛呢？還聚眾打架，上次批評教育還不夠是吧？」
方嶠沉默了片刻：「沒，就是跟同學說兩句話。」
「行了，你們想什麽我不知道？」那老師嘀嘀咕咕說著他們班如何不好帶，沒有一個聽話的學生，末了一揚手，「你班主任半天等不到你人，正說你呢，趕緊過去吧。」
「嗯，我這就去。」
方嶠走後，那老師又喊閑雜人等，終於把走廊喊出一片清淨，除他本人，狗大的人影都沒了。
而孟以南早離開那裏，淡定地背著書包進了教室。
由於方嶠被班主任叫走，這節早讀又是班主任的，他們班就度過了一個比往常更為寬鬆懶散、無人管教的放羊早讀。
中途因為太吵被隔壁班老師維持過一次秩序，短暫安靜一陣後，又小聲吵吵起來。
孟以南坐在絕對安全的位置，桌上放著一本教材，實則垂著眼看桌下的手機。
此時他已完全找不到剛才看到名次的那種喜悅，也無心在意成績，甚至換班不換班也沒有多重要了。
他猶豫地打開手機，看著那些不知所雲的gg消息，覺得十分沒勁，又無聊透頂。
他有時候會想，或許每個人的人生都會是一幅畫。
有的濃墨重彩，有的張揚熾烈，有的溫柔細膩，有的恬淡似水……可無論哪一種，都與孟以南截然不同。
他的人生單調、沉悶、枯燥、乏味，其間充斥著孟渡、方嶠，以及許許多多被他記得或忘記的人與事。那些雜亂無章的不定因素似扭曲的黑色線團，遍布他的每個人生階段，混亂地組成一幅不吸引人的拙作。
這就是孟以南本來的樣子。
這樣想著，孟以南的心情低落，已經不想和人說話，也不想回復任何消息。
隻是穆湛西是最應該知道他成績的人，卻沒有第一時間得到結果，所以他還是打開了聊天的窗口。
孟以南打字，叫一句哥哥。
幾乎是下一秒就得到回應，穆湛西說：我在，怎麽了？
半分鍾內沒等到孟以南的回答，穆湛西又說：成績出來了？
孟以南忽然想到之前曾猜測穆湛西是否有讀心術這一能力的事，小小地笑了一下，心情卻逐漸平和下來。