真的可以這樣判斷嗎……
八橋學長不停地在一旁搖頭。
“第三種，‘最先主張案發現場是個密室的人就是真兇’類。”
“？……這是什麽意思？”
“就像這樣，就像這樣。這個世界上啊，就是有很多像阿通你這樣，對密室完全不敏感的人，即便兇手花再多精神設下機關，在密室裏執行了殺人行動，但如果周圍的人是對密室完全遲頓的人，隨意地把現場弄得亂七八糟的話，你猜會怎麽樣呢？兇手的努力，就全都化為泡影了。兇手會選擇在密室裏殺人，一定是有其必要性，所以，既然兇手犯下的是密室殺人案，他本人就會覺得有必要讓周圍的人察覺到這是密室殺人。萬一周圍的人真的完全沒有發現的話，兇手迫於無奈，就隻能透過自己的嘴巴，去宣傳說這就是一宗密室殺人。而這個宣傳的動作，也就成了兇手必定會採取的典型行動之一。因此，我們才說在密室殺人案當中，最先斷言該案是‘密室殺人’的人，往往就是真兇。”
簡麵吾之，在密室殺人案當中，好像最先做任何事情都不好。
“那，假設最先打開密室之門的那個人，他最先跑到被害者的身邊去，又最先主張這個案子是一宗密室殺人的話，就表是這個人他……”
“是兇手！”
是有影咽？
“以上三種類型呢，都是以發現出事的時候，真兇就在現場為前提來思考的。當然，還有很多不屬於這三種類型的案例。比方說……”
這場充滿社長獨斷的推理漫談還沒完。
八橋學長已經聽不下去，於是“哈嗚～”地打了好大的一聲嗬欠。
四
過了不久……
又有一架直升機，伴隨巨大的噪音，劃過鯉之窪學園上空。
這回這架疽升機飛得相當低，螺旋槳震耳欲聾的聲音，化作空氣的振動，撼動了整個工友休息室，感覺就像是發生了輕度地震。
剛搬到這裏來的時候，我的確會經因為誤以為這是地震，而跑去躲起來過。
最近雖然已經比較習慣直升機飛過了，但還是覺得它們很吵。國分寺確實是個很恬靜的住宅區，但不知道為什麽上空好像剛好是個飛行航道，所以老是有這種帶著超大噪音的直升機或噴she機劃過天空。
我想這所學校這麽重視防噪音設備的強化，恐怕也是由於這個緣故吧。例如說牆麵除了少部分例外的區塊，其餘用的都是防噪效果很好的材質；窗戶除了少部分例外的區塊，其餘全都是用雙層玻璃窗。順帶說明一下，所謂“少部分例外的區塊”，指的就是這間工友休息室。因此，剛才木製的窗框才會嘎嘎作響，超薄的玻璃窗也像是要出現一道道裂fèng似的發出吱吱聲，沾附在天花板的灰塵更紛飛落下……
學長們針對“密室”的討論，原本就已經陷入了冗長乏味的狀態，倒也不是因為被直升機震耳欲聾的噪音打斷才叫停的。剛好大家肚子也餓了，所以今天的社團會議就到此結束。
堀內伯伯早已回到工友休息室來。我們三個人一起向他道謝，感謝他為我們泡了玄米茶之後，便空出休息室給我們。
離開工友休息室，再走一小段路之後，前方左手邊就是組合屋教室。目前由於校內有一部分的建築正在進行改裝工程，因此就蓋了這間組合屋，當作臨時的校舍。
在組合屋的彼端，有四棵高約五、六公尺的鬆樹。再過去則是三層樓的第一教學大樓，雄偉地屹立在月光下。
社長的目光緊盯著三樓的窗戶，一個人喃喃地說：
“喔，看來島村那個老頭好像還在拚命剪a片喔。”
“哇，他明明就有老婆了，還這麽喜歡這種東西咧。”
要是島村老師聽到這段對話，不知道會做何反應？我想恐怕不會善罷甘休吧。
姑且先不管他。不過三樓中央樓梯右邊的“一—三〇三”廣播視聽室裏，確實還亮著燈。不對，不隻這間，連“一—二〇二”的學生會辦、還有“一—二〇四”的自習室，都還燈火通明。
“學生會長櫻井梓、演藝班的西野繪裏佳和本多老師，這三個人真的都還在拚喔？”
“好像是咧。教職員辦公室裏麵好像也還有誰在唄。”
“組合屋教室裏好像也還有人喔。都這麽晚了，留下來的人還真不少呢。”
社長說得沒錯，組合屋校舍的入口處，也還有些許光線透出來。
我們在社長的帶領下，往第一教學大樓的方向前進。往前走不久之後，我們一行人就抵達了用水泥打造的迴廊。這條迴廊是用來連接第一教學大樓和組合屋校舍的，直走的話就會抵達第一教學大樓，往左去的話就會連結到組合屋校舍的入口。我們沒有什麽事情要去組合屋校舍處理，所以當然是準備要向前直走。但就在這時，
“吱～”
像是猴子盛怒之下發出吼叫似的怪聲，讓我們三個人停下了腳步。
“喂，怎麽回事？”多摩川社長停下了腳步。
“奇怪。這所學校裏有猴子之類的動物嗎？”
“就算有，倒是也不意外啦。不過……”
這所學校到底是有多誇張啊？
“吱～”
“哦！猴子又來了。”
“不，不是猴子，這應該是鳥的叫聲才對咧。”
這個聲音，確實說是猴子也像，說是鳥也沒錯的叫聲。
“吱～吱～”
像猴子又像鳥的叫聲還在持續。這個聲音不知道出現了多少次之後，才終於變成了一聲“啊～”的人類尖叫聲。
“哇！怎麽回事？這是人在叫咧。”
“尖叫聲哦！這可是人類的尖叫哦！”
多摩川社長和八橋學長互看一眼，便往聲音來源的方向沖了過去。
尖叫聲是從組合屋校舍傳過來的，絕對錯不了。
“社員們，上呀！”
不必等社長開口，我們已經一起從迴廊往組合屋校舍的方向衝去。
組合屋校舍是雙麵斜屋頂式的長方形建築，和第一教學大樓隔著中庭相望。雖然說是組合屋，但再怎麽樣也至少是個臨時暫用的教室，所以比工地的組合屋蓋得稍微漂亮一點。
組合屋的前麵，每隔五公尺就有種一棵繁茂的杜鵑花樹，所有樹橫排成一整列。或許是想要多少緩和一點組合屋空蕩寂寥的外觀吧？不過現在花還沒有開，還不太有色彩繽紛的感覺。
我們循著迴廊往前走，來到了組合屋校舍唯一的入口。拉開金屬邊框的拉門之後，門的那一端大致可分為三個教室：最靠門邊的是音樂教室，中間是美術教室，最裏麵的則是保健室。緊鄰在保健室旁邊的，還有一間洗手間。
事發現場是最裏麵的保健室。有一位小姐像是嚇得腿軟似的，蹲在走廊上站不起來。
八橋學長不停地在一旁搖頭。
“第三種，‘最先主張案發現場是個密室的人就是真兇’類。”
“？……這是什麽意思？”
“就像這樣，就像這樣。這個世界上啊，就是有很多像阿通你這樣，對密室完全不敏感的人，即便兇手花再多精神設下機關，在密室裏執行了殺人行動，但如果周圍的人是對密室完全遲頓的人，隨意地把現場弄得亂七八糟的話，你猜會怎麽樣呢？兇手的努力，就全都化為泡影了。兇手會選擇在密室裏殺人，一定是有其必要性，所以，既然兇手犯下的是密室殺人案，他本人就會覺得有必要讓周圍的人察覺到這是密室殺人。萬一周圍的人真的完全沒有發現的話，兇手迫於無奈，就隻能透過自己的嘴巴，去宣傳說這就是一宗密室殺人。而這個宣傳的動作，也就成了兇手必定會採取的典型行動之一。因此，我們才說在密室殺人案當中，最先斷言該案是‘密室殺人’的人，往往就是真兇。”
簡麵吾之，在密室殺人案當中，好像最先做任何事情都不好。
“那，假設最先打開密室之門的那個人，他最先跑到被害者的身邊去，又最先主張這個案子是一宗密室殺人的話，就表是這個人他……”
“是兇手！”
是有影咽？
“以上三種類型呢，都是以發現出事的時候，真兇就在現場為前提來思考的。當然，還有很多不屬於這三種類型的案例。比方說……”
這場充滿社長獨斷的推理漫談還沒完。
八橋學長已經聽不下去，於是“哈嗚～”地打了好大的一聲嗬欠。
四
過了不久……
又有一架直升機，伴隨巨大的噪音，劃過鯉之窪學園上空。
這回這架疽升機飛得相當低，螺旋槳震耳欲聾的聲音，化作空氣的振動，撼動了整個工友休息室，感覺就像是發生了輕度地震。
剛搬到這裏來的時候，我的確會經因為誤以為這是地震，而跑去躲起來過。
最近雖然已經比較習慣直升機飛過了，但還是覺得它們很吵。國分寺確實是個很恬靜的住宅區，但不知道為什麽上空好像剛好是個飛行航道，所以老是有這種帶著超大噪音的直升機或噴she機劃過天空。
我想這所學校這麽重視防噪音設備的強化，恐怕也是由於這個緣故吧。例如說牆麵除了少部分例外的區塊，其餘用的都是防噪效果很好的材質；窗戶除了少部分例外的區塊，其餘全都是用雙層玻璃窗。順帶說明一下，所謂“少部分例外的區塊”，指的就是這間工友休息室。因此，剛才木製的窗框才會嘎嘎作響，超薄的玻璃窗也像是要出現一道道裂fèng似的發出吱吱聲，沾附在天花板的灰塵更紛飛落下……
學長們針對“密室”的討論，原本就已經陷入了冗長乏味的狀態，倒也不是因為被直升機震耳欲聾的噪音打斷才叫停的。剛好大家肚子也餓了，所以今天的社團會議就到此結束。
堀內伯伯早已回到工友休息室來。我們三個人一起向他道謝，感謝他為我們泡了玄米茶之後，便空出休息室給我們。
離開工友休息室，再走一小段路之後，前方左手邊就是組合屋教室。目前由於校內有一部分的建築正在進行改裝工程，因此就蓋了這間組合屋，當作臨時的校舍。
在組合屋的彼端，有四棵高約五、六公尺的鬆樹。再過去則是三層樓的第一教學大樓，雄偉地屹立在月光下。
社長的目光緊盯著三樓的窗戶，一個人喃喃地說：
“喔，看來島村那個老頭好像還在拚命剪a片喔。”
“哇，他明明就有老婆了，還這麽喜歡這種東西咧。”
要是島村老師聽到這段對話，不知道會做何反應？我想恐怕不會善罷甘休吧。
姑且先不管他。不過三樓中央樓梯右邊的“一—三〇三”廣播視聽室裏，確實還亮著燈。不對，不隻這間，連“一—二〇二”的學生會辦、還有“一—二〇四”的自習室，都還燈火通明。
“學生會長櫻井梓、演藝班的西野繪裏佳和本多老師，這三個人真的都還在拚喔？”
“好像是咧。教職員辦公室裏麵好像也還有誰在唄。”
“組合屋教室裏好像也還有人喔。都這麽晚了，留下來的人還真不少呢。”
社長說得沒錯，組合屋校舍的入口處，也還有些許光線透出來。
我們在社長的帶領下，往第一教學大樓的方向前進。往前走不久之後，我們一行人就抵達了用水泥打造的迴廊。這條迴廊是用來連接第一教學大樓和組合屋校舍的，直走的話就會抵達第一教學大樓，往左去的話就會連結到組合屋校舍的入口。我們沒有什麽事情要去組合屋校舍處理，所以當然是準備要向前直走。但就在這時，
“吱～”
像是猴子盛怒之下發出吼叫似的怪聲，讓我們三個人停下了腳步。
“喂，怎麽回事？”多摩川社長停下了腳步。
“奇怪。這所學校裏有猴子之類的動物嗎？”
“就算有，倒是也不意外啦。不過……”
這所學校到底是有多誇張啊？
“吱～”
“哦！猴子又來了。”
“不，不是猴子，這應該是鳥的叫聲才對咧。”
這個聲音，確實說是猴子也像，說是鳥也沒錯的叫聲。
“吱～吱～”
像猴子又像鳥的叫聲還在持續。這個聲音不知道出現了多少次之後，才終於變成了一聲“啊～”的人類尖叫聲。
“哇！怎麽回事？這是人在叫咧。”
“尖叫聲哦！這可是人類的尖叫哦！”
多摩川社長和八橋學長互看一眼，便往聲音來源的方向沖了過去。
尖叫聲是從組合屋校舍傳過來的，絕對錯不了。
“社員們，上呀！”
不必等社長開口，我們已經一起從迴廊往組合屋校舍的方向衝去。
組合屋校舍是雙麵斜屋頂式的長方形建築，和第一教學大樓隔著中庭相望。雖然說是組合屋，但再怎麽樣也至少是個臨時暫用的教室，所以比工地的組合屋蓋得稍微漂亮一點。
組合屋的前麵，每隔五公尺就有種一棵繁茂的杜鵑花樹，所有樹橫排成一整列。或許是想要多少緩和一點組合屋空蕩寂寥的外觀吧？不過現在花還沒有開，還不太有色彩繽紛的感覺。
我們循著迴廊往前走，來到了組合屋校舍唯一的入口。拉開金屬邊框的拉門之後，門的那一端大致可分為三個教室：最靠門邊的是音樂教室，中間是美術教室，最裏麵的則是保健室。緊鄰在保健室旁邊的，還有一間洗手間。
事發現場是最裏麵的保健室。有一位小姐像是嚇得腿軟似的，蹲在走廊上站不起來。