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（韓娛同人）娛樂圈之思考者 作者：宗心 投票推薦 加入書簽 留言反饋
信聽，因為相信某某出品必屬精品，所以發新歌的時候大家一定會去聽。到這個級別的典型當然是big棒，就算他們出的歌完全不是當下流行，大家還是一定會去聽的。至於鄭智雍，去年的輝煌業績暫且不論，用《故事》占著今年音源榜首，《to you》又在榜單上當了快半個月的一位，也就出道曲回回大熱的yg推出新女團ck pink，才用《口哨》把它壓了下來，當然也算是“信聽”。
“好像是有點希望”，寶拉說，“但你不用遺憾，你也知道自己的社長是勇敢的兄弟，就算你們和hotshot一樣不介意thinker的詛咒效果，唱別人用過的曲子，社長的麵子能掛住嗎？”
有一個身為知名製作人的老闆並不全是好事，至少在用別人的歌的時候算不上特別自由，feeldog不是不明白：“是的，隻是還不能放棄幻想，現實一點的話，我是不是應該考慮在幕後做個舞蹈老師了。”1992年生的feeldog出道四年，其間說過rap唱過歌，《偶像運動會》上跑過步，在電視劇裏演過小角色，在他最擅長的舞蹈上，也教過別人，更無數次像他現在所做的一樣，賣力地親身上陣，隻可惜結果實在都不算多好，同樣是1992年生的thinker能在二十四歲一飛沖天，是因為有創作實力托底，大家的耳朵還吃他那一套，而對於二十五歲的feeldog，考慮後路似乎才是最明智的決定。
二十七歲的寶拉有著相似的想法，雖然sistar遠比feeldog所在的bigstar出名，有名到了“說到夏天就是sistar”的程度，但是這兩年的經歷讓寶拉明白，有名和有人買帳是兩回事，一代新人換舊人，誰也逃不過去：“我們的合約明年就到期了，但至少輝煌過，沒有太多不甘心的。”
“雖然二十代看上去剩不下多少了，未來還很長呢”，feeldog說，“thinker不再做練習生，他的人生也沒有終結，反而更精彩了，他那樣的人是很少，可是二十代還沒結束就喪氣，那也太早了”。
“他那樣的人太少了，不過也是”，寶拉很欣賞feeldog屢戰屢敗還能積極進取的性格，但提起鄭智雍，依然是一堆的槽點，“thinker不做音樂了說不定還是名師呢，他那個上課的綜藝簡直是——可怕”。
“告別學校生活很久了，聽到就覺得頭大。”feeldog說。
“我也覺得腿軟”，寶拉深有同感，“公司裏有個宇宙少女的後輩去了，現在在公司不是練習就是背書”。
“學生們喜歡看啊，寶拉姐上學的時候如果老師是這樣的，會不會不做歌手上個好大學？”
寶拉語塞：“這個……”
這還真說不準。
鄭智雍還不知道自己成了一對曖昧期同僚的談資，也不知道《i get it》在hotshot之外又讓人產生了名為“心動”的情緒，即使下一場舞台的用曲問題已經在此次一併談好，他不用再和誰爭辯一回，甚至不用跟進，盡可以交給張賢勝自己把握，鄭智雍還是很忙的。
《idol補習班》在以學生為主的飯圈熱度很高，飯圈之外的評價和關注也都是不錯的水準，作為一檔小成本綜藝取得了好的成績，怎麽能不乘勝追擊呢？
說到這裏，必須要介紹一下節目的播出進度。鄭智雍去攝影棚錄製，每場都有每場要做的事，但是播出的節目不是完全按照時間順序來，節目組的剪刀手要考慮的是怎樣才能有意思，讓更多的人有興趣看下去。
節目剛開始的時候還是比照著現實的時間線，以學生們的入學決心和鄭智雍的閃亮登場作為開頭，恐怖的開學模擬考也沒有被延後，充分地展現了補習班半點不給人緩衝期的緊張節奏。接著主張“能拿多少分是多少分”的鄭智雍劃了一大堆用來背誦的重點，並表示需要理解的可以先放一放，死記硬背的分是一定要拿到的，接著便是恐怖的抽查，上一期《idol補習班》播完的時候，看起來已經背書背到吐的idol們正看著兩手空空走下講台到處轉、隨機點人隨機問問題的鄭智雍絞盡腦汁。
“隨機切換問題的科目，按說不是非常科學，因為考試的時候大家就算事先不知道考什麽題，要考哪門課還是知道的”，鄭智雍老師有言在先，“但是因為我問的東西都非常基礎，你就算正在準備寫歷史，我問的數學題你也應該要答上來，金瑉奎xi，橢圓的焦距等於？”
第一個中槍的金瑉奎光榮卡殼：……
鄭智雍對開局不順有心理準備，他直接降低了難度：“麻煩寫一下餘弦定理。”
金瑉奎是個學渣，但在節目裏，他同時還是個參加過一回高考的學渣，解析幾何相關的東西不會情有可原，初中知識都搞不定就實在說不過去了。
他苦思了一陣子，戰戰兢兢地寫下了答案。
第331章 331.難題
在已播出的節目裏，idol們對鄭智雍的隨機提問如臨大敵， 仿佛遇上了什麽洪水猛獸。但是在現實中， 鄭智雍老師的教學才沒有那麽不科學。
課堂教學怎麽能僅僅執著於背記和提問呢？適當地切換內容和模式才是應有的教學模式。鄭智雍的課上可不僅僅有背記， 講解和做題也是必須的。
調到“我背我背我背背背”的模式就想應付得了一整節課，怎麽可能？
隻不過節目播出時要有所側重，不可能像現實中一樣， 背幾個必考的內容，再做題目換換腦子。當然， 學生們不會認為那是“換腦子”就是了。這和真的上課學習不一樣， 他們還有“做綜藝”那層使命在。
鄭智雍想起來都替他們覺得累。
但是有付出不一定會有收穫， 有收穫卻一定要有付出，鄭智雍老師也是一直在辛苦地工作著的。
“我們今天講的題型是立體幾何”， 鄭老師說，“它的位置一般是大題的第三道，難度一般不是非常高”。
學生們一臉“嗬嗬”， 難度這東西從來都是相對而言，學渣眼裏什麽都是難得好嗎。
“每個人的空間想像能力不一樣，你們老師我也不太擅長抽象思維”，體貼的鄭智雍老師笑眯眯地說， “我們要講的是一個比較具有普適性的方法， 空間直角坐標係， 如果考試的時候發現題目不能用坐標係解決， 大家就根據個人情況量力而為吧”。
周潔煢天真爛漫地舉起了手：“題目能用那個方法解決呢？”
“坐標係， coordinate system”， 鄭智雍隨口給留學生做了點科普，然後麵帶微笑地說，“你說呢？”
能做出來的題目，做出來和做不出來分別是什麽結果，這還用說嗎？
坐標係作為初中教材中就開始出現的知識點已經基礎得不能再基礎，學生們就算不會也要在鄭智雍上課前學會，好有體力接受升了一個維度的坐標係的摧殘。
“這裏沒有慣用左手的人吧？好的，把左手抬起來”，鄭智雍轉身背對台下，自己的左手也高高抬起，“來一起畫，x、y、z軸”。
大家坐在自己的位置上用記號筆在板子上畫，手殘如鄭智雍都不會把短直線畫得歪七扭八，手不殘的學生們更加沒有問題。跟著鄭智雍畫完了坐標軸，接著標上xy、xz、yz三個平麵還有坐標軸的正方向，鄭智雍說要從簡單的開始，於是先講了點的坐標和如何根據坐標求距離。
“好像是有點希望”，寶拉說，“但你不用遺憾，你也知道自己的社長是勇敢的兄弟，就算你們和hotshot一樣不介意thinker的詛咒效果，唱別人用過的曲子，社長的麵子能掛住嗎？”
有一個身為知名製作人的老闆並不全是好事，至少在用別人的歌的時候算不上特別自由，feeldog不是不明白：“是的，隻是還不能放棄幻想，現實一點的話，我是不是應該考慮在幕後做個舞蹈老師了。”1992年生的feeldog出道四年，其間說過rap唱過歌，《偶像運動會》上跑過步，在電視劇裏演過小角色，在他最擅長的舞蹈上，也教過別人，更無數次像他現在所做的一樣，賣力地親身上陣，隻可惜結果實在都不算多好，同樣是1992年生的thinker能在二十四歲一飛沖天，是因為有創作實力托底，大家的耳朵還吃他那一套，而對於二十五歲的feeldog，考慮後路似乎才是最明智的決定。
二十七歲的寶拉有著相似的想法，雖然sistar遠比feeldog所在的bigstar出名，有名到了“說到夏天就是sistar”的程度，但是這兩年的經歷讓寶拉明白，有名和有人買帳是兩回事，一代新人換舊人，誰也逃不過去：“我們的合約明年就到期了，但至少輝煌過，沒有太多不甘心的。”
“雖然二十代看上去剩不下多少了，未來還很長呢”，feeldog說，“thinker不再做練習生，他的人生也沒有終結，反而更精彩了，他那樣的人是很少，可是二十代還沒結束就喪氣，那也太早了”。
“他那樣的人太少了，不過也是”，寶拉很欣賞feeldog屢戰屢敗還能積極進取的性格，但提起鄭智雍，依然是一堆的槽點，“thinker不做音樂了說不定還是名師呢，他那個上課的綜藝簡直是——可怕”。
“告別學校生活很久了，聽到就覺得頭大。”feeldog說。
“我也覺得腿軟”，寶拉深有同感，“公司裏有個宇宙少女的後輩去了，現在在公司不是練習就是背書”。
“學生們喜歡看啊，寶拉姐上學的時候如果老師是這樣的，會不會不做歌手上個好大學？”
寶拉語塞：“這個……”
這還真說不準。
鄭智雍還不知道自己成了一對曖昧期同僚的談資，也不知道《i get it》在hotshot之外又讓人產生了名為“心動”的情緒，即使下一場舞台的用曲問題已經在此次一併談好，他不用再和誰爭辯一回，甚至不用跟進，盡可以交給張賢勝自己把握，鄭智雍還是很忙的。
《idol補習班》在以學生為主的飯圈熱度很高，飯圈之外的評價和關注也都是不錯的水準，作為一檔小成本綜藝取得了好的成績，怎麽能不乘勝追擊呢？
說到這裏，必須要介紹一下節目的播出進度。鄭智雍去攝影棚錄製，每場都有每場要做的事，但是播出的節目不是完全按照時間順序來，節目組的剪刀手要考慮的是怎樣才能有意思，讓更多的人有興趣看下去。
節目剛開始的時候還是比照著現實的時間線，以學生們的入學決心和鄭智雍的閃亮登場作為開頭，恐怖的開學模擬考也沒有被延後，充分地展現了補習班半點不給人緩衝期的緊張節奏。接著主張“能拿多少分是多少分”的鄭智雍劃了一大堆用來背誦的重點，並表示需要理解的可以先放一放，死記硬背的分是一定要拿到的，接著便是恐怖的抽查，上一期《idol補習班》播完的時候，看起來已經背書背到吐的idol們正看著兩手空空走下講台到處轉、隨機點人隨機問問題的鄭智雍絞盡腦汁。
“隨機切換問題的科目，按說不是非常科學，因為考試的時候大家就算事先不知道考什麽題，要考哪門課還是知道的”，鄭智雍老師有言在先，“但是因為我問的東西都非常基礎，你就算正在準備寫歷史，我問的數學題你也應該要答上來，金瑉奎xi，橢圓的焦距等於？”
第一個中槍的金瑉奎光榮卡殼：……
鄭智雍對開局不順有心理準備，他直接降低了難度：“麻煩寫一下餘弦定理。”
金瑉奎是個學渣，但在節目裏，他同時還是個參加過一回高考的學渣，解析幾何相關的東西不會情有可原，初中知識都搞不定就實在說不過去了。
他苦思了一陣子，戰戰兢兢地寫下了答案。
第331章 331.難題
在已播出的節目裏，idol們對鄭智雍的隨機提問如臨大敵， 仿佛遇上了什麽洪水猛獸。但是在現實中， 鄭智雍老師的教學才沒有那麽不科學。
課堂教學怎麽能僅僅執著於背記和提問呢？適當地切換內容和模式才是應有的教學模式。鄭智雍的課上可不僅僅有背記， 講解和做題也是必須的。
調到“我背我背我背背背”的模式就想應付得了一整節課，怎麽可能？
隻不過節目播出時要有所側重，不可能像現實中一樣， 背幾個必考的內容，再做題目換換腦子。當然， 學生們不會認為那是“換腦子”就是了。這和真的上課學習不一樣， 他們還有“做綜藝”那層使命在。
鄭智雍想起來都替他們覺得累。
但是有付出不一定會有收穫， 有收穫卻一定要有付出，鄭智雍老師也是一直在辛苦地工作著的。
“我們今天講的題型是立體幾何”， 鄭老師說，“它的位置一般是大題的第三道，難度一般不是非常高”。
學生們一臉“嗬嗬”， 難度這東西從來都是相對而言，學渣眼裏什麽都是難得好嗎。
“每個人的空間想像能力不一樣，你們老師我也不太擅長抽象思維”，體貼的鄭智雍老師笑眯眯地說， “我們要講的是一個比較具有普適性的方法， 空間直角坐標係， 如果考試的時候發現題目不能用坐標係解決， 大家就根據個人情況量力而為吧”。
周潔煢天真爛漫地舉起了手：“題目能用那個方法解決呢？”
“坐標係， coordinate system”， 鄭智雍隨口給留學生做了點科普，然後麵帶微笑地說，“你說呢？”
能做出來的題目，做出來和做不出來分別是什麽結果，這還用說嗎？
坐標係作為初中教材中就開始出現的知識點已經基礎得不能再基礎，學生們就算不會也要在鄭智雍上課前學會，好有體力接受升了一個維度的坐標係的摧殘。
“這裏沒有慣用左手的人吧？好的，把左手抬起來”，鄭智雍轉身背對台下，自己的左手也高高抬起，“來一起畫，x、y、z軸”。
大家坐在自己的位置上用記號筆在板子上畫，手殘如鄭智雍都不會把短直線畫得歪七扭八，手不殘的學生們更加沒有問題。跟著鄭智雍畫完了坐標軸，接著標上xy、xz、yz三個平麵還有坐標軸的正方向，鄭智雍說要從簡單的開始，於是先講了點的坐標和如何根據坐標求距離。