陸有黎就著這個話題說：
沒錯，形勢變了，所以今天聚一起，就是要達成共識，什麽不會變，怎麽以不變應萬變。
再怎麽變，世界都是一場能量與資源的爭奪戰，爭奪老師的關注，爭奪小夥伴的喜歡，這些總是不會變的。
任何競爭都是人格層麵的競爭，這個本質也不會變。人格才是孩子的第一學曆。
人是社會型動物，是一切關係的總和，孩子和自己老師、同學鏈接的質量，極大程度地影響他學習、成長的質量。
怎麽才能引導孩子，和孩子一起，把這種影響轉化成好的，克服掉不好的，就是家長要做的功課了。
家庭教育，對應著親子關係，注重人格形成，培養獨立意識，是教育的根係，穩紮穩打，粗壯發達，在爭奪戰中就占上風。
學校教育，對應著師生關係，注重思想形成，培養自由意識，是教育的枝幹，修枝、剪葉、捉蟲、噴藥的事不會影響根係。
社會教育，對應著同學（同事）關係，注重社會角色擔當，培養責任意識，是教育的土壤，是大環境影響，家長能夠幹預的力量不是沒有，隻是比較小。
在這三大教育形成的閉環中，家庭教育才是父母孩子能夠共同努力的核心。
父母和孩子，都是在人間靠自己努力，獲取各種資源長出來的英雄。所以做父母的，不要高估了學校的教育，低估了自己的能力，一定要相信自己的影響力。
為什麽同一班級幾十個孩子，在同樣的時代背景和學校環境下，受同樣的老師教育，卻長出了不同的結果？
根本原因在於，家庭才是一個孩子成長的人生底色，不是學校，也不是社會。
這取決於家庭養育環境的六大指數：溫暖指數，支持指數，理性指數，安心指數，信任指數，期望指數。前四個關乎孩子的心理健康，後兩個與成績正相關。
生命需要被保護，被滋養，被滿足，被理解，需要在體驗中升華，獲得價值感。
明白了這些底層邏輯，家長就容易在笑不出來的時代困境中，找到笑得出來的養育方法。
夏瓊依隻覺得醍醐灌頂！
林維榮也堅持認為：
社會的確處在一個飛速變化的時代，但不管怎麽變，家庭這個人格加工廠的功能不變，以始為終，知識、能力和品格培養齊頭並進。
家長不隻是孩子的作業批改助手和首席心理谘詢師，在家庭裏，還要有意識、有能力加強博雅教育、通識教育、全人教育、利他精神培育，等等。
還是那話，孩子人格培養的背後，考量的是家長的人生功底。
物質上升的速度超越了精神上升的速度，的確是整個時代的問題。
如果父母這道屏障，或者說是救命稻草不覺醒，不成長，太想直接消滅掉問題，那麽不管是在學校接受教育，還是在家上學，不管是上幾年級，構成孩子人格的“身”也就是行為行動、“心”也就是情感情緒、“靈”也就是智慧理智，都會分家。
所以，在家上學還是在校上學，都隻是形式，其本質是育人。隻要能育好人，在哪上學不重要，上幾年級也不重要。
因為孩子有其自身能量，孩子的世界本沒有適應和叛逆兩個詞，全看養育者如何疏導、引領。
孩子遇上的各種問題，都能被父母看見、接納、尊重、包容、支持，這些歸屬感的來源充足，直接作用於整個家庭組織的效能，孩子就能度過難關。
張成歎：
原生家庭教孩子什麽，孩子就習得什麽。我們每個人都攜帶著原生家庭的密碼在行走。
孩子與父母的合作是第一份人生合作，合作模式是祝福還是詛咒，是現場直播還是反複重播，都至關重要。
大自然也很有耐心，父母所有不願意療愈和成長的，都會傳給孩子，這就是代際傳承。
所以，父母必須好好學習，孩子才能天天向上，父母的自我成長、修複、療愈永不停歇，足夠堅定，才不會去卷孩子。
如果家長的人格能夠發展，孩子的人格就會健康。
不能讓孩子在爸媽這裏的最後一根救命稻草，也被折斷了，那孩子就徹底心涼了。
張媽又很默契地接住老伴的話題繼續：
這就需要父母和孩子之間，建立起真正愛的鏈接，父母沒有有功利心，順從孩子的天賦優勢，孩子就有鎧甲，遇事就能化解。
要過好這一生，外麵的功成名就都排在後麵，親密關係的愛的鏈接及其質量最最重要，親子關係能超越很多很多困難。
愛的能力足，親子關係好，人格層麵健全，時代再變，孩子也有力量應對。
人生這場馬拉鬆，隻有放輕鬆，可又輕而不浮，鬆而不懈，才能跑完全程。父母孩子都不緊張，學著給自己鬆綁，凡事不必追求極致，盡力而為就好。慢下來，做個長期主義者，練就柔韌的心理彈性，比什麽都強。
把握關鍵期，實現有效卷。學會刪繁就簡，給生活一點留白。可以多做些夏秀的事——
吃飯營養充足，睡覺元神充足，運動投資大腦，曬太陽穩定情緒，懂孩子的心理需求，尊重界線不幹預，建立規則，甚至可以像夏丫頭一樣，去福利院做做義工。
沒有底線教育的夏秀，就沒有高線教育的秋實。
父母越鬆弛，給予孩子的空間感越充分，就會裝該裝的東西。
今天這會不開不知道，一開，夏瓊依才更加理解，為什麽墨寶會成為小藕精了。
這一大家子養育者，個個都是學習高手，輸出高手，實踐高手哇。
她跟大家做最終確認：
那她現在能不能理解成，墨寶完全有能力上三年級。
但適應能力是核心能力之一，為了讓他更好地適應學校環境，下學期讓他去不怎麽吃力的二年級插班。
這樣一來，學業壓力就小得多了，他更多的精力可以用在適應環境這個更核心的問題上，他會過渡得更平順。
沒錯，形勢變了，所以今天聚一起，就是要達成共識，什麽不會變，怎麽以不變應萬變。
再怎麽變，世界都是一場能量與資源的爭奪戰，爭奪老師的關注，爭奪小夥伴的喜歡，這些總是不會變的。
任何競爭都是人格層麵的競爭，這個本質也不會變。人格才是孩子的第一學曆。
人是社會型動物，是一切關係的總和，孩子和自己老師、同學鏈接的質量，極大程度地影響他學習、成長的質量。
怎麽才能引導孩子，和孩子一起，把這種影響轉化成好的，克服掉不好的，就是家長要做的功課了。
家庭教育，對應著親子關係，注重人格形成，培養獨立意識，是教育的根係，穩紮穩打，粗壯發達，在爭奪戰中就占上風。
學校教育，對應著師生關係，注重思想形成，培養自由意識，是教育的枝幹，修枝、剪葉、捉蟲、噴藥的事不會影響根係。
社會教育，對應著同學（同事）關係，注重社會角色擔當，培養責任意識，是教育的土壤，是大環境影響，家長能夠幹預的力量不是沒有，隻是比較小。
在這三大教育形成的閉環中，家庭教育才是父母孩子能夠共同努力的核心。
父母和孩子，都是在人間靠自己努力，獲取各種資源長出來的英雄。所以做父母的，不要高估了學校的教育，低估了自己的能力，一定要相信自己的影響力。
為什麽同一班級幾十個孩子，在同樣的時代背景和學校環境下，受同樣的老師教育，卻長出了不同的結果？
根本原因在於，家庭才是一個孩子成長的人生底色，不是學校，也不是社會。
這取決於家庭養育環境的六大指數：溫暖指數，支持指數，理性指數，安心指數，信任指數，期望指數。前四個關乎孩子的心理健康，後兩個與成績正相關。
生命需要被保護，被滋養，被滿足，被理解，需要在體驗中升華，獲得價值感。
明白了這些底層邏輯，家長就容易在笑不出來的時代困境中，找到笑得出來的養育方法。
夏瓊依隻覺得醍醐灌頂！
林維榮也堅持認為：
社會的確處在一個飛速變化的時代，但不管怎麽變，家庭這個人格加工廠的功能不變，以始為終，知識、能力和品格培養齊頭並進。
家長不隻是孩子的作業批改助手和首席心理谘詢師，在家庭裏，還要有意識、有能力加強博雅教育、通識教育、全人教育、利他精神培育，等等。
還是那話，孩子人格培養的背後，考量的是家長的人生功底。
物質上升的速度超越了精神上升的速度，的確是整個時代的問題。
如果父母這道屏障，或者說是救命稻草不覺醒，不成長，太想直接消滅掉問題，那麽不管是在學校接受教育，還是在家上學，不管是上幾年級，構成孩子人格的“身”也就是行為行動、“心”也就是情感情緒、“靈”也就是智慧理智，都會分家。
所以，在家上學還是在校上學，都隻是形式，其本質是育人。隻要能育好人，在哪上學不重要，上幾年級也不重要。
因為孩子有其自身能量，孩子的世界本沒有適應和叛逆兩個詞，全看養育者如何疏導、引領。
孩子遇上的各種問題，都能被父母看見、接納、尊重、包容、支持，這些歸屬感的來源充足，直接作用於整個家庭組織的效能，孩子就能度過難關。
張成歎：
原生家庭教孩子什麽，孩子就習得什麽。我們每個人都攜帶著原生家庭的密碼在行走。
孩子與父母的合作是第一份人生合作，合作模式是祝福還是詛咒，是現場直播還是反複重播，都至關重要。
大自然也很有耐心，父母所有不願意療愈和成長的，都會傳給孩子，這就是代際傳承。
所以，父母必須好好學習，孩子才能天天向上，父母的自我成長、修複、療愈永不停歇，足夠堅定，才不會去卷孩子。
如果家長的人格能夠發展，孩子的人格就會健康。
不能讓孩子在爸媽這裏的最後一根救命稻草，也被折斷了，那孩子就徹底心涼了。
張媽又很默契地接住老伴的話題繼續：
這就需要父母和孩子之間，建立起真正愛的鏈接，父母沒有有功利心，順從孩子的天賦優勢，孩子就有鎧甲，遇事就能化解。
要過好這一生，外麵的功成名就都排在後麵，親密關係的愛的鏈接及其質量最最重要，親子關係能超越很多很多困難。
愛的能力足，親子關係好，人格層麵健全，時代再變，孩子也有力量應對。
人生這場馬拉鬆，隻有放輕鬆，可又輕而不浮，鬆而不懈，才能跑完全程。父母孩子都不緊張，學著給自己鬆綁，凡事不必追求極致，盡力而為就好。慢下來，做個長期主義者，練就柔韌的心理彈性，比什麽都強。
把握關鍵期，實現有效卷。學會刪繁就簡，給生活一點留白。可以多做些夏秀的事——
吃飯營養充足，睡覺元神充足，運動投資大腦，曬太陽穩定情緒，懂孩子的心理需求，尊重界線不幹預，建立規則，甚至可以像夏丫頭一樣，去福利院做做義工。
沒有底線教育的夏秀，就沒有高線教育的秋實。
父母越鬆弛，給予孩子的空間感越充分，就會裝該裝的東西。
今天這會不開不知道，一開，夏瓊依才更加理解，為什麽墨寶會成為小藕精了。
這一大家子養育者，個個都是學習高手，輸出高手，實踐高手哇。
她跟大家做最終確認：
那她現在能不能理解成，墨寶完全有能力上三年級。
但適應能力是核心能力之一，為了讓他更好地適應學校環境，下學期讓他去不怎麽吃力的二年級插班。
這樣一來，學業壓力就小得多了，他更多的精力可以用在適應環境這個更核心的問題上，他會過渡得更平順。