1999年12月5日星期日天氣狀況：晴
受安安影響，寧寧對生物的喜愛有增無減。於是，我從學校借來一整套生物課本。我隨意地翻著一本看，禁不住想起當年關於“蛇”的幾件事。
我讀初中時，印象最深的一件事是一天我也隨意翻看《生物》課本，突然翻到一頁，嚇得我啪地一下書掉了。原來那頁紙上有一條又粗又長的大花蛇盤在那，活靈活現，真的一般。簡直太瘮人了，其實它本來就是攝影照片。
由於自小讀到的、聽到的關於蛇的故事較多，本來在沒遇見過真蛇之前，對蛇的印象還不錯。比如魯迅的《從百草園到三味書屋》中的赤練蛇（即美女蛇），《白蛇傳》中的白蛇與青蛇，“劉邦斬蛇起義”等。但是，父親的一位朋友講得小白蛇的故事最神奇。
一天，一戶人家的男主人發現自家炕沿根處有一條小白蛇，認為這是一個祥瑞之物，就找來一截粗竹筒，衝著蛇小心翼翼伸過去，蛇果然順從地鑽進竹筒，主人把它放進米缸裏。從此，其家的米缸裏就沒斷過米。此米缸裏的米取之不盡，用之不竭。聽過此故事之後，我總是有意無意地注意自家的炕沿根處，希望也有一條小白蛇來我家，我們也把它放到米缸裏，也永遠有米吃，那該有多好。自此，我還多了一個認識：白蛇、黑蛇都是蛇中之精，必須得保護，得罪不的。小孩子的世界就是那麽純真、有趣。
如今想來，那隻不過是飢餓年代一個美麗的傳說、美好的願望而已，作用類似於“望梅止渴”吧。人們缺衣少食，就把希望寄託於神靈及有靈性之動物，表現了人們對美好生活的追求和嚮往。
見到真實的蛇很偶然。那年夏天，我帶著安安和其他幾人去鬆樹林子撿蘑菇。那蘑菇簡直太厚（東北方言：多的意思）了，一簇簇，一片片，出現在眼前。撿了這個，還有那個在召喚；撿了這片，還有那片在等待，可惜我們隻有兩隻手，忙不過來了，蘑菇們爭著往我們筐裏來。“天下英雄盡入吾彀中”。（唐太宗李世民在一次科舉考試結束後，站在午門城樓上看著新進的進士們魚貫進入朝堂，高興得對左右說“天下英雄盡入吾彀中”。這句話充分表達了坐定天下的皇帝對於人才的態度，那就是要將人才都納入到體製中來，為我所用,控製人才。）脫口而出。一個小時的功夫，可能把幾年的蘑菇都撿來了。那種欣喜，那種收穫的喜悅，恐怕不是詞語能夠描述的。
突然，一條花蛇爬了過來，幾個孩子見此快步追趕。於是，蛇在前邊爬，孩子們在後邊窮追不捨。一條大溝橫在前麵，擋住了去路，蛇高高地抬起頭，直視著孩子們，孩子們也自然止步。我們幾個大人緊喊：“快站住，危險！”蛇趁機溜走了。
第二次見到真蛇更有意思。下班回家走在樹林裏的羊腸小路上，突然發現一條小花蛇正在我前方兩三米處過橫道，嚇得我差點從自行車上摔下來。
☆、第七十五章
2000年6月3日星期六天氣狀況：雨
緊張、忙碌的初中生活，轉眼間過去了半年，安安有些倦怠了，開始消極怠工。她曾經幾次抱怨：“學習太累，生活平平淡淡、平平凡凡沒意思。”我明白，她是對日復一日的學習產生了厭倦情緒。我就說：“平平凡凡才是真啊！”我們都是極平凡的普通人，能安安全全地度過每一天，能每一天都看到日出日落，就是最大的幸福，就是平凡中的不平凡。孩子們還太小，對比線還長的生活相對要求較高，總想有些驚天動地的大事發生，讓平淡的生活起些漣漪。
我是過來人，生活的大起大落我經歷過無數，也讓我驚心動魄過無數次。我被嚇怕了，至今每當想起來還心驚肉跳。那段刻骨銘心的場麵都被我刻意塵封在記憶深處，輕易不去觸碰它們，免得當年的苦難回放，心裏悽然很久。安安是被安逸、幸福的生活慣壞了，反倒不知道珍惜了。她不明白，為著他們姐弟能過上今天的穩定生活，她的父母是怎樣奮鬥的！還一味地追求刺激呢！生活的起起伏伏、波瀾不驚是正常，動輒波濤洶湧、濁浪滔天就受不住了，人的承受能力畢竟是有限的。
我和先生都看在眼裏，急在心上。先生首先出馬，給安安講道理，講學習的重要性，講古今中外名人的事例，安安都不為所動。曾經聽話懂事的安安的叛逆之旅開始了，我們都沒有足夠的心理準備，它就悄莫聲息地突然從天而降，驚得我們目瞪口呆、張口結舌。安安用沉默不語來對抗她爹的說教，用漠然的神情來回復我們的急不可耐、憂心忡忡。經常是她爹說了半天了，她沒一句話來回應，氣得她爹臉紅一陣、白一陣，急不得，惱不得。
安安嫌生活太平淡，如今她終於把生活給攪動起來了，想再平靜都難了。先生說安安的次數多了，寧寧都看在眼裏，他自己就引以為戒：“我可好好學習，不和姐姐似的。”安安看著寧寧，依舊沒一句話出口。安安讓我們一家人傷透了腦筋，寧寧都把她當做反麵教材了，可見安安被教導的場麵有多少吧。
對人家孩子說起來都是一套一套的，如今輪到自己孩子了，反倒理屈詞窮了。先生的說教、實際例子都收效甚微，我也沒了轍了，又不能聽之任之，感覺如坐針氈一般，度日如年。之前安安這樣那樣的小毛病，隻能算作成長路上的小插曲，隨時出現隨時解決，均能平穩度過。這一次，安安是跟大家來真格的了，我們擋不住，恐怕她自己也抵擋不了。
受安安影響，寧寧對生物的喜愛有增無減。於是，我從學校借來一整套生物課本。我隨意地翻著一本看，禁不住想起當年關於“蛇”的幾件事。
我讀初中時，印象最深的一件事是一天我也隨意翻看《生物》課本，突然翻到一頁，嚇得我啪地一下書掉了。原來那頁紙上有一條又粗又長的大花蛇盤在那，活靈活現，真的一般。簡直太瘮人了，其實它本來就是攝影照片。
由於自小讀到的、聽到的關於蛇的故事較多，本來在沒遇見過真蛇之前，對蛇的印象還不錯。比如魯迅的《從百草園到三味書屋》中的赤練蛇（即美女蛇），《白蛇傳》中的白蛇與青蛇，“劉邦斬蛇起義”等。但是，父親的一位朋友講得小白蛇的故事最神奇。
一天，一戶人家的男主人發現自家炕沿根處有一條小白蛇，認為這是一個祥瑞之物，就找來一截粗竹筒，衝著蛇小心翼翼伸過去，蛇果然順從地鑽進竹筒，主人把它放進米缸裏。從此，其家的米缸裏就沒斷過米。此米缸裏的米取之不盡，用之不竭。聽過此故事之後，我總是有意無意地注意自家的炕沿根處，希望也有一條小白蛇來我家，我們也把它放到米缸裏，也永遠有米吃，那該有多好。自此，我還多了一個認識：白蛇、黑蛇都是蛇中之精，必須得保護，得罪不的。小孩子的世界就是那麽純真、有趣。
如今想來，那隻不過是飢餓年代一個美麗的傳說、美好的願望而已，作用類似於“望梅止渴”吧。人們缺衣少食，就把希望寄託於神靈及有靈性之動物，表現了人們對美好生活的追求和嚮往。
見到真實的蛇很偶然。那年夏天，我帶著安安和其他幾人去鬆樹林子撿蘑菇。那蘑菇簡直太厚（東北方言：多的意思）了，一簇簇，一片片，出現在眼前。撿了這個，還有那個在召喚；撿了這片，還有那片在等待，可惜我們隻有兩隻手，忙不過來了，蘑菇們爭著往我們筐裏來。“天下英雄盡入吾彀中”。（唐太宗李世民在一次科舉考試結束後，站在午門城樓上看著新進的進士們魚貫進入朝堂，高興得對左右說“天下英雄盡入吾彀中”。這句話充分表達了坐定天下的皇帝對於人才的態度，那就是要將人才都納入到體製中來，為我所用,控製人才。）脫口而出。一個小時的功夫，可能把幾年的蘑菇都撿來了。那種欣喜，那種收穫的喜悅，恐怕不是詞語能夠描述的。
突然，一條花蛇爬了過來，幾個孩子見此快步追趕。於是，蛇在前邊爬，孩子們在後邊窮追不捨。一條大溝橫在前麵，擋住了去路，蛇高高地抬起頭，直視著孩子們，孩子們也自然止步。我們幾個大人緊喊：“快站住，危險！”蛇趁機溜走了。
第二次見到真蛇更有意思。下班回家走在樹林裏的羊腸小路上，突然發現一條小花蛇正在我前方兩三米處過橫道，嚇得我差點從自行車上摔下來。
☆、第七十五章
2000年6月3日星期六天氣狀況：雨
緊張、忙碌的初中生活，轉眼間過去了半年，安安有些倦怠了，開始消極怠工。她曾經幾次抱怨：“學習太累，生活平平淡淡、平平凡凡沒意思。”我明白，她是對日復一日的學習產生了厭倦情緒。我就說：“平平凡凡才是真啊！”我們都是極平凡的普通人，能安安全全地度過每一天，能每一天都看到日出日落，就是最大的幸福，就是平凡中的不平凡。孩子們還太小，對比線還長的生活相對要求較高，總想有些驚天動地的大事發生，讓平淡的生活起些漣漪。
我是過來人，生活的大起大落我經歷過無數，也讓我驚心動魄過無數次。我被嚇怕了，至今每當想起來還心驚肉跳。那段刻骨銘心的場麵都被我刻意塵封在記憶深處，輕易不去觸碰它們，免得當年的苦難回放，心裏悽然很久。安安是被安逸、幸福的生活慣壞了，反倒不知道珍惜了。她不明白，為著他們姐弟能過上今天的穩定生活，她的父母是怎樣奮鬥的！還一味地追求刺激呢！生活的起起伏伏、波瀾不驚是正常，動輒波濤洶湧、濁浪滔天就受不住了，人的承受能力畢竟是有限的。
我和先生都看在眼裏，急在心上。先生首先出馬，給安安講道理，講學習的重要性，講古今中外名人的事例，安安都不為所動。曾經聽話懂事的安安的叛逆之旅開始了，我們都沒有足夠的心理準備，它就悄莫聲息地突然從天而降，驚得我們目瞪口呆、張口結舌。安安用沉默不語來對抗她爹的說教，用漠然的神情來回復我們的急不可耐、憂心忡忡。經常是她爹說了半天了，她沒一句話來回應，氣得她爹臉紅一陣、白一陣，急不得，惱不得。
安安嫌生活太平淡，如今她終於把生活給攪動起來了，想再平靜都難了。先生說安安的次數多了，寧寧都看在眼裏，他自己就引以為戒：“我可好好學習，不和姐姐似的。”安安看著寧寧，依舊沒一句話出口。安安讓我們一家人傷透了腦筋，寧寧都把她當做反麵教材了，可見安安被教導的場麵有多少吧。
對人家孩子說起來都是一套一套的，如今輪到自己孩子了，反倒理屈詞窮了。先生的說教、實際例子都收效甚微，我也沒了轍了，又不能聽之任之，感覺如坐針氈一般，度日如年。之前安安這樣那樣的小毛病，隻能算作成長路上的小插曲，隨時出現隨時解決，均能平穩度過。這一次，安安是跟大家來真格的了，我們擋不住，恐怕她自己也抵擋不了。