從1945年主演新歌劇《白毛女》開始,劉燕平在自己的藝術生涯中成功地塑造了一個又一個有血、有肉、有性格、有韻味的不同人物形象。《小二黑結婚》中的小芹、《草原之歌》中的濃錯加、《蘭花花》中的小蘭、《紅鷹》中的林華、《紅珊瑚》中的珊妹、《神泉支隊》中的隊長、《江姐》中的江雪芹……她在與病魔的抗爭中,形成了自己的表演風格,奠定了自己的藝術基調。


    正當劉燕平戰勝了病魔,滿懷信心要挖掘自身新潛力投身藝術新天地的時刻,一場震驚寰宇的“文化大革命”開始了,於突兀和疑惑之中,她成了紅衛兵的揪鬥對象。


    批判、鬥爭、隔離、誣衊……劉燕平都挺過來了,可她不能沒有舞台,沒有觀眾,沒有歌聲。被剝奪了演出的權利,這對劉燕平來講是難以承受的最大痛苦,見不到自己的觀眾,如同見不到親人;放不開歌喉,如同生命被窒息在煙霧之中,劉燕平想到了種種的抗爭方式……


    “燕平,你要想得開,一定要想得開些……不要緊,有我們呢!”


    陌生的麵孔,是她的觀眾、群眾表達著最親昵的感情。炊事員硬是冒著風險,違反造反派的規定,給她做來稍稍好一點的飯菜。生活仍然是這樣,艱難中才見人的真誠,她像戰勝病魔一樣,戰勝了這一段為期10年的不幸遭遇。歲月逝去了,她靜靜地思索著,似乎對人生又有了更深的理解。她懷念童年,懷念陝北的黃土高原,懷念共同戰鬥過的戰友、親人……她慶幸自己還在人間,她的路要繼續往前走……


    在劉燕平的影集裏,珍藏著一幀幀珍貴的照片:與身穿老羊皮襖的農民共同研習藝術;向礦工歌手傳經授藝;在海防前線為戰士引亢高歌;同政協委員一起笑顏歡娛地參政議政……


    改革開放,使劉燕平身上的藝術之光煥發出新的色彩,她牢記著周總理的囑託,始終堅持追求自己的人生目標。無論在農村、在工礦、在海防、在空軍基地,還是在城市的藝術館,她都用歌聲來實踐自己對周總理的承諾,不負人民的期盼。


    1979年,廣西自衛反擊戰前沿,她率領中央慰問團一支演出隊冒著炮火為戰士送歌送舞,受到慰問團團長王震及文化部的表彰……


    1980年,她帶隊中央民族樂團到陝北演出,鄉親們的熱情和期盼使她感動,也使她深感酸楚和不安……


    1982年,在她的倡導和組織下,北京市朝陽區文化藝術輔導中心成立,劉燕平和4o多位藝術家一起,為群眾文藝工作傾注了大量心血……


    1985年,她又率隊踏上了陝川紅軍走過的路,一路行程一路歌聲,將民族的藝術送回到人民中間……


    藝術家把自己的藝術生涯全部獻給了人民,而人民也沒有忘記這位有良知的藝術家。1959年,劉燕平被評選為又紅又專的好演員,並被邀請進京登上天安門觀禮台與民共度國慶10周年大典;1960年,她出席了在北京召開的全國文、教、衛、體、新聞出版界群英大會;她先後當選為第三、第四屆全國文化藝術工作者代表大會代表,並連任第五、第六、第七、第八屆全國政協委員……劉燕平成長的每一步都帶著時代的特徵和奮鬥的印記。


    路是人走出來的,路也是人鋪出來的。毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》,為人民藝術家指明了一條光輝大道,劉燕平的一生,正是在這條道路上不停地堅定地走著。在她的身後,留下了一串散發著藝術清香的足跡;在她的麵前,有一縷永不衰落的曙光,一個不斷延續著音符的世界……


    第26章 心中隻有祖國的——趙施格


    1927年7月趙世炎在上海英勇就義時,趙施格的母親夏之栩正懷著趙施格。當1928年小施格出世時,就再也見不到父親了。當時革命正處於低潮,到處都在一片白色恐怖的包圍之中。中共中央當時決定,為了保護和撫養好革命烈士的後代,必須將他們送往國外。中央決定夏之栩帶著趙世炎的兩個遺孤趙令超和趙施格去德國。1929年5月,他們母子三人乘船到我國東北,然後沿鐵路到達了同蘇聯交界的邊境。當時他們取道蘇聯是為了去德國。但到達莫斯科後,夏之栩接到中共中央的電報,稱德國發生了意外事件,不能去了,他們隻好留在莫斯科。夏之栩白天到紡紗廠做工,晚上在東方大學學習。後來夏之栩奉命回國,比趙施格大一歲多的哥哥趙令超,被送進了瓦斯基諾國際兒童院。趙施格在李培之(王若飛的夫人)家住了一段時間。1931年8月,3歲的趙施格也被送進了國際兒童院。他們住在一個大院子裏,房前有一大片森林,房後有一個池塘。當時趙施格是這裏的小不點兒,瞿獨伊、蘇麗娃、蘇河清、張瑪婭、趙令超等大姐姐、大哥哥們常領他出去玩。這一段童年生活,趙施格是沒有記憶的。哥哥趙令超在蘇德戰爭爆發後,在那艱苦的年月裏生了病,因無錢治療而過早去世。


    趙施格5歲時,轉人伊萬諾沃第一國際兒童院。當時把他們這些四五歲的孩子編進了學前班,這種年齡的孩子大部分時間是用來做遊戲,也適當地進行一些學習。首先從學習俄文字母發音。


    施格7歲時進了小學,他聰明、記性好,學習成績很好。他上了二年級後,曾有人問他們長大了幹什麽?小施格看到院裏有輛汽車,就順口說長大當司機。兒童院裏有教祖國語言的老師,中國學生的中文教師叫李長富。施格在二年級就開始學中文,但時間不長,李長富老師就被捕了,說他是特務。不久,德文老師也被捕了。後來,學前部的兩位教養員也被捕了。這是小施格有生以來,親身接受的“殘酷的階級鬥爭”的第一課。從此,這個可怕的影子一直留在他的腦海中。

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