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中華之魂.星辰譜（全四部） 作者：翟明戰 投票推薦 加入書簽 留言反饋
1937年夏天，趙施格轉到莫尼諾第二國際兒童院，從伊萬諾沃第一國際兒童院一起轉來的大約有20個中國孩子。趙施格在這裏認識了中國學生陳祖濤、毛岸英、蔡博等。他也是在這裏第一次見到了周恩來，這當然是一次非同尋常的會見。對趙施格來說，周恩來是什麽人並不重要，重要的是他認識母親夏之栩，並能夠把他和哥哥的情況轉告給母親。一個還沒有出生就沒有了父親，不到3歲就離開了母親的孩子，在異國他鄉要見到和媽媽一塊工作的熟人，該是多麽激動！當他知道周恩來、鄧穎超和自己的父母親之間的親密關係後，就提出要周恩來伯伯給他起個中國名字。周恩來想了一下說：“你就叫施格吧！你父親的筆名叫施英，你要繼承施英的風格！”
1940年秋天，趙施格和第二國際兒童院的孩子們，都又回到了第一國際兒童院。這時的第一國際兒童院，已發展為一個龐大的、多國家、多民族的集體。生活在兒童院，實際上和周圍社會是隔絕的。在學校附近他們沒有朋友，既不去學校附近同學家串門，也不請人家來做客。有時他們也接觸一些社會，但向他們介紹的都是好的方麵。伊萬諾沃的紡織女工，作為兒童院的扶助者對孩子們很熱情，根據她們的倡議，她們募捐了一大筆資金，支援建設國際兒童院。為了感謝她們，孩子們有時去支援單位做客，有時也去州屬市致問候辭，匯報孩子們生活學習情況。趙施格和劉允斌一起去參加過這種活動。開會時，允斌講中文，施格當翻譯，效果很不錯。生活本來是美好的，可是不久爆發了戰爭。
戰爭給他們帶來的第一個不幸是，去度暑假的同學不知音訊，其中就包括朱敏。趙令超感染上流感後，缺醫少藥，最後死於腦膜炎。趙施格也患了感冒，病了很久。戰爭爆發後，醫護人員全部上了前線，醫藥奇缺，有病無處治，也無藥吃。一切都變得艱難起來，兒童院也準備撤退，學習停止了。
總算不幸中的萬幸，趙施格還留在兒童院。市內忙於疏散，本打算把企業工廠都撤走，紡織廠竭力反對，伊萬諾沃是世界上的紡織名城，紡織工人的意見是舉足輕重的。軍隊一批批開了過來，敵人越來越向莫斯科逼近。伊萬諾沃成立了民兵組織，不少民兵開赴莫斯科前線。到處人力不足，兒童院的孩子們也組織起來，和市民一樣擔負著保衛城市的任務。挖戰壕、挖防坦克壕、構築防坦克崖壁、擴建機場等。形勢急轉，很多同學都準備去參加民兵組織，年齡大的同學都填了註冊登記表，小一點的參加預備訓練。大的女同學，都到醫院當護理員。在“一切為了前線”， “一切為了勝利”的口號下，度過了一個寒冷而飢餓的冬天。戰爭，使兒童院的不少孩子上了前線，進人了成年人的勞動大軍。孩子們一下子十分懂事地踏人了社會，似乎一下子成了大人了。
戰爭，畢竟是殘酷而痛苦的！兒童院一個德國籍的同學名叫古爾特上了前線，他比趙施格大得多，是一位小同學們都喜歡的大哥哥。他喜歡拳擊，像黃健一樣強壯。戰爭開始後他就參加了蘇聯遊擊隊，在莫斯科郊區打遊擊。在執行一項戰鬥任務中英勇犧牲了。在請功報告的名單上，本來第一個就列的是他的名字。但上級把他的名字又劃掉了，而換上了卓婭？柯斯莫金揚斯卡婭（丹娘）。古爾特完成了六項戰鬥任務，英勇地獻出了自己的生命。卓婭被派去執行第一項任務時，就被敵人捉住了。她在敵人麵前視死如歸，也英勇地犧牲了。要表彰勇敢精神，兩個人都是英雄。要論具體貢獻，古爾特比卓婭還大。卓婭是蘇聯人，古爾特是德國人，德國人當蘇聯英雄不合適，因此，選上了卓婭，而卓婭成了全世界聞名的蘇聯英雄。在兒童院中國孩子的心中，沒有什麽好說的，古爾特真不走運！
趙施格中學畢業了，他很幸運，莫斯科鋼鐵學院看了他的畢業成績後，免予統考就錄取為該院的大學生，同時免考錄取的還有劉允斌和張芝明。蔡博比他們早人這所學院，也給他們幫了一點忙。進了鋼鐵學院，開始了獨立生活，體現最明顯的一點就是要學會適應配給製條件下的生活。配給製隻能過著半飢半飽的生活，而施格等不著任何人或單位的物質幫助。而最主要的是要把握好自己，不要在學習上掉隊。如果一門課學不好，就將失去助學金。他沒有家，無處可去。進工廠當個雜工還是可以的，但他不願去，隻有刻苦學習這條路。為了維持大學的生活，大學生們要各自想法擺脫困境。趙施格利用秋季運輸忙的機會，夜間在莫斯科的碼頭上幫助卸蔬菜。蔡博、張芝明、劉允斌也都參加了這項工作。他們幹了3個月的夜班，白天還要上課，大家都很累。係裏領導雖然幾次想禁止類似活動，但單靠助學金這些學生是不能度日的。學習是這樣的勞累，生活又是這樣的艱苦，但施格心中總有一個不滅的追求：好好學習，繼承父親的風格，畢業後回去報效祖國！
趙施格滿懷激情畢業後回國時，並沒有人“敲鑼打鼓”，他和陳祖濤兩個人在陳祖濤的父親陳昌浩伴送下回到了陌生的祖國。到北京時，更沒有一個人去機場接他們。這當然不能責怪別人，他們原本該坐火車回國，隻因為歸心太切改乘了飛機。
回來了，寄居異國他鄉20年的遊子回來了！在那一天，也就是離開祖國20年後再踏上祖國領土的那一天，施格踏著北京的土地，見到了久別的母親……施格急切地熟悉著一切，風土人情、待人接物、山川江河、四季氣候……他懷著崇高的想法，把在蘇聯所學到的所有知識，都奉獻給自己的民族。奉獻，無私的奉獻！他隻知道付出，但從不考慮這一切價值多少。
1940年秋天，趙施格和第二國際兒童院的孩子們，都又回到了第一國際兒童院。這時的第一國際兒童院，已發展為一個龐大的、多國家、多民族的集體。生活在兒童院，實際上和周圍社會是隔絕的。在學校附近他們沒有朋友，既不去學校附近同學家串門，也不請人家來做客。有時他們也接觸一些社會，但向他們介紹的都是好的方麵。伊萬諾沃的紡織女工，作為兒童院的扶助者對孩子們很熱情，根據她們的倡議，她們募捐了一大筆資金，支援建設國際兒童院。為了感謝她們，孩子們有時去支援單位做客，有時也去州屬市致問候辭，匯報孩子們生活學習情況。趙施格和劉允斌一起去參加過這種活動。開會時，允斌講中文，施格當翻譯，效果很不錯。生活本來是美好的，可是不久爆發了戰爭。
戰爭給他們帶來的第一個不幸是，去度暑假的同學不知音訊，其中就包括朱敏。趙令超感染上流感後，缺醫少藥，最後死於腦膜炎。趙施格也患了感冒，病了很久。戰爭爆發後，醫護人員全部上了前線，醫藥奇缺，有病無處治，也無藥吃。一切都變得艱難起來，兒童院也準備撤退，學習停止了。
總算不幸中的萬幸，趙施格還留在兒童院。市內忙於疏散，本打算把企業工廠都撤走，紡織廠竭力反對，伊萬諾沃是世界上的紡織名城，紡織工人的意見是舉足輕重的。軍隊一批批開了過來，敵人越來越向莫斯科逼近。伊萬諾沃成立了民兵組織，不少民兵開赴莫斯科前線。到處人力不足，兒童院的孩子們也組織起來，和市民一樣擔負著保衛城市的任務。挖戰壕、挖防坦克壕、構築防坦克崖壁、擴建機場等。形勢急轉，很多同學都準備去參加民兵組織，年齡大的同學都填了註冊登記表，小一點的參加預備訓練。大的女同學，都到醫院當護理員。在“一切為了前線”， “一切為了勝利”的口號下，度過了一個寒冷而飢餓的冬天。戰爭，使兒童院的不少孩子上了前線，進人了成年人的勞動大軍。孩子們一下子十分懂事地踏人了社會，似乎一下子成了大人了。
戰爭，畢竟是殘酷而痛苦的！兒童院一個德國籍的同學名叫古爾特上了前線，他比趙施格大得多，是一位小同學們都喜歡的大哥哥。他喜歡拳擊，像黃健一樣強壯。戰爭開始後他就參加了蘇聯遊擊隊，在莫斯科郊區打遊擊。在執行一項戰鬥任務中英勇犧牲了。在請功報告的名單上，本來第一個就列的是他的名字。但上級把他的名字又劃掉了，而換上了卓婭？柯斯莫金揚斯卡婭（丹娘）。古爾特完成了六項戰鬥任務，英勇地獻出了自己的生命。卓婭被派去執行第一項任務時，就被敵人捉住了。她在敵人麵前視死如歸，也英勇地犧牲了。要表彰勇敢精神，兩個人都是英雄。要論具體貢獻，古爾特比卓婭還大。卓婭是蘇聯人，古爾特是德國人，德國人當蘇聯英雄不合適，因此，選上了卓婭，而卓婭成了全世界聞名的蘇聯英雄。在兒童院中國孩子的心中，沒有什麽好說的，古爾特真不走運！
趙施格中學畢業了，他很幸運，莫斯科鋼鐵學院看了他的畢業成績後，免予統考就錄取為該院的大學生，同時免考錄取的還有劉允斌和張芝明。蔡博比他們早人這所學院，也給他們幫了一點忙。進了鋼鐵學院，開始了獨立生活，體現最明顯的一點就是要學會適應配給製條件下的生活。配給製隻能過著半飢半飽的生活，而施格等不著任何人或單位的物質幫助。而最主要的是要把握好自己，不要在學習上掉隊。如果一門課學不好，就將失去助學金。他沒有家，無處可去。進工廠當個雜工還是可以的，但他不願去，隻有刻苦學習這條路。為了維持大學的生活，大學生們要各自想法擺脫困境。趙施格利用秋季運輸忙的機會，夜間在莫斯科的碼頭上幫助卸蔬菜。蔡博、張芝明、劉允斌也都參加了這項工作。他們幹了3個月的夜班，白天還要上課，大家都很累。係裏領導雖然幾次想禁止類似活動，但單靠助學金這些學生是不能度日的。學習是這樣的勞累，生活又是這樣的艱苦，但施格心中總有一個不滅的追求：好好學習，繼承父親的風格，畢業後回去報效祖國！
趙施格滿懷激情畢業後回國時，並沒有人“敲鑼打鼓”，他和陳祖濤兩個人在陳祖濤的父親陳昌浩伴送下回到了陌生的祖國。到北京時，更沒有一個人去機場接他們。這當然不能責怪別人，他們原本該坐火車回國，隻因為歸心太切改乘了飛機。
回來了，寄居異國他鄉20年的遊子回來了！在那一天，也就是離開祖國20年後再踏上祖國領土的那一天，施格踏著北京的土地，見到了久別的母親……施格急切地熟悉著一切，風土人情、待人接物、山川江河、四季氣候……他懷著崇高的想法，把在蘇聯所學到的所有知識，都奉獻給自己的民族。奉獻，無私的奉獻！他隻知道付出，但從不考慮這一切價值多少。