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中華之魂.星辰譜（全四部） 作者：翟明戰 投票推薦 加入書簽 留言反饋
紀律教育的核心是培養學生的自覺性，嚴禁強迫壓製。使他們從小就養成自覺遵守紀律的好習慣。
紀律教育應與教學工作緊密結合起來，學生能在課堂上自覺地接受教育，養成習慣，在其他場所，也易於遵守紀律。
（三）禮節教育
禮節是人與人交往不可缺少的規矩，是人的修養和素質的綜合表現。孩子從懂事起，就要進行禮節教育。學生在路上遇見老師、家長、阿姨和其他長輩時，要行禮、問好。進老師或別人的屋子要先喊報告，得到許可後才能進去。不拿別人的一針一線。借用別人的東西時，先徵求別人的許可，用完後按時歸還。答應別人的事，一定負責做好。誠實公正，不說謊話。
進行禮節教育時，要使孩子們明白禮節的重要，要舉實例說明有禮貌的好處和必要，講述名人有禮貌的故事，同時要隨時監督檢查孩子們的執行情況，並要持之以恆的堅持下去，才能使孩子們養成習慣。
（四）思想品行教育
對孩子們的思想品行教育，要貫穿在日常生活和學習之中。擁護中國共產黨，敬愛革命領袖。熱愛我們的祖國和偉大的中華民族。要有民族自尊心、自立自強的精神。要愛憎分明，為了集體利益勇於獻身。積極參加勞動，為勞動大眾集體富裕而創造財富。對小孩子的這些教育，不能靠講大道理說教，隻能通過具體生動的事實，活潑的方式在他們玩耍、日常生活、文化學習的不知不覺中，潛移默化中，受到教育和薰陶。
三、文化學習
對於小學一年級的文化學習，我們首先抓了國語、常識兩門課。
（一）國語
在一年級要學完國語課本第一、第二冊，教會漢字400個。教孩子認字，第一是讀：要求學過的課文，一般都能夠熟練的朗讀，正確的發音，並理解其內容。第二是寫：學會鉛筆、石筆、粉筆的使用方法，能夠正確的掌握筆順規律，學過的字一般都能默寫下來，並能寫得比較端正、整齊、清潔。第三是做：本學年結束時，要求學生一般都能達到寫簡單的圖填字，口問筆答，填空白（用書上的句子）和簡單的造句。第四是說：能夠簡要地述說清楚一件事情，如對照畫片、實物的口述，日常生活中的會話，講故事等。
國語教學的主要原則是課文與實際相結合，通過語文學習，適當地穿插一些思想品德的教育，在方法上力求生動活潑，多採用具體的實例來說明。在教學過程中，先以圖畫、實物或簡短的故事，來引起孩子們的學習興趣，其次是認、寫和解釋生字，最後是課文的朗讀和總結作業等。讀書方麵要著重於朗讀，朗讀必須在學生對課文了解後進行。每節課朗讀時間不超過巧分鍾，方法可範讀、單人讀、齊讀、對話讀、表演讀等。也可用一人領讀。大家隨讀的方法。
生字新詞教學，要密切聯繫課文，避免單純認字，並要多以實物、圖畫、動作等加以說明字義，加深學生的記憶。
筆順教學，多在石板上、黑板上練習。寫字的姿勢，執筆的方法，多採用相互觀摩和教師示範。
說話教學，著重先聽後說。一個材料使兒童聽熟後再說，說熟後再換新材料。已學過的故事，或課文上能夠表演的材料，多讓兒童來表演。
（二）常識
教孩子們常識課，首先通過自然現象，讓他們來認識秋、冬、春、夏四季的特徵。如秋季樹木落葉，鳥向南飛；冬季結冰，下霜、下雪，草木枯萎；春季冰雪融化，鳥歸來，草木發芽開花；夏季天氣炎熱，草木茂盛開花結果等。
讓孩子們聯繫實際，區別校園內所見的樹木（鬆、柏、桃、杏、槐、柳、丁香、海棠、石榴）及蔬菜類（西紅柿、茄子、大蔥、白菜、韭菜、白薯、土豆），認識它們的枝葉、花、果，知道它們的用途。
讓孩子們認識一些常見動物（豬、狗、牛、羊、馬、貓、猴、兔、雞、烏鴉、喜鵲、麻雀、燕子、蝴蝶、蜜蜂、蒼蠅、蚊子、螞蟻、青蛙），知道它們的形狀，了解它們對人的益處或害處。
培養兒童了解普通的保健常識，如正確的坐、立、走姿勢，身體的愛護（洗臉、刷牙、洗澡、剪指甲、理髮、用手帕）及寢室、教室衛生等。
通過實際生活，讓他們了解一般的社會常識。知道隻有在中國共產黨領導下，他們才會有幸福的生活。由於工人伯伯農民伯伯的勞動，他們才有房子住、糧食吃。毛主席是中國人民的領袖，北京是中華人民共和國的首都，“五一”是勞動節，“六一”是兒童節，“七一”是黨的生日，“八一”是建軍節，“十一”是國慶節。日本帝國主義，美帝國主義是我們最兇惡的敵人，他們來侵略我們，我們就堅決地消滅他們。
常識教學多與國語、算術、圖畫、音樂等科聯繫，有計劃地配合起來。自然常識教學，首先從研究本校自然環境出發，多採用觀察、參觀、遊覽、講述故事，採集標本等方式。社會常識著重結合國語課文進行，另外可利用時事、紀念日等資料講述，也可通過社會活動來進行。
對初入學兒童的教育——張印鬥
一、如何給兒童講話
有的教師給兒童講話，兒童喜歡聽，注意聽，聽了後印象深刻，起到了教育兒童的作用。有的教師講話，兒童不喜歡聽，當耳旁風，這個耳朵進，那個耳朵出，自然就收不到教育的效果。所以給兒童講話是大有學問的。
紀律教育應與教學工作緊密結合起來，學生能在課堂上自覺地接受教育，養成習慣，在其他場所，也易於遵守紀律。
（三）禮節教育
禮節是人與人交往不可缺少的規矩，是人的修養和素質的綜合表現。孩子從懂事起，就要進行禮節教育。學生在路上遇見老師、家長、阿姨和其他長輩時，要行禮、問好。進老師或別人的屋子要先喊報告，得到許可後才能進去。不拿別人的一針一線。借用別人的東西時，先徵求別人的許可，用完後按時歸還。答應別人的事，一定負責做好。誠實公正，不說謊話。
進行禮節教育時，要使孩子們明白禮節的重要，要舉實例說明有禮貌的好處和必要，講述名人有禮貌的故事，同時要隨時監督檢查孩子們的執行情況，並要持之以恆的堅持下去，才能使孩子們養成習慣。
（四）思想品行教育
對孩子們的思想品行教育，要貫穿在日常生活和學習之中。擁護中國共產黨，敬愛革命領袖。熱愛我們的祖國和偉大的中華民族。要有民族自尊心、自立自強的精神。要愛憎分明，為了集體利益勇於獻身。積極參加勞動，為勞動大眾集體富裕而創造財富。對小孩子的這些教育，不能靠講大道理說教，隻能通過具體生動的事實，活潑的方式在他們玩耍、日常生活、文化學習的不知不覺中，潛移默化中，受到教育和薰陶。
三、文化學習
對於小學一年級的文化學習，我們首先抓了國語、常識兩門課。
（一）國語
在一年級要學完國語課本第一、第二冊，教會漢字400個。教孩子認字，第一是讀：要求學過的課文，一般都能夠熟練的朗讀，正確的發音，並理解其內容。第二是寫：學會鉛筆、石筆、粉筆的使用方法，能夠正確的掌握筆順規律，學過的字一般都能默寫下來，並能寫得比較端正、整齊、清潔。第三是做：本學年結束時，要求學生一般都能達到寫簡單的圖填字，口問筆答，填空白（用書上的句子）和簡單的造句。第四是說：能夠簡要地述說清楚一件事情，如對照畫片、實物的口述，日常生活中的會話，講故事等。
國語教學的主要原則是課文與實際相結合，通過語文學習，適當地穿插一些思想品德的教育，在方法上力求生動活潑，多採用具體的實例來說明。在教學過程中，先以圖畫、實物或簡短的故事，來引起孩子們的學習興趣，其次是認、寫和解釋生字，最後是課文的朗讀和總結作業等。讀書方麵要著重於朗讀，朗讀必須在學生對課文了解後進行。每節課朗讀時間不超過巧分鍾，方法可範讀、單人讀、齊讀、對話讀、表演讀等。也可用一人領讀。大家隨讀的方法。
生字新詞教學，要密切聯繫課文，避免單純認字，並要多以實物、圖畫、動作等加以說明字義，加深學生的記憶。
筆順教學，多在石板上、黑板上練習。寫字的姿勢，執筆的方法，多採用相互觀摩和教師示範。
說話教學，著重先聽後說。一個材料使兒童聽熟後再說，說熟後再換新材料。已學過的故事，或課文上能夠表演的材料，多讓兒童來表演。
（二）常識
教孩子們常識課，首先通過自然現象，讓他們來認識秋、冬、春、夏四季的特徵。如秋季樹木落葉，鳥向南飛；冬季結冰，下霜、下雪，草木枯萎；春季冰雪融化，鳥歸來，草木發芽開花；夏季天氣炎熱，草木茂盛開花結果等。
讓孩子們聯繫實際，區別校園內所見的樹木（鬆、柏、桃、杏、槐、柳、丁香、海棠、石榴）及蔬菜類（西紅柿、茄子、大蔥、白菜、韭菜、白薯、土豆），認識它們的枝葉、花、果，知道它們的用途。
讓孩子們認識一些常見動物（豬、狗、牛、羊、馬、貓、猴、兔、雞、烏鴉、喜鵲、麻雀、燕子、蝴蝶、蜜蜂、蒼蠅、蚊子、螞蟻、青蛙），知道它們的形狀，了解它們對人的益處或害處。
培養兒童了解普通的保健常識，如正確的坐、立、走姿勢，身體的愛護（洗臉、刷牙、洗澡、剪指甲、理髮、用手帕）及寢室、教室衛生等。
通過實際生活，讓他們了解一般的社會常識。知道隻有在中國共產黨領導下，他們才會有幸福的生活。由於工人伯伯農民伯伯的勞動，他們才有房子住、糧食吃。毛主席是中國人民的領袖，北京是中華人民共和國的首都，“五一”是勞動節，“六一”是兒童節，“七一”是黨的生日，“八一”是建軍節，“十一”是國慶節。日本帝國主義，美帝國主義是我們最兇惡的敵人，他們來侵略我們，我們就堅決地消滅他們。
常識教學多與國語、算術、圖畫、音樂等科聯繫，有計劃地配合起來。自然常識教學，首先從研究本校自然環境出發，多採用觀察、參觀、遊覽、講述故事，採集標本等方式。社會常識著重結合國語課文進行，另外可利用時事、紀念日等資料講述，也可通過社會活動來進行。
對初入學兒童的教育——張印鬥
一、如何給兒童講話
有的教師給兒童講話，兒童喜歡聽，注意聽，聽了後印象深刻，起到了教育兒童的作用。有的教師講話，兒童不喜歡聽，當耳旁風，這個耳朵進，那個耳朵出，自然就收不到教育的效果。所以給兒童講話是大有學問的。