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中華之魂.星辰譜（全四部） 作者：翟明戰 投票推薦 加入書簽 留言反饋
1948年9月，國民黨政府調集大量軍隊，試圖偷襲石家莊市。華北育才中學奉命遷往老解放區河北省阜平縣城南莊。
從建校開始，“聯中”就堅持一切服從黨的需要、服從戰爭的需要，全體師生隨時準備參軍和參加解放區的政權建設工作。1947年至1948年，有一些同學：調出學校參加了黨、政、軍各部門的工作和解放區政權建設工作，並有三次成批的參軍，共有一百多名師生參加了中國人民解放軍。他們在前線英勇戰鬥，為中國人民的解放事業做出了自己的貢獻，無愧於黨和人民的好兒女。有的同誌，如薛剛（雪崗）、楊魁武、杜非、崔無明等，在戰鬥中光榮犧牲，為祖國的獨立、人民的解放，獻出了年輕的生命。
邯鄲行知學校
是晉冀魯豫邊區於1947年1月創辦的一所幹部子弟學校，直屬邊區政府領導。因為當時晉冀魯豫邊區的首府在邯鄲，故學校冠了“邯鄲”的地名；又因1946年人民教育家陶行知先生在國民黨統治區白色恐怖下逝世，解放區黨政軍民為了紀念他，故取名“行知學校”。張印鬥、劉容、劉默耕等老師在回憶文章中說：
當時創辦這所學校，是革命形勢發展的需要。1946年國民黨蔣介石大舉進攻各解放區，解放戰爭空前激烈。在晉冀魯豫解放區，1947年夏，劉、鄧大軍即將南下挺進大別山，黨政軍幹部大批上前線，留下孩子無人照管；留在後方的幹部人數少，任務重，要搞土改，要領導生產建設，還要支援前線，無暇照管自己的孩子；還有一些革命烈士的子女，更需有人照料。於是，晉冀魯豫中央局決定創辦這所幹部子女寄宿製學校。在鄧小平、劉伯承、薄一波、楊秀峰、平傑三、晁哲甫、戎伍勝等黨政領導同誌的親切關懷下，1947年1月開始籌辦，2月初就正式開學了。
籌建工作是在河北省武安縣十裏店村進行的。當時調集的幹部先住在十裏店村的“邊區政府招待所”裏。校長彭文同誌，是八一南昌起義葉（挺）賀（龍）南征時的老戰士。她熱愛黨的教育事業，有豐富的工作經驗和較高的黨性修養。陸續調來的幹部有當總務主任的史漢三同誌，他是從峰峰煤礦調來的老黨員；有當教導主任的閻熔冰同誌，他是山西決死隊的老黨員、老戰士，長期在太行從事黨的教育工作。有從山西省運城縣縣長崗位上調來做副校長的劉少白同誌。此外，陸續調來的教職員，有從邊區黨政軍各部門選拔來的張印鬥，郭森、李淑貞、王樹功、鄧金、楊克、孟慶懷、董建德、張桂軒；有在國民黨統治區從事黨領導下的文化、工運、學運工作的丁丁、胡誌濤、劉容、劉默耕等。不管從哪個方麵來的同誌，都認識到辦好這所學校就是直接為解放戰爭服務，就是為把革命後代培養成為有用人才，意義十分重大。大家都有較強的革命責任感和事業心，都有一定的工作經驗和文化水平，決心團結一致，努力把學校辦好。
彭文同誌帶領這樣一支幹部、師資隊伍，在中央局、邊區政府和軍區的直接領導、親切關懷下，同心協力，很快把學校引上正軌。同時，農村基層幹部和解放區群眾像支援解放軍一樣地大力支持學校，使學校工作進展較為順利。“行知”的最初校址設在晉冀豫三省交界處的武安縣陽邑鎮，是個比較熱鬧繁華的鎮子，享有“太行區上小上海”的美稱。當時師生全都住校，實行供給製。教室、宿舍都是借老鄉的房子。稍大一點的房子做教室，小一點的做宿舍。同學們東家住幾個，西家住幾個，全校200多名師生分住在好幾十戶人家。從小學一年級到初中一年級，共七個年級分成七片。夥房設在另外一處。真像滿天星鬥似的，一所不大的學校幾乎住遍了全鎮。
學生有的是在戰火中出生、從小寄養在老鄉家裏，十來歲了還沒上過學，辦了這所學校後才接來上學的，如戎伍勝、薄一波、王振華等同誌的子女；有的從小就跟爸爸媽媽一起在國民黨監獄裏長大的“小蘿蔔頭”式的人物，如閻紅彥同誌的孩子閻小毛；有的才十幾歲，但已打過好幾年仗的紅小鬼，如汪世成；有的是連自己父母姓名也不知道的革命烈士遺孤，如從延安撤退出來的黃義先同學等。這些革命後代，到了學校就親如兄弟姐妹，他們一起過著艱苦而又愉快的集體生活。在他們身上根本沒有什麽高幹子女的優越感。邊區首長劉伯承、薄一波、楊秀峰，部隊將領宋任窮、張際春，知名作家趙樹理、王春等同誌的孩子，在這所學校裏就跟其他孩子一樣，都是普通一兵。劉伯承同誌的孩子劉太行也穿著滿身打補丁的衣服。有時逢年過節，機關打發警衛員拉來牲口接孩子們。他們卻常常拒絕騎牲口，說：“那高頭大馬不該我們騎”。這些年齡小的七八歲，大的不過十二三歲的孩子，寧願堅持步行十幾裏、幾十裏走山路回家，然後又由家走回學校。
供給製的生活是比較艱苦的。吃的是小米飯、山藥蛋（土豆），隻有逢年過節才殺一兩頭學校餵養的豬、羊改善改善生活；誰生了病，才由病號灶給煮點麵片湯，要是能吃上一碗掛麵湯外加一個雞蛋，那就是“高標準”的夥食了。穿的是一年兩身單衣（外衣、內衣各一身），兩年一身棉衣，誰也沒有什麽毛衣、絨衣之類的“奢侈品”；脫了棉衣就是單衣，脫了單衣就是棉衣。教職工每年還要自報上交“節約任務”和“生產任務”。節約任務，就是自報今年我的單衣、棉衣或別的什麽供給品不領了，靠自己生產解決。節約得多的，全年的被服供給就都不領了。生產任務，就是自報“我今年上交公家多少斤小米”。各人根據自己的情況來搞生產，有紡紗的、有鎖襪口的、有鞝鞋的、有刻圖章的，還有在河灘上開小片荒地種經濟作物的，這叫“打麻雀戰”。總之，大家各想門路多生產，都爭著為公家做貢獻。
從建校開始，“聯中”就堅持一切服從黨的需要、服從戰爭的需要，全體師生隨時準備參軍和參加解放區的政權建設工作。1947年至1948年，有一些同學：調出學校參加了黨、政、軍各部門的工作和解放區政權建設工作，並有三次成批的參軍，共有一百多名師生參加了中國人民解放軍。他們在前線英勇戰鬥，為中國人民的解放事業做出了自己的貢獻，無愧於黨和人民的好兒女。有的同誌，如薛剛（雪崗）、楊魁武、杜非、崔無明等，在戰鬥中光榮犧牲，為祖國的獨立、人民的解放，獻出了年輕的生命。
邯鄲行知學校
是晉冀魯豫邊區於1947年1月創辦的一所幹部子弟學校，直屬邊區政府領導。因為當時晉冀魯豫邊區的首府在邯鄲，故學校冠了“邯鄲”的地名；又因1946年人民教育家陶行知先生在國民黨統治區白色恐怖下逝世，解放區黨政軍民為了紀念他，故取名“行知學校”。張印鬥、劉容、劉默耕等老師在回憶文章中說：
當時創辦這所學校，是革命形勢發展的需要。1946年國民黨蔣介石大舉進攻各解放區，解放戰爭空前激烈。在晉冀魯豫解放區，1947年夏，劉、鄧大軍即將南下挺進大別山，黨政軍幹部大批上前線，留下孩子無人照管；留在後方的幹部人數少，任務重，要搞土改，要領導生產建設，還要支援前線，無暇照管自己的孩子；還有一些革命烈士的子女，更需有人照料。於是，晉冀魯豫中央局決定創辦這所幹部子女寄宿製學校。在鄧小平、劉伯承、薄一波、楊秀峰、平傑三、晁哲甫、戎伍勝等黨政領導同誌的親切關懷下，1947年1月開始籌辦，2月初就正式開學了。
籌建工作是在河北省武安縣十裏店村進行的。當時調集的幹部先住在十裏店村的“邊區政府招待所”裏。校長彭文同誌，是八一南昌起義葉（挺）賀（龍）南征時的老戰士。她熱愛黨的教育事業，有豐富的工作經驗和較高的黨性修養。陸續調來的幹部有當總務主任的史漢三同誌，他是從峰峰煤礦調來的老黨員；有當教導主任的閻熔冰同誌，他是山西決死隊的老黨員、老戰士，長期在太行從事黨的教育工作。有從山西省運城縣縣長崗位上調來做副校長的劉少白同誌。此外，陸續調來的教職員，有從邊區黨政軍各部門選拔來的張印鬥，郭森、李淑貞、王樹功、鄧金、楊克、孟慶懷、董建德、張桂軒；有在國民黨統治區從事黨領導下的文化、工運、學運工作的丁丁、胡誌濤、劉容、劉默耕等。不管從哪個方麵來的同誌，都認識到辦好這所學校就是直接為解放戰爭服務，就是為把革命後代培養成為有用人才，意義十分重大。大家都有較強的革命責任感和事業心，都有一定的工作經驗和文化水平，決心團結一致，努力把學校辦好。
彭文同誌帶領這樣一支幹部、師資隊伍，在中央局、邊區政府和軍區的直接領導、親切關懷下，同心協力，很快把學校引上正軌。同時，農村基層幹部和解放區群眾像支援解放軍一樣地大力支持學校，使學校工作進展較為順利。“行知”的最初校址設在晉冀豫三省交界處的武安縣陽邑鎮，是個比較熱鬧繁華的鎮子，享有“太行區上小上海”的美稱。當時師生全都住校，實行供給製。教室、宿舍都是借老鄉的房子。稍大一點的房子做教室，小一點的做宿舍。同學們東家住幾個，西家住幾個，全校200多名師生分住在好幾十戶人家。從小學一年級到初中一年級，共七個年級分成七片。夥房設在另外一處。真像滿天星鬥似的，一所不大的學校幾乎住遍了全鎮。
學生有的是在戰火中出生、從小寄養在老鄉家裏，十來歲了還沒上過學，辦了這所學校後才接來上學的，如戎伍勝、薄一波、王振華等同誌的子女；有的從小就跟爸爸媽媽一起在國民黨監獄裏長大的“小蘿蔔頭”式的人物，如閻紅彥同誌的孩子閻小毛；有的才十幾歲，但已打過好幾年仗的紅小鬼，如汪世成；有的是連自己父母姓名也不知道的革命烈士遺孤，如從延安撤退出來的黃義先同學等。這些革命後代，到了學校就親如兄弟姐妹，他們一起過著艱苦而又愉快的集體生活。在他們身上根本沒有什麽高幹子女的優越感。邊區首長劉伯承、薄一波、楊秀峰，部隊將領宋任窮、張際春，知名作家趙樹理、王春等同誌的孩子，在這所學校裏就跟其他孩子一樣，都是普通一兵。劉伯承同誌的孩子劉太行也穿著滿身打補丁的衣服。有時逢年過節，機關打發警衛員拉來牲口接孩子們。他們卻常常拒絕騎牲口，說：“那高頭大馬不該我們騎”。這些年齡小的七八歲，大的不過十二三歲的孩子，寧願堅持步行十幾裏、幾十裏走山路回家，然後又由家走回學校。
供給製的生活是比較艱苦的。吃的是小米飯、山藥蛋（土豆），隻有逢年過節才殺一兩頭學校餵養的豬、羊改善改善生活；誰生了病，才由病號灶給煮點麵片湯，要是能吃上一碗掛麵湯外加一個雞蛋，那就是“高標準”的夥食了。穿的是一年兩身單衣（外衣、內衣各一身），兩年一身棉衣，誰也沒有什麽毛衣、絨衣之類的“奢侈品”；脫了棉衣就是單衣，脫了單衣就是棉衣。教職工每年還要自報上交“節約任務”和“生產任務”。節約任務，就是自報今年我的單衣、棉衣或別的什麽供給品不領了，靠自己生產解決。節約得多的，全年的被服供給就都不領了。生產任務，就是自報“我今年上交公家多少斤小米”。各人根據自己的情況來搞生產，有紡紗的、有鎖襪口的、有鞝鞋的、有刻圖章的，還有在河灘上開小片荒地種經濟作物的，這叫“打麻雀戰”。總之，大家各想門路多生產，都爭著為公家做貢獻。