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中華之魂.星辰譜（全四部） 作者：翟明戰 投票推薦 加入書簽 留言反饋
為宣傳黨的方針、政策和戰爭形勢，對師生進行思想教育，活躍校園生活，堅持編輯出版《眾聲》報。同時，班班有牆報，人人會唱歌、扭秧歌，經常自編自演各種節目。物質生活雖然艱苦，但精神生活卻是既豐富多彩又充滿無限活力和高昂的革命激情。
在東、西黃泥村期間，先後於寒、暑假兩次招生300多名。在一年多的時間中，“聯中”取得了戰爭環境中和農村條件下辦學的一些基本經驗，為以後學校的發展進一步奠定了堅實的基礎。
1948年1月，石家莊解放後，“聯中”遷往石家莊市郊柏林莊。隨著我軍的節節勝利和革命形勢的好轉，辦學條件有了一定的改善，上級領導部門把該村原有的一所學校校舍撥給“聯中”使用，各班都有了教室。這時辦學經費也略有增加，但依然相當缺乏。為此，學校擴大了專門從事生產經營的部門，增加了專職人員，開辦了小型肥皂廠、軋油廠等，收人用於改善辦學條件。同時，消費合作社“三合堂”也得到了加強和充實，更好的發揮了它的作用。
“聯中”好兒女
在這期間，學校不但繼續貫徹執行了“聯中”的一切規章製度和發揚了“聯中”的革命傳統，而且在原有基礎上有了進一步的提高和發展。教育、教學質量有明顯的提高，各項製度進一步完善並得到了更好的貫徹執行，師生的政治思想覺悟有了更大的進步。當時在普通教育班學習的同學，全國解放後，絕大多數考上了大學，並取得了相當好的成績。
1948年初，學校派馬奇同誌參加了中共中央華北局召開的籌建青年團的會議。之後，建立了新民主主義青年團，是當時建團最早的單位之一。
在“聯中”學習的學生畢業後，百分之九十五以上的人考上了高等院校，其中有相當多的人進入了全國知名的重點高等院校。後來，這些同誌都成為社會主義建設的骨幹，有的是專家、教授，有的成了黨和國家的中、高級領導幹部。那些沒有進人大學學習的同誌，不是他們水平不夠，而是他們自覺地服從黨和國家的需要，主動放棄了進人大學學習的機會，參加了黨、政各部門的工作或參加了中國人民解放軍。幾十年的歷史事實證明，“聯中”培養的學生，不論是否獲得了大學文憑，不論從事的是什麽樣的工作，更不論職務高低，都保持和發揚了革命的傳統，始終堅定不移地堅持正確的政治方向，艱苦樸素、勤勤懇懇、忘我工作，勇於和善於克服種種困難，在各自的崗位上，為社會主義革命和建設做出了自己的貢獻。雖然他們也有這樣那樣的不足和缺點，但從整體而言，毫不誇張地說，他們沒有辜負黨和人民的期望，沒有辜負學校和老師們的諄諄教導，無愧於黨和人民的好兒女！
第46章 溪流歸海公育兒童匯北平
華北育才中學
1948年5月，晉冀魯豫邊區和晉察冀邊區合併，成立中共華北局和華北人民政府，劉少奇任書記，董必武任主席。隨著邊區合併，“聯中”與原在晉冀魯豫邊區的行知學校中學部合併，更名為華北育才中學。華北育才中學成立後，學校的辦學方針、組織機構、教育和教學製度等都進行了調整。
7月1日，華北局決定由延安轉移到井陘縣孫莊的“一保小”和原晉冀魯豫邊區的邯鄲行知學校小學部、晉察冀邊區的光明小學合併。學校規模一下子擴大了很多，三校合併後更名為：華北育才小學。
有關成立育才中學、育才小學的決定中是這樣說的：“晉察冀邊區聯合中學、‘保小’、光明小學與晉冀魯豫行知學校合併，分別成立育才中學與育才小學，其主要任務是，招收革命幹部子女，給以完全的初、中等教育，保障其身心健全的發展，培養為新社會建設有用的人才。”同時決定：“育才中學由周揚兼任校長，彭文、郝人初任副校長。育才小學由郭林任校長。”“育才中學修業年限暫定三年（初中），是否設高中，視情況決定……分男生女生二部，不混合編班。”“學生人學後一律享受公費生待遇……”。同時還就人學年齡、手續等做了具體規定。
根據這個決定，與原“聯中”有了以下的不同：第一，明確是千部子女學校，而不是“聯中”那樣同時招收一般人民群眾子女人學；第二，主要是進行初中教育，而不是原“聯中”那樣進行初中和高中教育，同時負有培養和培訓黨政軍幹部的任務；第三，要實行男女生分班。
郝人初校長，以及協助他負責黨務和教學工作的教導處主任張傑同誌，通過組織對此提出了意見。有關上級領導部門考慮到他們的意見是正確的，在顧全大局，有利於兩大邊區合併後的幹部團結的前提下，對《決定》做了適當的調整。僅實行了男女分班和把不是幹部子弟中的一部分學生轉到了石家莊市中學學習，對這些同學做了妥善安排，並保持在“聯中”時的待遇不變。這個《決定》中的其他問題沒有或者沒有完全執行。
學校調整合併後，郝人初同誌因病住院，經領導批準休養，校務由彭文同誌負責。郝人初同誌病癒後，“平津”戰役開始，調郝人初同誌赴前線，任北平（北京）軍管會教育部副部長，併兼任“三人文化小組”成員，參與同國民黨駐北平（北京）軍方談判有關北平和平解放、我軍進城後進行文化教育方麵的接管工作。
在東、西黃泥村期間，先後於寒、暑假兩次招生300多名。在一年多的時間中，“聯中”取得了戰爭環境中和農村條件下辦學的一些基本經驗，為以後學校的發展進一步奠定了堅實的基礎。
1948年1月，石家莊解放後，“聯中”遷往石家莊市郊柏林莊。隨著我軍的節節勝利和革命形勢的好轉，辦學條件有了一定的改善，上級領導部門把該村原有的一所學校校舍撥給“聯中”使用，各班都有了教室。這時辦學經費也略有增加，但依然相當缺乏。為此，學校擴大了專門從事生產經營的部門，增加了專職人員，開辦了小型肥皂廠、軋油廠等，收人用於改善辦學條件。同時，消費合作社“三合堂”也得到了加強和充實，更好的發揮了它的作用。
“聯中”好兒女
在這期間，學校不但繼續貫徹執行了“聯中”的一切規章製度和發揚了“聯中”的革命傳統，而且在原有基礎上有了進一步的提高和發展。教育、教學質量有明顯的提高，各項製度進一步完善並得到了更好的貫徹執行，師生的政治思想覺悟有了更大的進步。當時在普通教育班學習的同學，全國解放後，絕大多數考上了大學，並取得了相當好的成績。
1948年初，學校派馬奇同誌參加了中共中央華北局召開的籌建青年團的會議。之後，建立了新民主主義青年團，是當時建團最早的單位之一。
在“聯中”學習的學生畢業後，百分之九十五以上的人考上了高等院校，其中有相當多的人進入了全國知名的重點高等院校。後來，這些同誌都成為社會主義建設的骨幹，有的是專家、教授，有的成了黨和國家的中、高級領導幹部。那些沒有進人大學學習的同誌，不是他們水平不夠，而是他們自覺地服從黨和國家的需要，主動放棄了進人大學學習的機會，參加了黨、政各部門的工作或參加了中國人民解放軍。幾十年的歷史事實證明，“聯中”培養的學生，不論是否獲得了大學文憑，不論從事的是什麽樣的工作，更不論職務高低，都保持和發揚了革命的傳統，始終堅定不移地堅持正確的政治方向，艱苦樸素、勤勤懇懇、忘我工作，勇於和善於克服種種困難，在各自的崗位上，為社會主義革命和建設做出了自己的貢獻。雖然他們也有這樣那樣的不足和缺點，但從整體而言，毫不誇張地說，他們沒有辜負黨和人民的期望，沒有辜負學校和老師們的諄諄教導，無愧於黨和人民的好兒女！
第46章 溪流歸海公育兒童匯北平
華北育才中學
1948年5月，晉冀魯豫邊區和晉察冀邊區合併，成立中共華北局和華北人民政府，劉少奇任書記，董必武任主席。隨著邊區合併，“聯中”與原在晉冀魯豫邊區的行知學校中學部合併，更名為華北育才中學。華北育才中學成立後，學校的辦學方針、組織機構、教育和教學製度等都進行了調整。
7月1日，華北局決定由延安轉移到井陘縣孫莊的“一保小”和原晉冀魯豫邊區的邯鄲行知學校小學部、晉察冀邊區的光明小學合併。學校規模一下子擴大了很多，三校合併後更名為：華北育才小學。
有關成立育才中學、育才小學的決定中是這樣說的：“晉察冀邊區聯合中學、‘保小’、光明小學與晉冀魯豫行知學校合併，分別成立育才中學與育才小學，其主要任務是，招收革命幹部子女，給以完全的初、中等教育，保障其身心健全的發展，培養為新社會建設有用的人才。”同時決定：“育才中學由周揚兼任校長，彭文、郝人初任副校長。育才小學由郭林任校長。”“育才中學修業年限暫定三年（初中），是否設高中，視情況決定……分男生女生二部，不混合編班。”“學生人學後一律享受公費生待遇……”。同時還就人學年齡、手續等做了具體規定。
根據這個決定，與原“聯中”有了以下的不同：第一，明確是千部子女學校，而不是“聯中”那樣同時招收一般人民群眾子女人學；第二，主要是進行初中教育，而不是原“聯中”那樣進行初中和高中教育，同時負有培養和培訓黨政軍幹部的任務；第三，要實行男女生分班。
郝人初校長，以及協助他負責黨務和教學工作的教導處主任張傑同誌，通過組織對此提出了意見。有關上級領導部門考慮到他們的意見是正確的，在顧全大局，有利於兩大邊區合併後的幹部團結的前提下，對《決定》做了適當的調整。僅實行了男女分班和把不是幹部子弟中的一部分學生轉到了石家莊市中學學習，對這些同學做了妥善安排，並保持在“聯中”時的待遇不變。這個《決定》中的其他問題沒有或者沒有完全執行。
學校調整合併後，郝人初同誌因病住院，經領導批準休養，校務由彭文同誌負責。郝人初同誌病癒後，“平津”戰役開始，調郝人初同誌赴前線，任北平（北京）軍管會教育部副部長，併兼任“三人文化小組”成員，參與同國民黨駐北平（北京）軍方談判有關北平和平解放、我軍進城後進行文化教育方麵的接管工作。