看。慕桁接過容止的同時將我的注意力再次集中到視頻裏，林老師突然放開小歐，兩個人換了一種姿勢，他趴伏在小歐的耳邊，用隻有兩個人能聽清的聲音說了一句話。
媽咪，這個叔叔說的是‘如果真的痛苦的話，不如就結束這一切吧。
我家兒子多能幹，竟然能讀懂唇語，在知道林老師是說出這樣一番話的時候，我已經確定自己的猜測沒有錯，那些死掉的學生全部都是被這個所謂的老師誘導，才會產生輕生的念頭。
第800章 又一個自殺者
老師你說什麽?聽到這句話,小歐明顯的愣住,她抬起頭一臉迷茫的看著林老師。
在林老師的刻意安排下，房間裏的音樂已經變得低沉,壓抑。
老師說的不對嗎?你難道不想結束這種痛苦的生活嗎？林老師像長輩一樣摸著小歐的頭，你不是很痛苦嗎？
結束？小歐低下頭來陷入沉思，臉色已經有些迷茫，是不是一切都結束了那就不會有現在的痛苦了？
是和林老師完全想法的說法，但是表達的意思是一樣的。
要怎麽做才能解脫？老師你知道嗎？她問。
之前不是已經有人示範了嗎？你想想，他們是怎麽做的，放下所有的負擔放鬆自己，讓靈魂在天空下自由的飛舞。說著林老師還做了一個縱身一躍的動作。隻要讓自己徹底的釋放才能得到真正的解脫，小歐，你會變成最自由的鳥兒翱翔在天空。
引誘人自殺的話還能說的這麽文藝？
小歐現在完全被林老師控製，她的語氣從迷茫變得堅定：是啊，我要像小鳥一樣自由的飛翔，我要自由，我要自由。
小歐竟然徑直走到了窗邊。
去過那裏我們知道，因為心理輔導室是學校裏很特殊的存在，是專門在實驗樓最頂層單獨開辟出一個房間的，之前發生跳樓的地點就是上麵的樓頂，和這裏隻隔著天花板。
眼看小歐就要縱身跳下，馬上就是不可逆轉的悲劇，我趕緊捂住了容止的眼睛，絕對不能讓孩子看到這一幕，這是出於母親的本能反應。
媽咪，怎了？那個姐姐怎麽了？
沒什麽。沒有說謊騙孩子，悲劇真的沒有發生，是林老師製止了小歐正在進行的自殺舉動，他將人拽住說：不是現在，要等到合適的時機，你要讓所有人都看到的你蛻變，讓他們看到你最後的美麗。
原來學生們自殺的時間都是他灌輸的？這個男人實在是太可怕了，他竟然做出這樣的事情，那些孩子……
就在我走神的時候慕桁到了監視器前麵，很刻意的指了某一處地方讓我看。
因為是白天，房間裏很亮堂，所以林老師佩戴的佛珠發出的光很容易被人忽視，經過慕桁指出來我才注意到，那光線好像被什麽吸引，竟然順著林老師放在小林肩膀上的手源源不斷進入到小歐的身體。
就是那東西在引導小歐的情緒，這也解釋了之前那個班長說的話，為什麽那些學生從這裏出去以後都會變了一幅模樣。
從心理輔導室出去的時候，小歐其實已經完全迷失了心境，被林老師控製，變成一個隻有自殺念頭的行屍走肉，現在可以確定，所有學生的自殺果然和心理輔導室和林老師有必然的關係。
林老師通過循循善誘，先是任由學生發泄情緒，充當一個傾聽者，取得學生的信任之後，使用靈力強行灌輸給他們自殺的想法。
至於之前將我從夢裏趕出去的也是他，他就是那個自殺學生說的那個人，那個引導他們走向死亡的人。
慕桁，有一點很奇怪。視頻中的林老師在送走小歐之後又回到桌子前繼續盯著照片看，在知道為人師表卻幹出這樣的事情我實在是沒辦法再看這張病態的臉，索性直接關了視頻和慕桁說話。
我還啥都沒說，慕桁就把我要說的話全說出來：你是不想想問他為什麽要讓這些學生自殺，卻不讓他們的魂魄離開。
要不我倆是雙胞胎呢，就是這麽心意相通。
我點點頭，容止小子竟然舉手提問：媽咪，那個大姐姐會自殺嗎？要不要阻止她，那麽漂亮的大姐姐死了好可惜？
小孩子都知道生命的寶貴，我是一定不會讓林老師的陰謀得逞的，想了想，心裏有一個計劃。
我去準備。在聽了我的計劃之後慕桁隻說出這樣一句話就帶著容止離開。
我沒有強迫慕桁再跟我去，做到現在這樣已經到了慕桁的極限，這絕對可以成為大少爺的一段黑曆史，想著接下來的事情我一個人去處理就好。
兩年來，我已經逐漸適應在沒有任何人的幫助下去解決困難。
第二天，我一個人去了學校。
大概因為之前兩次都是問東問西，並沒有準確的表示選擇了這裏，在見到我的時候校長明顯沒有之前的熱情。
真不知道你們這些家長是怎麽想的，明明這麽好的學校擺在這裏還要和外麵的那些瞎搞的補習班進行比較……
最好的讓校長閉嘴的辦法就是用錢砸死他，本來這次我就是打著要定下讓慕桁來學校念書的事情，準備給校長點甜頭的。
從隨身帶的lv包裏掏出一遝的人民幣放在桌子上。
校長看到錢再次恢複到之前的熱情狀態：你果然是有眼光的，我們現在就去辦入學手續——
可這時，外麵傳來一陣騷動聲。
有人跳樓了？
又有人自殺了？我立刻蹙眉。
一共來了學校三次，兩次都聽到這個？我不由當著校長的麵將擺出來的錢收了回去，質問：校長，你們這裏到底是怎麽回事？
這個……這個？校長出去的時候很明顯已經有些氣急敗壞，我跟了出去，等過去的時候，跳樓的這個過程已經完成，還是原來的地方，隻不過和之前的那個幸運的男生不同，眼前的學生已經咽氣。
她被重重的砸在地上，頭部著地，鮮紅的血從頭頂大量的湧出來，在地上形成了一大灘的印記，空氣中彌漫著濃重的血腥味。
是她？
沒錯，躺在地上如同敗勢的蝴蝶一樣的學生正是昨天在視頻裏見過的那個叫小歐的女生，一個鮮活的生命就這樣凋隕，失去了所有的色彩？
周圍人的冷漠將這種由自殺帶來的哀傷無限放大，旁邊的校長在暴躁的同時駕輕就熟的指揮人處理小歐的屍體。
之前叫救護車是因為人沒死，這次的話，學校是直接將人送到小鎮醫院的太平間的。
第801章 始作俑者
在圍觀的人群中我再次見到了林老師的身影，他站在那裏眼神直勾勾的看著小歐的屍體，神情很複雜，不過到現在為止都沒有猜出他的意圖，所以很難從中真正捕捉到什麽有用的信息。
不知道他接下來的舉動我自然不敢輕易出手，隻能密切注意。
顯然校長並不想讓屍體呆在學校太長時間，行動迅速的組織了幾個老師開車將屍體送到醫院放置，等家長過來再做處理。
這個時候林老師自動站出來說：正好我現在沒事，讓我去吧。
校長看都沒看就不耐煩的揮了揮手，林老師就作為學校的代表上了運送屍體的車，他動了，我自然也不能閑著，跟著也跳上了車。
看到我林老師明顯愣了一下，語氣極其不善的質問道：怎麽是你？你跟上來幹嘛？死這是我們學校的事情，你一個家長跟著摻和什麽。
我隨便想了個理由搪塞他：我剛來，對這裏的硬件設施不是很了解，正好跟著去看看醫院的環境。
聽到我這麽說林老師很懷疑的看了我一眼：你這個人真奇怪，難道不怕沾了晦氣？我告訴你，小心晚上這個慘死的孩子變成厲鬼去找你。
嗬，想嚇我？
開玩笑，也不看看我是被嚇大的。
越是不讓人著就越說明心裏有鬼，看到他這樣我越發堅定，到了醫院一定會有什麽事情發生，當然不打算離開。
為了轉移林老師的注意力，我幹脆隨口道：這麽年輕如花一樣的女孩，竟然這麽就香消玉殞了，真是太可惜。
你要是把你弟弟送到那個學校，這就是他未來的下場。林老師冷冷道。
這是在咒慕桁？
這個人會不會聊天？我忍了好幾忍才忍住沒揍人，接下來氣氛就尷尬了，我們再沒有說一句話。
學校那邊和醫院已經聯係過，醫院對於這種事情已經習以為常，有一套專門的應急機製，車剛到醫院門口就被攔住，小歐的屍體被直接搬運到了太平間。
林老師跟著進到了太平間，我自然跟了過去，途中都在仔細的觀察他的反應，剛才在車上他對我說了那樣的話，現在更不打算端著，眼神直勾勾的看著小歐的屍體嗎，眼神中透露出的欲望很明顯。
我在場他肯定不會做什麽，於是我借口上廁所出去，人其實閃身躲在了門邊，掐了藏身決隱藏身形，接下來好戲就要開場了。
林老師出去四處查看，確定沒有閑雜人等就迫不及待的動手。
他徑直走到小歐的身邊，將手放在小歐的額頭，喃喃自語，酸澀的咒文發出，小歐的靈魂就從被強行抽離了出來。
站在那裏的小歐身上周身散發著淡淡的黑氣，她茫然的看著四周：我不是死了嗎？為什麽還在？這裏是哪裏？我是怎麽了？
最後一句話聲音已經變成尖叫。
給我安靜下來。林老師看著這樣的小歐不耐煩的訓斥道：你已經死了。
他直接將這個殘忍的事實和那麽一個孩子說出來。
老師？林老師？老師你不是說，隻要從樓上跳下來我的靈魂就能解脫嗎？為什麽我的魂魄還在？在抬頭看到了躺在那裏已經沒有了任何生命體征摔的不成人樣的身體之後，小歐的靈魂因為驚恐出現了明顯的潰散，瑟瑟發抖的蜷縮在地上，模樣要多可憐就有多可憐。
麵對這樣的小歐，林老師一點沒有表現出同情，他逼近小歐，直接說出這樣一番很傷人的話：也隻有你這麽傻才會相信自殺就能解脫，現在不妨告訴你，你永遠都別想離開學校，你會被困在那裏，每天重複做著你最厭惡的事情，考試考試考試，無窮無盡。
不，我不要在在那個地方呆了，我要離開，讓我離開這裏。聽到這話小歐很明顯被刺激，她瞬間激動起來，蹭的站起來就要往外麵跑。
獵手怎麽能讓被盯上的獵物從自己手裏逃脫？林老師念了一句咒語，就有一根繩子憑空出現將小歐綁住。
拽著繩子另一端的林老師用近乎惡毒的語氣說：你都已經死了，還能去哪裏？現在你唯一的用處就是為我所用，你不是和我說，完全不知道自己還有什麽用嗎？現在就是你發揮做作用的時候，我一定會讓你做到物超所值的，一定會。
林老師直接咬破手指點在了小歐的頭頂，他手上的佛珠發出光芒將離開軀體的靈魂籠罩。
小歐的身上也發出了相同的光，靈魂完全不受控製一點點被吸進佛珠裏，小歐嘴裏發出驚恐的叫：為什麽？為什麽你要這麽對我，你到底要做什麽？
聽到小歐的質問，林老師的動作明顯停滯了一下，眼神也變得迷茫。
為什麽？這個世界哪裏有那麽多為什麽？自從你敲開心理輔導室的門，一切都已經注定，我知道你心有不甘，要怨就怨那個學校吧，怨那個校長。
在提到校長的時候，林老師的眼神裏透出了一抹猩紅。都是因為他才有這麽多悲劇發生，你們都是他害死的，都是因為他，不過放心，他很快就會去陪你們。
回過神來的林老師更加快速的催動佛珠，佛珠上的光越來越強烈，等小歐被吸進佛珠以後一切就都結束了……
躲在門邊的我沒有製止，就這樣看著
到現在位置林老師都沒有說出他做這些喪心病狂的事情的目的，這個人實在是隱藏的太深，小歐追問過那麽多次，他竟然都能很刻意的回避開，這也讓我有理由相信自己的判斷，林老師身上必然藏著一個秘密。
是什麽？要解決掉這些事情，要真正幫助到那些自殺的學生，就必須接觸到更深的真相。
就在我想著這些的時候，林老師臉上突然出現很怪異的表情，他發出一聲疑問，隨即用另外一隻手緊緊的按壓住佛珠，佛珠發出的光收斂，強行被拖行的小歐被停在那裏。
他後退了好幾步，用一種難以置信的眼神盯著小歐的靈魂。
緊接著，他猛地反應過來什麽，發出完全不似人聲音的尖叫，震驚的質問道：你是誰？你不是小歐，你到底是誰？小歐在哪裏？
第802章 障眼法
小歐的鬼魂突然變了模樣,身形抽長，眉眼變得清晰起來，定眼看去站在那裏的赫然就是慕桁，看著驚慌失措的林老師，慕桁用非常不屑的語氣說：這麽簡單的障眼法都騙得了你，看開你修行也不怎麽樣？
媽咪，這個叔叔說的是‘如果真的痛苦的話，不如就結束這一切吧。
我家兒子多能幹，竟然能讀懂唇語，在知道林老師是說出這樣一番話的時候，我已經確定自己的猜測沒有錯，那些死掉的學生全部都是被這個所謂的老師誘導，才會產生輕生的念頭。
第800章 又一個自殺者
老師你說什麽?聽到這句話,小歐明顯的愣住,她抬起頭一臉迷茫的看著林老師。
在林老師的刻意安排下，房間裏的音樂已經變得低沉,壓抑。
老師說的不對嗎?你難道不想結束這種痛苦的生活嗎？林老師像長輩一樣摸著小歐的頭，你不是很痛苦嗎？
結束？小歐低下頭來陷入沉思，臉色已經有些迷茫，是不是一切都結束了那就不會有現在的痛苦了？
是和林老師完全想法的說法，但是表達的意思是一樣的。
要怎麽做才能解脫？老師你知道嗎？她問。
之前不是已經有人示範了嗎？你想想，他們是怎麽做的，放下所有的負擔放鬆自己，讓靈魂在天空下自由的飛舞。說著林老師還做了一個縱身一躍的動作。隻要讓自己徹底的釋放才能得到真正的解脫，小歐，你會變成最自由的鳥兒翱翔在天空。
引誘人自殺的話還能說的這麽文藝？
小歐現在完全被林老師控製，她的語氣從迷茫變得堅定：是啊，我要像小鳥一樣自由的飛翔，我要自由，我要自由。
小歐竟然徑直走到了窗邊。
去過那裏我們知道，因為心理輔導室是學校裏很特殊的存在，是專門在實驗樓最頂層單獨開辟出一個房間的，之前發生跳樓的地點就是上麵的樓頂，和這裏隻隔著天花板。
眼看小歐就要縱身跳下，馬上就是不可逆轉的悲劇，我趕緊捂住了容止的眼睛，絕對不能讓孩子看到這一幕，這是出於母親的本能反應。
媽咪，怎了？那個姐姐怎麽了？
沒什麽。沒有說謊騙孩子，悲劇真的沒有發生，是林老師製止了小歐正在進行的自殺舉動，他將人拽住說：不是現在，要等到合適的時機，你要讓所有人都看到的你蛻變，讓他們看到你最後的美麗。
原來學生們自殺的時間都是他灌輸的？這個男人實在是太可怕了，他竟然做出這樣的事情，那些孩子……
就在我走神的時候慕桁到了監視器前麵，很刻意的指了某一處地方讓我看。
因為是白天，房間裏很亮堂，所以林老師佩戴的佛珠發出的光很容易被人忽視，經過慕桁指出來我才注意到，那光線好像被什麽吸引，竟然順著林老師放在小林肩膀上的手源源不斷進入到小歐的身體。
就是那東西在引導小歐的情緒，這也解釋了之前那個班長說的話，為什麽那些學生從這裏出去以後都會變了一幅模樣。
從心理輔導室出去的時候，小歐其實已經完全迷失了心境，被林老師控製，變成一個隻有自殺念頭的行屍走肉，現在可以確定，所有學生的自殺果然和心理輔導室和林老師有必然的關係。
林老師通過循循善誘，先是任由學生發泄情緒，充當一個傾聽者，取得學生的信任之後，使用靈力強行灌輸給他們自殺的想法。
至於之前將我從夢裏趕出去的也是他，他就是那個自殺學生說的那個人，那個引導他們走向死亡的人。
慕桁，有一點很奇怪。視頻中的林老師在送走小歐之後又回到桌子前繼續盯著照片看，在知道為人師表卻幹出這樣的事情我實在是沒辦法再看這張病態的臉，索性直接關了視頻和慕桁說話。
我還啥都沒說，慕桁就把我要說的話全說出來：你是不想想問他為什麽要讓這些學生自殺，卻不讓他們的魂魄離開。
要不我倆是雙胞胎呢，就是這麽心意相通。
我點點頭，容止小子竟然舉手提問：媽咪，那個大姐姐會自殺嗎？要不要阻止她，那麽漂亮的大姐姐死了好可惜？
小孩子都知道生命的寶貴，我是一定不會讓林老師的陰謀得逞的，想了想，心裏有一個計劃。
我去準備。在聽了我的計劃之後慕桁隻說出這樣一句話就帶著容止離開。
我沒有強迫慕桁再跟我去，做到現在這樣已經到了慕桁的極限，這絕對可以成為大少爺的一段黑曆史，想著接下來的事情我一個人去處理就好。
兩年來，我已經逐漸適應在沒有任何人的幫助下去解決困難。
第二天，我一個人去了學校。
大概因為之前兩次都是問東問西，並沒有準確的表示選擇了這裏，在見到我的時候校長明顯沒有之前的熱情。
真不知道你們這些家長是怎麽想的，明明這麽好的學校擺在這裏還要和外麵的那些瞎搞的補習班進行比較……
最好的讓校長閉嘴的辦法就是用錢砸死他，本來這次我就是打著要定下讓慕桁來學校念書的事情，準備給校長點甜頭的。
從隨身帶的lv包裏掏出一遝的人民幣放在桌子上。
校長看到錢再次恢複到之前的熱情狀態：你果然是有眼光的，我們現在就去辦入學手續——
可這時，外麵傳來一陣騷動聲。
有人跳樓了？
又有人自殺了？我立刻蹙眉。
一共來了學校三次，兩次都聽到這個？我不由當著校長的麵將擺出來的錢收了回去，質問：校長，你們這裏到底是怎麽回事？
這個……這個？校長出去的時候很明顯已經有些氣急敗壞，我跟了出去，等過去的時候，跳樓的這個過程已經完成，還是原來的地方，隻不過和之前的那個幸運的男生不同，眼前的學生已經咽氣。
她被重重的砸在地上，頭部著地，鮮紅的血從頭頂大量的湧出來，在地上形成了一大灘的印記，空氣中彌漫著濃重的血腥味。
是她？
沒錯，躺在地上如同敗勢的蝴蝶一樣的學生正是昨天在視頻裏見過的那個叫小歐的女生，一個鮮活的生命就這樣凋隕，失去了所有的色彩？
周圍人的冷漠將這種由自殺帶來的哀傷無限放大，旁邊的校長在暴躁的同時駕輕就熟的指揮人處理小歐的屍體。
之前叫救護車是因為人沒死，這次的話，學校是直接將人送到小鎮醫院的太平間的。
第801章 始作俑者
在圍觀的人群中我再次見到了林老師的身影，他站在那裏眼神直勾勾的看著小歐的屍體，神情很複雜，不過到現在為止都沒有猜出他的意圖，所以很難從中真正捕捉到什麽有用的信息。
不知道他接下來的舉動我自然不敢輕易出手，隻能密切注意。
顯然校長並不想讓屍體呆在學校太長時間，行動迅速的組織了幾個老師開車將屍體送到醫院放置，等家長過來再做處理。
這個時候林老師自動站出來說：正好我現在沒事，讓我去吧。
校長看都沒看就不耐煩的揮了揮手，林老師就作為學校的代表上了運送屍體的車，他動了，我自然也不能閑著，跟著也跳上了車。
看到我林老師明顯愣了一下，語氣極其不善的質問道：怎麽是你？你跟上來幹嘛？死這是我們學校的事情，你一個家長跟著摻和什麽。
我隨便想了個理由搪塞他：我剛來，對這裏的硬件設施不是很了解，正好跟著去看看醫院的環境。
聽到我這麽說林老師很懷疑的看了我一眼：你這個人真奇怪，難道不怕沾了晦氣？我告訴你，小心晚上這個慘死的孩子變成厲鬼去找你。
嗬，想嚇我？
開玩笑，也不看看我是被嚇大的。
越是不讓人著就越說明心裏有鬼，看到他這樣我越發堅定，到了醫院一定會有什麽事情發生，當然不打算離開。
為了轉移林老師的注意力，我幹脆隨口道：這麽年輕如花一樣的女孩，竟然這麽就香消玉殞了，真是太可惜。
你要是把你弟弟送到那個學校，這就是他未來的下場。林老師冷冷道。
這是在咒慕桁？
這個人會不會聊天？我忍了好幾忍才忍住沒揍人，接下來氣氛就尷尬了，我們再沒有說一句話。
學校那邊和醫院已經聯係過，醫院對於這種事情已經習以為常，有一套專門的應急機製，車剛到醫院門口就被攔住，小歐的屍體被直接搬運到了太平間。
林老師跟著進到了太平間，我自然跟了過去，途中都在仔細的觀察他的反應，剛才在車上他對我說了那樣的話，現在更不打算端著，眼神直勾勾的看著小歐的屍體嗎，眼神中透露出的欲望很明顯。
我在場他肯定不會做什麽，於是我借口上廁所出去，人其實閃身躲在了門邊，掐了藏身決隱藏身形，接下來好戲就要開場了。
林老師出去四處查看，確定沒有閑雜人等就迫不及待的動手。
他徑直走到小歐的身邊，將手放在小歐的額頭，喃喃自語，酸澀的咒文發出，小歐的靈魂就從被強行抽離了出來。
站在那裏的小歐身上周身散發著淡淡的黑氣，她茫然的看著四周：我不是死了嗎？為什麽還在？這裏是哪裏？我是怎麽了？
最後一句話聲音已經變成尖叫。
給我安靜下來。林老師看著這樣的小歐不耐煩的訓斥道：你已經死了。
他直接將這個殘忍的事實和那麽一個孩子說出來。
老師？林老師？老師你不是說，隻要從樓上跳下來我的靈魂就能解脫嗎？為什麽我的魂魄還在？在抬頭看到了躺在那裏已經沒有了任何生命體征摔的不成人樣的身體之後，小歐的靈魂因為驚恐出現了明顯的潰散，瑟瑟發抖的蜷縮在地上，模樣要多可憐就有多可憐。
麵對這樣的小歐，林老師一點沒有表現出同情，他逼近小歐，直接說出這樣一番很傷人的話：也隻有你這麽傻才會相信自殺就能解脫，現在不妨告訴你，你永遠都別想離開學校，你會被困在那裏，每天重複做著你最厭惡的事情，考試考試考試，無窮無盡。
不，我不要在在那個地方呆了，我要離開，讓我離開這裏。聽到這話小歐很明顯被刺激，她瞬間激動起來，蹭的站起來就要往外麵跑。
獵手怎麽能讓被盯上的獵物從自己手裏逃脫？林老師念了一句咒語，就有一根繩子憑空出現將小歐綁住。
拽著繩子另一端的林老師用近乎惡毒的語氣說：你都已經死了，還能去哪裏？現在你唯一的用處就是為我所用，你不是和我說，完全不知道自己還有什麽用嗎？現在就是你發揮做作用的時候，我一定會讓你做到物超所值的，一定會。
林老師直接咬破手指點在了小歐的頭頂，他手上的佛珠發出光芒將離開軀體的靈魂籠罩。
小歐的身上也發出了相同的光，靈魂完全不受控製一點點被吸進佛珠裏，小歐嘴裏發出驚恐的叫：為什麽？為什麽你要這麽對我，你到底要做什麽？
聽到小歐的質問，林老師的動作明顯停滯了一下，眼神也變得迷茫。
為什麽？這個世界哪裏有那麽多為什麽？自從你敲開心理輔導室的門，一切都已經注定，我知道你心有不甘，要怨就怨那個學校吧，怨那個校長。
在提到校長的時候，林老師的眼神裏透出了一抹猩紅。都是因為他才有這麽多悲劇發生，你們都是他害死的，都是因為他，不過放心，他很快就會去陪你們。
回過神來的林老師更加快速的催動佛珠，佛珠上的光越來越強烈，等小歐被吸進佛珠以後一切就都結束了……
躲在門邊的我沒有製止，就這樣看著
到現在位置林老師都沒有說出他做這些喪心病狂的事情的目的，這個人實在是隱藏的太深，小歐追問過那麽多次，他竟然都能很刻意的回避開，這也讓我有理由相信自己的判斷，林老師身上必然藏著一個秘密。
是什麽？要解決掉這些事情，要真正幫助到那些自殺的學生，就必須接觸到更深的真相。
就在我想著這些的時候，林老師臉上突然出現很怪異的表情，他發出一聲疑問，隨即用另外一隻手緊緊的按壓住佛珠，佛珠發出的光收斂，強行被拖行的小歐被停在那裏。
他後退了好幾步，用一種難以置信的眼神盯著小歐的靈魂。
緊接著，他猛地反應過來什麽，發出完全不似人聲音的尖叫，震驚的質問道：你是誰？你不是小歐，你到底是誰？小歐在哪裏？
第802章 障眼法
小歐的鬼魂突然變了模樣,身形抽長，眉眼變得清晰起來，定眼看去站在那裏的赫然就是慕桁，看著驚慌失措的林老師，慕桁用非常不屑的語氣說：這麽簡單的障眼法都騙得了你，看開你修行也不怎麽樣？