“我要先回家找我爸媽拿錢。”
“那我們約在超市門口見咯？”
……
“我媽給我新買了個旅行背包，超好看的，明天我背來給你們看哦！”
“好啊好啊！”
“你的新包是什麽顏色的？”
“有多大？能裝多少吃的？”
……
“哎——我如果帶便當去，會不會好奇怪？”
“有點兒怪咧，你幹嘛想要帶便當呢？帶些零食就好啦。”
“我媽怕我吃零食吃不飽，上次就在我包裏塞了便當。”
“你媽媽手藝好不好？做的便當好吃嗎？”
“超好吃好嗎？我媽有專門去學過做吃的，手藝超一流的！”
……
一個秋遊消息，引發了班上熱火朝天的“嘰喳”議論聲。
胡梨就像這一江洪流裏的一股清流，靜默依舊，旁若無人的一筆一劃特認真地寫著生字作業。
還得跟著各自的班級走，又不能和薑聰一起，覺得沒什麽意思的胡梨心無雜念、心如止水。
慢慢的，隨著時間的推移，班裏同學漸漸三五成群的離開教室，或勾肩搭背或蹦蹦跳跳的回家去了。
值日生也走了。
像往常一樣，就留下胡梨一個，邊寫作業，邊等薑聰放學來班上接他。
不知過了多久，胡梨的作業寫完了，趴在桌上閉眼休息。靜悄悄的教室像一首無聲的催眠曲，將胡梨帶入夢中。
“叩！叩！”兩下指頭在桌上的敲擊聲，喚醒睡著了的胡梨。
“梨子，等久了吧？走，回家。”
胡梨還沒醒過神來，一臉懵逼地跟著薑聰，看著比往日安靜的模樣更有個小孩兒樣兒。
“你是想直接去超市買零食還是先去我家等把書包放了？”照顧著小孩兒的小短腿，薑聰走得慢悠悠權當散步。
“先去你家放書包吧，空手可以拎比較多東西。”
“小樣兒，要買很多零食麽？我們隻去一天，是當天去當天回的，你知道嗎？”
“知道了，那我不買很多了。”
秋遊呀秋遊。
眼睛一閉一睜，第二天就到了。
這次秋遊去的是的六豐臺公園，位於榕市城北木水和容水的合流處。六豐臺是榕市古城的象徵，有著近千年的歷史，原台為石樓，現是鋼筋混凝土仿古結構，並採用琉璃瓦蓋麵，內部裝修有天花、藻井、彩繪，整個建築溢彩流金，巍然壯觀，憑江而立，氣勢挺拔。台下闢為六豐公園，園內綠樹蒼茫，碧水微盪，樓亭對峙，清新幽靜，景色如畫。
榕市第一小學六個年級，六個年紀一共三十六個班，每個班四十個左右學生列成四隊，全校分列一百四十四隊，出了校門後浩浩蕩蕩如長龍遊街，聲勢浩大引來駐足圍觀者無數。
喲——榕一小的孩子們今兒去秋遊吶。
一個個手牽手的小模樣讓路人不禁追憶感懷各自已成過去的純真年代。
年幼時光真是又純又蠢，卻又可愛十足吶。
“走～走～走走走～我們小手拉小手～走～走～走走走～我們去郊遊～……”
途徑一個幼兒園，園內大喇叭恰巧放著郊遊的歌兒，甚是應景。
紅燈停綠燈行，一路走走停停小一個鍾，榕一小的師生們如約來到六豐臺公園。各班學生由各班老師領著在園內轉悠，或駐足停立、或漫步而行，各年齡的小孩兒表達著各種程度的新鮮與好奇。已然成年多年、看過許多風景的老師們也被孩子們嘰嘰喳喳的熱鬧感染了一二，心裏跟著年輕了幾分。
午餐時間比較自由，可以在各班劃分的領域東奔西走，也可到附近區域的班級串個門兒。
人是群居動物，卻也不能一概而論，總有些與大眾不同的小眾存在。例如生性安靜的胡梨。
胡梨總是能夠在一群紛雜中找到一小片靜土供自個兒獨處。
榕市的市樹是榕樹，故而得名“榕市”。自然，榕樹就成了榕市大街小巷隨處可見的存在。
胡梨雖喜靜，但小孩兒身骨軟，爬個樹還是不在話下的。
躲在茂密的枝葉間，躲開了樹下的聒噪，也躲開了日頭的熱辣，胡梨吃飽喝足後枕著胳膊閉眼假寐。
間或有小鳥兒經過的聲音，像一首催眠曲引人入眠。
“噠噠”的走路聲由遠及近。
希望隻是打此經過一下。
“我們在這兒坐會兒吧，又遮陰又安靜。”
“也好，這石頭上挺幹淨的。”
是班主任和她相熟的一位老師的聲音。
“聽說你們班的胡梨挺特別的。”
竟然是聊他！
聽人背後聊自己的感覺，真是……不太慡。
“是挺特別，名兒就特別，跟他媽一個德行吧。”
“看著曾經情敵的孩子在自個兒班裏，感覺怎樣？”
“生吞了一口翔的心情，你覺得呢？一邊還得裝著為人師表的樣兒，一邊又會忍不住的想要收拾他一番。”
“喲——你收拾得還少吶？”
“你要是我，隻怕做得還過些吧？”
“那是，誰能受得了搶了自個兒初戀的人家的小孩兒啊？那不成了聖母了麽？”
“哼！現在還是輕的，我還沒放大招呢。”
“誒誒，說說，你還有啥大招兒？”
“佛曰，不可說。你且看著吧。”
……
所以，明明在幼兒園時頗受老師歡迎，一到小學人氣就急轉直下是有外在原因的。
不是胡梨自己不好，而是他的存在對於某些人來說就是不順眼的。
可笑，外表的為人師表，內裏的善妒心機婊。
第6章 可恨？
什麽情況？曾經情敵的孩子，就因為他媽媽搶了曾經的初戀，如今遇著與曾經發生的事兒毫無相幹的小孩兒，就要尋思報復？跟人小孩兒什麽事兒？多大仇？殃及無辜至於麽？再講一大人也不該跟一小孩兒過不去吶！
找洗手間找迷路了的蘇慕打此經過，意外聽到些不該被人聽到的東西。憑藉著那三言兩語，有了個對事件大概的輪廓印象，卻又滿腹疑惑。
至於麽？生活又不是電視劇，那點子小恩怨至於記掛這許多年？不能夠吧？
還有，她們說好的名字是……狐狸？聽這挺耳熟的，似乎在哪兒聽過呢，是在哪兒呢？
各自所處方位問題，躲樹上午休的胡梨知道那倆老師在自個兒待的樹下，卻沒有看到被別的樹遮擋住的蘇慕。同樣的，蘇慕也不知道那倆老師的聊天當事人就在她們腦袋上方，將聊天內容聽了個一清二楚。
倆老師閑扯夠了，想起自個兒為人師的指責，分別向各自班在的休息區走去。
還憋著泡尿的蘇慕轉身接著找洗手間去了。
“那我們約在超市門口見咯？”
……
“我媽給我新買了個旅行背包，超好看的，明天我背來給你們看哦！”
“好啊好啊！”
“你的新包是什麽顏色的？”
“有多大？能裝多少吃的？”
……
“哎——我如果帶便當去，會不會好奇怪？”
“有點兒怪咧，你幹嘛想要帶便當呢？帶些零食就好啦。”
“我媽怕我吃零食吃不飽，上次就在我包裏塞了便當。”
“你媽媽手藝好不好？做的便當好吃嗎？”
“超好吃好嗎？我媽有專門去學過做吃的，手藝超一流的！”
……
一個秋遊消息，引發了班上熱火朝天的“嘰喳”議論聲。
胡梨就像這一江洪流裏的一股清流，靜默依舊，旁若無人的一筆一劃特認真地寫著生字作業。
還得跟著各自的班級走，又不能和薑聰一起，覺得沒什麽意思的胡梨心無雜念、心如止水。
慢慢的，隨著時間的推移，班裏同學漸漸三五成群的離開教室，或勾肩搭背或蹦蹦跳跳的回家去了。
值日生也走了。
像往常一樣，就留下胡梨一個，邊寫作業，邊等薑聰放學來班上接他。
不知過了多久，胡梨的作業寫完了，趴在桌上閉眼休息。靜悄悄的教室像一首無聲的催眠曲，將胡梨帶入夢中。
“叩！叩！”兩下指頭在桌上的敲擊聲，喚醒睡著了的胡梨。
“梨子，等久了吧？走，回家。”
胡梨還沒醒過神來，一臉懵逼地跟著薑聰，看著比往日安靜的模樣更有個小孩兒樣兒。
“你是想直接去超市買零食還是先去我家等把書包放了？”照顧著小孩兒的小短腿，薑聰走得慢悠悠權當散步。
“先去你家放書包吧，空手可以拎比較多東西。”
“小樣兒，要買很多零食麽？我們隻去一天，是當天去當天回的，你知道嗎？”
“知道了，那我不買很多了。”
秋遊呀秋遊。
眼睛一閉一睜，第二天就到了。
這次秋遊去的是的六豐臺公園，位於榕市城北木水和容水的合流處。六豐臺是榕市古城的象徵，有著近千年的歷史，原台為石樓，現是鋼筋混凝土仿古結構，並採用琉璃瓦蓋麵，內部裝修有天花、藻井、彩繪，整個建築溢彩流金，巍然壯觀，憑江而立，氣勢挺拔。台下闢為六豐公園，園內綠樹蒼茫，碧水微盪，樓亭對峙，清新幽靜，景色如畫。
榕市第一小學六個年級，六個年紀一共三十六個班，每個班四十個左右學生列成四隊，全校分列一百四十四隊，出了校門後浩浩蕩蕩如長龍遊街，聲勢浩大引來駐足圍觀者無數。
喲——榕一小的孩子們今兒去秋遊吶。
一個個手牽手的小模樣讓路人不禁追憶感懷各自已成過去的純真年代。
年幼時光真是又純又蠢，卻又可愛十足吶。
“走～走～走走走～我們小手拉小手～走～走～走走走～我們去郊遊～……”
途徑一個幼兒園，園內大喇叭恰巧放著郊遊的歌兒，甚是應景。
紅燈停綠燈行，一路走走停停小一個鍾，榕一小的師生們如約來到六豐臺公園。各班學生由各班老師領著在園內轉悠，或駐足停立、或漫步而行，各年齡的小孩兒表達著各種程度的新鮮與好奇。已然成年多年、看過許多風景的老師們也被孩子們嘰嘰喳喳的熱鬧感染了一二，心裏跟著年輕了幾分。
午餐時間比較自由，可以在各班劃分的領域東奔西走，也可到附近區域的班級串個門兒。
人是群居動物，卻也不能一概而論，總有些與大眾不同的小眾存在。例如生性安靜的胡梨。
胡梨總是能夠在一群紛雜中找到一小片靜土供自個兒獨處。
榕市的市樹是榕樹，故而得名“榕市”。自然，榕樹就成了榕市大街小巷隨處可見的存在。
胡梨雖喜靜，但小孩兒身骨軟，爬個樹還是不在話下的。
躲在茂密的枝葉間，躲開了樹下的聒噪，也躲開了日頭的熱辣，胡梨吃飽喝足後枕著胳膊閉眼假寐。
間或有小鳥兒經過的聲音，像一首催眠曲引人入眠。
“噠噠”的走路聲由遠及近。
希望隻是打此經過一下。
“我們在這兒坐會兒吧，又遮陰又安靜。”
“也好，這石頭上挺幹淨的。”
是班主任和她相熟的一位老師的聲音。
“聽說你們班的胡梨挺特別的。”
竟然是聊他！
聽人背後聊自己的感覺，真是……不太慡。
“是挺特別，名兒就特別，跟他媽一個德行吧。”
“看著曾經情敵的孩子在自個兒班裏，感覺怎樣？”
“生吞了一口翔的心情，你覺得呢？一邊還得裝著為人師表的樣兒，一邊又會忍不住的想要收拾他一番。”
“喲——你收拾得還少吶？”
“你要是我，隻怕做得還過些吧？”
“那是，誰能受得了搶了自個兒初戀的人家的小孩兒啊？那不成了聖母了麽？”
“哼！現在還是輕的，我還沒放大招呢。”
“誒誒，說說，你還有啥大招兒？”
“佛曰，不可說。你且看著吧。”
……
所以，明明在幼兒園時頗受老師歡迎，一到小學人氣就急轉直下是有外在原因的。
不是胡梨自己不好，而是他的存在對於某些人來說就是不順眼的。
可笑，外表的為人師表，內裏的善妒心機婊。
第6章 可恨？
什麽情況？曾經情敵的孩子，就因為他媽媽搶了曾經的初戀，如今遇著與曾經發生的事兒毫無相幹的小孩兒，就要尋思報復？跟人小孩兒什麽事兒？多大仇？殃及無辜至於麽？再講一大人也不該跟一小孩兒過不去吶！
找洗手間找迷路了的蘇慕打此經過，意外聽到些不該被人聽到的東西。憑藉著那三言兩語，有了個對事件大概的輪廓印象，卻又滿腹疑惑。
至於麽？生活又不是電視劇，那點子小恩怨至於記掛這許多年？不能夠吧？
還有，她們說好的名字是……狐狸？聽這挺耳熟的，似乎在哪兒聽過呢，是在哪兒呢？
各自所處方位問題，躲樹上午休的胡梨知道那倆老師在自個兒待的樹下，卻沒有看到被別的樹遮擋住的蘇慕。同樣的，蘇慕也不知道那倆老師的聊天當事人就在她們腦袋上方，將聊天內容聽了個一清二楚。
倆老師閑扯夠了，想起自個兒為人師的指責，分別向各自班在的休息區走去。
還憋著泡尿的蘇慕轉身接著找洗手間去了。