“笨蛋! 動作快點啦，又要被罵了啦!”同樣擔任體育小組的杉本看到我還沒有將墊子準備好，又氣又急地說。
其實就算沒有準備好，大家也不擔心會挨罵。因為老師怒吼的對象一定隻針對我，大家都為自己能免於責罵一事感到安心。而且再度理解到佐佐木正雄是一個什麽事都做不好的笨小孩。
我不喜歡自己目前所處的狀況。每當媽媽問起在學校裏的事情，我隻能想像一些愉快的事情，編一些謊言讓她安心，這也讓我覺得很難過。所以，某天我在一樓的走廊上叫住了羽田老師。當時是課程都已結束的傍晚，其他學生都回家了。找老師講話真的讓我很害怕，可是不這樣做不行。
“老師……”我從老師背後叫住他。
高大細長的身體看起來就像要頂住走廊的天花板。老師回過頭之前的那一段好漫長，我極力忍住想逃命的恐懼感。老師停下腳步慢慢地往後轉，確定聲音的來源就是我。
“搞什麽? 原來是正雄啊?”老師以開朗的聲音說道，臉上盈盈地笑著。
一年級的小朋友們背著書包，對女老師打招呼走過我跟羽田老師身邊，臉上的笑容澄淨如蔚藍明亮的天空。看書包就知道他們都是一年級的小朋友，才剛買兩個月左右的書包，形狀還像箱子一樣方正。當一年級的小朋友們急促的腳步聲遠去之後，四周突然變得好安靜。雙手拿著一疊紙的女老師也走進教職員辦公室了。隻剩傍晚柔和的陽光和蒙上陰影的窗框留在走廊上。人漸漸變得稀少的寂寥校園，今天也如同往常籠罩著冷冷的氣息。
看我緊張得說不出話來，羽田老師原本眯成細細的眼睛恢復了常態，嘴角仍然浮著笑意，視線卻宛如觀察著昆蟲似地在我整個人身上遊移，我有一種被針刺穿的感覺。
“我有話想跟老師說……”
“現在? 在這裏?”老師問道。
我點點頭。一開始還不知道該何說起比較好……心中存著某種疑惑，最後鼓起勇氣試著把自己的感覺告訴老師。
“我覺得隻有我老是惹老師生氣……”
然後把每天幾乎痛苦得讓我難以忍受的感覺告訴老師。我希望獲得跟大家一樣的待遇，不奢求老師絕對不能生氣，希望老師隻在我做了不該做的事情的時候才發怒。實在沒辦法當著老師的麵把之前想到的事情全部都說出來。雖然有點支支吾吾的，但大致上還是將想說的話都說出來。羽田老師擺出一副認真聽我說話的樣子，好幾次甚至附和我的話，就像學生找老師商量時仔細聆聽的態勢。當我說完話時老師皺起了眉頭，臉上露出悲壯的表情。羽田老師微微將身體蹲低，把手放在我的肩膀上。
“也就是說，正雄是希望我不隻是罵你，要連大家一起罵?”
一開始我搞不懂老師的意思。當我理解他話中的意思時，心中一盞希望之燈就像被關掉了開關，瞬間封閉於絕望的黑暗當中。
“你認為隻有你惹老師生氣是不公平的事情?”
不是的……我搖著頭快哭出來，很想甩開老師放在我肩膀上的手逃開，但是他的心指頭不讓我逃跑似的深深地陷進我的肩頭，我害怕自己的骨頭可能被他壓碎了，驚恐地抬頭看著老師的臉。羽田老師一臉無辜，一副正在溫柔地開導我的表情。老師看看周圍的走廊沒有其他人，便一把抓住我的肩膀，走進不遠處的物理教室。不祥的預感讓我不想跟著進去，但是老師卻強迫我走進去。物理教室裏沒有人，隻有傍晚的落日餘暉。教室裏整齊地擺放了幾張安裝有瓦斯燃燒器的桌子，牆上掛著一些優秀學生於去年暑假所拍攝的照片 --- 那是蟬從蛹羽化蛻變的瞬間。
老師走進教室立刻鎖上了門。封閉的物理教室連細微的聲音都聽得見，鞋子摩擦地毯發出宛如小鳥啼叫聲音傳進耳裏。站在物理教室的雪中央以為老師又要罵我，兩腿不停地發抖。可以又覺得被老師發現我心中的恐懼是一件很羞恥的事情，於是整張臉都漲紅了。
“正雄認為隻要自己沒事，其他人被罵都無所謂。你真是一個自私得隻想到自己的壞孩子。”老師站在我的正前方，像開導小孩子了解大道理似地說。我戰戰兢兢地看著站在眼前的老師。突然，他的語氣變得有點粗暴：“說“是的，我就是這個意思!””
之前溫柔的語氣頓時消失無蹤，我覺得自己的臉頰被打了一巴掌。瞬間嚇得縮起了脖子，不由自主地覆誦著老師的話：“是的，我就是這個意思……” 其實這不是我真正的意思，但是物理教室中隻有我跟老師，我因為害怕也隻能依言行事。
“老師不是因為討厭正雄才生氣的。都是因為你腦筋太笨老是出錯，所以我才生氣的。”老師很遺憾似的說著。
“是。”我隻能這樣回應。
“我沒有看過像你這麽乖戾的學生，所以有點驚訝，也許有時候是罵得太過份了，可是一切其實都是為了你好。”
老師再度將手擱在我的肩膀上。這一次他兩手緊緊地抓住我，宛如告訴我別想逃。老師瞪大眼睛看著我，一張大臉湊到我的眼前來，我無法將視線中移開。腦海中浮起一個明顯的影像，隻要我稍微一動，就會被狠狠地痛揍一頓……所以我連動都不敢動。
其實就算沒有準備好，大家也不擔心會挨罵。因為老師怒吼的對象一定隻針對我，大家都為自己能免於責罵一事感到安心。而且再度理解到佐佐木正雄是一個什麽事都做不好的笨小孩。
我不喜歡自己目前所處的狀況。每當媽媽問起在學校裏的事情，我隻能想像一些愉快的事情，編一些謊言讓她安心，這也讓我覺得很難過。所以，某天我在一樓的走廊上叫住了羽田老師。當時是課程都已結束的傍晚，其他學生都回家了。找老師講話真的讓我很害怕，可是不這樣做不行。
“老師……”我從老師背後叫住他。
高大細長的身體看起來就像要頂住走廊的天花板。老師回過頭之前的那一段好漫長，我極力忍住想逃命的恐懼感。老師停下腳步慢慢地往後轉，確定聲音的來源就是我。
“搞什麽? 原來是正雄啊?”老師以開朗的聲音說道，臉上盈盈地笑著。
一年級的小朋友們背著書包，對女老師打招呼走過我跟羽田老師身邊，臉上的笑容澄淨如蔚藍明亮的天空。看書包就知道他們都是一年級的小朋友，才剛買兩個月左右的書包，形狀還像箱子一樣方正。當一年級的小朋友們急促的腳步聲遠去之後，四周突然變得好安靜。雙手拿著一疊紙的女老師也走進教職員辦公室了。隻剩傍晚柔和的陽光和蒙上陰影的窗框留在走廊上。人漸漸變得稀少的寂寥校園，今天也如同往常籠罩著冷冷的氣息。
看我緊張得說不出話來，羽田老師原本眯成細細的眼睛恢復了常態，嘴角仍然浮著笑意，視線卻宛如觀察著昆蟲似地在我整個人身上遊移，我有一種被針刺穿的感覺。
“我有話想跟老師說……”
“現在? 在這裏?”老師問道。
我點點頭。一開始還不知道該何說起比較好……心中存著某種疑惑，最後鼓起勇氣試著把自己的感覺告訴老師。
“我覺得隻有我老是惹老師生氣……”
然後把每天幾乎痛苦得讓我難以忍受的感覺告訴老師。我希望獲得跟大家一樣的待遇，不奢求老師絕對不能生氣，希望老師隻在我做了不該做的事情的時候才發怒。實在沒辦法當著老師的麵把之前想到的事情全部都說出來。雖然有點支支吾吾的，但大致上還是將想說的話都說出來。羽田老師擺出一副認真聽我說話的樣子，好幾次甚至附和我的話，就像學生找老師商量時仔細聆聽的態勢。當我說完話時老師皺起了眉頭，臉上露出悲壯的表情。羽田老師微微將身體蹲低，把手放在我的肩膀上。
“也就是說，正雄是希望我不隻是罵你，要連大家一起罵?”
一開始我搞不懂老師的意思。當我理解他話中的意思時，心中一盞希望之燈就像被關掉了開關，瞬間封閉於絕望的黑暗當中。
“你認為隻有你惹老師生氣是不公平的事情?”
不是的……我搖著頭快哭出來，很想甩開老師放在我肩膀上的手逃開，但是他的心指頭不讓我逃跑似的深深地陷進我的肩頭，我害怕自己的骨頭可能被他壓碎了，驚恐地抬頭看著老師的臉。羽田老師一臉無辜，一副正在溫柔地開導我的表情。老師看看周圍的走廊沒有其他人，便一把抓住我的肩膀，走進不遠處的物理教室。不祥的預感讓我不想跟著進去，但是老師卻強迫我走進去。物理教室裏沒有人，隻有傍晚的落日餘暉。教室裏整齊地擺放了幾張安裝有瓦斯燃燒器的桌子，牆上掛著一些優秀學生於去年暑假所拍攝的照片 --- 那是蟬從蛹羽化蛻變的瞬間。
老師走進教室立刻鎖上了門。封閉的物理教室連細微的聲音都聽得見，鞋子摩擦地毯發出宛如小鳥啼叫聲音傳進耳裏。站在物理教室的雪中央以為老師又要罵我，兩腿不停地發抖。可以又覺得被老師發現我心中的恐懼是一件很羞恥的事情，於是整張臉都漲紅了。
“正雄認為隻要自己沒事，其他人被罵都無所謂。你真是一個自私得隻想到自己的壞孩子。”老師站在我的正前方，像開導小孩子了解大道理似地說。我戰戰兢兢地看著站在眼前的老師。突然，他的語氣變得有點粗暴：“說“是的，我就是這個意思!””
之前溫柔的語氣頓時消失無蹤，我覺得自己的臉頰被打了一巴掌。瞬間嚇得縮起了脖子，不由自主地覆誦著老師的話：“是的，我就是這個意思……” 其實這不是我真正的意思，但是物理教室中隻有我跟老師，我因為害怕也隻能依言行事。
“老師不是因為討厭正雄才生氣的。都是因為你腦筋太笨老是出錯，所以我才生氣的。”老師很遺憾似的說著。
“是。”我隻能這樣回應。
“我沒有看過像你這麽乖戾的學生，所以有點驚訝，也許有時候是罵得太過份了，可是一切其實都是為了你好。”
老師再度將手擱在我的肩膀上。這一次他兩手緊緊地抓住我，宛如告訴我別想逃。老師瞪大眼睛看著我，一張大臉湊到我的眼前來，我無法將視線中移開。腦海中浮起一個明顯的影像，隻要我稍微一動，就會被狠狠地痛揍一頓……所以我連動都不敢動。