她實際上已經無法克製地哭出聲來，隨即用自己的手背抑製住，不讓大聲的尖叫喊出來。
正是憑著這個聲音，她的堂兄弟披荊斬棘撥開亂草，走下山坡，才找到她。
他們發現愛麗臉上顯出一種不同尋常的複雜表情，既尷尬又驚喜，兄弟倆都一樣，願意急切地找到一些小失誤證明她還不懂事，這樣回去，就可以把這些事告訴她父母。
書籍比電影更好看。從某一方麵說，書裏蘊含的內容更多。另外書裏的插圖與電影裏的畫麵差別太大了。不過無論在書裏還是在電影裏，木偶匹諾曹都穿著那樣的貼身背心，在它的關節處都插著銷子。這個真人大小的木頭男孩，最終奇蹟般地活了起來。當老木匠蓋比特剛剛完成匹諾曹全部結構的時候，他對這個木偶發脾氣，不偏不倚地就那麽巧，立刻一腳就把它給踢飛了。就在這個時刻，老木匠的朋友來了，問他，“地板上亂七八糟的，你幹什麽呢?”蓋比特說，“我正在教螞蟻學習a 、b 、c字母表。”
愛麗覺得這個故事機智巧妙情趣橫生，她總是願意給朋友們講這段故事。每當她講到這句話的時候，在她意識的前沿總是縈繞著一些沒有說出口的問題：能夠教螞蟻學習a 、b 、c字母表嗎?你想教給它們嗎?
你看那不就是幾百隻螞蟻匆匆忙忙來來去去，也許會爬得你滿身都是，說不定還會咬你一口?說來說去，螞蟻懂得什麽?
有的時候她會半夜爬起來去浴室，發現她父親光屁股穿了一身空心睡衣，伸著脖子，嘴唇周圍抹著刮鬍須膏，一副長輩逗弄小孩的神情。他會喊一聲“嗨，寶貝”。這個“寶貝”就是“寶貝蛋”的簡稱，她願意聽他這麽喊她。他為什麽大半夜刮鬍子?這樣是不是別人就不知道他是不是長著小鬍子?
“因為”——她父親笑了笑——“你母親會知道。”
若幹年之後，愛麗發現她明白了，那是一場尚未完成的快樂進程。她的父母那時在做愛。
放學後，她騎自行車到湖邊的一個小公園。從背包裏抽出兩本書，《業餘無線電愛好者手冊》和《康乃狄克美國佬在亞瑟王宮廷》。考慮了一下，決定看後麵這本。馬克·吐溫小說裏的主人公腦袋撞得暈了頭，在亞瑟王的英格蘭清醒過來。或許那完全是一場夢或者是虛妄的幻覺。可是也說不定會是真的。有沒有可能時間倒流?到消逝的時間中去旅行?她把下巴頦抵在膝蓋上，迅速地翻閱查找那些喜歡的段落。這一段，馬克·吐溫小說的主人公第一次被一個身穿鎧甲的人救起來，他以為這個人是從當地土牢翻轉門裏逃跑出來的。當他們一起爬到小山頂部，前麵出現一座城池：
“我說，‘是橋港?’……”
“他說，‘是凱姆洛特’。”
她眼望著藍色的湖水，試圖想像出那麽一個城市，說它是19世紀的橋港也可以，說它是6世紀的凱姆洛特也可以。
突然她母親跑過來。
“我到處找你。為什麽不待在我能找到的地方?嗯，愛麗，”她慢聲細語地說，“可嚇了我一大跳。”
在七年級的時候，他們學到了“圓周率，π”，這是一個希臘字母，樣子就像英格蘭的遠古遺蹟索爾茲伯裏巨石陣，兩根立柱，頂部搭上一根橫樑。如果你測量出一個圓的圓周，然後再用這個圓的直徑去除，得到的結果就是π，圓周率。
在家裏，愛麗拿了一個蛋黃醬罐子的蓋，用一根線繩，繞在蓋子周圍，伸直以後，用一把直尺測量出圓周的長度。又用尺子量出蓋子的直徑，用長除法，得出一個數值，是3.21。這好像是太簡單了。
第二天，老師魏司堡先生說，圓周率π的值大約是22/7，或3.1416。可是實際上，如果你想要更精確，作為一個十進位數，它的小數值無盡無休地延續下去，數目字的格式，也不像循環小數那樣，它沒有任何重複。愛麗想，無盡無休。她舉手想發問。學年剛剛開始，在班上，她還沒有問過任何的問題。
“有哪個人能知道這個數的小數值無盡無休?”
“就是這個樣子。”老師的話聽起來有些粗暴。
“可是為什麽?你怎麽知道?既然是無盡無休，你怎麽能數得過來?”
“阿洛維小姐”——他查閱著優等生名單——“這是一個愚蠢的問題。你浪費了上課的時間。”
從來沒有人說過愛麗愚蠢，突然，她忍不住流出眼淚。比利·霍斯曼，她的同桌，溫柔地伸過手來，撫慰她的手。男孩的父親最近被指控買賣舊車時在裏程表上做了手腳，所以比利對於當眾受辱深有感觸。
愛麗跑出教室，傷心地哭泣。
放學後，她騎車到附近大學的圖書館去查閱數學書籍。
一看之後，她立即明白，她問的問題絕對不愚蠢。
按照聖經(《聖經·舊約全書·列王紀上》第7章，第23節：他又鑄一個銅海，樣式是圓的，高五肘，徑十肘，圍三十肘。)的說法，古代希伯來人顯然認為圓周率π就是準確地等於3。希臘人和古羅馬人的數學知識豐富，可是並不知道圓周率π的數目字無盡無休而且並不重複。事實上，這隻是在大約二百五十年之前才發現的。
正是憑著這個聲音，她的堂兄弟披荊斬棘撥開亂草，走下山坡，才找到她。
他們發現愛麗臉上顯出一種不同尋常的複雜表情，既尷尬又驚喜，兄弟倆都一樣，願意急切地找到一些小失誤證明她還不懂事，這樣回去，就可以把這些事告訴她父母。
書籍比電影更好看。從某一方麵說，書裏蘊含的內容更多。另外書裏的插圖與電影裏的畫麵差別太大了。不過無論在書裏還是在電影裏，木偶匹諾曹都穿著那樣的貼身背心，在它的關節處都插著銷子。這個真人大小的木頭男孩，最終奇蹟般地活了起來。當老木匠蓋比特剛剛完成匹諾曹全部結構的時候，他對這個木偶發脾氣，不偏不倚地就那麽巧，立刻一腳就把它給踢飛了。就在這個時刻，老木匠的朋友來了，問他，“地板上亂七八糟的，你幹什麽呢?”蓋比特說，“我正在教螞蟻學習a 、b 、c字母表。”
愛麗覺得這個故事機智巧妙情趣橫生，她總是願意給朋友們講這段故事。每當她講到這句話的時候，在她意識的前沿總是縈繞著一些沒有說出口的問題：能夠教螞蟻學習a 、b 、c字母表嗎?你想教給它們嗎?
你看那不就是幾百隻螞蟻匆匆忙忙來來去去，也許會爬得你滿身都是，說不定還會咬你一口?說來說去，螞蟻懂得什麽?
有的時候她會半夜爬起來去浴室，發現她父親光屁股穿了一身空心睡衣，伸著脖子，嘴唇周圍抹著刮鬍須膏，一副長輩逗弄小孩的神情。他會喊一聲“嗨，寶貝”。這個“寶貝”就是“寶貝蛋”的簡稱，她願意聽他這麽喊她。他為什麽大半夜刮鬍子?這樣是不是別人就不知道他是不是長著小鬍子?
“因為”——她父親笑了笑——“你母親會知道。”
若幹年之後，愛麗發現她明白了，那是一場尚未完成的快樂進程。她的父母那時在做愛。
放學後，她騎自行車到湖邊的一個小公園。從背包裏抽出兩本書，《業餘無線電愛好者手冊》和《康乃狄克美國佬在亞瑟王宮廷》。考慮了一下，決定看後麵這本。馬克·吐溫小說裏的主人公腦袋撞得暈了頭，在亞瑟王的英格蘭清醒過來。或許那完全是一場夢或者是虛妄的幻覺。可是也說不定會是真的。有沒有可能時間倒流?到消逝的時間中去旅行?她把下巴頦抵在膝蓋上，迅速地翻閱查找那些喜歡的段落。這一段，馬克·吐溫小說的主人公第一次被一個身穿鎧甲的人救起來，他以為這個人是從當地土牢翻轉門裏逃跑出來的。當他們一起爬到小山頂部，前麵出現一座城池：
“我說，‘是橋港?’……”
“他說，‘是凱姆洛特’。”
她眼望著藍色的湖水，試圖想像出那麽一個城市，說它是19世紀的橋港也可以，說它是6世紀的凱姆洛特也可以。
突然她母親跑過來。
“我到處找你。為什麽不待在我能找到的地方?嗯，愛麗，”她慢聲細語地說，“可嚇了我一大跳。”
在七年級的時候，他們學到了“圓周率，π”，這是一個希臘字母，樣子就像英格蘭的遠古遺蹟索爾茲伯裏巨石陣，兩根立柱，頂部搭上一根橫樑。如果你測量出一個圓的圓周，然後再用這個圓的直徑去除，得到的結果就是π，圓周率。
在家裏，愛麗拿了一個蛋黃醬罐子的蓋，用一根線繩，繞在蓋子周圍，伸直以後，用一把直尺測量出圓周的長度。又用尺子量出蓋子的直徑，用長除法，得出一個數值，是3.21。這好像是太簡單了。
第二天，老師魏司堡先生說，圓周率π的值大約是22/7，或3.1416。可是實際上，如果你想要更精確，作為一個十進位數，它的小數值無盡無休地延續下去，數目字的格式，也不像循環小數那樣，它沒有任何重複。愛麗想，無盡無休。她舉手想發問。學年剛剛開始，在班上，她還沒有問過任何的問題。
“有哪個人能知道這個數的小數值無盡無休?”
“就是這個樣子。”老師的話聽起來有些粗暴。
“可是為什麽?你怎麽知道?既然是無盡無休，你怎麽能數得過來?”
“阿洛維小姐”——他查閱著優等生名單——“這是一個愚蠢的問題。你浪費了上課的時間。”
從來沒有人說過愛麗愚蠢，突然，她忍不住流出眼淚。比利·霍斯曼，她的同桌，溫柔地伸過手來，撫慰她的手。男孩的父親最近被指控買賣舊車時在裏程表上做了手腳，所以比利對於當眾受辱深有感觸。
愛麗跑出教室，傷心地哭泣。
放學後，她騎車到附近大學的圖書館去查閱數學書籍。
一看之後，她立即明白，她問的問題絕對不愚蠢。
按照聖經(《聖經·舊約全書·列王紀上》第7章，第23節：他又鑄一個銅海，樣式是圓的，高五肘，徑十肘，圍三十肘。)的說法，古代希伯來人顯然認為圓周率π就是準確地等於3。希臘人和古羅馬人的數學知識豐富，可是並不知道圓周率π的數目字無盡無休而且並不重複。事實上，這隻是在大約二百五十年之前才發現的。