之前葉莎和郝才他們都說過，上學期間是沒有危險的，他們隻用扮演一名真正的老師，直到放學的時候，危險才會閃亮登場。鵲舟並沒有因此而放鬆緊惕，但他也不打算過分緊張，做什麽都疑神疑鬼。辦公桌前，鵲舟坐在軟椅上，放在桌下的兩條長腿交疊起來翹了個二郎腿，晃晃蕩蕩的沒個正形。可桌麵以上的鵲舟是嚴肅的，背挺得筆直，板著個臉，兩手並用翻看著桌上的教材、教案和課表。根據課表的顯示，鵲舟八點整的時候得去三年級二班看看孩子們都到齊了沒有，有沒有人遲到，看完以後他還得順便上個語文早自習，組織孩子們朗讀並背誦一下昨天教的古詩。早自習過後，他還有四節課得上，分別是上午的第二節、第四節和下午的第一節、第三節。這四節課是給四個不同的班級上的，是三年級的一班二班三班五班。鵲舟記下班級名，打算一會兒去二班的路上順便看看其他三個班級在哪兒。辦公室裏有掛鍾，鵲舟看時間差不多就帶著三年級的語文教材出了辦公室。教學樓整體呈回字結構，其中三條邊上有兩個教室，一條邊上則是一個教室加一間辦公室，而每層的兩個廁所和兩道樓梯口則錯開分布在四條邊上。鵲舟離開辦公室後在回字走廊裏按照逆時針方向走了一圈，路過的班級分別是三年級的一班到七班。鵲舟又多走了幾步來到三年級二班，進門前，他看到前邊拐彎過去的另一條走廊上，文硯正抱著一本英語書站在三年級三班的門口看著他。鵲舟挑了下眉，雖然書的封麵和第一個世界裏的高中英語書封麵有很大的差別，但這並不妨礙鵲舟通過英語這兩個字回憶起當初文硯教他學英語的那段時光。文硯停在門口也不是為了刻意等鵲舟來，他也隻是走到這裏時正好看到了鵲舟而已，所以才多看了兩眼。見鵲舟也發現了自己，文硯嘴唇翕動，想打個招呼什麽的，至少不要顯得太冷漠。可還不等文硯開口，文硯就看到鵲舟唇角一揚，笑著先給他打招呼說：“早上好啊文老師。”這是鵲舟難得的一次沒有帶任何調侃的意味跟他說話。文硯心跳猛得快了幾分，心情也不自覺好了很多。他衝鵲舟點了下頭，說：“早上好。”鵲舟心情還算不錯的進了三年級二班的教室，而上課鈴也剛好在這時候響了起來。鈴鈴……鬧哄哄的教室在鵲舟進入的一瞬安靜了下去，鵲舟走到講台上把語文書放下，抬眼一看，發現教室座位七排七列，一個班正正好49個人。而很快的，鵲舟目光落在了教室第四排第四列的座位上，那是整個教室最中心的位置，也是49個座位裏唯一一個沒坐人的位置。鵲舟不知道那裏坐的是誰，但他估計有百分之五十的概率會是羅依一。鵲舟沒就此發表什麽言論，清了清嗓子，一邊翻開手裏的語文書一邊說：“大家早上好啊，來，把語文書拿出來，翻到第23頁，咱們今天早上的學習任務就是把我昨天教大家的這兩首古詩給背下來，誰會背了就上來講台背給我聽，咱們挨個過關。”鵲舟越說心情越好，心說當老師還挺爽的，稍微動一下嘴皮子就能讓班裏小孩兒們哭爹喊娘一陣子，真有意思。鵲舟忍住了沒有樂出聲，壓了壓揚起的嘴角，在一片唉聲歎氣中朗聲：“來，咱們先一起朗誦一遍。《望天門山》，唐，李白，預備起。”“《望天門山》，唐，李白。天門中斷……”稚嫩的童聲在教室中響起，鵲舟心說大家讀的還挺整齊，片刻後，他餘光瞥見什麽，轉頭往教室門口看去。門外，一個背著書包的小女孩怯生生望著鵲舟，眼睛大大的，側臉上貼著一道創口貼，身上的校服皺皺巴巴的，褲腿上還打了一處補丁。鵲舟不確定這孩子是不是羅依一，但這不妨礙他衝小孩兒嚴肅的點了下頭，示意她趕緊回座位上去坐好。女孩於是低著頭走進了教室，在一片朗讀聲裏回到自己的座位上，然後掏出語文書來，翻到大家朗誦的那一頁。一首詩剛好在此時讀完，教室裏靜了靜，隻有沒完全搞清楚狀況的女孩的接著往下念出了下一首詩的名字。“噗”“嗤”女孩立馬住了嘴，頭埋得更低了。“幹嘛？”鵲舟一巴掌拍在了講桌上，嚇得台下學生們一激靈。女孩咬緊了牙，準備好了迎接來自老師的怒火。鵲舟確實有些生氣，他怒道：“我讓你們把兩首詩都朗誦一遍，這才念完一首，停下來幹什麽？還好意思笑別人，人家讀錯了嗎？剛剛是誰笑的？自己給我自覺一點站起來，不然一會兒被我點名點出來，今天一天都別想坐著上課！”女孩錯愕的抬起頭來，看著鵲舟的目光裏帶著幾分不可思議。鵲舟沒有跟女孩對視，隻是麵容嚴厲的去看先前傳出笑聲的方向。被鵲舟的視線重點關照的是一男一女兩個學生，兩人座位一前一後，這會兒不約而同的都把腦袋低了下去，極力不去和鵲舟對視，就好像這樣一來就沒人知道剛剛笑的是他倆似的。鵲舟等了一會兒見沒人吭聲，又大力在桌上拍了一巴掌，聲音大得能嚇死人，同時他自己的掌心也因為這一拍而微微發麻。“不起來是吧？我給過你們機會的。”鵲舟不知道那兩個學生叫什麽名字，不好直接點名，隻能迂回了一下，說：“我看有些同學就是抱有僥幸心理，敢做不敢認。這樣吧，我再給你倆一次機會，你們自己站起來，找我背完書就可以坐下，要是一會兒被我提起來，就站一天，自己選好吧，第六列的那兩位。”全班目光於是全都匯聚到了第六列的七個同學身上。本來以為老師隻是在使詐的那兩個同學也不敢再抱有僥幸心理了，一前一後站了起來，腦袋還是耷拉著不太敢看鵲舟。鵲舟嗯了一聲，“敢作敢當，算我沒白教你們，不過以後最好還是不要再有類似的事情發生。現在，給人家道個歉。”“羅依一對不起。”男生立馬對被他嘲笑過的遲到女孩道了歉。鵲舟心頭一跳。那小孩兒果然是羅依一。女生遲疑了一下也不情不願的道了歉說：“對不起。”“某些同學注意態度哈。”鵲舟提醒。女生憋了憋，又說了一遍：“羅依一對不起！”這還是羅依一頭一次被人當眾這麽道歉，臉頰熱熱的，幹巴道：“沒、沒關係。”“okk，來，別耽擱時間，繼續往下讀。”鵲舟說。大家於是開始齊聲朗誦下一首詩。整齊的朗誦完兩首詩，接下來就是自由背誦時間。在一片嘈雜的背書聲裏，鵲舟單手支著下巴坐在講桌前，一邊認著班裏學生的臉，一邊想著到底該怎麽對待羅依一才不會在放學的時候被羅依一追殺。或者換一句話說，羅依一到底會因為他的哪些行為來追殺他。唔，他剛剛讓別人當眾給羅依一道歉，羅依一看起來還挺不自在的，她該不會因為這個對他起殺心吧？應該不會吧，這沒道理呀，誰會忍心追殺一個好老師呢。鵲舟眯縫了一下眼睛，正猶豫著待會兒該不該跟羅依一說說遲到的問題呢，就有學生拿著書上來找他背古詩了。這還是鵲舟頭一次見別人來自己麵前背書，這種新奇的體驗讓他暫時把剛才的糾結給扔到了一旁，接過學生的書示意對方開始背。背書這種事就是有一就有二的，隻要有一個學生來背了，那之後就會陸續有無數的學生過來排隊等著背。鵲舟忙得不予樂乎，一直到早自習下課鈴打響以後他才終於輕鬆了一點。鵲舟是數過人數的，在早自習下課後，全班49個孩子裏有45個都來他這裏背了，剩下的4個孩子裏，有2個是來背過但沒有通過的，另外2個則是還沒有來找過他的，而羅依一就是沒來找過他的其中之一。“鵲老師，我還沒記住，我可以語文課上課前來找您背嗎？”一個沒來背書的學生跑上講台問鵲舟。鵲舟嗯了一聲，然後起身朝羅依一的座位走了過去。“羅依一，跟我來一趟辦公室吧。”鵲舟手指在羅依一的課桌桌麵上輕敲了兩下。羅依一抿了抿唇，低低的嗯了一聲，站起身來在其他同學幸災樂禍的眼神注視下跟著鵲舟走出了教室。第142章 出教室的時候，鵲舟又看到了文硯。文硯抱著英語書，看了眼跟在鵲舟身後埋著頭走路的女孩，遞給鵲舟一個疑問的眼神。鵲舟衝文硯點了下頭，於是文硯明白了女孩的身份。兩人沒有交談，在短暫的傳遞過信息以後就各自去往自己該去的地方。語文辦公室內，鵲舟坐在自己的辦公位上，讓羅依一站在他身旁。鵲舟臉上沒有責備的神情，隻是公事公辦的問女孩說：“給我一個遲到的理由吧。”羅依一兩隻手在身前揪住自己的校服衣擺，眼睛盯著桌子下方鵲舟的鞋尖，咬了咬唇囁嚅道：“我……起晚了。”“昨天晚上睡太遲了嗎？”鵲舟問。羅依一點了點頭。“為什麽睡那麽遲？”鵲舟又問，同時也在心裏琢磨著自己這麽打破沙鍋問到底會不會太過火了，別一會兒把小姑娘的心理陰影給整出來了。羅依一再次囁嚅答說：“睡、睡不著。”鵲舟挑眉，視線在羅依一身上上下掃視一翻，換了個問題問：“你臉上受傷了嗎？怎麽傷到的？”羅依一下意識抬手摸了摸臉上的創口貼，張了張嘴，好半天才答說：“回家路上摔了一跤，蹭破了。”“嘖。”鵲舟才不信羅依一的鬼話，但他不打算太早戳破這孩子的謊言，至少在戳破之前他還得再觀察一下。“以後小心點吧。”鵲舟說，然後拿起語文書在羅依一麵前晃了一下，“今天你還沒來找我背過古詩，我再給你點時間，今天第二節語文課下課以後過來找我背，不然我就要占用你的午休時間了。”“好……好的。”羅依一答。鵲舟擺了擺手，讓羅依一回班裏去準備上課。羅依一應了一聲，垂著頭，眼神晦暗的離開了。送走羅伊一，鵲舟向後一仰，窩進了辦公椅裏，茫然的揉了揉眉心。天啊，他怎麽覺得羅依一沒有葉莎他們描述的那麽不守規矩呢？至少目前來看，這孩子除了撒謊以外也沒什麽大的問題，總體來看還是很乖巧的，無非就是遲到了而已。可能是之後還會發生什麽事吧。鵲舟決定走一步看一步，同時他心裏也在想，或許截止至目前，他遇到的羅依一已經和葉莎、謝幺他們遇到的羅依一不一樣了，因為他的膽子到底是比那幾個人大一點的，那幾個人肯定沒膽子把羅依一找到辦公室裏來談話。老師所作所為的不一樣或許會導致羅依一對老師的態度和之後的表現都變得不一樣吧。“哎，鵲老師，你們班羅依一又惹事兒啦？”隔壁辦公桌的一名女老師八卦道。鵲舟仍然窩在辦公椅裏，唔了一聲，答：“惹事兒算不上吧，就是遲到了一點點。唉，是不是平時給他們布置的作業太多了啊，他們還是三年級的小孩兒呢，或許我應該跟跟其他科目的老師談一下，盡量減少作業量，讓這些孩子晚上能早點睡覺。”“，三年級作業再多能多到哪兒去呀，你別老從自己身上找原因，有些孩子就是這樣的，貪玩、不服管，就算你不給她布置作業，她回家也照樣玩到十一二點。”女老師說，“再說了，你們班羅依一回家又沒人管，估計玩得更瘋。”鵲舟知道羅依一的父親被母親殺死了，以為羅依一頂多是沒爹，但聽這女老師的意思，羅依一她媽好像也沒怎麽管她。鵲舟很想問問女老師羅依一現在的家庭情況，但他自己才是三年級二班的班主任，他沒道理去跟別的班的老師打聽自己班孩子的情況，隻能暫且壓下心中疑惑，打算有機會跟文硯接個頭，讓文老師去幫忙打聽一下。“嘿，小鵲啊，你們班羅依一今天又遲到了，這都這個月的第七次了，門衛都記得她了，你好好想想辦法跟她說一下這個問題啊，不然你這個月工資還得往下扣。”這時，一個中年禿頂的地中海男老師探頭進辦公室來喊了一聲。鵲舟哦了一聲，“行，我找時間好好跟她談談。”