第41章工作變動
1996年暑假過後，舊莊鎮中心小學領導班子覺得村小校長主任一肩挑不夠合理，村小校長開會學校沒有領導主持工作，同時校長兼職教導主任開會的次數增加，村小的工作秩序比較渙散。所以就重新設立主任崗位，任命師範校畢業生劉文成為立新小學教導主任，李牧被任命為大隊輔導員。
1997年寒假開學，中心小學又任命李牧為立新小學副教導主任兼大隊輔導員。這一決定著實讓李牧有些發懵，因為此時學生隻有700多人了，教師也就40幾人，立新小學已經四五年沒有設立副主任的職位了。李牧的工作主要是：主抓教學工作，兼職大隊輔導員，主抓學籍管理工作，教學兩個年級的思想品德教育課。
正常情況下，教學兩個年級的思想品德教育課就是一個人的工作，前三項工作也超出一個人的工作量。這些工作完全可以安排兩個人，而領導卻偏偏安排在李牧一個人身上。這樣的分工讓李牧怎麽也想不通，但他卻不願斤斤計較。
這一年正是香港回歸年，舊莊鎮決定大慶六一兒童節。自從九零年以後，各村小學因為經費問題已經很少搞大型慶祝兒童節活動了，過去每逢元旦和教師節還搞頓會餐，現在也取消了。
這次慶祝六一兒童節活動在朱立仁校長的授意下，整個活動過程由李牧具體負責。為了把這次活動搞好，朱校長和領導班子成員製定了詳細的獎懲方案。此時李牧33歲，正是精力旺盛的好年華。
因為上級領導對這次慶祝兒童節活動非常重視，立新小學領導班子也非常重視。所以，李牧製定了詳細的活動方案，安排了各個活動小組的組長和組員。整個活動過程和八三年的慶祝活動沒有太大的區別，隻是這次活動以慶祝香港回歸為主要內容。
各小組的訓練過程李牧都事無巨細，親自檢查、溝通和指導。無論哪個小組有了困難，他都及時和校長溝通，然後設法把困難解決。
剛剛從中學轉過來的劉雲波老師是位非常專業也非常敬業的音樂老師。她留著短發，麵龐清秀，笑起來會看到那整齊而潔白的牙齒。修長而苗條的身材，同樣的衣服穿在她的身上就有一種模特兒般的感覺。她說話直爽，為人善良，和同誌們相處得非常和諧。這次活動，她主抓團體操工作。劉老師以香港回歸為背景，設計了大型團體操《香港回歸》。音樂、造型和高潮都做到了詳細的說明。李牧看了方案設計，不得不佩服劉老師的專業。李牧雖然不懂音樂，但他卻看出了這台團體操的精神是飽滿的，內容是豐富的，主題是突出的。在李牧的見一下，把原來的主題改為《歸來吧，遊子》。
根據團體操的內容和表演過程，李牧為這台團體操填寫了十分鍾的組詩《歸來吧，遊子》。
香港
你是流浪他鄉的兒女
百年來
你曆經滄桑
漂流在外
你飽受著離離別之苦
今天
母親已敞開溫暖的胸懷
等待你平安歸來
歸來吧，遊子
母親已把美味擺上了餐台
百年屈辱已經過去
中華民族一雪前恥
我們共創美好未來
………
美妙的旋律加上飽含深情的散文詩使得這台團體操如夢幻一般。艱苦的訓練持續了26天，在訓練接近尾聲的時候，一個小男孩兒哭著跑來找到李牧說：“輔導員，我的服裝費丟了。”
“別急，在哪兒丟的？告訴老師。”
“在操場。”
李牧立刻跑到廣播室，通知全體同學在操場、在校園尋找丟失的服裝費。李牧對這件事兒十分重視，30元錢對一個農村家庭來說不是個小數目。
在尋找無果的情況下，有位小學生向李牧提供了一個線索：某同學拿錢買雪糕，他不知道五元錢裏麵還夾著五元錢，是買雪糕的人發現後返給他的。李牧馬上找到這名同學，詢問這麽多錢是哪兒來的。
這名同學說：“爸爸給的。”
“給你錢做啥用？”
“買吃的。”
“你的服裝費交了嗎？”
“交了。”
李牧意識到這個錢來路不對，家長不會給他這麽多錢買吃的。思考一下說：“你不要走，就在我辦公室坐著。我去你家問問你爸爸，看他到底給你拿了多少錢。說著，李牧就往外走。”
小男孩兒急忙說：“輔導員，這錢是我撿的。”
“從哪兒撿的？”
“操場。”
“花出去多少了？”
“二元。”
“把剩下的錢都拿出來。”
小男孩兒把錢都放在桌子上，李牧一數正好28元。
“撿到財物要交老師，不能私自藏起來。咱們學校教育多次了，你沒聽懂嗎？”
小男孩兒不說話，李牧又接著說：“好了，花的那兩元錢老師給補上。以後我們都不許再提這件事兒。”這件事就在無聲中平息。（十年後這個男孩兒考上了大學，20年後這個男孩兒和李牧老師還有微信聯係。）
為了搞好這次活動，李牧付出了大量的心血。他不但組織老師訓練學生，還要抓學生的紀律和思想教育。前前後後忙得忙可開交，有時真的不知道吃了飯沒有。好在李牧和同事們相處的好，苦點兒累點兒老師也沒有怨言，李牧從心裏感謝他的同事們。
舊莊鎮於6月1日正式舉行慶祝六一兒童節、迎接香港回歸活動。場麵恢宏，氣勢雄偉，是舊莊鎮有史以來聲勢最為浩大的一次慶祝活動。
這次活動，立新小學除遊行隊伍名列第三以外，其他所有項目都是第一名。根據獎勵製度，立新小學下發了5000多元獎金，而李牧老師卻沒有得到一分錢。所有老師都不會相信這是真的，隻有天知道，地知道，李牧自己知道。
由於工作身份的改變，使得李牧忙碌的不可開交。教學工作是學校的中心工作，學籍管理工作正是普及九年義務教育的關鍵時刻，業務及其繁雜，少先隊輔導員主抓學生的一切活動，每周要上12節思想品德課……
這些沉重的擔子壓在他一個人身上，李牧能堅持下去嗎？
(本章完)
1996年暑假過後，舊莊鎮中心小學領導班子覺得村小校長主任一肩挑不夠合理，村小校長開會學校沒有領導主持工作，同時校長兼職教導主任開會的次數增加，村小的工作秩序比較渙散。所以就重新設立主任崗位，任命師範校畢業生劉文成為立新小學教導主任，李牧被任命為大隊輔導員。
1997年寒假開學，中心小學又任命李牧為立新小學副教導主任兼大隊輔導員。這一決定著實讓李牧有些發懵，因為此時學生隻有700多人了，教師也就40幾人，立新小學已經四五年沒有設立副主任的職位了。李牧的工作主要是：主抓教學工作，兼職大隊輔導員，主抓學籍管理工作，教學兩個年級的思想品德教育課。
正常情況下，教學兩個年級的思想品德教育課就是一個人的工作，前三項工作也超出一個人的工作量。這些工作完全可以安排兩個人，而領導卻偏偏安排在李牧一個人身上。這樣的分工讓李牧怎麽也想不通，但他卻不願斤斤計較。
這一年正是香港回歸年，舊莊鎮決定大慶六一兒童節。自從九零年以後，各村小學因為經費問題已經很少搞大型慶祝兒童節活動了，過去每逢元旦和教師節還搞頓會餐，現在也取消了。
這次慶祝六一兒童節活動在朱立仁校長的授意下，整個活動過程由李牧具體負責。為了把這次活動搞好，朱校長和領導班子成員製定了詳細的獎懲方案。此時李牧33歲，正是精力旺盛的好年華。
因為上級領導對這次慶祝兒童節活動非常重視，立新小學領導班子也非常重視。所以，李牧製定了詳細的活動方案，安排了各個活動小組的組長和組員。整個活動過程和八三年的慶祝活動沒有太大的區別，隻是這次活動以慶祝香港回歸為主要內容。
各小組的訓練過程李牧都事無巨細，親自檢查、溝通和指導。無論哪個小組有了困難，他都及時和校長溝通，然後設法把困難解決。
剛剛從中學轉過來的劉雲波老師是位非常專業也非常敬業的音樂老師。她留著短發，麵龐清秀，笑起來會看到那整齊而潔白的牙齒。修長而苗條的身材，同樣的衣服穿在她的身上就有一種模特兒般的感覺。她說話直爽，為人善良，和同誌們相處得非常和諧。這次活動，她主抓團體操工作。劉老師以香港回歸為背景，設計了大型團體操《香港回歸》。音樂、造型和高潮都做到了詳細的說明。李牧看了方案設計，不得不佩服劉老師的專業。李牧雖然不懂音樂，但他卻看出了這台團體操的精神是飽滿的，內容是豐富的，主題是突出的。在李牧的見一下，把原來的主題改為《歸來吧，遊子》。
根據團體操的內容和表演過程，李牧為這台團體操填寫了十分鍾的組詩《歸來吧，遊子》。
香港
你是流浪他鄉的兒女
百年來
你曆經滄桑
漂流在外
你飽受著離離別之苦
今天
母親已敞開溫暖的胸懷
等待你平安歸來
歸來吧，遊子
母親已把美味擺上了餐台
百年屈辱已經過去
中華民族一雪前恥
我們共創美好未來
………
美妙的旋律加上飽含深情的散文詩使得這台團體操如夢幻一般。艱苦的訓練持續了26天，在訓練接近尾聲的時候，一個小男孩兒哭著跑來找到李牧說：“輔導員，我的服裝費丟了。”
“別急，在哪兒丟的？告訴老師。”
“在操場。”
李牧立刻跑到廣播室，通知全體同學在操場、在校園尋找丟失的服裝費。李牧對這件事兒十分重視，30元錢對一個農村家庭來說不是個小數目。
在尋找無果的情況下，有位小學生向李牧提供了一個線索：某同學拿錢買雪糕，他不知道五元錢裏麵還夾著五元錢，是買雪糕的人發現後返給他的。李牧馬上找到這名同學，詢問這麽多錢是哪兒來的。
這名同學說：“爸爸給的。”
“給你錢做啥用？”
“買吃的。”
“你的服裝費交了嗎？”
“交了。”
李牧意識到這個錢來路不對，家長不會給他這麽多錢買吃的。思考一下說：“你不要走，就在我辦公室坐著。我去你家問問你爸爸，看他到底給你拿了多少錢。說著，李牧就往外走。”
小男孩兒急忙說：“輔導員，這錢是我撿的。”
“從哪兒撿的？”
“操場。”
“花出去多少了？”
“二元。”
“把剩下的錢都拿出來。”
小男孩兒把錢都放在桌子上，李牧一數正好28元。
“撿到財物要交老師，不能私自藏起來。咱們學校教育多次了，你沒聽懂嗎？”
小男孩兒不說話，李牧又接著說：“好了，花的那兩元錢老師給補上。以後我們都不許再提這件事兒。”這件事就在無聲中平息。（十年後這個男孩兒考上了大學，20年後這個男孩兒和李牧老師還有微信聯係。）
為了搞好這次活動，李牧付出了大量的心血。他不但組織老師訓練學生，還要抓學生的紀律和思想教育。前前後後忙得忙可開交，有時真的不知道吃了飯沒有。好在李牧和同事們相處的好，苦點兒累點兒老師也沒有怨言，李牧從心裏感謝他的同事們。
舊莊鎮於6月1日正式舉行慶祝六一兒童節、迎接香港回歸活動。場麵恢宏，氣勢雄偉，是舊莊鎮有史以來聲勢最為浩大的一次慶祝活動。
這次活動，立新小學除遊行隊伍名列第三以外，其他所有項目都是第一名。根據獎勵製度，立新小學下發了5000多元獎金，而李牧老師卻沒有得到一分錢。所有老師都不會相信這是真的，隻有天知道，地知道，李牧自己知道。
由於工作身份的改變，使得李牧忙碌的不可開交。教學工作是學校的中心工作，學籍管理工作正是普及九年義務教育的關鍵時刻，業務及其繁雜，少先隊輔導員主抓學生的一切活動，每周要上12節思想品德課……
這些沉重的擔子壓在他一個人身上，李牧能堅持下去嗎？
(本章完)