0101 資源
四合院：從聾老太太開始 作者：作家qyFqWh 投票推薦 加入書簽 留言反饋
冉老師示意小衛坐下，然後說到“天明同學的年齡相比大夥要小一些，所以大家平時要多多謙讓。”
之後，冉老師又交代了一些開學的日常事宜，就喊上幾位男同學搬課本去了，而剩下的同學又興奮的聊了起來。
一個暑假過去了，好多了期間都沒有見過麵,而且每個人都有不同的經理，去打工的、回老家的、參加課外活動的，雖然現在的娛樂活動的項目遠比不上小衛前世的時候那樣豐富，但是也有不少樂子。
雖然少了電子娛樂方麵的，但是卻不像以後有了諸多的限製。
最主要的是，小衛發現他們這個班同學的家庭條件應該都是不錯的那種,就說女生吧,大部分都穿著布拉吉，而且看手工式樣還都不像是自己扯布做的，而是買的成品。
其實布拉吉的款式還是挺多的，先不說布料的材質和圖案的差別，就是領口、袖口、裙擺也是各式各樣，其實之前50式的女式軍服也有布拉吉式樣的。
不過就算是最便宜的布拉吉，一般女生的身材也要9尺布左右，普通花布每尺大約5毛錢，一般家庭還真不見得舍得做，況且這群女生的穿的一看就知道不是最普通的那種。
而且這東西吧，好看歸好看，但是廢布還不實用，所以不是家庭條件比較好的，是真不會花著錢去做。
什麽叫實用？就是夏天的汗衫秋冬季當內衣穿，春秋季的薄一點的褂子冬天罩在棉衣外麵，防止棉衣髒了或者磨損。
而且，現在做衣服都是習慣性的往大了做一點，小孩子要長身高，還有就是像上麵說的那種一衣多穿，但是像布拉吉,做大了穿了就不好看，出了夏季其他時候穿也不合適。
反正就是實用性比較低，在這時候算是奢飾品般的存才。
還是拿小衛他們家來說，周叔已經算是勉強跨入高級幹部的階層，一個月155塊的工資，當然了，今年為了響應上級的號召，體現d員的先進性，d員會酌情少拿一些工資，再有就是每個月還得交一點d費，不過不多，總的來說每個月還有140塊往上。
但是如果沒有小衛開掛，沒有嬸子也參加工作拿著工資，一個人養六個人的話，額，過得還是會挺舒服的，但不能像現在這樣不把錢當錢看。
還是說說普通工人階級的狀況,現在的家庭，孩子多,一般上麵還有老人，隻不過很多老人都是自願的在農村待著的，都是能吃苦的人，隻要自己還能幹的動，都不想給自己的兒女添麻煩。
而且雙職工家庭也比較少，平均5-6戶才有一戶是雙職工，所以現在很多四十歲左右的工人，都是一個人的工資養七八口子。
比如說普通人能達到的頂峰，五級工，一個月65塊左右，平均下來一個人不到10塊錢。
吃喝拉撒、衣食住行都要花錢，國人又是勤儉慣了，習慣性的會存錢，所以這種5塊錢一身的布拉吉，就算是一般的工人家庭給自己家閨女買的時候也會慎重。
倒是小青工購買的人數會多些，畢竟是自己賺的錢，而且各方麵壓力相對小一點。
但是學生能穿布拉吉的，可以說家裏的條件基本就沒有太差的，一般來說，從一個人的穿著大體就能看出這個人的經濟情況。
幾十年時候可能不好說，現在卻是八九不離十，衣服的式樣、材質，棉衣的厚薄，自己做的還是商場買的，都能在一定程度上反映出來。
特別是對於學生和青年工人，其實不光是布拉吉，男孩子的白襯衫、膠底鞋，女生的發卡和小皮鞋，都算是財力的證明。
其實真要論起來，鞋的話要比衣服還要貴一些，最便宜的膠底鞋一般都要5塊以上，鞋底的膠還比較薄，好一些的話要10來塊。
皮鞋就更貴，之前小衛給小丫頭買過一雙紅色的小皮鞋，巴掌大，15塊，因此還被嬸子熊了一頓。
不過嘛，鞋子沒有那麽顯眼，大家一眼看過去最先看到的還是衣著。
反正他們這個班的同學吧，就小衛看的基本穿的都不差，男生差不多都是每人一件白襯衫，腳上不是布鞋就是膠底鞋，女生一大半都穿著布拉吉，其餘的穿著也都和老姐差不多。
最關鍵的是都沒有穿帶補丁的衣服，這在這時候是一間很難得的事。
為此，小衛這一會沒少被老姐瞪，這也怪不到自己啊，誰想到他們班也算得上的半個貴族班呢。
不過仔細一想也是應該的，這個學校本身就是給鐵路子弟準備的，把自己人都弄到一起也是理所當然，鐵老大的福利可是出了名的好，而且下麵的一些產業也多，可以給家屬提供崗位，家庭收入是明顯比其他單位要高一些的。
而且農村來的學生因為經濟方麵的問題，一般初中畢業就出去找工作或者上中專去了，到了高中，基本上就剩下家裏條件都還不錯的人了。
也別覺得他們這邊的條件誇張，更誇張的小衛也見過，就是101那邊，好家夥，放學的時候外麵停了幾十輛小車，這可是50年代，和那邊一比，老姐她們班也就是個城鄉結合部的水平。
可能會有人覺得不公平，但是這是事實啊，哪有什麽絕對的公平，而且現在已經很好了，要知道這種子弟學校是沒有上級撥款的，人事、經費都是所屬單位自己來解決，這基本上就算是單位員工的福利，招的學生越多，每年補貼費用的就越多。
不過上級對學校招生時，每個階層的錄取比例都是有所規定的，像是從周邊農村招收的學生，因為受教育的條件還有家裏的觀念，很多人的成績並不好，但是這時候，工農及其子女享有教育的優先權。
比如說老姐她們學校要招收學生，其中工人階級的要招多少，農民階級的要招多少都是有最低規定的。
如果要招200人，而報名的人裏中下貧農民身份的120人，工人身份的150人，地主、中富農身份的20人，你說該怎麽錄取了。
這簡單了，先把地主中富農的給排除了，農民和工人所處一個階級，這270人按成績錄取，如果某一方的人數太少，會給一定的名額傾斜，優先錄取一些人。
這個優先就比較有講究了，不同的階層都有著各自不同的利益，有了利益自然就會爭奪，以後會很熱鬧。
看著冉老師領著幾個男生抱著一大堆課本進來，小衛有些頭大，有種回歸到前世高中題海戰術時期的感覺了。
雖然這世開了外掛，但是當年的影響實在是太深，從心裏就有些發怵。
等大家挨個坐好，冉老師開始點名一個個的上去領課本，倒也沒有沒來的，現在上學的機會還是挺難得的，而且到了高中，大家基本的學習態度還是有的。
小衛前世網上普遍流傳這一個梗，就是說90年代之前，成績最好的學生都去上中專了，差一些的學生才會去上高中，而那些中專生隻要願意，就一定能考上重點大學，都是清北的料。
這個說法對也不對，這種問題還是分地域的，而且高中也是分普通高中和重點高中，主要涉及的還是教育資源方麵的。
現在高小畢業的和初中學曆的學生中，有較強意願上中專的主要還是位於小城市或者小縣城的學生，跳農門，中專是個難得的機會，最重要的是中專的招生量是遠高於大學的。
就比如說現在清北，每年才招收千把人，這已經是華國數一數二的大學了，而大部分的高校可招不了這麽多人，有些專業性的高校每年才招幾十個人。
而這年頭全國一共也就183所高校，每年招收的學生才5-6萬名，而且大部分的招生名額都在京都、上滬、山城、金陵、陽沈這些大城市。
等輪到一些小城市，如果城市自身有大學的還好，肯定會照顧本地人，要是沒大學的那種，一年給的名額有沒有50個都不好說。
中專生就不一樣了，很多小縣城可能都沒有高中，但是卻會有一所中專，每年少說也會招收100-200個生源。
在這種情況之下，小城市又有多少人願意去上高中呢，一個是虛無縹緲的機會，一個是實實在在的好處，要知道如果考不上大學，高中畢業和初中畢業的在就業方麵區別的不大，都是不包分配的。
當然了，現在的初高中畢業的，學校基本都會給介紹工廠，工廠也樂意優先接收這些人，找個工作還是比較容易的。
但是進去之後是工人身份，和中專生進廠之後的技術員身份差距還是比較明顯的。
先不說工資方麵的差距，就是大家幹的活也不一樣，之前說的車工、鉗工、電工、焊工、鑄工這些工種工作環境的差距，技術員要幹的活怎麽也比這些工種要輕。
這也是為什麽很多地方的學生都是拚命的要考中專了，因為他們基本上是沒希望上大學的，中專是跳農門唯一的機會了。
而在大城市，特別是京都這種高校一堆堆的城市，隻要不是之前說的那種家裏實在困難或者年齡太大的，隻要是有的選，都會去上高中，大學和中專哪個好這不是明擺著的嗎。
不過就算是在京都，想要考上一個好些的大學也挺難的，估計要十個裏挑一個吧，額，比小縣城的學生考中專還是簡單一些，這話雖然說的有些凡爾賽，不過這也是現實。
前世的人天天在網上吐槽教育不公平，各種學區房壓的家長喘不過氣，其實現在也一樣，隻不過大家還在為吃飽奮鬥，對於教育的在乎程度遠低於小衛前世。
京都和其他城市教育資源的差距就不說了，這個太明顯，就是京都市區裏麵和周邊鄉村學校之間的差距也是天差地別。
還是說小衛他們學校，就小衛這會從老姐她們那邊了解的，他們學校初高中學員一共1200人左右，教職員工就有100多人，學生與員工比差不多是10:1，要是101那邊就更誇張了，差不多5：1。
但是京都一般的學校，比如小衛之前上的那個小學，差不多25個學生才有一個老師，要是周圍的農村，可能就得40個學生才能有一個老師。
不光是師資力量上麵的差距，硬件上的差距就更大了，就像小衛他們現在正在發的書，數學書就有好幾種，平麵幾何、立體幾何、代數。
各種學科的課本加在一起都十來本了，其中還有幾本參考資料，不過這本來是給老師用的，現在小衛他們也人手一本。
這些書便宜的要1毛6一本，貴的要4毛3一本，加在一起要3塊錢左右，這對於一些家庭就是負擔了，所以很多學校並不會發這麽多的書，隻有常用了3、4本。
話又說回來了，小衛還發現了一個問題，那就是數學物理類的書普遍都比較便宜，語文的課本就比較貴，最貴的就是那本《高級中學課本-文學》了，難道是按字數來收費的？
像是其他方麵的硬件和業餘活動上麵，差距就完全比不了了，小衛他們學校（以後簡稱鐵一中）占地100多畝，初高中一共27個班，但是學校裏麵的各種校舍就100多間。
至於為什麽要建這麽多校舍，借閱室得有吧，檔案室呢，除此之外還有音樂教室、化學實驗室、活動室等等，講真，好多東西就是前世小衛上學的時候都沒有。
之前進來的看到的也隻是學校的前麵部分，前院是教學區，後院更大，是學生宿舍、餐廳、操場還有菜園。
因為現在講究教育必須同生產勞動相結合，實際操作起來就是學著怎麽種地還有就是去工廠裏麵學習，其實說是這麽說，但是有條件這麽做的學校並不多。
種地倒是還好，現在地又不值錢，最多就是把菜園子安排的遠一點，可能會在郊外建一個農場，但是去工廠實習，一般的學校還真安排不了，因為大部分的學生剛進工廠的時候都是幫倒忙的，其實並不怎麽受歡迎。
鐵一中這方麵的條件就好了，工廠不用說，下屬的企業隨便挑一個就行了，就算自己這邊沒有合適的，去上級那邊跑跑，去別的工廠也不是什麽難事。
而這種事，在很多學校來看就是做夢，工廠隨便找些理由就能給推了，又不是啥好事。
之後，冉老師又交代了一些開學的日常事宜，就喊上幾位男同學搬課本去了，而剩下的同學又興奮的聊了起來。
一個暑假過去了，好多了期間都沒有見過麵,而且每個人都有不同的經理，去打工的、回老家的、參加課外活動的，雖然現在的娛樂活動的項目遠比不上小衛前世的時候那樣豐富，但是也有不少樂子。
雖然少了電子娛樂方麵的，但是卻不像以後有了諸多的限製。
最主要的是，小衛發現他們這個班同學的家庭條件應該都是不錯的那種,就說女生吧,大部分都穿著布拉吉，而且看手工式樣還都不像是自己扯布做的，而是買的成品。
其實布拉吉的款式還是挺多的，先不說布料的材質和圖案的差別，就是領口、袖口、裙擺也是各式各樣，其實之前50式的女式軍服也有布拉吉式樣的。
不過就算是最便宜的布拉吉，一般女生的身材也要9尺布左右，普通花布每尺大約5毛錢，一般家庭還真不見得舍得做，況且這群女生的穿的一看就知道不是最普通的那種。
而且這東西吧，好看歸好看，但是廢布還不實用，所以不是家庭條件比較好的，是真不會花著錢去做。
什麽叫實用？就是夏天的汗衫秋冬季當內衣穿，春秋季的薄一點的褂子冬天罩在棉衣外麵，防止棉衣髒了或者磨損。
而且，現在做衣服都是習慣性的往大了做一點，小孩子要長身高，還有就是像上麵說的那種一衣多穿，但是像布拉吉,做大了穿了就不好看，出了夏季其他時候穿也不合適。
反正就是實用性比較低，在這時候算是奢飾品般的存才。
還是拿小衛他們家來說，周叔已經算是勉強跨入高級幹部的階層，一個月155塊的工資，當然了，今年為了響應上級的號召，體現d員的先進性，d員會酌情少拿一些工資，再有就是每個月還得交一點d費，不過不多，總的來說每個月還有140塊往上。
但是如果沒有小衛開掛，沒有嬸子也參加工作拿著工資，一個人養六個人的話，額，過得還是會挺舒服的，但不能像現在這樣不把錢當錢看。
還是說說普通工人階級的狀況,現在的家庭，孩子多,一般上麵還有老人，隻不過很多老人都是自願的在農村待著的，都是能吃苦的人，隻要自己還能幹的動，都不想給自己的兒女添麻煩。
而且雙職工家庭也比較少，平均5-6戶才有一戶是雙職工，所以現在很多四十歲左右的工人，都是一個人的工資養七八口子。
比如說普通人能達到的頂峰，五級工，一個月65塊左右，平均下來一個人不到10塊錢。
吃喝拉撒、衣食住行都要花錢，國人又是勤儉慣了，習慣性的會存錢，所以這種5塊錢一身的布拉吉，就算是一般的工人家庭給自己家閨女買的時候也會慎重。
倒是小青工購買的人數會多些，畢竟是自己賺的錢，而且各方麵壓力相對小一點。
但是學生能穿布拉吉的，可以說家裏的條件基本就沒有太差的，一般來說，從一個人的穿著大體就能看出這個人的經濟情況。
幾十年時候可能不好說，現在卻是八九不離十，衣服的式樣、材質，棉衣的厚薄，自己做的還是商場買的，都能在一定程度上反映出來。
特別是對於學生和青年工人，其實不光是布拉吉，男孩子的白襯衫、膠底鞋，女生的發卡和小皮鞋，都算是財力的證明。
其實真要論起來，鞋的話要比衣服還要貴一些，最便宜的膠底鞋一般都要5塊以上，鞋底的膠還比較薄，好一些的話要10來塊。
皮鞋就更貴，之前小衛給小丫頭買過一雙紅色的小皮鞋，巴掌大，15塊，因此還被嬸子熊了一頓。
不過嘛，鞋子沒有那麽顯眼，大家一眼看過去最先看到的還是衣著。
反正他們這個班的同學吧，就小衛看的基本穿的都不差，男生差不多都是每人一件白襯衫，腳上不是布鞋就是膠底鞋，女生一大半都穿著布拉吉，其餘的穿著也都和老姐差不多。
最關鍵的是都沒有穿帶補丁的衣服，這在這時候是一間很難得的事。
為此，小衛這一會沒少被老姐瞪，這也怪不到自己啊，誰想到他們班也算得上的半個貴族班呢。
不過仔細一想也是應該的，這個學校本身就是給鐵路子弟準備的，把自己人都弄到一起也是理所當然，鐵老大的福利可是出了名的好，而且下麵的一些產業也多，可以給家屬提供崗位，家庭收入是明顯比其他單位要高一些的。
而且農村來的學生因為經濟方麵的問題，一般初中畢業就出去找工作或者上中專去了，到了高中，基本上就剩下家裏條件都還不錯的人了。
也別覺得他們這邊的條件誇張，更誇張的小衛也見過，就是101那邊，好家夥，放學的時候外麵停了幾十輛小車，這可是50年代，和那邊一比，老姐她們班也就是個城鄉結合部的水平。
可能會有人覺得不公平，但是這是事實啊，哪有什麽絕對的公平，而且現在已經很好了，要知道這種子弟學校是沒有上級撥款的，人事、經費都是所屬單位自己來解決，這基本上就算是單位員工的福利，招的學生越多，每年補貼費用的就越多。
不過上級對學校招生時，每個階層的錄取比例都是有所規定的，像是從周邊農村招收的學生，因為受教育的條件還有家裏的觀念，很多人的成績並不好，但是這時候，工農及其子女享有教育的優先權。
比如說老姐她們學校要招收學生，其中工人階級的要招多少，農民階級的要招多少都是有最低規定的。
如果要招200人，而報名的人裏中下貧農民身份的120人，工人身份的150人，地主、中富農身份的20人，你說該怎麽錄取了。
這簡單了，先把地主中富農的給排除了，農民和工人所處一個階級，這270人按成績錄取，如果某一方的人數太少，會給一定的名額傾斜，優先錄取一些人。
這個優先就比較有講究了，不同的階層都有著各自不同的利益，有了利益自然就會爭奪，以後會很熱鬧。
看著冉老師領著幾個男生抱著一大堆課本進來，小衛有些頭大，有種回歸到前世高中題海戰術時期的感覺了。
雖然這世開了外掛，但是當年的影響實在是太深，從心裏就有些發怵。
等大家挨個坐好，冉老師開始點名一個個的上去領課本，倒也沒有沒來的，現在上學的機會還是挺難得的，而且到了高中，大家基本的學習態度還是有的。
小衛前世網上普遍流傳這一個梗，就是說90年代之前，成績最好的學生都去上中專了，差一些的學生才會去上高中，而那些中專生隻要願意，就一定能考上重點大學，都是清北的料。
這個說法對也不對，這種問題還是分地域的，而且高中也是分普通高中和重點高中，主要涉及的還是教育資源方麵的。
現在高小畢業的和初中學曆的學生中，有較強意願上中專的主要還是位於小城市或者小縣城的學生，跳農門，中專是個難得的機會，最重要的是中專的招生量是遠高於大學的。
就比如說現在清北，每年才招收千把人，這已經是華國數一數二的大學了，而大部分的高校可招不了這麽多人，有些專業性的高校每年才招幾十個人。
而這年頭全國一共也就183所高校，每年招收的學生才5-6萬名，而且大部分的招生名額都在京都、上滬、山城、金陵、陽沈這些大城市。
等輪到一些小城市，如果城市自身有大學的還好，肯定會照顧本地人，要是沒大學的那種，一年給的名額有沒有50個都不好說。
中專生就不一樣了，很多小縣城可能都沒有高中，但是卻會有一所中專，每年少說也會招收100-200個生源。
在這種情況之下，小城市又有多少人願意去上高中呢，一個是虛無縹緲的機會，一個是實實在在的好處，要知道如果考不上大學，高中畢業和初中畢業的在就業方麵區別的不大，都是不包分配的。
當然了，現在的初高中畢業的，學校基本都會給介紹工廠，工廠也樂意優先接收這些人，找個工作還是比較容易的。
但是進去之後是工人身份，和中專生進廠之後的技術員身份差距還是比較明顯的。
先不說工資方麵的差距，就是大家幹的活也不一樣，之前說的車工、鉗工、電工、焊工、鑄工這些工種工作環境的差距，技術員要幹的活怎麽也比這些工種要輕。
這也是為什麽很多地方的學生都是拚命的要考中專了，因為他們基本上是沒希望上大學的，中專是跳農門唯一的機會了。
而在大城市，特別是京都這種高校一堆堆的城市，隻要不是之前說的那種家裏實在困難或者年齡太大的，隻要是有的選，都會去上高中，大學和中專哪個好這不是明擺著的嗎。
不過就算是在京都，想要考上一個好些的大學也挺難的，估計要十個裏挑一個吧，額，比小縣城的學生考中專還是簡單一些，這話雖然說的有些凡爾賽，不過這也是現實。
前世的人天天在網上吐槽教育不公平，各種學區房壓的家長喘不過氣，其實現在也一樣，隻不過大家還在為吃飽奮鬥，對於教育的在乎程度遠低於小衛前世。
京都和其他城市教育資源的差距就不說了，這個太明顯，就是京都市區裏麵和周邊鄉村學校之間的差距也是天差地別。
還是說小衛他們學校，就小衛這會從老姐她們那邊了解的，他們學校初高中學員一共1200人左右，教職員工就有100多人，學生與員工比差不多是10:1，要是101那邊就更誇張了，差不多5：1。
但是京都一般的學校，比如小衛之前上的那個小學，差不多25個學生才有一個老師，要是周圍的農村，可能就得40個學生才能有一個老師。
不光是師資力量上麵的差距，硬件上的差距就更大了，就像小衛他們現在正在發的書，數學書就有好幾種，平麵幾何、立體幾何、代數。
各種學科的課本加在一起都十來本了，其中還有幾本參考資料，不過這本來是給老師用的，現在小衛他們也人手一本。
這些書便宜的要1毛6一本，貴的要4毛3一本，加在一起要3塊錢左右，這對於一些家庭就是負擔了，所以很多學校並不會發這麽多的書，隻有常用了3、4本。
話又說回來了，小衛還發現了一個問題，那就是數學物理類的書普遍都比較便宜，語文的課本就比較貴，最貴的就是那本《高級中學課本-文學》了，難道是按字數來收費的？
像是其他方麵的硬件和業餘活動上麵，差距就完全比不了了，小衛他們學校（以後簡稱鐵一中）占地100多畝，初高中一共27個班，但是學校裏麵的各種校舍就100多間。
至於為什麽要建這麽多校舍，借閱室得有吧，檔案室呢，除此之外還有音樂教室、化學實驗室、活動室等等，講真，好多東西就是前世小衛上學的時候都沒有。
之前進來的看到的也隻是學校的前麵部分，前院是教學區，後院更大，是學生宿舍、餐廳、操場還有菜園。
因為現在講究教育必須同生產勞動相結合，實際操作起來就是學著怎麽種地還有就是去工廠裏麵學習，其實說是這麽說，但是有條件這麽做的學校並不多。
種地倒是還好，現在地又不值錢，最多就是把菜園子安排的遠一點，可能會在郊外建一個農場，但是去工廠實習，一般的學校還真安排不了，因為大部分的學生剛進工廠的時候都是幫倒忙的，其實並不怎麽受歡迎。
鐵一中這方麵的條件就好了，工廠不用說，下屬的企業隨便挑一個就行了，就算自己這邊沒有合適的，去上級那邊跑跑，去別的工廠也不是什麽難事。
而這種事，在很多學校來看就是做夢，工廠隨便找些理由就能給推了，又不是啥好事。