漸漸地，我喜歡上ameko。少說了兩個字，我是說我喜歡上ameko的課。她當學生時很認真，當老師時更認真。有時我很想告訴她，我隻要懂平假名還有普通的會話就可以了。但ameko講課時的專注和細心，讓我不得不全神貫注地應付日文課。
“wa-da-si-wasei-ko-wu-dai-ka-kunoka-ku-sei。”ameko叫我把“我是成功大學的學生”念一遍。“蔡桑，“學”要念ga-ku，ga是濁音，不能念成ka-ku。”ameko用嘴型誇張地念出ga的音，剛好露出虎牙。“我知道我為什麽ga會念不好的原因了，因為我沒虎牙。”“嗬嗬，上課要專心，別開玩笑。”
“你知道嗎？我教的是大阪腔的日語，與東京腔不太一樣。”“是嗎？我懂了。那我教你的算是台灣腔的台語。”“我跟你說真的ne。所以你要記得你學的是大阪腔的日語哦！”ameko很認真地交待著，好像這是一件馬虎不得的事。甚至告訴我大阪人說謝謝是o-ki-ni，而非a-ri-ga-do。其實隻要有日本人聽得懂我講的日語，我就偷笑了，誰還管腔調！
當ameko的老師也是件很好玩的事，因為她常會問許多很難溝通的問題。“蔡桑，荔枝是什麽？”ameko知道楊貴妃最喜歡吃荔枝，於是問我。“一種水果啊！”不然我還能說什麽？“長怎樣呢？英文叫什麽？”“現在不是荔枝產期，沒辦法請你吃。至於英文嘛，也許叫milkchicken。”“milkchicken？”“奶雞啊！”我覺得很好笑，不管ameko的一臉茫然，自得其樂地大笑著。
“那麽“去勢”呢？”“去世就是死掉的意思。”“不不，我是說這個“去勢”……”ameko在紙上寫了下來。“這個喔！ㄟ…嗯……有點難以啟齒。”“是嗎？是不是“大勢已去”的意思？”“哈哈哈……對對對。去了勢以後，的確是大勢已去。”與板倉老師相比，我這個蔡老師實在應該汗顏。
雖然雨子在台南，但台南的冬天並未因此而多雨。台南冬天的乾燥溫暖是我喜歡台南的主要原因，不過我現在卻期待著下雨。正如ameko一樣。一直等到11月底的某個星期二清晨，天空才開始飄了一些雨。那天ameko來上課時，還背了一個紅色背包，我很納悶。我記得那時我正在教她李商隱的《夜雨寄北》∶“……何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”
我的窗戶雖然麵朝北方，不算西窗，但此時窗外卻正淅哩嘩啦地下起雨來。像是聽到聲響的獵犬，ameko躍身而起，直奔窗邊。“man-zai！man-zai！（萬歲）”ameko高舉雙手，情緒有點亢奮，像收到芭比娃娃的小女孩。“mo-mo-ta-ro桑，mo-mo-ta-ro桑……”ameko唱起歌來，邊唱邊拍手。
“咳咳……ameko同學，現在是上課時間。”“是嗎？”ameko將她的手表湊到我麵前∶“現在是8點1分，輪到我是老師了。man-zai！man-zai！”沒辦法，形勢比人強，我隻好拿出日語讀本。“今天我們不上課，我教你唱日文歌。就教剛剛我唱的“桃太郎”好了。”“但我今天對日文的動詞應用，有強烈的學習欲望，期待聽到老師的教誨。”我可不想學日文歌，隻好裝作一付很想上課的樣子。
“蔡桑，你真愛開玩笑，你哪有那麽用功。嗬嗬嗬……”ameko一眼就看出我在牽拖，又格格地笑著∶“唱日文歌對學日文有很大的幫助，這叫“寓教於樂”。”“你那叫假公濟私吧。”“嗬嗬…”ameko坐回桌邊∶“我唱一句，你跟著唱。這首歌很簡單，很容易學的。”
“wa-da-si-wasei-ko-wu-dai-ka-kunoka-ku-sei。”ameko叫我把“我是成功大學的學生”念一遍。“蔡桑，“學”要念ga-ku，ga是濁音，不能念成ka-ku。”ameko用嘴型誇張地念出ga的音，剛好露出虎牙。“我知道我為什麽ga會念不好的原因了，因為我沒虎牙。”“嗬嗬，上課要專心，別開玩笑。”
“你知道嗎？我教的是大阪腔的日語，與東京腔不太一樣。”“是嗎？我懂了。那我教你的算是台灣腔的台語。”“我跟你說真的ne。所以你要記得你學的是大阪腔的日語哦！”ameko很認真地交待著，好像這是一件馬虎不得的事。甚至告訴我大阪人說謝謝是o-ki-ni，而非a-ri-ga-do。其實隻要有日本人聽得懂我講的日語，我就偷笑了，誰還管腔調！
當ameko的老師也是件很好玩的事，因為她常會問許多很難溝通的問題。“蔡桑，荔枝是什麽？”ameko知道楊貴妃最喜歡吃荔枝，於是問我。“一種水果啊！”不然我還能說什麽？“長怎樣呢？英文叫什麽？”“現在不是荔枝產期，沒辦法請你吃。至於英文嘛，也許叫milkchicken。”“milkchicken？”“奶雞啊！”我覺得很好笑，不管ameko的一臉茫然，自得其樂地大笑著。
“那麽“去勢”呢？”“去世就是死掉的意思。”“不不，我是說這個“去勢”……”ameko在紙上寫了下來。“這個喔！ㄟ…嗯……有點難以啟齒。”“是嗎？是不是“大勢已去”的意思？”“哈哈哈……對對對。去了勢以後，的確是大勢已去。”與板倉老師相比，我這個蔡老師實在應該汗顏。
雖然雨子在台南，但台南的冬天並未因此而多雨。台南冬天的乾燥溫暖是我喜歡台南的主要原因，不過我現在卻期待著下雨。正如ameko一樣。一直等到11月底的某個星期二清晨，天空才開始飄了一些雨。那天ameko來上課時，還背了一個紅色背包，我很納悶。我記得那時我正在教她李商隱的《夜雨寄北》∶“……何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”
我的窗戶雖然麵朝北方，不算西窗，但此時窗外卻正淅哩嘩啦地下起雨來。像是聽到聲響的獵犬，ameko躍身而起，直奔窗邊。“man-zai！man-zai！（萬歲）”ameko高舉雙手，情緒有點亢奮，像收到芭比娃娃的小女孩。“mo-mo-ta-ro桑，mo-mo-ta-ro桑……”ameko唱起歌來，邊唱邊拍手。
“咳咳……ameko同學，現在是上課時間。”“是嗎？”ameko將她的手表湊到我麵前∶“現在是8點1分，輪到我是老師了。man-zai！man-zai！”沒辦法，形勢比人強，我隻好拿出日語讀本。“今天我們不上課，我教你唱日文歌。就教剛剛我唱的“桃太郎”好了。”“但我今天對日文的動詞應用，有強烈的學習欲望，期待聽到老師的教誨。”我可不想學日文歌，隻好裝作一付很想上課的樣子。
“蔡桑，你真愛開玩笑，你哪有那麽用功。嗬嗬嗬……”ameko一眼就看出我在牽拖，又格格地笑著∶“唱日文歌對學日文有很大的幫助，這叫“寓教於樂”。”“你那叫假公濟私吧。”“嗬嗬…”ameko坐回桌邊∶“我唱一句，你跟著唱。這首歌很簡單，很容易學的。”