【原文】
山下出泉，蒙；君子以果行育德。
利用刑人，以正法也。子克家，剛柔接也。勿用取女，行不順也。困蒙之吝，獨遠實也。童蒙之吉，順以巽也。利用禦寇，上下順也。
【譯文】
《蒙卦》的卦象是坎（水）下艮（山）上，為山下有泉水之表象，但要想發現甘泉，必須設法準確地找出泉水的位置，即意味著先必須進行啟蒙教育。君子必須行動果斷，才能培養出良好的品德。
用樹立典型的辦法來進行啟蒙教育，是為了確立正確的法度，以便遵循。由於渴望接受教育，上進心很強，所以連孩子們都已經能夠治家了"，這是因為剛柔相濟，孩子們受到了很好的啟蒙教育的結果。"不能娶這個女子"，主要是指這個女子的行為是不合乎禮儀的，即這個女子沒有受過良好的啟蒙教育。"人處於困難的境地，不利於接受啟蒙教育"，是因為疏遠有真才實學的老師。"蒙童虛心地向老師求教，這是很吉祥的"，這是因為蒙童對老師采取了謙遜的態度。蒙童謙遜，則老師樂教，其教育結果自然是比較有效的，當然也是吉祥的。"啟蒙教育要及早實行，要針對蒙童的缺點，先發治人"，因為隻有這樣，才能使老師和蒙童互相配合，才能達到治病救人、上下一心的目的。
山下出泉，蒙；君子以果行育德。
利用刑人，以正法也。子克家，剛柔接也。勿用取女，行不順也。困蒙之吝，獨遠實也。童蒙之吉，順以巽也。利用禦寇，上下順也。
【譯文】
《蒙卦》的卦象是坎（水）下艮（山）上，為山下有泉水之表象，但要想發現甘泉，必須設法準確地找出泉水的位置，即意味著先必須進行啟蒙教育。君子必須行動果斷，才能培養出良好的品德。
用樹立典型的辦法來進行啟蒙教育，是為了確立正確的法度，以便遵循。由於渴望接受教育，上進心很強，所以連孩子們都已經能夠治家了"，這是因為剛柔相濟，孩子們受到了很好的啟蒙教育的結果。"不能娶這個女子"，主要是指這個女子的行為是不合乎禮儀的，即這個女子沒有受過良好的啟蒙教育。"人處於困難的境地，不利於接受啟蒙教育"，是因為疏遠有真才實學的老師。"蒙童虛心地向老師求教，這是很吉祥的"，這是因為蒙童對老師采取了謙遜的態度。蒙童謙遜，則老師樂教，其教育結果自然是比較有效的，當然也是吉祥的。"啟蒙教育要及早實行，要針對蒙童的缺點，先發治人"，因為隻有這樣，才能使老師和蒙童互相配合，才能達到治病救人、上下一心的目的。