淩飛覺得讓蘇悅老師一個人發符文拓本太不人道了，所以也收拾好扔掉的符文拓本一起幫忙，在兩人認真的工作下，很快就將符文拓本發完了。
至於架在淩飛脖子上的風之刀，肯定隻是蘇悅老師覺得發符文拓本太無聊了，故此才幫淩飛提提勁，這是滿滿的關愛啊有木有。
好吧，這確實是蘇悅對他的威脅，蘇悅現在很清楚，其實想讓淩飛乖乖聽話很簡單，架一把風刀在他脖子上就行了，這家夥就是典型的不見棺材不掉淚。
“這把風之刀，就是控製空氣中的風之力凝聚而成的，隻要大家成功雕刻了基礎符印，也能輕易做到這些。”講台上，蘇悅用風之刀作為例子向學生解說。
同學們表現得很激動，因為他們終於開始接觸符文的力量了，要知道一班的優越狗們早在開學就接觸到了符文咒術，還整天用符文咒術向他們顯擺，現如今終於不用再受氣了。
淩飛則是一直哭喪著連，話說符文拓本都已經發完了，這把風之刀還要舉到什麽時候？時刻被一把利刃架著，這讓淩飛感覺特別不自在。
“好了，現在集中注意力，將你們的魂力勾搭出來，並附著在符文拓本上，再將上麵的符文牽引出來，雕刻在命格上麵。”蘇悅見所有人都準備好，也開始了自己的教學，“這個過程比較困難，很考驗你們對魂力的控製力，做得好的一兩天就能成功，做得不好的托上一兩個月都很正常。”
同學們聽了蘇悅老師的話後，全都開始閉目養神，按照蘇悅老師說的那樣嚐試牽動魂力。
一旦顯化命格後，每個人都能真實的感覺到魂力的存在，但是想要讓魂力動起來，其難度卻超乎了很多人的想象。
有的魂力像頑皮的熊孩子，怎麽都不聽大人的話，而有的魂力則像高冷的女王，想讓她臣服談何容易，當然有些人的魂力也比較溫順，就像一個愛賣萌的小女孩，東走西遊的總想表現自己，但是順著她一點就能讓她聽話了。
而有的人則壓根集中不了精神，比如現在的淩飛，他很想請教一下，如何在別人的刀口上集中注意力？總之淩飛現在就鬱悶得不行。
“老師，能不能先把刀移開。”淩飛苦笑著說道。
“噓。”然後蘇悅老師卻對他做了個‘噓’的動作，示意他不要發出聲音。
至於那把風之刀，則完全沒有要移開的跡象。
淩飛：“……”
媽蛋，我噓你妹啊！
淩飛心裏十分鬱悶，看來蘇悅老師是打算跟他作對到底了，話說這可是非常重要的符文課啊，能不能別影響他的進度。
整個下午都是蘇悅老師的課，而蘇悅老師一直用風之刀架著淩飛，使得淩飛的注意力全在吐槽身上，這樣一來他就比別人的進度慢了。
雖然淩飛沒有黑洞屬性得符文拓本，但是他可以練習勾搭魂力啊。
“媽蛋，別以為這樣就能影響我，本大少還有傳說中的吞噬技能，看你能奈我何。”淩飛很是憤憤不平的想著，旋即他也使用起了吞噬技能。
使用技能並不需要集中注意力，隻需心念一動，吞噬技能就自動形成了。
不過淩飛使用吞噬技能的時候必須是悄悄進行的，他平時雖然很不靠譜，但也知道木秀於林風必摧之的道理，所以該隱藏的東西還是要隱藏。
若是他使用吞噬技能吸收火係符文拓本的事情被發現，那麽他擁有兩顆命格的事情也會被暴露出來，屆時肯定會引來不必要的麻煩。
不過他若是趁老師不注意的時候，偷偷將藏在懷裏的火係符文拓本吸收也不是不可，反正他偷拿火係符文拓本的時候也沒有被老師發現。
淩飛向來都是說做就做的性格，吞噬技能一發動，一個小型黑洞便出現在了他的手掌之上，他假裝抓癢的將手掌伸入懷裏，並按在火係符文拓本之上。
吞噬之力蔓延而開，覆蓋上了整塊符文拓本，隨著淩飛的心念一動，拓本上的符文便被瞬間吸收掉了。
吞噬技能的作用是：能將一切可以吸收的東西化為己有。
火係符文拓本上的符文不僅十分完整，並且未含有任何精神印記，也就是無主之物，吞噬之力吸收後直接就將它化為了淩飛的東西。
這時淩飛內視體內便發現，他的火係最上乘命格之上又多出了一個符印，便是那火係基礎符印。
完美的完成了‘偷渡’，淩飛的臉上也不由露出一抹笑容，這吞噬技能真是方便，不僅沒讓他落下與同學們的進度，反而還將雕刻符文的時間縮短了無數倍。
淩飛做完這些後又裝作無所事事的站在那裏，他卻沒有發現，就在他將火係符文拓本吸收的時候，蘇悅老師的嘴角也微微上揚了一分。
其實蘇悅之所以用風之刀架住淩飛，根本就不是為了擾亂他，蘇悅是利用風之刀周圍的風力，來查看淩飛的各種小動作，畢竟淩飛擁有新生命格，有資格讓她產生好奇心，不過沒想到還真讓她看到了不得了的東西。
按理來說，每個人都有一個命格，而一個命格隻有一種屬性，淩飛的黑洞命格雖然不知道是什麽屬性，但也絕對不可能是火屬性，不是火屬性的命格卻吸收了火屬性的符印，其中的原因肯定不簡單。
“有點意思，看來待會要抓他來問清楚，不然今晚又要睡不著了。”蘇悅在心裏暗自想道。
……
時間在同學們牽引魂力的時候悄悄過去，有的同學終於逮住了魂力，而有的同學早已經開始在命格上雕刻符文了。u看書ww.
不過雕刻符文可不是那麽簡單的事情，這個過程不僅消耗魂力，還需要精神高度集中，總之不用一會兒，有的同學已經開始昏昏沉沉了，這是魂力與精神力過度消耗的表現。
很快就到了放學的時間。
“大家醒一醒，馬上就要放學了，符文拓本你們自己拿著，平時要努力牽引魂力，我希望很快就能見到第二個成功習得基礎符印的同學。”蘇悅看了看時間，也馬上就要下課了，索性就喚醒了正在努力的同學們。
“咦？第二個？”
同學們原本昏沉的腦袋突然一醒，老師這話是什麽意思？難道已經有人成功了？
“老師，第一個是誰？”好奇的同學們連忙追問，而這時淩飛臉上的表情已經僵硬了。
蘇悅對著學生們神秘一笑，接著又朝淩飛微笑道：“淩飛同學，今晚約嗎？”
...
至於架在淩飛脖子上的風之刀，肯定隻是蘇悅老師覺得發符文拓本太無聊了，故此才幫淩飛提提勁，這是滿滿的關愛啊有木有。
好吧，這確實是蘇悅對他的威脅，蘇悅現在很清楚，其實想讓淩飛乖乖聽話很簡單，架一把風刀在他脖子上就行了，這家夥就是典型的不見棺材不掉淚。
“這把風之刀，就是控製空氣中的風之力凝聚而成的，隻要大家成功雕刻了基礎符印，也能輕易做到這些。”講台上，蘇悅用風之刀作為例子向學生解說。
同學們表現得很激動，因為他們終於開始接觸符文的力量了，要知道一班的優越狗們早在開學就接觸到了符文咒術，還整天用符文咒術向他們顯擺，現如今終於不用再受氣了。
淩飛則是一直哭喪著連，話說符文拓本都已經發完了，這把風之刀還要舉到什麽時候？時刻被一把利刃架著，這讓淩飛感覺特別不自在。
“好了，現在集中注意力，將你們的魂力勾搭出來，並附著在符文拓本上，再將上麵的符文牽引出來，雕刻在命格上麵。”蘇悅見所有人都準備好，也開始了自己的教學，“這個過程比較困難，很考驗你們對魂力的控製力，做得好的一兩天就能成功，做得不好的托上一兩個月都很正常。”
同學們聽了蘇悅老師的話後，全都開始閉目養神，按照蘇悅老師說的那樣嚐試牽動魂力。
一旦顯化命格後，每個人都能真實的感覺到魂力的存在，但是想要讓魂力動起來，其難度卻超乎了很多人的想象。
有的魂力像頑皮的熊孩子，怎麽都不聽大人的話，而有的魂力則像高冷的女王，想讓她臣服談何容易，當然有些人的魂力也比較溫順，就像一個愛賣萌的小女孩，東走西遊的總想表現自己，但是順著她一點就能讓她聽話了。
而有的人則壓根集中不了精神，比如現在的淩飛，他很想請教一下，如何在別人的刀口上集中注意力？總之淩飛現在就鬱悶得不行。
“老師，能不能先把刀移開。”淩飛苦笑著說道。
“噓。”然後蘇悅老師卻對他做了個‘噓’的動作，示意他不要發出聲音。
至於那把風之刀，則完全沒有要移開的跡象。
淩飛：“……”
媽蛋，我噓你妹啊！
淩飛心裏十分鬱悶，看來蘇悅老師是打算跟他作對到底了，話說這可是非常重要的符文課啊，能不能別影響他的進度。
整個下午都是蘇悅老師的課，而蘇悅老師一直用風之刀架著淩飛，使得淩飛的注意力全在吐槽身上，這樣一來他就比別人的進度慢了。
雖然淩飛沒有黑洞屬性得符文拓本，但是他可以練習勾搭魂力啊。
“媽蛋，別以為這樣就能影響我，本大少還有傳說中的吞噬技能，看你能奈我何。”淩飛很是憤憤不平的想著，旋即他也使用起了吞噬技能。
使用技能並不需要集中注意力，隻需心念一動，吞噬技能就自動形成了。
不過淩飛使用吞噬技能的時候必須是悄悄進行的，他平時雖然很不靠譜，但也知道木秀於林風必摧之的道理，所以該隱藏的東西還是要隱藏。
若是他使用吞噬技能吸收火係符文拓本的事情被發現，那麽他擁有兩顆命格的事情也會被暴露出來，屆時肯定會引來不必要的麻煩。
不過他若是趁老師不注意的時候，偷偷將藏在懷裏的火係符文拓本吸收也不是不可，反正他偷拿火係符文拓本的時候也沒有被老師發現。
淩飛向來都是說做就做的性格，吞噬技能一發動，一個小型黑洞便出現在了他的手掌之上，他假裝抓癢的將手掌伸入懷裏，並按在火係符文拓本之上。
吞噬之力蔓延而開，覆蓋上了整塊符文拓本，隨著淩飛的心念一動，拓本上的符文便被瞬間吸收掉了。
吞噬技能的作用是：能將一切可以吸收的東西化為己有。
火係符文拓本上的符文不僅十分完整，並且未含有任何精神印記，也就是無主之物，吞噬之力吸收後直接就將它化為了淩飛的東西。
這時淩飛內視體內便發現，他的火係最上乘命格之上又多出了一個符印，便是那火係基礎符印。
完美的完成了‘偷渡’，淩飛的臉上也不由露出一抹笑容，這吞噬技能真是方便，不僅沒讓他落下與同學們的進度，反而還將雕刻符文的時間縮短了無數倍。
淩飛做完這些後又裝作無所事事的站在那裏，他卻沒有發現，就在他將火係符文拓本吸收的時候，蘇悅老師的嘴角也微微上揚了一分。
其實蘇悅之所以用風之刀架住淩飛，根本就不是為了擾亂他，蘇悅是利用風之刀周圍的風力，來查看淩飛的各種小動作，畢竟淩飛擁有新生命格，有資格讓她產生好奇心，不過沒想到還真讓她看到了不得了的東西。
按理來說，每個人都有一個命格，而一個命格隻有一種屬性，淩飛的黑洞命格雖然不知道是什麽屬性，但也絕對不可能是火屬性，不是火屬性的命格卻吸收了火屬性的符印，其中的原因肯定不簡單。
“有點意思，看來待會要抓他來問清楚，不然今晚又要睡不著了。”蘇悅在心裏暗自想道。
……
時間在同學們牽引魂力的時候悄悄過去，有的同學終於逮住了魂力，而有的同學早已經開始在命格上雕刻符文了。u看書ww.
不過雕刻符文可不是那麽簡單的事情，這個過程不僅消耗魂力，還需要精神高度集中，總之不用一會兒，有的同學已經開始昏昏沉沉了，這是魂力與精神力過度消耗的表現。
很快就到了放學的時間。
“大家醒一醒，馬上就要放學了，符文拓本你們自己拿著，平時要努力牽引魂力，我希望很快就能見到第二個成功習得基礎符印的同學。”蘇悅看了看時間，也馬上就要下課了，索性就喚醒了正在努力的同學們。
“咦？第二個？”
同學們原本昏沉的腦袋突然一醒，老師這話是什麽意思？難道已經有人成功了？
“老師，第一個是誰？”好奇的同學們連忙追問，而這時淩飛臉上的表情已經僵硬了。
蘇悅對著學生們神秘一笑，接著又朝淩飛微笑道：“淩飛同學，今晚約嗎？”
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