“對上了？什麽對上了？”我疑惑的看著希樓，有些不解又有些期待，畢竟看她的神情，這個所謂的“對上了”是一個好消息。
“你等等。”希樓翻了翻包，拿出手機，在手機屏幕上敲動了幾下以後，把手機遞給了我，卻見界麵上是一個新聞報道，報道的題目是《18歲書法天才抑鬱自殺：過多的榮譽讓壓得他喘不過氣？》
標題的配圖，正是馮清！
我不禁吸了一口氣，目光被接下來的文字報道所吸引。
“剛滿18歲的馮清，一邊備戰高考，一邊在筆協參加各類活動。被著名書法家曾偉教授盛讚，“他的書法水平，許多練了四十多年的成名書法家都比不上”。24日淩晨，突然傳來噩耗，馮清自殺身亡，這一天才少年的離去，讓人唏噓，本來前途光明，為何突然毫無征兆地自殺？他究竟是怎麽了？
2015年12月，17歲的馮清，以子潤為名參加全國書法青年大賽獲得一等獎，並受到知名書法家曾偉教授的稱讚，一時間收到廣泛關注。
馮清曾在接受訪談時披露他書法之路的心路曆程。在文章中，馮清自述出生在金陵的一個書畫世家，母親是安徽著名的畫家，父親則是江蘇著名書法家，他幼兒園時，父母開始在書畫界嶄露頭角，他也會跟著一起去。小學一年級至二年級，他開始被父母親自教導書法。小學時他已經開始有模有樣的臨摹柳公權的《玄秘塔》了。
受到父母的影響，馮清在中學階段開始使用子潤這個化名向各種書畫雜誌投稿，並開始參加各類網絡類型書法比賽。通過網絡，他和微博上活躍的書法界的前輩交流探討，也開始臨摹其他名家的作品，漸漸糅合出自己的字體。
“書法就是修心的過程，寫書法讓我心胸豁達，遇事冷靜不驕不躁。”他曾這樣說。
我國著名書法家曾偉教授曾坦言，願意等他上大學以後，為他出資做一次書法展覽。談到這部馮清的字，曾偉教授說：“風格雖還未定型，但是基礎紮實，也有自己的感悟和靈魂。我國目前的書法家大多都是因為臨摹而缺少自己的風格，但馮清不同，他的字，不僅基礎紮實，也已經漸漸具有了名家風骨。”
4月24日，深夜23時45分。金陵九龍湖小區，救護車的鳴笛打破寂靜，隨後傳來一中年婦女的呼喊：“小清！小清！”兩分鍾後，呼喊轉為撕心裂肺的哭喊。
已在十二次國家性質書法比賽，七次省市級書法比賽中得獎，18歲的高三學生馮清，以自縊告別了黑夜和這個世界。半年前，他患上抑鬱症。
自縊當晚，馮清做好作業，吃了藥，在桌上留下了他最後一幅字，寫道：“半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”
書法不僅是馮清的興趣愛好，更成為他安全的精神高地。
在同班同學眼中，馮清身在重點班，成績又不錯，尤其是語文、曆史成績特別好，因而被稱為“馮老師”。
連語文老師，也稱他為“馮老師”。同學說，馮清喚自己的語文老師和曆史老師為“哥哥”“姐姐”。在有關國學、秦晉唐宋課上，“哥哥”“姐姐”常讓馮清上台，但馮清的引用講得太深奧，能聽懂的同學並不多。
“很多人起初都不喜歡他，因為他名氣太大，看書 .uukanhu學校榮譽總有他。”馮清的初中和高中同學接受采訪時說：“但和他接觸過的，都會成為他的朋友，因為他的脾氣實在太好了。”
馮清常環顧全班感歎：“國學是老祖宗留下的好東西，但不是用來考試的。”
“曲高和寡。”在學校信息中心劉主任看來，馮清的學識，遠超過同齡人，因而朋友雖多，卻都是抱著仰慕情緒，交心的沒有幾個，而青春期的孩子，最怕的就是孤獨。
半年前，馮清患上抑鬱症。父母帶著他前往鼓樓醫院看過，並開了藥，一直在服用。
我國著名的教育學家得知此事後，告訴本報記者：“天才往往高處不勝寒，天才的天賦往往展現在遠超同齡人的智慧而非心智，他承受了太多的榮譽，榮譽會迫使他成就更高的榮譽，而他感覺累的時候，孤獨的時候，卻沒有一個說話的人，所以他的隕落，是一個意外的意料之中。”
這個觀點，也有人承反對意見，大多數馮清的同學表示，馮清的性格比任何人都豁達，他還經常開導一些班上因為月考發揮失常而難過的同學，完全沒有抑鬱症的任何症狀。
對於這位天才的自縊，我們是該反思教育，還是該反思書畫界的現狀？歡迎來到本報微博進行話題討論……”
“呼。”看完這篇報道，我長長的呼了一口氣，然後對一旁的希樓說道：“這個報道，和馮清說的很多地方都不符。”
希樓聳了聳肩：“很正常。”
“所以，你幫我安排一個合理的身份。”我點頭說道：“我想見見他的養父母。”
“你等等。”希樓翻了翻包，拿出手機，在手機屏幕上敲動了幾下以後，把手機遞給了我，卻見界麵上是一個新聞報道，報道的題目是《18歲書法天才抑鬱自殺：過多的榮譽讓壓得他喘不過氣？》
標題的配圖，正是馮清！
我不禁吸了一口氣，目光被接下來的文字報道所吸引。
“剛滿18歲的馮清，一邊備戰高考，一邊在筆協參加各類活動。被著名書法家曾偉教授盛讚，“他的書法水平，許多練了四十多年的成名書法家都比不上”。24日淩晨，突然傳來噩耗，馮清自殺身亡，這一天才少年的離去，讓人唏噓，本來前途光明，為何突然毫無征兆地自殺？他究竟是怎麽了？
2015年12月，17歲的馮清，以子潤為名參加全國書法青年大賽獲得一等獎，並受到知名書法家曾偉教授的稱讚，一時間收到廣泛關注。
馮清曾在接受訪談時披露他書法之路的心路曆程。在文章中，馮清自述出生在金陵的一個書畫世家，母親是安徽著名的畫家，父親則是江蘇著名書法家，他幼兒園時，父母開始在書畫界嶄露頭角，他也會跟著一起去。小學一年級至二年級，他開始被父母親自教導書法。小學時他已經開始有模有樣的臨摹柳公權的《玄秘塔》了。
受到父母的影響，馮清在中學階段開始使用子潤這個化名向各種書畫雜誌投稿，並開始參加各類網絡類型書法比賽。通過網絡，他和微博上活躍的書法界的前輩交流探討，也開始臨摹其他名家的作品，漸漸糅合出自己的字體。
“書法就是修心的過程，寫書法讓我心胸豁達，遇事冷靜不驕不躁。”他曾這樣說。
我國著名書法家曾偉教授曾坦言，願意等他上大學以後，為他出資做一次書法展覽。談到這部馮清的字，曾偉教授說：“風格雖還未定型，但是基礎紮實，也有自己的感悟和靈魂。我國目前的書法家大多都是因為臨摹而缺少自己的風格，但馮清不同，他的字，不僅基礎紮實，也已經漸漸具有了名家風骨。”
4月24日，深夜23時45分。金陵九龍湖小區，救護車的鳴笛打破寂靜，隨後傳來一中年婦女的呼喊：“小清！小清！”兩分鍾後，呼喊轉為撕心裂肺的哭喊。
已在十二次國家性質書法比賽，七次省市級書法比賽中得獎，18歲的高三學生馮清，以自縊告別了黑夜和這個世界。半年前，他患上抑鬱症。
自縊當晚，馮清做好作業，吃了藥，在桌上留下了他最後一幅字，寫道：“半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”
書法不僅是馮清的興趣愛好，更成為他安全的精神高地。
在同班同學眼中，馮清身在重點班，成績又不錯，尤其是語文、曆史成績特別好，因而被稱為“馮老師”。
連語文老師，也稱他為“馮老師”。同學說，馮清喚自己的語文老師和曆史老師為“哥哥”“姐姐”。在有關國學、秦晉唐宋課上，“哥哥”“姐姐”常讓馮清上台，但馮清的引用講得太深奧，能聽懂的同學並不多。
“很多人起初都不喜歡他，因為他名氣太大，看書 .uukanhu學校榮譽總有他。”馮清的初中和高中同學接受采訪時說：“但和他接觸過的，都會成為他的朋友，因為他的脾氣實在太好了。”
馮清常環顧全班感歎：“國學是老祖宗留下的好東西，但不是用來考試的。”
“曲高和寡。”在學校信息中心劉主任看來，馮清的學識，遠超過同齡人，因而朋友雖多，卻都是抱著仰慕情緒，交心的沒有幾個，而青春期的孩子，最怕的就是孤獨。
半年前，馮清患上抑鬱症。父母帶著他前往鼓樓醫院看過，並開了藥，一直在服用。
我國著名的教育學家得知此事後，告訴本報記者：“天才往往高處不勝寒，天才的天賦往往展現在遠超同齡人的智慧而非心智，他承受了太多的榮譽，榮譽會迫使他成就更高的榮譽，而他感覺累的時候，孤獨的時候，卻沒有一個說話的人，所以他的隕落，是一個意外的意料之中。”
這個觀點，也有人承反對意見，大多數馮清的同學表示，馮清的性格比任何人都豁達，他還經常開導一些班上因為月考發揮失常而難過的同學，完全沒有抑鬱症的任何症狀。
對於這位天才的自縊，我們是該反思教育，還是該反思書畫界的現狀？歡迎來到本報微博進行話題討論……”
“呼。”看完這篇報道，我長長的呼了一口氣，然後對一旁的希樓說道：“這個報道，和馮清說的很多地方都不符。”
希樓聳了聳肩：“很正常。”
“所以，你幫我安排一個合理的身份。”我點頭說道：“我想見見他的養父母。”