第六十六章科舉之弊
周夢臣略略用一些手段。
唐伯虎的舊事，就重新回到了所有人視野之中。
一時間議論紛紛。在周夢臣的引導之下，科舉的熱度一直不減。當然了，這也是大明秋闈在即。
春闈自然是考進士，秋闈是考舉人。也是三年一度，在春闈之前，其實禮部的事情已經開始，要選派官員到各地當主考官。
也就是說三年一度的科舉已經開始預熱了。
這個時候關於科舉的話題自然熱度不減。
周夢臣甚至換了筆名寫了一些諷刺小說，登在一些小報上麵。就好像什麽範進中舉什麽的。用以嘲諷科舉製度，然後就不用周夢臣出手了。
剩下的事情，別人就已經代周夢臣完成了。
畢竟意識到科舉弊端的不隻是周夢臣一個人。
一時間，很多人出麵在報紙上議論科舉之事，就好像是集體吐槽一般。不過，事情發展到這裏，一切還很尋常。畢竟，這僅僅是民間的吐槽。影響到不到官方。
甚至說這些話的人，自己都沒有想過影響到科舉。
畢竟科舉實在太重要了。大明統治者雖然是皇帝，但是誰都知道，這是以文官集團為核心的。而文官集團的核心，就是科舉製度。
科舉製度，乃是大明官製的核心。
科舉製度即便有種種問題。正因為太重要了。重要到了牽一發而動全身的地步。
誰都想動，但是誰都不敢動。其中影響太大了。
但是周夢臣將這一件事情給升級了。
對，周夢臣直接以自己的名義在官報上發表了文章，表明了自己對科舉的看法，列舉了科舉的種種弊端。
第一，不通實務。
雖然說真正科舉考試的經營，但是很厲害的。這一點誰也不能否認。但是相當一部分人為了科舉。根本什麽都不學習，一些實用技能，比如水利，兵法之類不學習一就罷了，連理學都不學習。程朱理學的大塊頭都扔在一邊，僅僅學習一些從程朱理學之中摘抄出來的段落。更有甚者，直接背題。
反正八股文就這麽多題目。全部背會了，就能通過了。
如此一來，這些人學習的東西，支離破碎，根本沒有一個整體。不要說，通過學習儒學修養身心，乃至是通過儒學建立自己的價值觀之類。根本不可能的。
而更讓人無語的是，這樣的學習行為，還真有可能中式。
不說別人。周夢臣的中進士
。就有這種成分。
第二，考核主觀。
文章與文章之間，是要高下，但是這個高下，很容易受到主觀情緒的影響，以至於換一個做主考官，取中的人就會不一樣，這不公平。
這種情況，讓很多能打聽到主考官是誰的學子占便宜。
甚至隻要傳出誰要出任主考官，這個人的文集就能在很短的時間之內賣脫銷。
第三，偶然性太強了。
科舉雖然考很多科，但其實是一篇八股定高下。決定取與不取的僅僅是一篇八股文。如果有一失誤一次，則蹉跎三年。雖然他失誤是他自己的事情。但是國家取才的本意，盡可能不埋沒人才。所以，考試要有盡可能大表現出這個人的能力，消除這種偶然性。
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周夢臣在這三條上濃墨重彩。
卻不是說科舉就沒有其他弊端了。
隻是畫出來的靶子，是要打的。
周夢臣提出這些，自然是要對這些弊端動手。
周夢臣這一篇文章一出，一時間天下震動。徐階如果再不明白周夢臣的意圖，他就是傻子了。
“啪。”老好人徐階難得發怒了。說道：“周飛熊想做什麽？”
“老師，這還想做什麽？這是要刨我們的根啊。”李春芳臉色通紅，說道；“他周某人，自己濫竽充數，位列孫山。而今卻怪起科舉不行了。老師，而今您不能不說話了，天下人都等著您說話的。”
李春芳是狀元，算是科舉考試的既得利益者。他之所以能有今日的地位，固然是因為有一個好老師，但同時也是因為有一個狀元的名頭。
大明的狀元郎，不管什麽地方都高看一眼。除非境遇奇葩到如秦鳴雷。否則一般都會很有地位的。但是即便如秦鳴雷，混得如此不得知，也是一個禮部侍郎。
這個禮部侍郎的官職也不小了。
甚至可以是偶，翰林院地位就是建立在科舉考試的好名次上麵。他們因為科舉名次高，進入翰林院，然後一路到內閣暢通無阻，甚至一般來說，連出任主考官，都優先讓科舉考試之中名次好的人擔任了。
也就是說，科舉考試名次好的話，是可以吃上一輩子的。
什麽樣的政治資源都向他們傾斜。
什麽樣的好處都是他們先來。
這即便是有滅國之功，也比不上東華門唱命第一。
這一切的一切都來自於科舉。周夢臣動科舉，就是動他們的根。這也是徐階為什麽如此憤怒的原因。
徐階是一
個明白人。
如果說徐階不知道科舉的弊端的話，那是假的。
任何鬥爭最根本的要素，就是知己知彼。
但是徐階很清楚，他背後的支持都是科舉的受益者。甚至所謂之士林也是與科舉綁在一起的。畢竟沒有功名在身，談什麽士林中人？
徐階的根基就在於此。
所以科舉有再多的弊端，徐階也不可能動科舉，因為那是在動自己的根基。任何一個有理智的人都不會去動的。同樣也不允許別人來動。
徐階之憤怒就在於此。
徐階問張居正說道：“叔大，這一件事情，你怎麽看？”
李春芳說了半天都是表明態度，但實際上，徐階而今失態，這態度已經表明了，還需要李春芳強調，徐階需要的是解決辦法。
張居正心中歎了一口氣，對周夢臣勇氣有幾分佩服。張居正是知道科舉製度弊端多多，但是從來沒有想過要動的人。因為樹敵太多了。
張居正知道，周夢臣如果真在科舉上動刀子，將來周夢臣不知道被多少讀書人暗中咒罵。而這些讀書人中，就有很多人未來可能身居高位。
當然了，如張居正這般的人，都很自信。自信自己在位的時候，什麽問題都不會有的。但是奈何，人不可一輩子在位，等自己退下去之後，自己的身後命，就難說得很了。
周夢臣這是為自己的將來埋下一個炸彈。
周夢臣做了他想做而不可能做的事情。不過，此刻的張居正不能為周夢臣叫好，必須想辦法對付周夢臣。無他，很明顯的。徐階在很多事情上，已經讓李春芳越過了張居正。
雖然徐階知道，張居正的能力勝過李春芳。但是徐階更明白一件事情，李春芳的立場完完全全站在他這邊，是沒有退路的。但是張居正就不一樣了。
張居正與周夢臣的友好關係，給了他更大的政治活動空間。
徐階也容忍了這一點，但是同樣的，在很多事情上，就偏向了李春芳。
張居正隻能表明自己的態度與立場。張居正說道：“老師，學士與高拱接觸過。高拱一向秉承實學，對科舉一些弊端，也是頗有微詞的。”
徐階說道：“你的意思是，高拱也會下場？”
張居正斬釘截鐵的說道；“這是必然的。高拱不足為懼，卻要擔心高拱身後的太子。太子與高拱名為師徒，情同父子。所以有些事情要留有餘地。今日之事，不能不表態，但也不能太過了。弟子覺得，應該請王龍溪北上了。”
周夢臣略略用一些手段。
唐伯虎的舊事，就重新回到了所有人視野之中。
一時間議論紛紛。在周夢臣的引導之下，科舉的熱度一直不減。當然了，這也是大明秋闈在即。
春闈自然是考進士，秋闈是考舉人。也是三年一度，在春闈之前，其實禮部的事情已經開始，要選派官員到各地當主考官。
也就是說三年一度的科舉已經開始預熱了。
這個時候關於科舉的話題自然熱度不減。
周夢臣甚至換了筆名寫了一些諷刺小說，登在一些小報上麵。就好像什麽範進中舉什麽的。用以嘲諷科舉製度，然後就不用周夢臣出手了。
剩下的事情，別人就已經代周夢臣完成了。
畢竟意識到科舉弊端的不隻是周夢臣一個人。
一時間，很多人出麵在報紙上議論科舉之事，就好像是集體吐槽一般。不過，事情發展到這裏，一切還很尋常。畢竟，這僅僅是民間的吐槽。影響到不到官方。
甚至說這些話的人，自己都沒有想過影響到科舉。
畢竟科舉實在太重要了。大明統治者雖然是皇帝，但是誰都知道，這是以文官集團為核心的。而文官集團的核心，就是科舉製度。
科舉製度，乃是大明官製的核心。
科舉製度即便有種種問題。正因為太重要了。重要到了牽一發而動全身的地步。
誰都想動，但是誰都不敢動。其中影響太大了。
但是周夢臣將這一件事情給升級了。
對，周夢臣直接以自己的名義在官報上發表了文章，表明了自己對科舉的看法，列舉了科舉的種種弊端。
第一，不通實務。
雖然說真正科舉考試的經營，但是很厲害的。這一點誰也不能否認。但是相當一部分人為了科舉。根本什麽都不學習，一些實用技能，比如水利，兵法之類不學習一就罷了，連理學都不學習。程朱理學的大塊頭都扔在一邊，僅僅學習一些從程朱理學之中摘抄出來的段落。更有甚者，直接背題。
反正八股文就這麽多題目。全部背會了，就能通過了。
如此一來，這些人學習的東西，支離破碎，根本沒有一個整體。不要說，通過學習儒學修養身心，乃至是通過儒學建立自己的價值觀之類。根本不可能的。
而更讓人無語的是，這樣的學習行為，還真有可能中式。
不說別人。周夢臣的中進士
。就有這種成分。
第二，考核主觀。
文章與文章之間，是要高下，但是這個高下，很容易受到主觀情緒的影響，以至於換一個做主考官，取中的人就會不一樣，這不公平。
這種情況，讓很多能打聽到主考官是誰的學子占便宜。
甚至隻要傳出誰要出任主考官，這個人的文集就能在很短的時間之內賣脫銷。
第三，偶然性太強了。
科舉雖然考很多科，但其實是一篇八股定高下。決定取與不取的僅僅是一篇八股文。如果有一失誤一次，則蹉跎三年。雖然他失誤是他自己的事情。但是國家取才的本意，盡可能不埋沒人才。所以，考試要有盡可能大表現出這個人的能力，消除這種偶然性。
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周夢臣在這三條上濃墨重彩。
卻不是說科舉就沒有其他弊端了。
隻是畫出來的靶子，是要打的。
周夢臣提出這些，自然是要對這些弊端動手。
周夢臣這一篇文章一出，一時間天下震動。徐階如果再不明白周夢臣的意圖，他就是傻子了。
“啪。”老好人徐階難得發怒了。說道：“周飛熊想做什麽？”
“老師，這還想做什麽？這是要刨我們的根啊。”李春芳臉色通紅，說道；“他周某人，自己濫竽充數，位列孫山。而今卻怪起科舉不行了。老師，而今您不能不說話了，天下人都等著您說話的。”
李春芳是狀元，算是科舉考試的既得利益者。他之所以能有今日的地位，固然是因為有一個好老師，但同時也是因為有一個狀元的名頭。
大明的狀元郎，不管什麽地方都高看一眼。除非境遇奇葩到如秦鳴雷。否則一般都會很有地位的。但是即便如秦鳴雷，混得如此不得知，也是一個禮部侍郎。
這個禮部侍郎的官職也不小了。
甚至可以是偶，翰林院地位就是建立在科舉考試的好名次上麵。他們因為科舉名次高，進入翰林院，然後一路到內閣暢通無阻，甚至一般來說，連出任主考官，都優先讓科舉考試之中名次好的人擔任了。
也就是說，科舉考試名次好的話，是可以吃上一輩子的。
什麽樣的政治資源都向他們傾斜。
什麽樣的好處都是他們先來。
這即便是有滅國之功，也比不上東華門唱命第一。
這一切的一切都來自於科舉。周夢臣動科舉，就是動他們的根。這也是徐階為什麽如此憤怒的原因。
徐階是一
個明白人。
如果說徐階不知道科舉的弊端的話，那是假的。
任何鬥爭最根本的要素，就是知己知彼。
但是徐階很清楚，他背後的支持都是科舉的受益者。甚至所謂之士林也是與科舉綁在一起的。畢竟沒有功名在身，談什麽士林中人？
徐階的根基就在於此。
所以科舉有再多的弊端，徐階也不可能動科舉，因為那是在動自己的根基。任何一個有理智的人都不會去動的。同樣也不允許別人來動。
徐階之憤怒就在於此。
徐階問張居正說道：“叔大，這一件事情，你怎麽看？”
李春芳說了半天都是表明態度，但實際上，徐階而今失態，這態度已經表明了，還需要李春芳強調，徐階需要的是解決辦法。
張居正心中歎了一口氣，對周夢臣勇氣有幾分佩服。張居正是知道科舉製度弊端多多，但是從來沒有想過要動的人。因為樹敵太多了。
張居正知道，周夢臣如果真在科舉上動刀子，將來周夢臣不知道被多少讀書人暗中咒罵。而這些讀書人中，就有很多人未來可能身居高位。
當然了，如張居正這般的人，都很自信。自信自己在位的時候，什麽問題都不會有的。但是奈何，人不可一輩子在位，等自己退下去之後，自己的身後命，就難說得很了。
周夢臣這是為自己的將來埋下一個炸彈。
周夢臣做了他想做而不可能做的事情。不過，此刻的張居正不能為周夢臣叫好，必須想辦法對付周夢臣。無他，很明顯的。徐階在很多事情上，已經讓李春芳越過了張居正。
雖然徐階知道，張居正的能力勝過李春芳。但是徐階更明白一件事情，李春芳的立場完完全全站在他這邊，是沒有退路的。但是張居正就不一樣了。
張居正與周夢臣的友好關係，給了他更大的政治活動空間。
徐階也容忍了這一點，但是同樣的，在很多事情上，就偏向了李春芳。
張居正隻能表明自己的態度與立場。張居正說道：“老師，學士與高拱接觸過。高拱一向秉承實學，對科舉一些弊端，也是頗有微詞的。”
徐階說道：“你的意思是，高拱也會下場？”
張居正斬釘截鐵的說道；“這是必然的。高拱不足為懼，卻要擔心高拱身後的太子。太子與高拱名為師徒，情同父子。所以有些事情要留有餘地。今日之事，不能不表態，但也不能太過了。弟子覺得，應該請王龍溪北上了。”