第七十二章弟子們
周夢臣這時候才注意到一直跟在周夢臣身後的，殷宗伊，楊節，馮從道。周夢臣下意思說道：“咦，你們怎麽在這裏？”
一時間三個弟子麵麵相覷，不知道該怎麽回答。或者回答一些什麽。
周夢臣立即反應過來了，說道：“走吧，我們師徒一起坐坐，看看你們而今的長進如何？”
周夢臣隨即帶著三個弟子來到客廳之中。
周夢臣開始詢問三人的功課。
對殷宗伊問的更多是蒸汽機的進展，以壺口鐵路的進展等等。殷宗伊對答如流。而且兩人根本不像是傳統的師徒問對。更多是同行探討了。
畢竟，周夢臣好長時候沒有研究過純粹的技術問題了。而殷宗伊雖然是在周夢臣的理論下完善工藝，但是殷宗伊的很多工藝都是他直接參考明代各種技術手段製定的。這些技術細節，周夢臣有很多不大清楚的地方，很多地方也不知道對與不對，但是周夢臣卻明顯技術的大方向，也給殷宗伊指點了一些問題所在。
一番討論之後，周夢臣與殷宗伊兩人都略有所得。周夢臣了解了蒸汽機最新進度，也對蒸汽機能否上船，或者上船有用沒有用，也有了自己的判斷。
周夢臣覺得很長一段時間，蒸汽機上船都不大有用。因為蒸汽機而今的馬力還有一些小，雖然能拉動火車，但是明代的大船可不小，周夢臣今後更希望大明的船隻以大船為主。所以蒸汽機的馬力不夠大。
而殷宗伊也有很多地方茅塞頓開。覺得又有了新的靈感。
周夢臣最後說道：“這一次本不應該叫你過來，隻是今日有一件事情，想來想去，也是非你不可。”隨即周夢臣就將江南造船廠的事情一五一十說了，說道：“最好將你家在安慶木材加工廠直接挪到上海來。作為江南造船廠的一部分，這樣效率更快一點。”
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殷宗伊聽了，頓時大喜過望。
殷宗伊作為殷正茂的兒子，也是遺傳了殷正茂一些東西的。比如對財富渴望。
也不能說殷宗伊貪財。但是殷家內部早就有了分工。
殷正茂負責在官場，而殷宗伊負責賺錢。兩人一起改變殷家。而殷家其他的人才有了選擇的權力。作為殷正茂的長子，是沒有選擇的權力的。
有父親的命令，也是為了家族。殷宗伊也沒有什麽好說的。
所以為殷家賺錢，就是殷宗伊的全
部。殷宗伊一眼就看出來，這江南造船廠是有極大的商機。如果殷家能在江南造船廠占據股份，簡直是一門能傳之子孫的產業。殷宗伊自然不會拒絕。一口說道：“請老師放心，我立即寫信一封，令家中叔伯將安慶的場子全部搬到上海，連熟練工人一起搬過來。隻是不知道，上海這邊情況如何？”
周夢臣說道：“我已經吩咐上海縣對你行方便。具體情況我不是很了解的，你去找陸師爺便是了。”
殷宗伊答應下來。
周夢臣想了想，拿了自己的名刺，給了殷宗伊說道：“你拿我的名刺，去將王天俊，王天俊自然知道該怎麽做，不過，我而今這麽做，也是此事關係重大。並不是讓你仗勢欺人的，你要明白。”
殷宗伊立即答應下來。
周夢臣心中暗道：“真能不仗勢欺人？”
周夢臣不知道。其實他知道，這一件事情從來開始，以後世的法律看來，充滿了官商勾結，甚至利益輸送等等。對絕大數人來說，都不是公平的。
但是這是這個時代的常態。沒有一些後台，很多事情都做不起來的。
周夢臣用自己的權力來推行這些東西的時候，有時候也在想，我到底在創造一個更好的時代，還是更壞的時代？
思想之中可以有很多道路，但是現實之中，道路隻有一條，隻能想這樣走著。
周夢臣隨即看向兩個弟子，楊節與馮從道。說道：“你們兩個的功課如何？”
楊節與馮從道立即掏出一疊文卷。周夢臣拿來一看，居然是朝邑縣的調查。不過，這兩個人是第一次做這個事情，很多事情都沒有抓到要點。很多地方都是簡單的數據堆疊而已，數學工具也沒有用多少。總之，如果在後世，這分調查的結果，是不及格。
周夢臣也明白，他什麽也沒有教導，直接讓他們兩人去調查。他們能做到這一步已經是不錯了。
如果平日，周夢臣自然要細細教導一翻，告訴他們錯在什麽地方，然後數學在這上麵怎麽用？但是周夢臣此刻哪裏有時間啊？
軍事上的事情並不是做出布置就完了。周夢臣還有督促下麵的人落實，而且準備戰鬥的事情，並不僅僅是督促軍隊，還有各方麵的事情。
除此之外，漕糧一事，周夢臣也要持續關注。
還有另外一件事情，也是要準備起來的。那就是與王世貞商量好的講學。
這一件事情
在周夢臣看來，是與麵前的戰鬥同等重要，一個是要取得海上利益，轉變朝廷的海禁政策導向，另外一個卻是豎立起官學思想，更是能影響大明今後，乃至華夏今後的思想。那一個都不能放棄。
尤其是後者。
前者更多是需要周夢臣來維護，或者說督促周夢臣為首的總督府衙門的運轉，更多是按部就班的準備。在真正大戰發起之前，周夢臣需要做的決策也不會太多。
而後者就不一樣了。
後者是要考教周夢臣真才實學。雖然周夢臣已經準備了很多講學的內容，自覺能夠自圓其說，完美地將科學理論縫合在儒家思想之中。
但問題是，很多事情不是周夢臣覺得行就行。需要江南這些大儒的看法。
而且這些大儒一個個在學問上沉浸了不知道多少年了。周夢臣一點也不敢輕敵，誰知道，他們會提出什麽刁鑽古怪的問題。
如果是刁鑽古怪的話，周夢臣還不是太擔心的。
因為周夢臣這些年也不是白給的，自信能夠應付這些刁鑽古怪的問題。但是周夢臣最擔心的問題是，他越是研究越是發現，科學思想與儒學之間，是有很多可以彌合，可以糊弄的東西，但是在本質上一些東西，是根本不可能糊弄的。
也就是說，周夢臣這種儒學馬甲套科學思想的道路，已經走到了盡頭。
這讓周夢臣很難受。如果有人看出來的話，周夢臣隻要兩個選擇，第一是認輸，承認自己的學問有問題，第二是破門而出。就是讓氣學破出理學門牆。
理學從唐代發端，到南宋大盛，到了嘉靖年間，即便衰落了，但是大家都是理學的框架之內討論問題，周夢臣所秉承的氣學，說是理學中的氣學一脈，也未必不合適。
而破出理學門牆，就是從根子裏否定理學，也就是說周夢臣不是從王陽明說起，而是從程朱說起。
如此一來周夢臣要麵對的非議就太多了。瘦死的駱駝比馬大。周夢臣要思量種種影響，考慮該不該怎麽樣做？如此一來，氣學與心學的衝突，很可能演變成氣學同儒學的衝突。畢竟，而今大明流傳儒學，幾乎能與理學劃上等號。
周夢臣心中藏著這麽多事情，哪裏有時間批改作業，於是翻開之後，不置可否說道：“有些事情，你自己想明白比較好。你們兩個人底子厚，很多事情都已經明白了。隻是躬行不夠，而今我給你們兩個選擇？你們自己選。”
周夢臣這時候才注意到一直跟在周夢臣身後的，殷宗伊，楊節，馮從道。周夢臣下意思說道：“咦，你們怎麽在這裏？”
一時間三個弟子麵麵相覷，不知道該怎麽回答。或者回答一些什麽。
周夢臣立即反應過來了，說道：“走吧，我們師徒一起坐坐，看看你們而今的長進如何？”
周夢臣隨即帶著三個弟子來到客廳之中。
周夢臣開始詢問三人的功課。
對殷宗伊問的更多是蒸汽機的進展，以壺口鐵路的進展等等。殷宗伊對答如流。而且兩人根本不像是傳統的師徒問對。更多是同行探討了。
畢竟，周夢臣好長時候沒有研究過純粹的技術問題了。而殷宗伊雖然是在周夢臣的理論下完善工藝，但是殷宗伊的很多工藝都是他直接參考明代各種技術手段製定的。這些技術細節，周夢臣有很多不大清楚的地方，很多地方也不知道對與不對，但是周夢臣卻明顯技術的大方向，也給殷宗伊指點了一些問題所在。
一番討論之後，周夢臣與殷宗伊兩人都略有所得。周夢臣了解了蒸汽機最新進度，也對蒸汽機能否上船，或者上船有用沒有用，也有了自己的判斷。
周夢臣覺得很長一段時間，蒸汽機上船都不大有用。因為蒸汽機而今的馬力還有一些小，雖然能拉動火車，但是明代的大船可不小，周夢臣今後更希望大明的船隻以大船為主。所以蒸汽機的馬力不夠大。
而殷宗伊也有很多地方茅塞頓開。覺得又有了新的靈感。
周夢臣最後說道：“這一次本不應該叫你過來，隻是今日有一件事情，想來想去，也是非你不可。”隨即周夢臣就將江南造船廠的事情一五一十說了，說道：“最好將你家在安慶木材加工廠直接挪到上海來。作為江南造船廠的一部分，這樣效率更快一點。”
<a id="wzsy" href="http://m.xiaoshuting.org">小書亭</a>
殷宗伊聽了，頓時大喜過望。
殷宗伊作為殷正茂的兒子，也是遺傳了殷正茂一些東西的。比如對財富渴望。
也不能說殷宗伊貪財。但是殷家內部早就有了分工。
殷正茂負責在官場，而殷宗伊負責賺錢。兩人一起改變殷家。而殷家其他的人才有了選擇的權力。作為殷正茂的長子，是沒有選擇的權力的。
有父親的命令，也是為了家族。殷宗伊也沒有什麽好說的。
所以為殷家賺錢，就是殷宗伊的全
部。殷宗伊一眼就看出來，這江南造船廠是有極大的商機。如果殷家能在江南造船廠占據股份，簡直是一門能傳之子孫的產業。殷宗伊自然不會拒絕。一口說道：“請老師放心，我立即寫信一封，令家中叔伯將安慶的場子全部搬到上海，連熟練工人一起搬過來。隻是不知道，上海這邊情況如何？”
周夢臣說道：“我已經吩咐上海縣對你行方便。具體情況我不是很了解的，你去找陸師爺便是了。”
殷宗伊答應下來。
周夢臣想了想，拿了自己的名刺，給了殷宗伊說道：“你拿我的名刺，去將王天俊，王天俊自然知道該怎麽做，不過，我而今這麽做，也是此事關係重大。並不是讓你仗勢欺人的，你要明白。”
殷宗伊立即答應下來。
周夢臣心中暗道：“真能不仗勢欺人？”
周夢臣不知道。其實他知道，這一件事情從來開始，以後世的法律看來，充滿了官商勾結，甚至利益輸送等等。對絕大數人來說，都不是公平的。
但是這是這個時代的常態。沒有一些後台，很多事情都做不起來的。
周夢臣用自己的權力來推行這些東西的時候，有時候也在想，我到底在創造一個更好的時代，還是更壞的時代？
思想之中可以有很多道路，但是現實之中，道路隻有一條，隻能想這樣走著。
周夢臣隨即看向兩個弟子，楊節與馮從道。說道：“你們兩個的功課如何？”
楊節與馮從道立即掏出一疊文卷。周夢臣拿來一看，居然是朝邑縣的調查。不過，這兩個人是第一次做這個事情，很多事情都沒有抓到要點。很多地方都是簡單的數據堆疊而已，數學工具也沒有用多少。總之，如果在後世，這分調查的結果，是不及格。
周夢臣也明白，他什麽也沒有教導，直接讓他們兩人去調查。他們能做到這一步已經是不錯了。
如果平日，周夢臣自然要細細教導一翻，告訴他們錯在什麽地方，然後數學在這上麵怎麽用？但是周夢臣此刻哪裏有時間啊？
軍事上的事情並不是做出布置就完了。周夢臣還有督促下麵的人落實，而且準備戰鬥的事情，並不僅僅是督促軍隊，還有各方麵的事情。
除此之外，漕糧一事，周夢臣也要持續關注。
還有另外一件事情，也是要準備起來的。那就是與王世貞商量好的講學。
這一件事情
在周夢臣看來，是與麵前的戰鬥同等重要，一個是要取得海上利益，轉變朝廷的海禁政策導向，另外一個卻是豎立起官學思想，更是能影響大明今後，乃至華夏今後的思想。那一個都不能放棄。
尤其是後者。
前者更多是需要周夢臣來維護，或者說督促周夢臣為首的總督府衙門的運轉，更多是按部就班的準備。在真正大戰發起之前，周夢臣需要做的決策也不會太多。
而後者就不一樣了。
後者是要考教周夢臣真才實學。雖然周夢臣已經準備了很多講學的內容，自覺能夠自圓其說，完美地將科學理論縫合在儒家思想之中。
但問題是，很多事情不是周夢臣覺得行就行。需要江南這些大儒的看法。
而且這些大儒一個個在學問上沉浸了不知道多少年了。周夢臣一點也不敢輕敵，誰知道，他們會提出什麽刁鑽古怪的問題。
如果是刁鑽古怪的話，周夢臣還不是太擔心的。
因為周夢臣這些年也不是白給的，自信能夠應付這些刁鑽古怪的問題。但是周夢臣最擔心的問題是，他越是研究越是發現，科學思想與儒學之間，是有很多可以彌合，可以糊弄的東西，但是在本質上一些東西，是根本不可能糊弄的。
也就是說，周夢臣這種儒學馬甲套科學思想的道路，已經走到了盡頭。
這讓周夢臣很難受。如果有人看出來的話，周夢臣隻要兩個選擇，第一是認輸，承認自己的學問有問題，第二是破門而出。就是讓氣學破出理學門牆。
理學從唐代發端，到南宋大盛，到了嘉靖年間，即便衰落了，但是大家都是理學的框架之內討論問題，周夢臣所秉承的氣學，說是理學中的氣學一脈，也未必不合適。
而破出理學門牆，就是從根子裏否定理學，也就是說周夢臣不是從王陽明說起，而是從程朱說起。
如此一來周夢臣要麵對的非議就太多了。瘦死的駱駝比馬大。周夢臣要思量種種影響，考慮該不該怎麽樣做？如此一來，氣學與心學的衝突，很可能演變成氣學同儒學的衝突。畢竟，而今大明流傳儒學，幾乎能與理學劃上等號。
周夢臣心中藏著這麽多事情，哪裏有時間批改作業，於是翻開之後，不置可否說道：“有些事情，你自己想明白比較好。你們兩個人底子厚，很多事情都已經明白了。隻是躬行不夠，而今我給你們兩個選擇？你們自己選。”