至於對於生產人員的危害，可以通過勞動保護用品減少的最低，比如將生產人員全包裹，呼吸部位加入活性炭吸附汞蒸汽等。
除了這些，後麵還可以研究封閉的加熱器具，將汞蒸汽冷卻再次利用，密閉環境使汞蒸汽不與生產人員接觸減少危害等等。
將危害放在興漢盟，總比留給購買鏡子的消費者強。
危害放在興漢盟，可以通過發展技術將危害降到最低，若是留給消費者，那消費者除了不使用就一點辦法都沒有了。
從存儲鏡子的艙室出來之後，劉信啟又轉了幾個艙室，查看了下此次貿易的貨物，這些玻璃製品都保存的很穩妥。
回到甲板上，正好看到一個向導正在登船。
“還有幾個人沒到？”
劉信啟朝著協助向導登船的船員問道。
“這是最後一個，已經都到齊了。”
“盟主好，抱歉我來晚了。”
船員回答後，向導聽到自己是最後一個，立即對劉信啟致歉。
“沒晚，天還沒亮呢，去你的艙室吧。”
看著向導進了船艙，劉信啟來到舵房，李倉果然在這裏。
“天一亮就出發。”李倉聽到有人進來，回頭看是劉信啟，直接匯報道。
“好。”
在舵房停留了一會，與李倉聊了幾句，閑著無聊，劉信啟再次起身來到頂層甲板，這時天色已經麻麻亮了，天氣很不錯，萬裏晴空。劉信啟索性就站在甲板上看了一次蓬萊港的日出。
興漢盟已經度過了最艱難的時刻，終於可以穩步發展了，劉信啟的壓力也小了很多，這會靜下心來看日出，不同的心態感受到了別樣的美。
“楊帆！！”
下層甲板傳來船副的命令，然後帆纜長重複命令。
“楊帆！！”
接著就是升帆手整齊的號子聲。
“嘿！呀！嘿！呀！”
沉重的硬帆在滑輪組的協助下，迅速的升了起來，船體開始隨著海風擺動起來。
“升船錨！”
“升船錨！”
隨著命令和重複命令的聲音傳來。
船尾的船錨被慢慢卷提了上來。
拴在岸上的纜繩也被解下，扔上了船。
“起航！”
靠著碼頭的一邊船舷邊，站著十個水手，各個手拿長漿，長漿一頭杵在岸上，一齊用力將船推離了岸邊。
接著船隻慢慢調整方向，帆纜長隨著船副的命令開始調整的船帆角度，船隻開始逐漸加速，向著外海而去。
“你的儲備人才培養計劃非常不錯，每艘船培養兩套以上管理層，一正一副，讓我輕鬆很多。”李倉也來到了甲板上，站在劉信啟旁邊說道。
因為海員培養困難，船上的技術人員培養所需時間更久，所以劉信啟在上次整編時讓水師為每艘船配備兩套人員。
像兩千石的沙船，五十人的船員隊伍就可以正常運行，興漢盟配備的是一百人。
這樣做一方麵加快了技術水師官兵的培養速度。
另一方麵在戰時俘虜敵方船隻後，可以直接操控地方船隻，作戰或返回。
最後若是今後水師擴編，人手就是現成的了。
“我之前既要指揮船隊，又要指揮船隻，現在我齊州號上的兩個船副基本都可以獨當一麵，讓我隻需要全心全意指揮船隊，輕鬆了好多。”
李倉說完，劉信啟回道：
“之前讓你們兼任船長，一是因為人才不足。二是因為可信任的人少。今後會將你們獨立出來的，不再兼職船長，專心指揮船隊作戰，提升作戰力。”
“這麽說，我還要珍惜這次貿易航行的船長機會了，後麵都做不了船長了。”
李倉開玩笑道。
……
兩艘船隊旗艦一個時辰之後航行到了白石彎，匯合白石彎的其他船隻，開始編隊。
第一船隊由旗艦登州號帶領，成一字長蛇陣型朝著東行駛。
第三船隊由旗艦齊州號帶領，成一字長蛇陣跟在第一船隊後麵。
兩隻船隊在天黑前航行到了文登縣外的海域，在海上停了一晚，第二天開始分道揚鑣，第一船隊朝南航行，第三船隊繼續朝東航行。
行船出海半天之後，山東半島的海岸線已經看不到了，劉信啟來到齊州號舵房，看到李倉正在使用縷懸法測方向。
學者沈括在他的《夢溪筆談》中說“方家以磁石磨針鋒，則能指南。”
這說的就是縷懸法指南針。
在趙國，行船在海上測方向常用的“指南針”有三種：縷懸法、水浮法和指南魚，u看書.ukanh 這三種方法均在《武經總要》中有記載，所以廣為傳播。
縷懸法是以細絲做懸線，用蠟將線粘在磁針的中部，懸掛在木架上。當磁針靜止後，兩端就會指向南北。水浮法是將磁化的鐵針穿過燈芯草，使其浮在水麵，磁針就可以在水麵上轉動並指明方向。指南魚是把磁化的魚形鐵片放在水裏，就能指示東南西北。
後麵兩種都需要用大碗裝水，在船上，船隻搖擺，磁針或魚形鐵片容易碰觸到碗壁，影響測量。縷懸法有細繩限製，則能正常使用，而且製作好後，可以一直重複使用。
劉信啟知道，使用指南針不一定準確，因為地球南北極和地磁極南北並不重合，存在地磁偏角。所以指南針指出來的南方常常偏東，這就需要船長或舵工自己憑經驗調整。
劉信啟上輩子作為一個內陸人，沒有從事過任何跟海運有關的工作，也沒有接觸過任何從事海運工作的人，日常逛網絡、看書，也沒有看到過詳細的海上行船辨別方向的知識。
僅僅知道一些名詞，比如航海六分儀、星象定位等等，但是具體這些東西是個什麽原理，怎麽製作、怎麽操作，均沒有明確概念。
因此，劉信啟對於航海方麵，相對於古人是一點優勢都沒有。
起碼經常跑海路的老船長，還可以看星星、看太陽辨別方向，劉信啟最多看太陽大概辨別方向，看星星，除了北鬥星，其他都不認識。
“這個測量出來的方向準確嗎？”劉信啟問道。
除了這些，後麵還可以研究封閉的加熱器具，將汞蒸汽冷卻再次利用，密閉環境使汞蒸汽不與生產人員接觸減少危害等等。
將危害放在興漢盟，總比留給購買鏡子的消費者強。
危害放在興漢盟，可以通過發展技術將危害降到最低，若是留給消費者，那消費者除了不使用就一點辦法都沒有了。
從存儲鏡子的艙室出來之後，劉信啟又轉了幾個艙室，查看了下此次貿易的貨物，這些玻璃製品都保存的很穩妥。
回到甲板上，正好看到一個向導正在登船。
“還有幾個人沒到？”
劉信啟朝著協助向導登船的船員問道。
“這是最後一個，已經都到齊了。”
“盟主好，抱歉我來晚了。”
船員回答後，向導聽到自己是最後一個，立即對劉信啟致歉。
“沒晚，天還沒亮呢，去你的艙室吧。”
看著向導進了船艙，劉信啟來到舵房，李倉果然在這裏。
“天一亮就出發。”李倉聽到有人進來，回頭看是劉信啟，直接匯報道。
“好。”
在舵房停留了一會，與李倉聊了幾句，閑著無聊，劉信啟再次起身來到頂層甲板，這時天色已經麻麻亮了，天氣很不錯，萬裏晴空。劉信啟索性就站在甲板上看了一次蓬萊港的日出。
興漢盟已經度過了最艱難的時刻，終於可以穩步發展了，劉信啟的壓力也小了很多，這會靜下心來看日出，不同的心態感受到了別樣的美。
“楊帆！！”
下層甲板傳來船副的命令，然後帆纜長重複命令。
“楊帆！！”
接著就是升帆手整齊的號子聲。
“嘿！呀！嘿！呀！”
沉重的硬帆在滑輪組的協助下，迅速的升了起來，船體開始隨著海風擺動起來。
“升船錨！”
“升船錨！”
隨著命令和重複命令的聲音傳來。
船尾的船錨被慢慢卷提了上來。
拴在岸上的纜繩也被解下，扔上了船。
“起航！”
靠著碼頭的一邊船舷邊，站著十個水手，各個手拿長漿，長漿一頭杵在岸上，一齊用力將船推離了岸邊。
接著船隻慢慢調整方向，帆纜長隨著船副的命令開始調整的船帆角度，船隻開始逐漸加速，向著外海而去。
“你的儲備人才培養計劃非常不錯，每艘船培養兩套以上管理層，一正一副，讓我輕鬆很多。”李倉也來到了甲板上，站在劉信啟旁邊說道。
因為海員培養困難，船上的技術人員培養所需時間更久，所以劉信啟在上次整編時讓水師為每艘船配備兩套人員。
像兩千石的沙船，五十人的船員隊伍就可以正常運行，興漢盟配備的是一百人。
這樣做一方麵加快了技術水師官兵的培養速度。
另一方麵在戰時俘虜敵方船隻後，可以直接操控地方船隻，作戰或返回。
最後若是今後水師擴編，人手就是現成的了。
“我之前既要指揮船隊，又要指揮船隻，現在我齊州號上的兩個船副基本都可以獨當一麵，讓我隻需要全心全意指揮船隊，輕鬆了好多。”
李倉說完，劉信啟回道：
“之前讓你們兼任船長，一是因為人才不足。二是因為可信任的人少。今後會將你們獨立出來的，不再兼職船長，專心指揮船隊作戰，提升作戰力。”
“這麽說，我還要珍惜這次貿易航行的船長機會了，後麵都做不了船長了。”
李倉開玩笑道。
……
兩艘船隊旗艦一個時辰之後航行到了白石彎，匯合白石彎的其他船隻，開始編隊。
第一船隊由旗艦登州號帶領，成一字長蛇陣型朝著東行駛。
第三船隊由旗艦齊州號帶領，成一字長蛇陣跟在第一船隊後麵。
兩隻船隊在天黑前航行到了文登縣外的海域，在海上停了一晚，第二天開始分道揚鑣，第一船隊朝南航行，第三船隊繼續朝東航行。
行船出海半天之後，山東半島的海岸線已經看不到了，劉信啟來到齊州號舵房，看到李倉正在使用縷懸法測方向。
學者沈括在他的《夢溪筆談》中說“方家以磁石磨針鋒，則能指南。”
這說的就是縷懸法指南針。
在趙國，行船在海上測方向常用的“指南針”有三種：縷懸法、水浮法和指南魚，u看書.ukanh 這三種方法均在《武經總要》中有記載，所以廣為傳播。
縷懸法是以細絲做懸線，用蠟將線粘在磁針的中部，懸掛在木架上。當磁針靜止後，兩端就會指向南北。水浮法是將磁化的鐵針穿過燈芯草，使其浮在水麵，磁針就可以在水麵上轉動並指明方向。指南魚是把磁化的魚形鐵片放在水裏，就能指示東南西北。
後麵兩種都需要用大碗裝水，在船上，船隻搖擺，磁針或魚形鐵片容易碰觸到碗壁，影響測量。縷懸法有細繩限製，則能正常使用，而且製作好後，可以一直重複使用。
劉信啟知道，使用指南針不一定準確，因為地球南北極和地磁極南北並不重合，存在地磁偏角。所以指南針指出來的南方常常偏東，這就需要船長或舵工自己憑經驗調整。
劉信啟上輩子作為一個內陸人，沒有從事過任何跟海運有關的工作，也沒有接觸過任何從事海運工作的人，日常逛網絡、看書，也沒有看到過詳細的海上行船辨別方向的知識。
僅僅知道一些名詞，比如航海六分儀、星象定位等等，但是具體這些東西是個什麽原理，怎麽製作、怎麽操作，均沒有明確概念。
因此，劉信啟對於航海方麵，相對於古人是一點優勢都沒有。
起碼經常跑海路的老船長，還可以看星星、看太陽辨別方向，劉信啟最多看太陽大概辨別方向，看星星，除了北鬥星，其他都不認識。
“這個測量出來的方向準確嗎？”劉信啟問道。