後世物理一般是從初中二年級開始設立，化學一般是從初中三年級開始設立。這樣設立學科的原因是因為初一是小學剛升到初一，而剛進入初中的初一學生仍然受到小學學習思想與習慣的影響，因此在初一並不適合開設物理，化學等理論性較強的科目。並且學習物力化學需要初中數學知識作為鋪墊，因為其中很多的運算都是要一些數學運算為基礎的。
按照劉信啟的規劃，今後會將小學設置為五年，中學設置為五年。
初期規劃的義務教育僅為小學五年。
學童滿七歲開始入學，學習五年後到十二歲，若是成績好，則繼續讀中學。若是成績不好，則進入技術學校學習四年技能，然後就可以開始參加工作了。
中學五年之後，若是學習好，則繼續讀講武堂、大學堂或師範學校。若是學習跟不上，則可以直接開始參加工作，或者再學習三年的技能之後開始工作。
劉信啟翻看了一本中學二年級的物理，裏麵都是最基礎的物理知識，條理非常的清楚，很適合初學者。
隨意翻看了幾頁，放下手裏的書，再次看向高慧的書桌。
桌子正中間擺著一摞草紙，上麵都是一些數學知識。
高慧看到劉信啟看向自己正在做的部分，介紹道：
“這是小學三年級的數學，我將你交給我的數學知識分為十個學年，二十冊，小學的非常非常簡單。”
“簡單些好，小學的孩子心智不成熟，難了也學不會。而且將來小學還會有其他的課程，數學知識其中之一。”
劉信啟說道：
“教材做好了，不管我在哪，都給我送一份。哪怕我在海上，也讓貿易船給我捎一份。”
“好的。”
此次南下和東進，趙良和劉信啟主要是開拓貿易線路，除了跟隨船隊的八艘貨船之外，之後還會有定期的貿易船隊，使興漢盟海貿的收入進入可持續化狀態。
看到高慧後，劉信啟沒有再閑轉，留在辦公室裏，為高慧解惑了一些他在近段時間學習中產生的疑問，然後又向其傳授了一部分高等數學的知識。
時間過的很快，僅僅向其教了一些皮毛，在高慧興致正濃時，天色已經暗了下來，劉信啟拒絕了高慧的挽留，回到家裏，陪母親聊起了家常。
……
七月二十日。
劉信啟早早起床，摸著黑出門，朝著港口方向走去。
留在港口的齊州號桅杆上掛著油燈，雖燈光昏暗，卻為劉信啟指明了方向。
上到船上，劉信啟看到李倉正在指揮船員做起航的準備工作。
“隨從隊伍到齊了沒有？”
劉信啟走到李倉跟前。
“還有兩個翻譯和三個向導沒有到，您上船之前已經安排船員去登記的地址催促了。”
李倉回道。
劉信啟沒有再多問，朝著船艙裏麵走去。
齊州號上裝的貿易品並不多，但是價值高，都是玻璃製品。
來到底層的艙室，看到裏麵都是用厚草墊包裹起來的各種玻璃製品。
海上行船會非常顛簸，這些草墊都是防震措施，避免玻璃杯震碎。
解開一個小草包，拿出裏麵的一隻玻璃杯，這杯子形狀與後世的口杯基本相同，玻璃上的綠色非常的淡，不仔細看根本看不出來。但劉信啟知道，若是對著太陽看，綠色就會很明顯。
雖然這批玻璃製品還有一些淡綠色，不過在這個時代，仍然算是奢侈品。因為其他人並沒有見過純白透明的琉璃或玻璃，所以不知道這種淡綠色是因為雜質沒有清除幹淨導致。
將玻璃杯放回草包，紮好繩帶。
再次換了一個艙室查看，這個艙室裏麵都是玻璃鏡子。
看到這些鏡子，讓劉信啟不禁回憶起了之前製作鏡子塗層的艱難。
單純的玻璃板並不能算是鏡子，必須在一麵塗一層反射光線的底板方才可以稱為鏡子。
剛開始劉信啟指導劉信石的辦法是在玻璃背麵貼一層錫箔，不過多番嚐試都不是很如意，如果錫箔和玻璃之間不使用膠水，隻是用木框將兩者固定在一起，錫箔因為太薄，會非常容易起褶皺或者破裂。
若是使用膠水，則會影響光線反射，鏡麵會非常難看。
最後劉信啟想起來以前看過的一些帖子，上麵說最開始鏡子後麵的塗層中含有水銀。
然後就嚐試給玻璃先緊緊貼上一層錫箔，然後在錫箔上倒水銀，之後就發現，錫被水銀溶解成一種黏稠的銀白色液體，uu看書 ww.uukashu.cm 這種液體會牢牢粘在鏡子上，成為很完美一麵鏡子。
劉信石剛開始看到這鏡子非常的興奮，這鏡子將人照的纖毫畢現，比銅鏡好太多了。
不過劉信啟一直為反光塗層使用了水銀耿耿於懷，畢竟來自於後世的劉信啟知道，水銀，也就是貢，有劇毒，易揮發。
若是真的使用錫汞合金做塗層，必然會對使用這種鏡子的人身體帶來巨大的危害。
考慮良久後，劉信啟最終還是放棄了使用錫汞合金做塗層生產鏡子。
再經過多方征求意見建議後，劉信啟知道了鎏金這門技術，這種技術古人在公元前就已經掌握。
首先將黃金溶於汞中，做成漿糊狀的金汞合金，用金汞合金均勻地塗到幹淨玻璃表麵，加熱使汞揮發，黃金就與玻璃表麵固結，形成光亮的金黃色鍍層。
這種方法製成的鏡子，除了反射出來的人像帶黃色外，清晰度仍然非常高，看起來還非常的精貴。而且銅鏡反射的人像也是黃色，這種鏡子也不難被人接受。
本來打算死撐著高成本生產這種黃色鏡子，劉信啟靈機一動想到：“既然可以鎏金，那能不能鎏銀？”
經過嚐試後，果然可以，到此終於算是解決了給玻璃鍍反光層的難題。
這種鎏銀鍍層法已經是劉信啟能想到的，最適合目前技術環境的鍍銀方法了。
除了生產人員接觸銀貢溶液會危害身體之外，其他方麵基本沒有什麽缺陷了。
按照劉信啟的規劃，今後會將小學設置為五年，中學設置為五年。
初期規劃的義務教育僅為小學五年。
學童滿七歲開始入學，學習五年後到十二歲，若是成績好，則繼續讀中學。若是成績不好，則進入技術學校學習四年技能，然後就可以開始參加工作了。
中學五年之後，若是學習好，則繼續讀講武堂、大學堂或師範學校。若是學習跟不上，則可以直接開始參加工作，或者再學習三年的技能之後開始工作。
劉信啟翻看了一本中學二年級的物理，裏麵都是最基礎的物理知識，條理非常的清楚，很適合初學者。
隨意翻看了幾頁，放下手裏的書，再次看向高慧的書桌。
桌子正中間擺著一摞草紙，上麵都是一些數學知識。
高慧看到劉信啟看向自己正在做的部分，介紹道：
“這是小學三年級的數學，我將你交給我的數學知識分為十個學年，二十冊，小學的非常非常簡單。”
“簡單些好，小學的孩子心智不成熟，難了也學不會。而且將來小學還會有其他的課程，數學知識其中之一。”
劉信啟說道：
“教材做好了，不管我在哪，都給我送一份。哪怕我在海上，也讓貿易船給我捎一份。”
“好的。”
此次南下和東進，趙良和劉信啟主要是開拓貿易線路，除了跟隨船隊的八艘貨船之外，之後還會有定期的貿易船隊，使興漢盟海貿的收入進入可持續化狀態。
看到高慧後，劉信啟沒有再閑轉，留在辦公室裏，為高慧解惑了一些他在近段時間學習中產生的疑問，然後又向其傳授了一部分高等數學的知識。
時間過的很快，僅僅向其教了一些皮毛，在高慧興致正濃時，天色已經暗了下來，劉信啟拒絕了高慧的挽留，回到家裏，陪母親聊起了家常。
……
七月二十日。
劉信啟早早起床，摸著黑出門，朝著港口方向走去。
留在港口的齊州號桅杆上掛著油燈，雖燈光昏暗，卻為劉信啟指明了方向。
上到船上，劉信啟看到李倉正在指揮船員做起航的準備工作。
“隨從隊伍到齊了沒有？”
劉信啟走到李倉跟前。
“還有兩個翻譯和三個向導沒有到，您上船之前已經安排船員去登記的地址催促了。”
李倉回道。
劉信啟沒有再多問，朝著船艙裏麵走去。
齊州號上裝的貿易品並不多，但是價值高，都是玻璃製品。
來到底層的艙室，看到裏麵都是用厚草墊包裹起來的各種玻璃製品。
海上行船會非常顛簸，這些草墊都是防震措施，避免玻璃杯震碎。
解開一個小草包，拿出裏麵的一隻玻璃杯，這杯子形狀與後世的口杯基本相同，玻璃上的綠色非常的淡，不仔細看根本看不出來。但劉信啟知道，若是對著太陽看，綠色就會很明顯。
雖然這批玻璃製品還有一些淡綠色，不過在這個時代，仍然算是奢侈品。因為其他人並沒有見過純白透明的琉璃或玻璃，所以不知道這種淡綠色是因為雜質沒有清除幹淨導致。
將玻璃杯放回草包，紮好繩帶。
再次換了一個艙室查看，這個艙室裏麵都是玻璃鏡子。
看到這些鏡子，讓劉信啟不禁回憶起了之前製作鏡子塗層的艱難。
單純的玻璃板並不能算是鏡子，必須在一麵塗一層反射光線的底板方才可以稱為鏡子。
剛開始劉信啟指導劉信石的辦法是在玻璃背麵貼一層錫箔，不過多番嚐試都不是很如意，如果錫箔和玻璃之間不使用膠水，隻是用木框將兩者固定在一起，錫箔因為太薄，會非常容易起褶皺或者破裂。
若是使用膠水，則會影響光線反射，鏡麵會非常難看。
最後劉信啟想起來以前看過的一些帖子，上麵說最開始鏡子後麵的塗層中含有水銀。
然後就嚐試給玻璃先緊緊貼上一層錫箔，然後在錫箔上倒水銀，之後就發現，錫被水銀溶解成一種黏稠的銀白色液體，uu看書 ww.uukashu.cm 這種液體會牢牢粘在鏡子上，成為很完美一麵鏡子。
劉信石剛開始看到這鏡子非常的興奮，這鏡子將人照的纖毫畢現，比銅鏡好太多了。
不過劉信啟一直為反光塗層使用了水銀耿耿於懷，畢竟來自於後世的劉信啟知道，水銀，也就是貢，有劇毒，易揮發。
若是真的使用錫汞合金做塗層，必然會對使用這種鏡子的人身體帶來巨大的危害。
考慮良久後，劉信啟最終還是放棄了使用錫汞合金做塗層生產鏡子。
再經過多方征求意見建議後，劉信啟知道了鎏金這門技術，這種技術古人在公元前就已經掌握。
首先將黃金溶於汞中，做成漿糊狀的金汞合金，用金汞合金均勻地塗到幹淨玻璃表麵，加熱使汞揮發，黃金就與玻璃表麵固結，形成光亮的金黃色鍍層。
這種方法製成的鏡子，除了反射出來的人像帶黃色外，清晰度仍然非常高，看起來還非常的精貴。而且銅鏡反射的人像也是黃色，這種鏡子也不難被人接受。
本來打算死撐著高成本生產這種黃色鏡子，劉信啟靈機一動想到：“既然可以鎏金，那能不能鎏銀？”
經過嚐試後，果然可以，到此終於算是解決了給玻璃鍍反光層的難題。
這種鎏銀鍍層法已經是劉信啟能想到的，最適合目前技術環境的鍍銀方法了。
除了生產人員接觸銀貢溶液會危害身體之外，其他方麵基本沒有什麽缺陷了。