“林辰,有消息了。”


    一接通,便是白老師激動的聲音。


    “廣寧大學有位研究民族誌的老師,他說在一些山區中還有人使用繩結模式記事,可是,他並不清楚是否和我們發現的一樣。”


    林辰:“老師,那能請他幫幫忙嗎?”


    “我已經和他說了這件事情,他有濃厚的興趣,願意再次前往詢問。”


    林辰遲疑道:“白老師,我剛才查了一下,石碑上記載的圖案,和印加文明的繩結模式是一模一樣的。”


    “真的?”


    “是,我一會兒把有關資料發給你看一下。”


    “還有,我打算寫一下有關方麵的論文。”


    “以這個石碑為材料嗎?”


    “是的。”


    “哪方麵的題目?”


    “我很早之前就已經準備寫華夏與印加之間的關係,發現了一些相似之處,這塊石碑的出現,尤其上麵的文字,更是有力佐證了這一點。”


    對方等待片刻,回複道:“華夏協會下麵有個期刊,你可以投到這裏,不過期刊隻是個普通的核心期刊。”


    和白老師掛掉電話之後,林辰把自己找到了個有關印加的資料發了過去。


    而白老師也把手上掃描出來的一些高清圖片,還有文字信息發了過來。


    他還發送了一句話。


    【嗯,這個論文題目很有價值】


    ......


    林辰以前找的一些資料,說服力並不太強,可是如果加上現在發現的資料,那真實性可就大大加大了。


    於是接下來三天。


    在謝文萱的幫助下,林辰開始整理自己手上的資料。


    印加文明和華夏文明的相同點,林辰分了幾個維度:同音同義詞,文物古跡,宗教建築與習俗。


    同音同意詞方麵。


    幾乎所有的印第安語言都是單音節語言,許多單詞的發音和含義,與漢語相同或相似。


    比如娃娃,娘娘等。


    尤其是許多地點,幾乎就是華夏地方的名字。


    這部分參考文獻來自秘魯科學家在1987年《秘魯世界》發布的文章,文章中列舉了11個同華夏相同的地點。


    在文物古跡方麵。


    主要是以石碑為主要介紹,尤其是提到了侯崗衛的事情,在這方麵,也提到了秘魯的查文文化。


    這是印加文明中的一個階段。


    其中許多陶器和石具用品高度和華夏類似。


    宗教建築與習俗方麵。


    主要是太陽神同華夏有些類似,還有一些祭祀祭品葬禮之類的。


    比如,華夏一些地方講究頭七。


    而印加也講究幾個七。


    埋葬的方式也高度相同,這一點在印加的查文文化表現的最為明顯。


    當然這些都是細枝末節。


    最大的證據還是文字。


    結繩記事,在上古時期許多部落都會使用,可是模式一模一樣的,很難存在。


    因此,這其中必有某種關聯。


    這也是林辰整篇論文的核心出發點。


    經過三天的努力不懈。


    林辰的第四篇論文正是出爐。


    《論侯崗衛結繩記事之說兼論印加文字之謎》


    而後,林辰就把論文投送給了華夏文字協會下麵的期刊。


    很快,對方就回來消息。


    【對不起,您的論文沒有通過,裏麵存在諸多問題.......】


    林辰一看,好家夥。


    刷刷刷的列舉了七八個問題。


    最主要的一點,對方說從來沒有聽說過侯崗衛。


    並且建議林辰不要投機取巧。


    不要虛構一些神話故事。


    林辰都懵了,不是說好的嘛。


    ......


    白老師剛剛弄完一些資料,他的腦海中也是思考著印加奇譜的事情,這裏麵具有很高的研究價值。


    若不是林辰發現了石碑。


    他必定搶先寫一篇論文。


    不過,畢竟林辰對協會有大恩。


    上次的懸賞錢都沒給夠。


    因此,他還是有些愧疚感的,想要補償。


    “也不知道林辰寫完了沒有?”


    “應該不會這麽快吧。”


    白老師邊走邊想:不過論文前期最磨人,既然他準備好了資料,而且石碑信息很足,後麵寫就是一個很快的事情了。”


    他於是來到了期刊處。


    “給我查一下近期有位叫林辰投稿的嗎?”


    “主任,您等一下。”


    一位清秀的小姑娘迅速檢索起來。


    “林辰嗎?”


    “是。”


    “主任,一個小時前有一個叫做林辰的投過一篇,不過被任慶年教授拒絕了。”


    白老師心中咯噔一下,糟了。


    他忘記提前囑托了。


    結果,出了簍子。


    他也沒有想到林辰的論文能寫這麽快。


    期刊下麵有好幾個審核編輯。


    大部分稿件投到期刊後,期刊再把這些稿件轉發給期刊聘用的專家進行審稿,決定是否錄用。


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    “任慶年教授沒有讓過?”


    白老師笑了起來,道:“若是讓方教授聽到,恐怕會狠狠地抽他弟子一頓,這可是林辰寫的,也難怪,畢竟不是誰都認識林辰。”


    任慶年教授,是研究明清史的。


    是方教授的博士生。


    本來是研究甲骨文的,後來覺得沒有前途轉行了。


    “方教授會批評?”


    清秀小姑娘有些不明白。


    “把林辰稿件拿出來,發給我,任老師批複了那些意見,讓我看看。”


    白老師上前。


    “嗯,有一些格式上麵的問題,我來改吧。”


    清秀小姑娘忍不住地問道:“主任,這林辰是誰啊?”


    她還是頭一次見主任如此寬鬆,竟然破天荒地主動幫忙修改格式問題。


    她猶記得曾經有份稿件就因為字體大小問題,就被主任直接打回去了。


    這次卻截然不同。


    “他啊,是我們的貴人,以後你就知道了。”


    白老師主動給林辰回複消息,說明情況。


    ......


    林辰這才明白緣由。


    差點鬧了笑話。


    又一篇核心期刊到手了。


    【華夏是印第安人祖先論證真實度20/100】


    【論證過程繼續開始】


    【傳揚度:0/100000】


    【獎勵:已提前發放】


    【請保持論證,論證一旦中斷,所有的歸零】


    林辰懵了!


    靠。


    已經提前發放。


    什麽意思?


    石碑?


    林辰揉了揉眼睛,獎勵還是已經提前發放。


    這麽說,吭哧半天。


    沒有什麽物質補償了?


    把上次扣的錢還回來也好啊。


    還不允許他不論證。


    哪裏有這樣的道理可言?


    林辰無奈,打開微薄賬號。


    【第四篇論文出爐,請大家及時關注!】


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