“其實安逸的日子很吸引人，隻是如果我們知道困難日子在等待我們，我們就無法安於現狀了。”
“老師所說的，學生大部分認同，希望以後由老師來支持這些工作，爭取讓我們的黎民百姓早日享受這繁華盛世。至於學生不認同的地方，我們去作戰室，也許有些資料，老師沒有了解到，故此與學生的看法不一致。”
“臣謹遵聖諭。”
柴宗訓帶著範質來到兵棋推演的作戰室，這裏有很大的沙盤、牆壁上還掛著許多地圖，在東麵的牆壁上掛著一幅大大的窗簾，
“老師，您來這裏，看看這個。”柴宗訓來到東麵牆壁的窗簾前，慢慢拉開簾子，範質看到一幅巨大的地圖，好多地方沒有很細的標注，但是山脈、高原、草原、沙漠、大海、河流大概都標注了出來，這是柴宗訓根據自己的記憶畫出來的，又把情報司收集的情報寫上各個國家、割據勢力、部落，大周以外的大部分都是柴宗訓的記憶、法蒂瑪王朝、拜占庭帝國、薩曼帝國、伽色尼王朝、喀喇汗王朝、神聖羅馬帝國、基輔羅斯、大遼、吐蕃故地、高昌回鶻、甘州回鶻、大理、南唐、北漢、定難軍、南漢等等，多不勝數，對於周邊的割據勢力，更貼上人口、軍隊等標誌。
“老師，您看，這就是我們的生存環境，各種各樣的文明國度各據一方，大多帶甲數十萬，甚至百萬之眾也不在少數，您說我們能打得過來嗎？您覺得我們要擁有多少禁軍才可以自保呢？”
範質用手摸著地圖，沿著大周的邊界一個一個地看著周邊的那些敵人，南唐、吳越、大遼，。。。。。。看到大遼帶甲二、三十萬，總動員可達一百六十萬的數字的時候，有點頭皮發麻，契丹人的厲害，範質是領教過的，那時才十萬八萬，現在已經翻倍了，而大周的禁軍卻沒有增加多少，看來，輸一仗就得亡國啊。
“老師，您看這裏，定難軍與黨項有什麽關聯沒有？”
“黨項拓跋氏集團占據定難軍的領地，他們的族人遍布在定難軍以西、靈州及其以西的吐蕃故地，當地又有眾多與黨項相親、來往密切的部落，如果他們聯合起來，就可以控製河西走廊，切斷我們與西域的黃金商道，況且此地有豐富的鹽、鐵、草場，正是練兵的好地方，割據此地，練兵三幾十萬也是輕而易舉的，我們怎麽辦呢？”
“老師，神州自古以來劃分為九州，如果有一個要脫離出去，吾等該當如何應對呢？”
“嗯？誰敢？寰宇一統是天道所在，吾輩自當提戈上陣，討伐叛逆之輩，恢複山河。”
“不怕路途遙遠、氣候炎熱、瘴氣逼人？”
“光複河山是吾輩的責任，豈可貪生怕死。”
“老師，您看這裏，交州，乃九州中的揚州轄地，之前為南漢管轄，二十三年前當地軍閥吳權叛亂，自封靜海節度使，兩年後廢除南漢政權的節度使職務，自稱為王，脫離王化久已，神州九州已缺一角矣，您覺得大周應該置之不理嗎？”
“南漢劉龑竟然置之不理？皇上，九州神器豈容玷汙，我軍應該未雨綢繆，練就熟悉南方天氣的禁軍，籌備糧餉、器械，一定要收複靜海軍。”
“這就是學生所說的，人心難測之所在，常人完全不可能放任的事，劉龑自稱一國之君竟然願意置之不理，將神州領土棄之如敝履，真是讀過聖人書的嗎？老師放心，朕已經安排好了，如果這次南征順利，隨後一定掃平靜海軍的叛逆，恢複山河。”
“中間不是隔著南漢嗎？”範質指著地圖，柴宗訓偷笑道：“如果順利，南漢也在計劃中。”
範質佯裝發怒：“皇上，這是超越議事堂規則的事，有違規矩啊。”
“老師，時間還早啊，討伐南平還在進行中，隻不過，我們的兵棋推演確實已經推演到很遠了，我們做的計劃很詳盡，許多變數都考慮到了，如果順利，出征的部隊會逐步安排休整，一段接一段地執行，確保軍力不會疲勞、軍心不會懈怠，南下的物資依舊是源源不斷地向襄州集中，拿下南平，就把物資轉移到江陵城，拿下武平，就把物資轉移到潭州、道州、漢陽，這樣一來，南漢、南唐都照顧到了，如果不順利，就停下來。不過，按照我們的方略推算，勝算較高，而且收益較大。我們安心準備手上的事情，等待前方消息即可。”
柴宗訓指著地圖說：“老師，這裏的問題就是學生對老師見解有所保留的原因。說句難聽的話，實在是太難了，如果我們不能團結一致，還有內亂發生的話，我們真的要花上好長時間才能緩過來，但是敵人會等我們嗎？您看看這裏、還有這裏，我們現在是腹背受敵，容不得半點錯，沒有強大的武力，覆滅就在旦夕之間矣。”
範質以前沒有看過這樣的地圖，他仔細地指點著熟悉的地名、山脈、河流，西京、汴梁城、鎮州、幽州、東海。。。。。。又摩挲著幽雲十六州、大遼的遼闊疆域，又與大周比劃比劃，搖搖頭，還有北漢，如同尖刀一般頂在大周的脊梁上，後麵的大遼更是顯得壓力山大啊，範質暗暗想：如此惡劣的環境，更應該增強禁軍，盡可能拔掉北漢才行。南麵的幾個國家也很大，實力也很強，據情報反饋回來，消滅他們應該是相對容易一點，消滅他們，獲得大量的財富，朝廷才可以全力以赴應對北麵的威脅。看來皇上之前的布置是對的，但是這樣的地圖從何而來呢？朝廷的情報工作怎樣做到這麽清晰？畢竟朝廷、樞密院的開支自己是很清楚的啊，收集情報製作這樣的地圖，花費必定相當巨大。
“皇上，這些資料對於我們製定朝廷的大政方針有很重要的作用，沒有這些情報，我們做出來的方略就難免一葉障目，如果皇上再有類似的情報，希望可以向宰相通報。”
“額，老師，請您原諒，這個資料是剛剛做出來的，本來下個月的議事堂會議就會公布的，並非要向宰相大人隱瞞。”
“哦，如此甚好。”
“皇上，如果目前我們的環境是這樣的話，您的文章裏麵的觀點就有可取之處了，關鍵就是那個尺度的掌控，不能太過，超過朝廷的支付能力，隻會適得其反。”
“學生明白。”
“老師，還有一個問題，如何分辨一個人的好壞？或者說，可否信賴、可否重用？看表象？怎樣才能看到實質的東西呢？”
“問得好，自古以來，德才兼備才是用人的第一要務，德為先。我們從他的日常生活、言行舉止觀察一二，大概就有個譜了，然後給予一定的工作，讓他去做，正所謂聽其言、觀其行，大概可知可否用矣。”
“如果他既有優點又有缺點，怎麽辦呢？”
“在對待某個事情而言，他的言行舉止哪一個是處於主導地位，例如：忠誠對於朝廷應該是第一位的，諸多問題應該排在後麵，如果是教師，德行應該是第一位的，學識應該是第二位的，舉例：唐末的朱溫，就是反複小人，缺乏忠義之心，又有能力，重用這樣的人危害更大。”
“哦，學生明白。謝謝老師。”
今天的課講完了，範質興致很高，一直在看那副地圖，不停地詢問柴宗訓相關的情況，風土人情、土地物產，聽到南洋土地肥沃，一年稻穀可以三熟，大為驚歎，柴宗訓說：“那些土地上現在都是一些沒有開化的土人，衣不蔽體，依然是部落文化，沒有文字。沒有城鎮，廣袤無際的土地，隻是缺少主人、有文化的人。”
“哇，簡直是暴殄天物啊，這裏很遙遠嗎？”
“風平浪靜的時候跨過大海航行很安穩的，四千裏地，從東南沿海到南洋，除去休息住宿靠岸，暴風雨天氣不能航行，大約半年。”
“哦，也夠遠的，不過真是劃得來啊。”
“老師，朕已經安排在南漢的情報人員去了解大食商人的海船、航海知識、還有通譯，希望在不久的將來，給一個好消息您。”
“皇上真是高屋建瓴，微臣不得不服啊。皇上，您說這裏有好多的金山、銀山，可是當真？”
“是的，這裏的人仰慕大唐文化，派出無數的遣唐使來大唐學習，其國內的建築模仿大唐，也通漢文。”
“哦，真是大開眼界。想不到皇上真是內有乾坤，微臣佩服、佩服，微臣希望可以多了解這方麵的見聞，uu看書 ww.uukanshu 請皇上不吝賜教。”
“老師願意聽，朕一定知無不言，言無不盡。”
範質一直看到掌燈時分還是意猶未盡，又蹭了一頓禦廚的飯菜，飯後又看了很久，一直跟柴宗訓談論地圖上的未知世界，對於造物主的神奇感歎不已，對於柴宗訓的神奇表現佩服得五體投地，從來沒有見過如此神奇的天才少年，自己本來就是少年天才，自認為學識淵博，但與天子的見識相比，差太遠了，天子年紀雖小，但是目光遠大、誌向遠大，做事有分寸、按部就班、也能夠尊重別人、容納別人的意見，有容人之量，這哪是小孩所能擁有的呢？這位少年天子有大周朝廷的鼎力支持，必定超越盛唐，值得自己鼎力輔助。
柴宗訓、範質、韓微三人一直說到很晚才結束，離開之前，範質對柴宗訓行了一個大禮：“微臣得皇上解惑，猶如撥開雲霧看清天，實在大開眼界，臣明白皇上的意向、明白大周的現狀，臣必定為皇上保駕護航，實現大周超越盛唐的理想。”
柴宗訓接受範質的一拜，然後上前扶起範質，深情地說：“先帝就是知道愛卿的品格高貴，所以才請您來輔助朕，今後君臣同心，無往不利也。”
範質乘車回到家中，已是深夜，將近子時，平常早就入睡了，不過是在是太興奮了，今天了解到太多的東西，範質有點睡不著，心裏不停想著那副地圖，想著那些敵國，想起柴宗訓寫的文章，後來實在是太困了，才迷迷糊糊入睡。
第二天，範質就重新構思那篇《仁義治天下》，希望用以教導柴宗訓。
“老師所說的，學生大部分認同，希望以後由老師來支持這些工作，爭取讓我們的黎民百姓早日享受這繁華盛世。至於學生不認同的地方，我們去作戰室，也許有些資料，老師沒有了解到，故此與學生的看法不一致。”
“臣謹遵聖諭。”
柴宗訓帶著範質來到兵棋推演的作戰室，這裏有很大的沙盤、牆壁上還掛著許多地圖，在東麵的牆壁上掛著一幅大大的窗簾，
“老師，您來這裏，看看這個。”柴宗訓來到東麵牆壁的窗簾前，慢慢拉開簾子，範質看到一幅巨大的地圖，好多地方沒有很細的標注，但是山脈、高原、草原、沙漠、大海、河流大概都標注了出來，這是柴宗訓根據自己的記憶畫出來的，又把情報司收集的情報寫上各個國家、割據勢力、部落，大周以外的大部分都是柴宗訓的記憶、法蒂瑪王朝、拜占庭帝國、薩曼帝國、伽色尼王朝、喀喇汗王朝、神聖羅馬帝國、基輔羅斯、大遼、吐蕃故地、高昌回鶻、甘州回鶻、大理、南唐、北漢、定難軍、南漢等等，多不勝數，對於周邊的割據勢力，更貼上人口、軍隊等標誌。
“老師，您看，這就是我們的生存環境，各種各樣的文明國度各據一方，大多帶甲數十萬，甚至百萬之眾也不在少數，您說我們能打得過來嗎？您覺得我們要擁有多少禁軍才可以自保呢？”
範質用手摸著地圖，沿著大周的邊界一個一個地看著周邊的那些敵人，南唐、吳越、大遼，。。。。。。看到大遼帶甲二、三十萬，總動員可達一百六十萬的數字的時候，有點頭皮發麻，契丹人的厲害，範質是領教過的，那時才十萬八萬，現在已經翻倍了，而大周的禁軍卻沒有增加多少，看來，輸一仗就得亡國啊。
“老師，您看這裏，定難軍與黨項有什麽關聯沒有？”
“黨項拓跋氏集團占據定難軍的領地，他們的族人遍布在定難軍以西、靈州及其以西的吐蕃故地，當地又有眾多與黨項相親、來往密切的部落，如果他們聯合起來，就可以控製河西走廊，切斷我們與西域的黃金商道，況且此地有豐富的鹽、鐵、草場，正是練兵的好地方，割據此地，練兵三幾十萬也是輕而易舉的，我們怎麽辦呢？”
“老師，神州自古以來劃分為九州，如果有一個要脫離出去，吾等該當如何應對呢？”
“嗯？誰敢？寰宇一統是天道所在，吾輩自當提戈上陣，討伐叛逆之輩，恢複山河。”
“不怕路途遙遠、氣候炎熱、瘴氣逼人？”
“光複河山是吾輩的責任，豈可貪生怕死。”
“老師，您看這裏，交州，乃九州中的揚州轄地，之前為南漢管轄，二十三年前當地軍閥吳權叛亂，自封靜海節度使，兩年後廢除南漢政權的節度使職務，自稱為王，脫離王化久已，神州九州已缺一角矣，您覺得大周應該置之不理嗎？”
“南漢劉龑竟然置之不理？皇上，九州神器豈容玷汙，我軍應該未雨綢繆，練就熟悉南方天氣的禁軍，籌備糧餉、器械，一定要收複靜海軍。”
“這就是學生所說的，人心難測之所在，常人完全不可能放任的事，劉龑自稱一國之君竟然願意置之不理，將神州領土棄之如敝履，真是讀過聖人書的嗎？老師放心，朕已經安排好了，如果這次南征順利，隨後一定掃平靜海軍的叛逆，恢複山河。”
“中間不是隔著南漢嗎？”範質指著地圖，柴宗訓偷笑道：“如果順利，南漢也在計劃中。”
範質佯裝發怒：“皇上，這是超越議事堂規則的事，有違規矩啊。”
“老師，時間還早啊，討伐南平還在進行中，隻不過，我們的兵棋推演確實已經推演到很遠了，我們做的計劃很詳盡，許多變數都考慮到了，如果順利，出征的部隊會逐步安排休整，一段接一段地執行，確保軍力不會疲勞、軍心不會懈怠，南下的物資依舊是源源不斷地向襄州集中，拿下南平，就把物資轉移到江陵城，拿下武平，就把物資轉移到潭州、道州、漢陽，這樣一來，南漢、南唐都照顧到了，如果不順利，就停下來。不過，按照我們的方略推算，勝算較高，而且收益較大。我們安心準備手上的事情，等待前方消息即可。”
柴宗訓指著地圖說：“老師，這裏的問題就是學生對老師見解有所保留的原因。說句難聽的話，實在是太難了，如果我們不能團結一致，還有內亂發生的話，我們真的要花上好長時間才能緩過來，但是敵人會等我們嗎？您看看這裏、還有這裏，我們現在是腹背受敵，容不得半點錯，沒有強大的武力，覆滅就在旦夕之間矣。”
範質以前沒有看過這樣的地圖，他仔細地指點著熟悉的地名、山脈、河流，西京、汴梁城、鎮州、幽州、東海。。。。。。又摩挲著幽雲十六州、大遼的遼闊疆域，又與大周比劃比劃，搖搖頭，還有北漢，如同尖刀一般頂在大周的脊梁上，後麵的大遼更是顯得壓力山大啊，範質暗暗想：如此惡劣的環境，更應該增強禁軍，盡可能拔掉北漢才行。南麵的幾個國家也很大，實力也很強，據情報反饋回來，消滅他們應該是相對容易一點，消滅他們，獲得大量的財富，朝廷才可以全力以赴應對北麵的威脅。看來皇上之前的布置是對的，但是這樣的地圖從何而來呢？朝廷的情報工作怎樣做到這麽清晰？畢竟朝廷、樞密院的開支自己是很清楚的啊，收集情報製作這樣的地圖，花費必定相當巨大。
“皇上，這些資料對於我們製定朝廷的大政方針有很重要的作用，沒有這些情報，我們做出來的方略就難免一葉障目，如果皇上再有類似的情報，希望可以向宰相通報。”
“額，老師，請您原諒，這個資料是剛剛做出來的，本來下個月的議事堂會議就會公布的，並非要向宰相大人隱瞞。”
“哦，如此甚好。”
“皇上，如果目前我們的環境是這樣的話，您的文章裏麵的觀點就有可取之處了，關鍵就是那個尺度的掌控，不能太過，超過朝廷的支付能力，隻會適得其反。”
“學生明白。”
“老師，還有一個問題，如何分辨一個人的好壞？或者說，可否信賴、可否重用？看表象？怎樣才能看到實質的東西呢？”
“問得好，自古以來，德才兼備才是用人的第一要務，德為先。我們從他的日常生活、言行舉止觀察一二，大概就有個譜了，然後給予一定的工作，讓他去做，正所謂聽其言、觀其行，大概可知可否用矣。”
“如果他既有優點又有缺點，怎麽辦呢？”
“在對待某個事情而言，他的言行舉止哪一個是處於主導地位，例如：忠誠對於朝廷應該是第一位的，諸多問題應該排在後麵，如果是教師，德行應該是第一位的，學識應該是第二位的，舉例：唐末的朱溫，就是反複小人，缺乏忠義之心，又有能力，重用這樣的人危害更大。”
“哦，學生明白。謝謝老師。”
今天的課講完了，範質興致很高，一直在看那副地圖，不停地詢問柴宗訓相關的情況，風土人情、土地物產，聽到南洋土地肥沃，一年稻穀可以三熟，大為驚歎，柴宗訓說：“那些土地上現在都是一些沒有開化的土人，衣不蔽體，依然是部落文化，沒有文字。沒有城鎮，廣袤無際的土地，隻是缺少主人、有文化的人。”
“哇，簡直是暴殄天物啊，這裏很遙遠嗎？”
“風平浪靜的時候跨過大海航行很安穩的，四千裏地，從東南沿海到南洋，除去休息住宿靠岸，暴風雨天氣不能航行，大約半年。”
“哦，也夠遠的，不過真是劃得來啊。”
“老師，朕已經安排在南漢的情報人員去了解大食商人的海船、航海知識、還有通譯，希望在不久的將來，給一個好消息您。”
“皇上真是高屋建瓴，微臣不得不服啊。皇上，您說這裏有好多的金山、銀山，可是當真？”
“是的，這裏的人仰慕大唐文化，派出無數的遣唐使來大唐學習，其國內的建築模仿大唐，也通漢文。”
“哦，真是大開眼界。想不到皇上真是內有乾坤，微臣佩服、佩服，微臣希望可以多了解這方麵的見聞，uu看書 ww.uukanshu 請皇上不吝賜教。”
“老師願意聽，朕一定知無不言，言無不盡。”
範質一直看到掌燈時分還是意猶未盡，又蹭了一頓禦廚的飯菜，飯後又看了很久，一直跟柴宗訓談論地圖上的未知世界，對於造物主的神奇感歎不已，對於柴宗訓的神奇表現佩服得五體投地，從來沒有見過如此神奇的天才少年，自己本來就是少年天才，自認為學識淵博，但與天子的見識相比，差太遠了，天子年紀雖小，但是目光遠大、誌向遠大，做事有分寸、按部就班、也能夠尊重別人、容納別人的意見，有容人之量，這哪是小孩所能擁有的呢？這位少年天子有大周朝廷的鼎力支持，必定超越盛唐，值得自己鼎力輔助。
柴宗訓、範質、韓微三人一直說到很晚才結束，離開之前，範質對柴宗訓行了一個大禮：“微臣得皇上解惑，猶如撥開雲霧看清天，實在大開眼界，臣明白皇上的意向、明白大周的現狀，臣必定為皇上保駕護航，實現大周超越盛唐的理想。”
柴宗訓接受範質的一拜，然後上前扶起範質，深情地說：“先帝就是知道愛卿的品格高貴，所以才請您來輔助朕，今後君臣同心，無往不利也。”
範質乘車回到家中，已是深夜，將近子時，平常早就入睡了，不過是在是太興奮了，今天了解到太多的東西，範質有點睡不著，心裏不停想著那副地圖，想著那些敵國，想起柴宗訓寫的文章，後來實在是太困了，才迷迷糊糊入睡。
第二天，範質就重新構思那篇《仁義治天下》，希望用以教導柴宗訓。