原來柴宗訓啟蒙之後就會定期給在外征戰的柴榮寫信，匯報學習的心得體會。前幾天柴宗訓給柴榮寫信就說到給老師檢查身體發現小毛病（隱患）並治療康複的事情，引申出千裏之堤毀於蟻穴的典故來比喻，既說國之大事，也說人的身體，說道老師看好病之後精神愉快，就想到皇宮守衛是保衛皇宮的關鍵，請示父皇可否也請尚藥局的禦醫也一同檢查，反正好處多於付出的藥費，關鍵是這樣做，守衛們會更加感恩戴德，效忠於皇上，另外，朝廷的中樞大臣是國之棟梁，也應該得到保護，況且這樣更顯皇上的恩德。。。。。。
一般而言柴榮都會給柴宗訓回信的，因為在書信往來之間，柴榮感受到兒子對自己的孝順，通過回信，柴榮可以體會到舐犢情深，可以教柴宗訓一些做人的道理，這次，柴榮確實明白兒子所說的好處，當然是欣然同意了。柴宗訓得到柴榮同意這一要求的回複之後，就給貴妃娘娘看皇上的回複，貴妃娘娘心領神會就安排操作。
柴榮還下旨給宰相範質，安排禦醫給中樞大臣們進行身體檢查，排查隱患，開方治療，務必不要讓中樞大臣帶病工作；安排太醫署在民間征集名醫、培訓醫生。。。。。。並宣布這是王子殿下的建議，希望大家配合。一時之間，中樞大臣和禦醫們都感到無限光榮，幹勁衝天，中樞大臣紛紛上奏折謝恩，柴宗訓的賢能形象更是高大。
與此同時，柴榮南征南唐也勢如破竹，攻濠州、大敗唐軍於渦陽。泗州守將範再遇獻城投降，柴榮親率水陸大軍東下，俘獲敵艦船三百餘艘，加之周軍數百艘艦船，水陸齊發，所向披靡，接連攻克連濠州、漣水、亳州。
顯德五年（公元958年）一月，柴榮親攻楚州，遇到楚軍防禦使張彥卿的誓死奮擊，周兵死傷甚重。“攻破城後，斬守將張彥卿等，六軍大掠，二月，攻破揚州，繼續擴大戰果。三月，到達泰州、廣陵、迎鑾江口，大敗敵軍。南唐主李璟被迫放棄帝號，改稱”國主“，改後周為正朔，被迫獻上四州之地，以長江為界劃江而治，每年再上貢品十萬，以求息兵。柴榮平定長江以北，得到十四個州，六十個縣。
南征勝利，柴榮意氣風發，距離“寡人當以十年開拓天下，十年養百姓，十年致太平足矣！”的目標又進了一步，根據《平邊策》的思路下麵該對付大遼了，趁大遼現在昏君當道，內訌不已，最好可以出其不意地收複幽雲十六州，將敵人趕到長城之外，解決大遼鐵騎隨時掃蕩中原的禍患。
不過經曆連番大戰，將士疲累，需要休整，損耗的兵員要重新補充，消耗的物資需要重新積累，才能開展下一場戰役，所以先回到汴梁城，消化一下這次南征的收獲，獎勵將士，提拔有功的將領，並準備下一步的兵力調整和部署。
當柴榮再次看到柴宗訓的時候，已經是回來後的一周了，柴宗訓匯報了自己的學習情況，演示了騎馬兵器和射箭的學習情況，由於身體長了，訓練有一段時間，初步掌握了一些技巧，演示起來也顯得有板有眼，柴榮很高興，就賞賜了一把南唐進貢的寶劍給柴宗訓，讓他繼續用功學習。
柴宗訓還說到給中樞大臣看病的情況，這個柴榮是知道的，柴宗訓就說這個方法確實是不錯的，也許給軍中將領檢查一下也是有必要的，另外，增加醫生在軍隊的服務，可以減少戰爭中的損失，恢複軍隊的作戰能力。柴榮聽了，點了一下頭。
柴宗訓說：“父皇，我在這裏學習了不少時間了，有點進步，不過俗話說讀萬卷書不如行萬裏路，我想跟父皇討個賞。”
“哦，你想要什麽啊？”
“我想跟父皇去看看我們的大周雄師的威武雄姿，見識一下大周的棟梁之才，如果可以的話，我還想跟父皇上朝聽政，我保證正襟危坐、隻看隻聽不說，可以嗎？”
“這個，我想一下，須知國之大事，不同兒戲，必要的規矩還是要有的，不能隨心所欲。”
“哦，好吧，父皇，我給您看一個有趣的東西，您跟我來。”柴宗訓帶著柴榮來到小校場旁邊的演武廳，柴榮看到演武廳正中有個大桌子，桌麵上有一個沙盤，沙盤展示出一個有山和丘陵、河流的地形，有樹林、城鎮等等，沙盤上麵插著一些不同顏色的小旗幟。
“父皇，這個叫沙盤，我們跟周老師和張老師學習武藝的時候也有講到戰陣之類的故事，那些故事很有趣，我就請母後安排內侍做了這個沙盤，我們根據那些戰陣故事的地形情況，修改好沙盤的地形，然後就可以在沙盤上按照那些戰陣故事進行調度演練，看看當時的得失之處，從而提高我們對所學的知識的理解，也可以通過推演比試，開闊視野，很有用的。父皇，您可不可以給我講一下南征的故事啊，我們也可以用來推演學習，提高我們的學習水平啊。”
“嗯？這有什麽用啊？戰場之上信息萬變，隻有主將根據具體情況做出應變才可以啊，你們這是紙上談兵，或者說是事後諸葛亮。”柴榮笑著說。
“父皇，我們做這個叫做沙盤推演，我們的想法是在戰鬥之前先通過偵查了解敵我力量對比以及布局，根據地形來進行對應的布置，然後根據我方的戰略意圖來運動軍隊，敵我雙方會對此作出相應的運動，進行對抗，至於勝敗就按規則來設定，這個可能會跟實際戰場上的結果不一樣，當然我們通過訓練、戰術提高來爭取獲得勝利，但是出現結果之後，各方的態勢就會產生變化，然後再進行推演，我方要做的就是做出應變計劃，各部有預案，麵對不同的情況對應執行，達到總體戰略的目的。與此同時，後勤根據戰略預案準備各類物資、運輸、醫療等，並監製各項器械等，確保戰役的勝利。。。。。”
柴榮聽著柴宗訓滔滔不絕的講述著他心目中的戰役，結合南征北戰的經驗，感覺這個兵棋推演有借鑒之處，也許讓王樸、魏仁浦、張永德、趙匡胤來聽聽，對於之後的北伐應該有點用處。聯想起之前柴宗訓的‘身體檢查’的提議，獲得啟蒙老師、皇宮侍衛還有中樞大臣的感恩奏折，這個小子真是令人刮目相看啊，難道這就是啟蒙的效果，不過也確實是超預期的成熟，看來給個機會培養一下也是好的，反正隻是見見世麵而已。
“好，我叫人給一個這次南征前的資料給你，十日之後你來做一次這個兵棋推演，夠時間嗎？”“嗯，夠，我們不休息，把老師也叫上，一定給父皇一個合理的兵棋推演。”
說是讓柴宗訓他們演練兵棋推演，由於他們年紀還小，經驗不足，起更多作用的是王著和兩個指揮，當然柴宗訓例外，他是天朝理工男，愛好曆史，視野開闊，八年抗戰、三大戰役、兩次世界大戰、抗美援朝等等，多不勝數，太祖兵法不熟讀也略知一二，引導大家的思路角度特別，攻防思維也不一樣，至於他超越時代而產生的失誤之處也會讓老師們給補上。之前各人你來我往的多次使用伐蜀之戰、高平之戰等戰例進行兵棋推演比試，漸漸確定了大概的演練規則。
兵棋推演需要一個團隊來實施，由於之前柴宗訓和他的陪讀夥伴已經演練過，所以，現在有了新的案例，他們就先分析戰前態勢情報，大概地展現出戰前態勢圖，然後把老師、夥伴和侍衛分組，王著老師帶一個學生兩個侍衛作為判官，兩位指揮各帶四個學生包括柴宗訓、四個侍衛作為攻防方展開兵棋推演。他們對於推演的過程進行記錄，各自作出相應的預案，針鋒相對地捉對廝殺。
十日後，uu看書.uukansh.cm 柴榮和王樸、魏仁浦、張永德、趙匡胤來到演武廳。觀看柴宗訓他們的兵棋推演。雙方隔著帷幕，兩個沙盤上排兵布陣，強方盡可能的利用自己的優勢，虛虛實實、分割對方，盡可能在運動中殲滅敵方的有生力量；弱方也作出更多的調整，盡可能的進行抵抗和反擊，甚至設想開辟新的戰線來牽製對方。。。。。。
看著他們有章法的推演著，雖然運行方式跟實際的戰鬥不一定相同，但是攻防之間的變化還是符合當時的實際情況的，當然一開始這個“南唐”失誤更少，前期的準備充足，抵抗更加堅決。
進攻方攻擊強勁的同時更加靈活，圍點打援、圍三缺一，並不單純在陸地上進攻，還派出水軍進攻淮河以南的部分據點，極大的牽動了南唐的兵力部署，雖然大周的水軍沒有南唐的強，但是淮河防守點多，總有漏洞存在，大周部隊一旦過河就勢如破竹，難以匹敵，而且他們並不固守一城一地，而是長途奔襲、或者遊擊地方，摧枯拉朽之勢，直逼長江北岸的各個渡口，有的甚至奪取部分渡口、水寨和戰船，開始騷擾長江南岸了，極大的影響南唐的防守局麵，既要堵漏洞、又想守淮河、還怕大周再過長江。。。。。。。
相對而言，淮河各個戰略要點的部隊更是風聲鶴唳，沒有鬥誌，不堪一擊，。。。。。。
柴榮他們看著這個推演節奏，哇，清掃得更快，而且淮河沿岸的據點基本給孤立了，隻有部分兵力在牽製，若幹個集群在關鍵支撐點掌控淮南各地，更多的兵力很像準備過長江了。。。。。。
一般而言柴榮都會給柴宗訓回信的，因為在書信往來之間，柴榮感受到兒子對自己的孝順，通過回信，柴榮可以體會到舐犢情深，可以教柴宗訓一些做人的道理，這次，柴榮確實明白兒子所說的好處，當然是欣然同意了。柴宗訓得到柴榮同意這一要求的回複之後，就給貴妃娘娘看皇上的回複，貴妃娘娘心領神會就安排操作。
柴榮還下旨給宰相範質，安排禦醫給中樞大臣們進行身體檢查，排查隱患，開方治療，務必不要讓中樞大臣帶病工作；安排太醫署在民間征集名醫、培訓醫生。。。。。。並宣布這是王子殿下的建議，希望大家配合。一時之間，中樞大臣和禦醫們都感到無限光榮，幹勁衝天，中樞大臣紛紛上奏折謝恩，柴宗訓的賢能形象更是高大。
與此同時，柴榮南征南唐也勢如破竹，攻濠州、大敗唐軍於渦陽。泗州守將範再遇獻城投降，柴榮親率水陸大軍東下，俘獲敵艦船三百餘艘，加之周軍數百艘艦船，水陸齊發，所向披靡，接連攻克連濠州、漣水、亳州。
顯德五年（公元958年）一月，柴榮親攻楚州，遇到楚軍防禦使張彥卿的誓死奮擊，周兵死傷甚重。“攻破城後，斬守將張彥卿等，六軍大掠，二月，攻破揚州，繼續擴大戰果。三月，到達泰州、廣陵、迎鑾江口，大敗敵軍。南唐主李璟被迫放棄帝號，改稱”國主“，改後周為正朔，被迫獻上四州之地，以長江為界劃江而治，每年再上貢品十萬，以求息兵。柴榮平定長江以北，得到十四個州，六十個縣。
南征勝利，柴榮意氣風發，距離“寡人當以十年開拓天下，十年養百姓，十年致太平足矣！”的目標又進了一步，根據《平邊策》的思路下麵該對付大遼了，趁大遼現在昏君當道，內訌不已，最好可以出其不意地收複幽雲十六州，將敵人趕到長城之外，解決大遼鐵騎隨時掃蕩中原的禍患。
不過經曆連番大戰，將士疲累，需要休整，損耗的兵員要重新補充，消耗的物資需要重新積累，才能開展下一場戰役，所以先回到汴梁城，消化一下這次南征的收獲，獎勵將士，提拔有功的將領，並準備下一步的兵力調整和部署。
當柴榮再次看到柴宗訓的時候，已經是回來後的一周了，柴宗訓匯報了自己的學習情況，演示了騎馬兵器和射箭的學習情況，由於身體長了，訓練有一段時間，初步掌握了一些技巧，演示起來也顯得有板有眼，柴榮很高興，就賞賜了一把南唐進貢的寶劍給柴宗訓，讓他繼續用功學習。
柴宗訓還說到給中樞大臣看病的情況，這個柴榮是知道的，柴宗訓就說這個方法確實是不錯的，也許給軍中將領檢查一下也是有必要的，另外，增加醫生在軍隊的服務，可以減少戰爭中的損失，恢複軍隊的作戰能力。柴榮聽了，點了一下頭。
柴宗訓說：“父皇，我在這裏學習了不少時間了，有點進步，不過俗話說讀萬卷書不如行萬裏路，我想跟父皇討個賞。”
“哦，你想要什麽啊？”
“我想跟父皇去看看我們的大周雄師的威武雄姿，見識一下大周的棟梁之才，如果可以的話，我還想跟父皇上朝聽政，我保證正襟危坐、隻看隻聽不說，可以嗎？”
“這個，我想一下，須知國之大事，不同兒戲，必要的規矩還是要有的，不能隨心所欲。”
“哦，好吧，父皇，我給您看一個有趣的東西，您跟我來。”柴宗訓帶著柴榮來到小校場旁邊的演武廳，柴榮看到演武廳正中有個大桌子，桌麵上有一個沙盤，沙盤展示出一個有山和丘陵、河流的地形，有樹林、城鎮等等，沙盤上麵插著一些不同顏色的小旗幟。
“父皇，這個叫沙盤，我們跟周老師和張老師學習武藝的時候也有講到戰陣之類的故事，那些故事很有趣，我就請母後安排內侍做了這個沙盤，我們根據那些戰陣故事的地形情況，修改好沙盤的地形，然後就可以在沙盤上按照那些戰陣故事進行調度演練，看看當時的得失之處，從而提高我們對所學的知識的理解，也可以通過推演比試，開闊視野，很有用的。父皇，您可不可以給我講一下南征的故事啊，我們也可以用來推演學習，提高我們的學習水平啊。”
“嗯？這有什麽用啊？戰場之上信息萬變，隻有主將根據具體情況做出應變才可以啊，你們這是紙上談兵，或者說是事後諸葛亮。”柴榮笑著說。
“父皇，我們做這個叫做沙盤推演，我們的想法是在戰鬥之前先通過偵查了解敵我力量對比以及布局，根據地形來進行對應的布置，然後根據我方的戰略意圖來運動軍隊，敵我雙方會對此作出相應的運動，進行對抗，至於勝敗就按規則來設定，這個可能會跟實際戰場上的結果不一樣，當然我們通過訓練、戰術提高來爭取獲得勝利，但是出現結果之後，各方的態勢就會產生變化，然後再進行推演，我方要做的就是做出應變計劃，各部有預案，麵對不同的情況對應執行，達到總體戰略的目的。與此同時，後勤根據戰略預案準備各類物資、運輸、醫療等，並監製各項器械等，確保戰役的勝利。。。。。”
柴榮聽著柴宗訓滔滔不絕的講述著他心目中的戰役，結合南征北戰的經驗，感覺這個兵棋推演有借鑒之處，也許讓王樸、魏仁浦、張永德、趙匡胤來聽聽，對於之後的北伐應該有點用處。聯想起之前柴宗訓的‘身體檢查’的提議，獲得啟蒙老師、皇宮侍衛還有中樞大臣的感恩奏折，這個小子真是令人刮目相看啊，難道這就是啟蒙的效果，不過也確實是超預期的成熟，看來給個機會培養一下也是好的，反正隻是見見世麵而已。
“好，我叫人給一個這次南征前的資料給你，十日之後你來做一次這個兵棋推演，夠時間嗎？”“嗯，夠，我們不休息，把老師也叫上，一定給父皇一個合理的兵棋推演。”
說是讓柴宗訓他們演練兵棋推演，由於他們年紀還小，經驗不足，起更多作用的是王著和兩個指揮，當然柴宗訓例外，他是天朝理工男，愛好曆史，視野開闊，八年抗戰、三大戰役、兩次世界大戰、抗美援朝等等，多不勝數，太祖兵法不熟讀也略知一二，引導大家的思路角度特別，攻防思維也不一樣，至於他超越時代而產生的失誤之處也會讓老師們給補上。之前各人你來我往的多次使用伐蜀之戰、高平之戰等戰例進行兵棋推演比試，漸漸確定了大概的演練規則。
兵棋推演需要一個團隊來實施，由於之前柴宗訓和他的陪讀夥伴已經演練過，所以，現在有了新的案例，他們就先分析戰前態勢情報，大概地展現出戰前態勢圖，然後把老師、夥伴和侍衛分組，王著老師帶一個學生兩個侍衛作為判官，兩位指揮各帶四個學生包括柴宗訓、四個侍衛作為攻防方展開兵棋推演。他們對於推演的過程進行記錄，各自作出相應的預案，針鋒相對地捉對廝殺。
十日後，uu看書.uukansh.cm 柴榮和王樸、魏仁浦、張永德、趙匡胤來到演武廳。觀看柴宗訓他們的兵棋推演。雙方隔著帷幕，兩個沙盤上排兵布陣，強方盡可能的利用自己的優勢，虛虛實實、分割對方，盡可能在運動中殲滅敵方的有生力量；弱方也作出更多的調整，盡可能的進行抵抗和反擊，甚至設想開辟新的戰線來牽製對方。。。。。。
看著他們有章法的推演著，雖然運行方式跟實際的戰鬥不一定相同，但是攻防之間的變化還是符合當時的實際情況的，當然一開始這個“南唐”失誤更少，前期的準備充足，抵抗更加堅決。
進攻方攻擊強勁的同時更加靈活，圍點打援、圍三缺一，並不單純在陸地上進攻，還派出水軍進攻淮河以南的部分據點，極大的牽動了南唐的兵力部署，雖然大周的水軍沒有南唐的強，但是淮河防守點多，總有漏洞存在，大周部隊一旦過河就勢如破竹，難以匹敵，而且他們並不固守一城一地，而是長途奔襲、或者遊擊地方，摧枯拉朽之勢，直逼長江北岸的各個渡口，有的甚至奪取部分渡口、水寨和戰船，開始騷擾長江南岸了，極大的影響南唐的防守局麵，既要堵漏洞、又想守淮河、還怕大周再過長江。。。。。。。
相對而言，淮河各個戰略要點的部隊更是風聲鶴唳，沒有鬥誌，不堪一擊，。。。。。。
柴榮他們看著這個推演節奏，哇，清掃得更快，而且淮河沿岸的據點基本給孤立了，隻有部分兵力在牽製，若幹個集群在關鍵支撐點掌控淮南各地，更多的兵力很像準備過長江了。。。。。。