陳曉建一路騎得飛快,逆行的風,吹在陳曉建的臉上,吹散陳曉建的頭發,風裏夾雜著些許夏天的味道,暖暖的,很舒服。


    陳曉建並沒有直接騎車回家,而是在半路的時候,繞了個和家完全相反的方向,在一座大橋上停了下來。


    橋名叫臥龍,但是此臥龍非彼臥龍,不是三國時候的臥龍先生:諸葛孔明。


    和那些爭著“xx故居”、“xx故裏”不一樣,這座橋之所以叫這個名字不是小鎮要攀附諸葛軍師的威名,而是因為根據小鎮的《誌》記載,大宋王朝的開國之君,一代人傑,宋太祖:趙匡胤,曾經在行軍的時候路過這個江北小鎮。然後在這座橋上睡臥,休息。


    所以這座橋後來就被改名為臥龍橋。當然,這個記載靠不靠譜就沒有人知道了。但是畢竟是官方縣誌,想來應該還是準確的。


    不過這座水泥橋,早就不是當年的那座橋了,但是好歹名字還是留下來了。


    橋下是一條大河,河麵波光粼粼,倒映著天上的圓月,像是一麵碎了的鏡子一般。


    河麵上一陣陣微風吹來,清風拂麵,夾雜著河水裏淡淡的腥氣和過往船隻上一絲絲油煙的味道。


    陳曉建也沒有放下車的腳撐,而是直接就將車子倒在那裏,還好,因為時間已經很晚了,也不用擔心有人過橋,礙著他人。


    陳曉建扶著欄杆眺望這河水流逝的方向,遠處偶爾傳來船上發動機的轟鳴聲。


    橋邊的路燈發出“滋、滋”的電流聲,燈光將陳曉建的影子拉的很長,就那麽孤零零的倒映在那裏。


    一個影子,一個人。


    陳曉建轉過身,背靠著欄杆,從包裏拿出煙和打火機,“擦”一聲點著火,點著了煙。


    吐出一口煙,瞬間就被晚風吹散。


    陳曉建看著隨風而散的煙,心裏想著自己接下來的高中生涯。


    作為小鎮高中的學生,就算陳曉建有天大抱負,也不是這個時候可以展示拳腳的。


    不管是時間還是地方,都不允許。一名小鎮的高二少年,能做的事情真的不是很多。


    第三根煙都快要抽完的時候,陳曉建將煙往地上一扔,用腳一踩,扶起自行車,借著下橋的衝勁,越騎越快,很快消失在漆黑的夜幕之中。


    第二天,周一。


    陳曉建像昨天一樣,早早的起床,早早的到學校,然後開始晨跑,現在陳曉建能做的第一件事,大概就是抓緊時間減肥了。


    陳曉建現在真的非常的慶幸自己在高中的時候選擇的是文科,而不是理科。


    如果當初選擇的是理科,陳曉建估計要撞牆而死。


    江南省的高考模式在全國來說,也是獨一家,早在幾年前進行了高考改革,將原來的n+x模式變成了3+2+x模式。


    高考總分以語、數、外三門相加,另外兩門輔修,其他四門主要課程在高二的時候,全部考完。


    這是第一次將高考分成兩次考核,高二的那次考試也就是傳說中的“小高考”。


    陳曉建覺得自己運氣不錯,因為“小高考”已經考完了,而且成績還都不錯,全都是a。


    如果陳曉建穿越而來的時間點,還沒有開始“小高考”,或者正在進行“小高考”,那麽陳曉建唯一能走的路大概就是退學了。


    小高考的失利幾乎就是高中生涯判了死刑,接下來的高三,其實也已經無所謂了。


    而現在小高考已經完美渡過了,陳曉建隻要為高考科目做準備就好了。


    作為文科生,除了語、數、外三門主課之外,還輔修了政治和曆史兩門。


    一共五門課,除了數學之外,其他課程陳曉建都很有信心。


    語文一直都是陳曉建的強項,即便現在遠離課本多年,但是卻不會影響陳曉建太多,畢竟語文要死記硬背的東西真的太少了。更多的是閱讀量的要求和答題技巧的掌握。


    政治是屬於想考好不容易,但是想考爛更不容易的科目。翻翻書,總是能考個七七八八。


    曆史因為陳曉建的興趣原因,成績一直很好。


    原本應該是最弱的英語,現在也已經不是問題了。


    現在唯一的問題就出現在了數學上麵,原本陳曉建的數學成績其實還可以,但是現在這麽多年,幾乎把高中數學學的東西都給忘光了。


    如果現在要考數學的話,陳曉建覺得自己也就隻能考個十幾二十分。


    畢竟數學不是英語,沒有什麽能讓你碰運氣的選擇題,全部都是需要計算的題目,u看書 ww.uukashu.m 現在這些對於陳曉建來說,完全是一片空白。


    如果這樣都能讓陳曉建蒙對,那真的是運氣爆表了。


    知道自己的數學有問題,陳曉建無法視而不見,因為數學可是和語文一樣的大科,分數占比比英語都要高很多,如果高考的時候,數學丟分太多,那也一樣要完蛋。


    為了把自己數學成績拉回來,陳曉建隻能給自己製定了一套複習數學的學習計劃。


    不用太複雜,非常的簡單粗暴,但是很多人看來,這也是非常有效的一個辦法。


    其實這是一個很多人都知道的數學考試大殺器,但是卻被許多學生深惡痛絕。當然也被很多老師明麵上嗤之以鼻,但是內心卻希望提倡普及,那就是傳說中的“題海戰術”。


    在熟記一係列的數學公式和應用方法之後,不停的做題,不停的練習。用陳曉建數學老師的話來說就是,“你做過所有類型的題目,並且把它們做爛的時候,高考就非常簡單了”。


    萬變不離其宗,題型就那麽多,無非就是組合方式不停的變化而已,看穿現象看本質,其實數學沒有那麽難。


    至少應試數學沒有那麽難,數學需要天賦,但是應試數學不需要。


    當然,這隻是說說而已,但是想要通過題海戰術在短時間內提高數學水平是完全沒有問題的。


    尤其是對陳曉建這種,現在數學能力幾乎為零的人來說,更是絕佳的方法。


    留給陳曉建的時間很多,還有整整一年的時間。


    但是留給陳曉建的時間卻又很少,因為隻有一年了。

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