對於尚白風的這個問題，謝流雲其實也是感興趣的，今見他問出來後，也是興趣滿滿的附和道：“一下子多出兩個人來，這個五人小隊肯定是戰力驚人的。
若是你們能給我們詳細的講解一下，那自然是更好的了。隻是怕你們嫌麻煩，待會兒輪到五人小隊進行戰術配合的演示時，從旁來講解也是可以的。”
雍泉超對於謝流雲的表態，馬上回複道：“謝先生，我們樂意為您們繼續就不同人員組成的行動小隊，來做分析與講解。
針對尚先生的問題，就由我來做一下具體的介紹。有不足的地方時，再由我的搭檔泉琛來做補充。
您們看這樣來安排行嗎？”
“可以啊！這有何不可的呢？我和白鶴沒有什麽問題，你們盡管說就好了。”
謝流雲立刻表達著自己的意見，讚成著雍泉超的建議。
雍泉超點點頭，開始針對五人小隊的情況進行著介紹，“五人小隊比三人小隊多出來的兩個人，他們在團隊中的職責是很明確的，分別擔任的崗位是''支援''和''警戒''。
其中關於''警戒''崗位的職責範圍是比較容易理解的，與剛才介紹的三人小隊中的''警戒''崗位，是完全一致的。
隻不過，在五人小隊中，對於''警戒''崗位是采用雙人配置的，以加強對小隊成員的協防保護。
''支援''崗位在三人小隊中是沒有設置的，屬於五人小隊所特有的一個行動崗位。
這個崗位的職責是在行動中，小隊遭到敵方的阻擊或是攻擊時，在小隊''核心''的指揮下，對敵進行火力壓製以保證己方隊員脫離危險境地，或是直接對小隊的成員進行支援。
對於小隊來說，''支援''崗位是非常重要的，是小隊不可或缺的主要機動力量。
就目前而言，我們''飛龍隊''針對任務而組建的行動小隊，最大的規模就是五人小隊了。
一會兒要進行演示的五人小隊，是我們在日常的訓練中非常熟悉的戰術配合。
在他們做演示的過程中，我可以和泉琛一起，為您們做具體的有關問題的講解。”
雍泉超的解說很精煉，邏輯很清晰，讓謝流雲和尚白風聽了之後，很清楚的知道了五人小隊在人員配置組合上的特點。
現在他們欠缺的就是對三人小隊和五人小隊，在具體戰術配合上的實際觀摩認知了。
而在結合現有的介紹的基礎上，他們對於待會兒要進行的戰術配合的演示，在理解上就會更加容易的上升到一個新的高度。
謝流雲在心中體會到這一層的意思後，對尚白風是非常感謝的。
在剛才尚白風特意對雍銘提出，想要轉移到涼亭中，來觀摩隊員們專門進行的戰術配合的演示時，雍銘就給予了支持和理解。
隨即，謝流雲憑著感覺也相應的提出了類似的申請，並獲得了雍銘的批準。
雖然，在當時謝流雲並沒有往深裏去想，但感覺這樣的位置調整，等於是讓自己深入到了模擬的行動之中，效果應該是好的。
所以現在的他，很是慶幸自己剛才所做的決定，讓自己能更好的參與到學習之中，近距離的來感受行動帶給自己的啟示。
這樣的變化，皆是由尚白風的想法而起的，能不讓謝流雲在心中對尚白風心生謝意嗎？
在向雍泉超和雍泉琛表示了感謝之後，謝流雲和尚白風一起看向涼亭之外，隻等著雍銘揮手示意之後，開始新的戰術配合的演示了。
在這個等待的空檔時間裏，謝流雲對尚白風低聲道：“白鶴，我要謝謝你。”
誰料想，謝流雲剛一說出這句話，立刻就被尚白風抬起手在他的左胳膊上按了一下，製止住了他想要繼續說的話。
“流泉，你說這謝謝的話，不就是見外了嗎？咱們之間何需要如此客氣呢？
你給我說實話，是不是因為跟著我到這涼亭裏麵觀摩戰術配合，覺得這裏是最合適觀摩學習行動中采用的技戰術的地方，而出言要謝我呢？”
單獨跟謝流雲相處的時候，是尚白風最放鬆的時候。
他也不知道為什麽，反正自己打一開始在那日早上去叫謝流雲吃早飯的時候，就對謝流雲是心生親近之意了。
後來，隨著幾日的相處下來，大家變得更加熟悉之後，他除了更加親近謝流雲之外，對謝流雲出色的學習能力，分析判斷問題的能力，更是欽佩不已。
在不知不覺中，尚白風已經將謝流雲當做了自己在生活中和學習上的榜樣了，處處都在向他學習。
現在他在聽到謝流雲要對自己說謝謝的時候，出於本能的立刻予以了打斷。
然後，他在腦子裏迅速轉了一下，大體猜到了謝流雲要感謝自己的原因。
因為彼此間的關係很是親近，uu看書 uuknshu.cm所以尚白風直接就將自己的猜測跟謝流雲講了出來，以求得驗證。
謝流雲沒想到自己的心事，一下子就被尚白風給說中了，不由得是一愣。
在馬上回過神來之後，謝流雲直接承認道：“白鶴，讓你給說中了。我就是因為受到你的啟發，在你的實際行動的鼓勵下，才做出了轉移觀摩位置到涼亭裏來的決定。
沒想到，這個決定真的是正確無比的。
首先，處在涼亭之中，我們的視線是最好的，亭外的一舉一動都逃不過咱們的眼睛。
其次，在這裏觀摩模擬進攻的行動，我們就是防守一方了。
這樣一來，給我的感覺不僅是身臨其境了，應該是也參與到了此次的戰術配合的演示之中了。
如此難得的在正式行動開始前，銘公組織進行的技戰術的學習觀摩，能有這樣絕佳的體驗，真是太讓人高興了。
你說，我能不感謝做為率先提出來，要到涼亭之中來進行現場觀摩建議的你嗎？”
在說完了自己的一番感觸之後，謝流雲看到處在土坡半腰位置的雍銘，已經與盛青峰、黃寒涵結束了交流，準備做出啟動新一輪演示的動作了。
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雍泉超對於謝流雲的表態，馬上回複道：“謝先生，我們樂意為您們繼續就不同人員組成的行動小隊，來做分析與講解。
針對尚先生的問題，就由我來做一下具體的介紹。有不足的地方時，再由我的搭檔泉琛來做補充。
您們看這樣來安排行嗎？”
“可以啊！這有何不可的呢？我和白鶴沒有什麽問題，你們盡管說就好了。”
謝流雲立刻表達著自己的意見，讚成著雍泉超的建議。
雍泉超點點頭，開始針對五人小隊的情況進行著介紹，“五人小隊比三人小隊多出來的兩個人，他們在團隊中的職責是很明確的，分別擔任的崗位是''支援''和''警戒''。
其中關於''警戒''崗位的職責範圍是比較容易理解的，與剛才介紹的三人小隊中的''警戒''崗位，是完全一致的。
隻不過，在五人小隊中，對於''警戒''崗位是采用雙人配置的，以加強對小隊成員的協防保護。
''支援''崗位在三人小隊中是沒有設置的，屬於五人小隊所特有的一個行動崗位。
這個崗位的職責是在行動中，小隊遭到敵方的阻擊或是攻擊時，在小隊''核心''的指揮下，對敵進行火力壓製以保證己方隊員脫離危險境地，或是直接對小隊的成員進行支援。
對於小隊來說，''支援''崗位是非常重要的，是小隊不可或缺的主要機動力量。
就目前而言，我們''飛龍隊''針對任務而組建的行動小隊，最大的規模就是五人小隊了。
一會兒要進行演示的五人小隊，是我們在日常的訓練中非常熟悉的戰術配合。
在他們做演示的過程中，我可以和泉琛一起，為您們做具體的有關問題的講解。”
雍泉超的解說很精煉，邏輯很清晰，讓謝流雲和尚白風聽了之後，很清楚的知道了五人小隊在人員配置組合上的特點。
現在他們欠缺的就是對三人小隊和五人小隊，在具體戰術配合上的實際觀摩認知了。
而在結合現有的介紹的基礎上，他們對於待會兒要進行的戰術配合的演示，在理解上就會更加容易的上升到一個新的高度。
謝流雲在心中體會到這一層的意思後，對尚白風是非常感謝的。
在剛才尚白風特意對雍銘提出，想要轉移到涼亭中，來觀摩隊員們專門進行的戰術配合的演示時，雍銘就給予了支持和理解。
隨即，謝流雲憑著感覺也相應的提出了類似的申請，並獲得了雍銘的批準。
雖然，在當時謝流雲並沒有往深裏去想，但感覺這樣的位置調整，等於是讓自己深入到了模擬的行動之中，效果應該是好的。
所以現在的他，很是慶幸自己剛才所做的決定，讓自己能更好的參與到學習之中，近距離的來感受行動帶給自己的啟示。
這樣的變化，皆是由尚白風的想法而起的，能不讓謝流雲在心中對尚白風心生謝意嗎？
在向雍泉超和雍泉琛表示了感謝之後，謝流雲和尚白風一起看向涼亭之外，隻等著雍銘揮手示意之後，開始新的戰術配合的演示了。
在這個等待的空檔時間裏，謝流雲對尚白風低聲道：“白鶴，我要謝謝你。”
誰料想，謝流雲剛一說出這句話，立刻就被尚白風抬起手在他的左胳膊上按了一下，製止住了他想要繼續說的話。
“流泉，你說這謝謝的話，不就是見外了嗎？咱們之間何需要如此客氣呢？
你給我說實話，是不是因為跟著我到這涼亭裏麵觀摩戰術配合，覺得這裏是最合適觀摩學習行動中采用的技戰術的地方，而出言要謝我呢？”
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沒想到，這個決定真的是正確無比的。
首先，處在涼亭之中，我們的視線是最好的，亭外的一舉一動都逃不過咱們的眼睛。
其次，在這裏觀摩模擬進攻的行動，我們就是防守一方了。
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