我上學的時候很多人喜歡寫詩。雖然詩歌在今天已經江河日下但是我覺得還遠遠不夠應該展到沒有現代詩這個名詞了才算可以。
在我幾乎所有的書裏對現代詩都有很多的諷刺並且對詩人有很大的不尊重一直到現在還是這樣。我覺得古代詩歌卻是一種很好的文體。在這方麵我絕對是一個倒退的人。古詩中出現很多很多經典的句子至於到了現代詩完全就是胡謅而現代詩的詩人大都是吃飽了撐的。在幾十年的現代詩曆史裏有寫過幾句不錯的句子的但是人都死了而且都不是老死病死的活著的大都是在胡寫。
大部分的現代詩其實就是把一篇三流散文拆成一句一行寫而所謂比較大師的或者先鋒的就是把一篇三流散文每句句子的順序搗亂了再拆成一句一行寫。
隻要不要臉誰一天都能寫幾十現代詩。
而至於學校裏宣稱喜歡寫現代詩的其實大部分沒有墮落到寫的是現代詩他們隻是還停留在寫歌詞的地步。
今天上網看到了一個新聞全文如下：
記者在我省高考語文閱卷工作已經接近尾聲時獲悉一名考生在作文中另辟蹊徑寫出一現代詩歌閱卷老師認為這篇僅有2o9個字(含標題、題記)的詩歌作文既切合題意又具備優美的詩韻便判為滿分(6o分)。據稱今年2o多萬名陝西考生中把作文寫成詩歌的十分罕見而且該詩相當耐讀可謂“鳳毛麟角”。
今年全國高考作文題目先給出韓非子的寓言《智子疑鄰》要求考生就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章考生可自選文體字數不得少於8oo字。而記者於昨日幾經周折看到我省這名考生的滿分作文全文如下：
無題
拉開窗簾陽光隻有一種顏色——題記
拉開窗簾陽光隻有一種顏色
不論你喜歡
赤橙黃綠青藍紫
當然情感無罪
但它好像變色墨鏡
把整個世界
染得非喜即悲
把所有麵孔扭曲
給你看
於是無知的你伸出指頭
“這個醜那個美”
別總給理智放假
如果感情像霧
那麽當心它遮住了
真理的彼岸
如果感情像月光
那麽要知道
它剽竊不了太陽的光線
不是感情總在欺騙
隻是它總有失真的一麵
時常擦拭你的雙眼
別讓理智離開身邊
拉開窗簾
你是否看得清暗礁
如果是
那麽撐起帆
起風了你看那是岸
據了解這篇作文一被現閱卷老師就感到不俗傳閱後幾乎都該文寫得好經過閱卷組評議後被判為滿分。但是由於這篇作文體裁罕見所以又把考卷送往中心閱卷組中心閱卷組也認為該文十分出色字數雖隻有2o9字但對詩歌這種體裁字數要求應相對靈活於是沒有多大爭議地判為滿分。
我覺得人到了高考這一步最主要的不是創新而是公平了。況且在高考裏寫詩不算什麽創新為什麽沒有人寫過因為作文要求要高於8oo字和不能寫詩歌。而給了這個詩歌滿分就相當於在足球比賽裏有一個隊員手球破門但是因為這個手球力量大角度刁十分罕見所以進球有效而且算兩個球的意思。
而至於詩歌的質量我隻能其實就等於把一個散文一句一句豎著寫。如果所有句子都加上標符號然後橫著寫恐怕就不能滿分了。所以這其實隻是一個格式的問題。而所有現代詩其實都隻是一個格式的問題。
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所以整件事情基本上就是一個嘩眾取寵的學生遇到了一個嘩眾取寵的批卷子的。創新和改革不是這樣來的。
我相信一定有人覺得我胡這很正常但如果所有人都我胡我隻能決定：
從
今
以後
我
韓寒
寫
書
就
這樣
寫
了
在我幾乎所有的書裏對現代詩都有很多的諷刺並且對詩人有很大的不尊重一直到現在還是這樣。我覺得古代詩歌卻是一種很好的文體。在這方麵我絕對是一個倒退的人。古詩中出現很多很多經典的句子至於到了現代詩完全就是胡謅而現代詩的詩人大都是吃飽了撐的。在幾十年的現代詩曆史裏有寫過幾句不錯的句子的但是人都死了而且都不是老死病死的活著的大都是在胡寫。
大部分的現代詩其實就是把一篇三流散文拆成一句一行寫而所謂比較大師的或者先鋒的就是把一篇三流散文每句句子的順序搗亂了再拆成一句一行寫。
隻要不要臉誰一天都能寫幾十現代詩。
而至於學校裏宣稱喜歡寫現代詩的其實大部分沒有墮落到寫的是現代詩他們隻是還停留在寫歌詞的地步。
今天上網看到了一個新聞全文如下：
記者在我省高考語文閱卷工作已經接近尾聲時獲悉一名考生在作文中另辟蹊徑寫出一現代詩歌閱卷老師認為這篇僅有2o9個字(含標題、題記)的詩歌作文既切合題意又具備優美的詩韻便判為滿分(6o分)。據稱今年2o多萬名陝西考生中把作文寫成詩歌的十分罕見而且該詩相當耐讀可謂“鳳毛麟角”。
今年全國高考作文題目先給出韓非子的寓言《智子疑鄰》要求考生就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章考生可自選文體字數不得少於8oo字。而記者於昨日幾經周折看到我省這名考生的滿分作文全文如下：
無題
拉開窗簾陽光隻有一種顏色——題記
拉開窗簾陽光隻有一種顏色
不論你喜歡
赤橙黃綠青藍紫
當然情感無罪
但它好像變色墨鏡
把整個世界
染得非喜即悲
把所有麵孔扭曲
給你看
於是無知的你伸出指頭
“這個醜那個美”
別總給理智放假
如果感情像霧
那麽當心它遮住了
真理的彼岸
如果感情像月光
那麽要知道
它剽竊不了太陽的光線
不是感情總在欺騙
隻是它總有失真的一麵
時常擦拭你的雙眼
別讓理智離開身邊
拉開窗簾
你是否看得清暗礁
如果是
那麽撐起帆
起風了你看那是岸
據了解這篇作文一被現閱卷老師就感到不俗傳閱後幾乎都該文寫得好經過閱卷組評議後被判為滿分。但是由於這篇作文體裁罕見所以又把考卷送往中心閱卷組中心閱卷組也認為該文十分出色字數雖隻有2o9字但對詩歌這種體裁字數要求應相對靈活於是沒有多大爭議地判為滿分。
我覺得人到了高考這一步最主要的不是創新而是公平了。況且在高考裏寫詩不算什麽創新為什麽沒有人寫過因為作文要求要高於8oo字和不能寫詩歌。而給了這個詩歌滿分就相當於在足球比賽裏有一個隊員手球破門但是因為這個手球力量大角度刁十分罕見所以進球有效而且算兩個球的意思。
而至於詩歌的質量我隻能其實就等於把一個散文一句一句豎著寫。如果所有句子都加上標符號然後橫著寫恐怕就不能滿分了。所以這其實隻是一個格式的問題。而所有現代詩其實都隻是一個格式的問題。
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所以整件事情基本上就是一個嘩眾取寵的學生遇到了一個嘩眾取寵的批卷子的。創新和改革不是這樣來的。
我相信一定有人覺得我胡這很正常但如果所有人都我胡我隻能決定：
從
今
以後
我
韓寒
寫
書
就
這樣
寫
了