尤老三巡邏回來後，聽聞了小六子被冤枉的事，急匆匆地趕回宿舍。打開門，就看到小六子蜷縮在角落裏，小小的身軀不停地顫抖著。尤老三心疼地走上前去，輕輕蹲下身子，將手搭在小六子的肩膀上。
小六子抬起頭，滿臉淚痕，痛哭流涕地說道：“都怪我，是我闖禍了，三叔，我該怎麽辦啊？”他的眼神中充滿了六神無主的迷茫，就像一隻迷失在黑暗森林中的小鹿，無助又恐懼。
尤老三看著小六子，眼神裏滿是同情，他張了張嘴，欲言又止。過了片刻，他才緩緩說道：“小六子，別怕，有三叔在呢。這事兒不怪你，是那緱耀祖太過分了。”然而，他的眼神中卻閃過一絲不易察覺的猶豫和隱瞞。他其實知道一些關於緱耀祖和金牙才的事情，但又不知道該如何跟小六子說。他擔心說出來會讓小六子更加害怕和擔心，可不說又覺得對不住小六子對他的信任。尤老三的內心十分糾結，他輕輕地拍著小六子的背，試圖用這種方式給他一些安慰，同時也在心裏盤算著該如何應對接下來可能發生的事情，怎樣才能更好地保護這個可憐的孩子，真是挨千刀的。
後來尤老三帶小六子去找金牙才求情，金牙才說自己不是什麽凶狠的人他隻看重錢，本來叫小六子過來就是老板讓他給少爺找一個陪讀書童，還計劃讓小六子熟悉兩天再見少爺，這倒好因為你少爺直接掉馬糞堆裏了，這仇算結下了，問小六子還想不想在這
尤老三聽金牙才這麽一說，心裏一緊，趕忙陪著笑臉說：“金管家，您大人有大量，小六子這孩子就是不懂事，您別跟他一般見識。這陪讀書童的活兒，小六子肯定能好好幹，您就再給孩子一個機會吧。”
金牙才冷笑一聲：“哼，機會？他把少爺得罪成那樣，我怎麽跟老板交代？”
小六子滿臉驚恐，想想自己回去還是挨餓受凍，眼淚又在眼眶裏打轉，他緊緊拉著尤老三的衣角，聲音顫抖地說：“三叔，我錯了，我真的不是故意的。我想留在這，我會好好幹活的。”
尤老三看著金牙才，焦急地說：“金管家，您看小六子也知道錯了。少爺那邊，咱們想想辦法彌補一下。要不我帶著小六子去給少爺賠個不是，您幫忙在中間說和說和？”
金牙才摸著下巴，思考了一會兒說：“行吧，我去跟老板說說。但是小六子，你可得給我好好表現。要是再出什麽岔子，可就別怪我不客氣了。”
尤老三連忙點頭：“謝謝您，金管家。小六子，還不快謝謝金管家。”
小六子趕緊說道：“謝謝金管家，我一定好好表現。”
從金牙才那裏出來後，尤老三帶著小六子往回走。路上，尤老三叮囑小六子：“以後做事可得小心點，這次算咱們運氣好。到了少爺身邊，要機靈點，別再惹事了。”
小六子重重地點點頭：“三叔，我知道了。我會努力做好的。”
回到宿舍，小六子心裏還是忐忑不安。他不知道等待自己的會是什麽，那個嬌生慣養的少爺會怎麽對待他。尤老三看著小六子憂心忡忡的樣子，心裏也不好受，但他也隻能安慰小六子，讓他既來之則安之。
在寬敞而略顯威嚴的大廳裏，氣氛緊張得讓人窒息。緱耀祖滿臉憤怒，張牙舞爪地叫囂著：“爹，一定要砍了小六子的手，他竟敢讓我出那麽大的醜，掉進馬糞堆裏，我絕對饒不了他！”他的聲音尖銳而刺耳，眼神中透露出一股狠勁，仿佛小六子已經是他案板上的魚肉。
緱老爺坐在大廳的主位上，眉頭微微皺起。他心裏清楚自己的兒子平日裏囂張跋扈、嬌生慣養，沒少惹是生非，但畢竟是自己的骨肉，在他看來，自己的兒子隻能自己打罵教訓，別人絕不能欺負。他輕輕咳嗽了一聲，沒有立刻表態，隻是目光緩緩掃向在場的眾人。
金牙才此時站了出來，臉上堆滿了討好的笑容，小心翼翼地說道：“老爺，少爺，您二位消消氣。小六子這孩子確實不懂事，但他也不是故意要冒犯少爺的。我看這孩子挺機靈的，要是給他個機會，一定能成為一個好書童。您想想，少爺身邊也需要個貼心的人伺候著讀書不是？”他一邊說著，一邊偷偷觀察著緱老爺和緱耀祖的臉色，試圖為小六子爭取一線生機。
緱耀祖聽了金牙才的話，更加憤怒了，他狠狠地瞪著小六子，那凶狠的眼光仿佛要將小六子生吞活剝一般，咬牙切齒地說道：“你等著，以後有你好果子吃！”
小六子站在一旁，身體瑟瑟發抖，他的臉上滿是恐懼和無助。他知道自己惹上了大麻煩，麵對緱耀祖的威脅，他感覺自己仿佛陷入了一個無底的深淵。但他又不甘心就這樣被冤枉和懲罰，隻能用充滿祈求的眼神看著緱老爺，希望他能發發慈悲。
大廳裏陷入了一片沉默，所有人都在等待著緱老爺的決定。緱老爺沉思片刻，終於緩緩開口說道：“那就先看看這孩子的表現吧。但要是再出什麽差錯，就別怪我不客氣了。”說完，他揮了揮手，示意眾人退下。
金牙才連忙拉著小六子，向緱老爺和緱耀祖鞠了一躬，然後匆匆帶著小六子離開了大廳。走出大廳後，金牙才長舒了一口氣，對小六子說：“你小子這次算是運氣好，以後可得小心點，好好伺候少爺，別再惹出什麽亂子了。”小六子默默地點了點頭，心中卻依然充滿了擔憂和不安，他不知道等待自己的未來究竟會是怎樣的……
小六子作為書童，每日的工作忙碌而繁雜，在緱耀祖的刁難下更是充滿了艱辛。
每天清晨，小六子要做的第一件事就是將書房裏的書籍進行清潔。他小心翼翼地用柔軟的濕布輕輕擦拭每一本書的封麵和書脊，去除灰塵和汙漬。對於那些珍貴的古籍，他更是格外小心，動作輕柔得如同對待稀世珍寶。然後，他會逐頁翻動書籍，檢查是否有書頁破損或褶皺的情況。如果發現有問題，他會用細小的針線仔細地修補，確保書籍的完好無損。
書房裏的書籍種類繁多，小六子需要按照不同的類別進行分類整理。他將經史子集分別放置在不同的書架上，並且按照作者、年代等順序依次排列。為了方便查找，他還會在每本書的書架位置上貼上標簽，注明書籍的基本信息。在緱耀祖看完書後，小六子要及時將書籍歸位，確保書房的整潔和有序。
陪讀與講解
在緱耀祖學習時，小六子要全程陪伴在旁。當緱耀祖遇到不認識的字或者不理解的詞句時，小六子就要為他講解。他會用自己有限的知識，盡量清晰地解釋字詞的含義和句子的意思。有時候，為了能給緱耀祖一個準確的解答，小六子會在私下裏花費大量的時間查閱資料，向其他有學問的人請教。
筆記與記錄
小六子還要負責為緱耀祖記錄學習筆記。他會認真地將老師講解的重點內容、緱耀祖的疑問以及解答過程都詳細地記錄下來。這些筆記不僅要字跡工整，還要條理清晰，方便緱耀祖日後複習。在記錄過程中，小六子不敢有絲毫的馬虎，因為一旦出現錯誤，就會遭到緱耀祖的責罵。
作業協助
當緱耀祖有作業要完成時，小六子也要提供幫助。他會幫助緱耀祖準備好紙筆，按照要求為他查找相關的資料和書籍。在緱耀祖寫作過程中，小六子會在一旁提出一些建議和思路，但往往會被緱耀祖不耐煩地駁回。即便如此，小六子還是要耐心地等待緱耀祖完成作業，然後幫他檢查是否有錯誤和遺漏。
文具準備
小六子要確保書房裏的文具有充足的供應。他每天都會檢查毛筆是否需要清洗或更換，墨汁是否充足，紙張是否夠用。如果發現文具短缺，他要及時去庫房領取。在緱耀祖使用文具時，小六子要迅速地為他遞上所需的物品，不能有絲毫的耽擱。
環境打理
除了書籍和學習相關的工作，小六子還要負責書房的環境衛生。他會定期清掃地麵，擦拭書桌和椅子，保持書房的幹淨整潔。他還要負責更換書房裏的香爐中的香料，讓書房始終彌漫著宜人的香氣。此外，他還要照顧書房裏的綠植，澆水、施肥、修剪枝葉，讓它們茁壯成長，為書房增添一份生機與活力。
跑腿傳話
在礦場裏，緱耀祖經常會讓小六子跑腿傳話。有時候是去給其他少爺小姐送個口信，有時候是去詢問老師關於學習的安排。小六子不得不放下手中的工作，迅速地跑去完成任務。無論天氣如何，他都要盡快地將消息傳遞到位，不敢有絲毫的懈怠。
陪同外出
當緱耀祖要外出參加一些活動或者拜訪他人時，小六子也要跟隨陪同。他要幫緱耀祖拿好隨身物品，如書籍、扇子等。在外麵，小六子要時刻注意緱耀祖的需求，為他提供周到的服務。同時，他還要忍受緱耀祖在外麵的任性和發脾氣，不能有任何的怨言。
在這日複一日的書童工作中，小六子雖然承受著巨大的壓力和痛苦，但他也在不斷地成長和學習。他努力適應著這個環境，希望有一天能夠擺脫緱耀祖的刁難，過上平靜的生活。
小六子抬起頭，滿臉淚痕，痛哭流涕地說道：“都怪我，是我闖禍了，三叔，我該怎麽辦啊？”他的眼神中充滿了六神無主的迷茫，就像一隻迷失在黑暗森林中的小鹿，無助又恐懼。
尤老三看著小六子，眼神裏滿是同情，他張了張嘴，欲言又止。過了片刻，他才緩緩說道：“小六子，別怕，有三叔在呢。這事兒不怪你，是那緱耀祖太過分了。”然而，他的眼神中卻閃過一絲不易察覺的猶豫和隱瞞。他其實知道一些關於緱耀祖和金牙才的事情，但又不知道該如何跟小六子說。他擔心說出來會讓小六子更加害怕和擔心，可不說又覺得對不住小六子對他的信任。尤老三的內心十分糾結，他輕輕地拍著小六子的背，試圖用這種方式給他一些安慰，同時也在心裏盤算著該如何應對接下來可能發生的事情，怎樣才能更好地保護這個可憐的孩子，真是挨千刀的。
後來尤老三帶小六子去找金牙才求情，金牙才說自己不是什麽凶狠的人他隻看重錢，本來叫小六子過來就是老板讓他給少爺找一個陪讀書童，還計劃讓小六子熟悉兩天再見少爺，這倒好因為你少爺直接掉馬糞堆裏了，這仇算結下了，問小六子還想不想在這
尤老三聽金牙才這麽一說，心裏一緊，趕忙陪著笑臉說：“金管家，您大人有大量，小六子這孩子就是不懂事，您別跟他一般見識。這陪讀書童的活兒，小六子肯定能好好幹，您就再給孩子一個機會吧。”
金牙才冷笑一聲：“哼，機會？他把少爺得罪成那樣，我怎麽跟老板交代？”
小六子滿臉驚恐，想想自己回去還是挨餓受凍，眼淚又在眼眶裏打轉，他緊緊拉著尤老三的衣角，聲音顫抖地說：“三叔，我錯了，我真的不是故意的。我想留在這，我會好好幹活的。”
尤老三看著金牙才，焦急地說：“金管家，您看小六子也知道錯了。少爺那邊，咱們想想辦法彌補一下。要不我帶著小六子去給少爺賠個不是，您幫忙在中間說和說和？”
金牙才摸著下巴，思考了一會兒說：“行吧，我去跟老板說說。但是小六子，你可得給我好好表現。要是再出什麽岔子，可就別怪我不客氣了。”
尤老三連忙點頭：“謝謝您，金管家。小六子，還不快謝謝金管家。”
小六子趕緊說道：“謝謝金管家，我一定好好表現。”
從金牙才那裏出來後，尤老三帶著小六子往回走。路上，尤老三叮囑小六子：“以後做事可得小心點，這次算咱們運氣好。到了少爺身邊，要機靈點，別再惹事了。”
小六子重重地點點頭：“三叔，我知道了。我會努力做好的。”
回到宿舍，小六子心裏還是忐忑不安。他不知道等待自己的會是什麽，那個嬌生慣養的少爺會怎麽對待他。尤老三看著小六子憂心忡忡的樣子，心裏也不好受，但他也隻能安慰小六子，讓他既來之則安之。
在寬敞而略顯威嚴的大廳裏，氣氛緊張得讓人窒息。緱耀祖滿臉憤怒，張牙舞爪地叫囂著：“爹，一定要砍了小六子的手，他竟敢讓我出那麽大的醜，掉進馬糞堆裏，我絕對饒不了他！”他的聲音尖銳而刺耳，眼神中透露出一股狠勁，仿佛小六子已經是他案板上的魚肉。
緱老爺坐在大廳的主位上，眉頭微微皺起。他心裏清楚自己的兒子平日裏囂張跋扈、嬌生慣養，沒少惹是生非，但畢竟是自己的骨肉，在他看來，自己的兒子隻能自己打罵教訓，別人絕不能欺負。他輕輕咳嗽了一聲，沒有立刻表態，隻是目光緩緩掃向在場的眾人。
金牙才此時站了出來，臉上堆滿了討好的笑容，小心翼翼地說道：“老爺，少爺，您二位消消氣。小六子這孩子確實不懂事，但他也不是故意要冒犯少爺的。我看這孩子挺機靈的，要是給他個機會，一定能成為一個好書童。您想想，少爺身邊也需要個貼心的人伺候著讀書不是？”他一邊說著，一邊偷偷觀察著緱老爺和緱耀祖的臉色，試圖為小六子爭取一線生機。
緱耀祖聽了金牙才的話，更加憤怒了，他狠狠地瞪著小六子，那凶狠的眼光仿佛要將小六子生吞活剝一般，咬牙切齒地說道：“你等著，以後有你好果子吃！”
小六子站在一旁，身體瑟瑟發抖，他的臉上滿是恐懼和無助。他知道自己惹上了大麻煩，麵對緱耀祖的威脅，他感覺自己仿佛陷入了一個無底的深淵。但他又不甘心就這樣被冤枉和懲罰，隻能用充滿祈求的眼神看著緱老爺，希望他能發發慈悲。
大廳裏陷入了一片沉默，所有人都在等待著緱老爺的決定。緱老爺沉思片刻，終於緩緩開口說道：“那就先看看這孩子的表現吧。但要是再出什麽差錯，就別怪我不客氣了。”說完，他揮了揮手，示意眾人退下。
金牙才連忙拉著小六子，向緱老爺和緱耀祖鞠了一躬，然後匆匆帶著小六子離開了大廳。走出大廳後，金牙才長舒了一口氣，對小六子說：“你小子這次算是運氣好，以後可得小心點，好好伺候少爺，別再惹出什麽亂子了。”小六子默默地點了點頭，心中卻依然充滿了擔憂和不安，他不知道等待自己的未來究竟會是怎樣的……
小六子作為書童，每日的工作忙碌而繁雜，在緱耀祖的刁難下更是充滿了艱辛。
每天清晨，小六子要做的第一件事就是將書房裏的書籍進行清潔。他小心翼翼地用柔軟的濕布輕輕擦拭每一本書的封麵和書脊，去除灰塵和汙漬。對於那些珍貴的古籍，他更是格外小心，動作輕柔得如同對待稀世珍寶。然後，他會逐頁翻動書籍，檢查是否有書頁破損或褶皺的情況。如果發現有問題，他會用細小的針線仔細地修補，確保書籍的完好無損。
書房裏的書籍種類繁多，小六子需要按照不同的類別進行分類整理。他將經史子集分別放置在不同的書架上，並且按照作者、年代等順序依次排列。為了方便查找，他還會在每本書的書架位置上貼上標簽，注明書籍的基本信息。在緱耀祖看完書後，小六子要及時將書籍歸位，確保書房的整潔和有序。
陪讀與講解
在緱耀祖學習時，小六子要全程陪伴在旁。當緱耀祖遇到不認識的字或者不理解的詞句時，小六子就要為他講解。他會用自己有限的知識，盡量清晰地解釋字詞的含義和句子的意思。有時候，為了能給緱耀祖一個準確的解答，小六子會在私下裏花費大量的時間查閱資料，向其他有學問的人請教。
筆記與記錄
小六子還要負責為緱耀祖記錄學習筆記。他會認真地將老師講解的重點內容、緱耀祖的疑問以及解答過程都詳細地記錄下來。這些筆記不僅要字跡工整，還要條理清晰，方便緱耀祖日後複習。在記錄過程中，小六子不敢有絲毫的馬虎，因為一旦出現錯誤，就會遭到緱耀祖的責罵。
作業協助
當緱耀祖有作業要完成時，小六子也要提供幫助。他會幫助緱耀祖準備好紙筆，按照要求為他查找相關的資料和書籍。在緱耀祖寫作過程中，小六子會在一旁提出一些建議和思路，但往往會被緱耀祖不耐煩地駁回。即便如此，小六子還是要耐心地等待緱耀祖完成作業，然後幫他檢查是否有錯誤和遺漏。
文具準備
小六子要確保書房裏的文具有充足的供應。他每天都會檢查毛筆是否需要清洗或更換，墨汁是否充足，紙張是否夠用。如果發現文具短缺，他要及時去庫房領取。在緱耀祖使用文具時，小六子要迅速地為他遞上所需的物品，不能有絲毫的耽擱。
環境打理
除了書籍和學習相關的工作，小六子還要負責書房的環境衛生。他會定期清掃地麵，擦拭書桌和椅子，保持書房的幹淨整潔。他還要負責更換書房裏的香爐中的香料，讓書房始終彌漫著宜人的香氣。此外，他還要照顧書房裏的綠植，澆水、施肥、修剪枝葉，讓它們茁壯成長，為書房增添一份生機與活力。
跑腿傳話
在礦場裏，緱耀祖經常會讓小六子跑腿傳話。有時候是去給其他少爺小姐送個口信，有時候是去詢問老師關於學習的安排。小六子不得不放下手中的工作，迅速地跑去完成任務。無論天氣如何，他都要盡快地將消息傳遞到位，不敢有絲毫的懈怠。
陪同外出
當緱耀祖要外出參加一些活動或者拜訪他人時，小六子也要跟隨陪同。他要幫緱耀祖拿好隨身物品，如書籍、扇子等。在外麵，小六子要時刻注意緱耀祖的需求，為他提供周到的服務。同時，他還要忍受緱耀祖在外麵的任性和發脾氣，不能有任何的怨言。
在這日複一日的書童工作中，小六子雖然承受著巨大的壓力和痛苦，但他也在不斷地成長和學習。他努力適應著這個環境，希望有一天能夠擺脫緱耀祖的刁難，過上平靜的生活。