八月，夏蠶的結繭繅絲已經進入尾聲，邢宮內也派人來接收這一季的收獲。
一日蠶館院內，一個計吏對木耒說到：“公子木耒，汝可想與我學書數嗎？其他公子已有師傅教誨，伯仲二位公子早已入泮宮，叔季二位公子年歲與汝相仿，都已宮學四五年。
唯有公子還不曾習文，不知算術，公子遲矣，公子遲矣。為公子自身計，請三思。如若不然，公子日後何以安身啊。”
木耒說道：“文字書數，我已通曉，無需再學。”
那計吏做思索狀，然後說：“公子，並無師罷，豈能無師自通？可書寫幾字示於我？”
木耒不做聲，拿木棍在地上寫下大大的“蠶館”二字。
這個計吏望著這個兩個字，陷入了沉思，這特麽的是什麽字？這字寫的橫平豎直，肯定是字，我特麽的怎麽就不認識，於是問道：“敢問公子，所寫這是何字？”
“蠶館啊，就是你我所在的這蠶館二字呀。”
計吏拿起木棍，在這二字下麵用周篆大字寫下“蠶館”二字，這時再細細看去，那“館”字還有兩分相似，那“蠶”字連半分相似之處都沒有。
“蠶館二字應是我所寫才是，敢問公子之字是何人所授？”計吏滿是疑惑的問道。
“這字是我夢中的老師所教，老師還教我數學，每日我一睡……”
“何為數學，可是算術、算學？”不等木耒說完，計吏就著急的追問。
木耒答到：“是也，數學即為算數、算學。計吏可出題考驗我一二，也可一試我夢中所學。”
計吏一驚，算術也會，這怎麽可能，於是說道“既然如此，那便一試，公子聽題：一蠶妾每日可繅絲三籮，問，一旬又六日，四蠶妾共繅絲幾筐幾籮？”
隻見木耒拿小木棍在地上劃拉了幾下，隨即答到：“共得絲十九筐又兩籮。”
這次可真是把這計吏給驚著了，這數是沒錯，這是這次秋蠶的總收益，今日這計吏剛剛統計出來的就是這數。
這個數計吏沒向任何人說過，根本不存在木耒提前得知這個數的可能。單論這題，並不難，但是如果不用算籌，哪怕是邢國最精通算學的算吏，也很難在片刻之內準確作答。
“這，這，這又是什麽？”計吏指著木耒在地上劃拉的數字說道。
“這是我所列豎式，做計算之用，此為夢中老師所授。”
“不可能，絕對不可能！這真是汝夢中所學？此題雖不難，但能在頃刻之間作答的，這天下也難得幾人啊。哈哈，夢中所學，公子奇人，公子奇人呀！”這計吏似乎有些發癲的說道。
“計吏平日不做夢麽？我每日入睡即刻入夢，夢中父母每日都將我送至學校，每七日得休一次，既得休息也不得閑暇，那兩日便去學繪畫、習音律，這兩年，又新增奧數、外語……夢中日日不得休息，如此已有五年。”木耒開始抱怨起來。
“公子所言甚奇，我不曾聽說。常人入睡，可偶入夢境，所夢之事物皆風馬牛不相及，每每都記不得昨日所夢何物。
公子每日所夢皆同，真是聞所未聞。既然公子於夢中求學多年， 可否多寫幾字，讓我一觀？”
木耒應允，手持木棍，一筆一劃的寫下“公子木耒居於蠶館，每日入夢就學，已有五載。”
木耒邊說邊寫，那計吏緊隨其後，在木耒所寫的字的下方，也用周篆大字一一對照寫下。木耒寫完好一會兒，那計吏才寫完。
對照看去，木耒字體雖幼稚，但甚是工整簡潔，橫平豎直，撇捺舒展，方方正正。在計吏眼中這字算不上優美，但是也能一眼看出，木耒所寫之字很有章法，並不是這小公子憑空所創，況且大部分的字，在字形上也有幾分相似。
“我所寫與公子所寫相同，公子可識得此字？”
“我寫的叫簡體字，是夢中老師所授，書寫迅速；計吏所寫應稱繁體，書寫慢如牛哇。”
小木耒不知道的是，這大篆變小篆，小篆變隸書，就經曆了好幾百年，隸書才算得上他口中所稱的繁體。
而這計隸平時記錄書寫所用，也不完全是用大篆，很多的字已經被他們這個階層的人慢慢簡化了，原因就是為了書寫速度快一點。
計吏模仿木耒的字，在地上寫了幾個字，然後快步出門。再回來時手中多了一塊木板（木牘）和一支小筆，然後跪坐在地上，臨摹起木耒的字來。他嚴肅的表情，仿佛一個虔誠的教徒的在抄寫神聖的經文。
許久之後，這計吏向木耒行了一禮，向大門走去，隻是嘴裏不知道在胡亂說著什麽。
其實關於夢這個問題，木耒也經常問新世界的同學和自己的爸爸媽媽，但所有的人都不相信木耒所說的話，他爸爸媽媽甚至覺得，這孩子是不是有精神方麵的問題。
在舊世界，木耒問過惠、蠶婦還有幾個自己認識的蠶妾，大家都否認自己做夢是這樣的，好多人，包括蠶婦在內，都覺得公子木耒的腦袋應該是被雷給劈壞了，慢慢的木耒也不再提這件事。
這次與這計隸又提起此事，可是木耒的字和算數又怎麽解釋呢？不是被劈壞了？這難道是通了天？流言又再次傳了起來……
這件事最終還是傳到了國君叔顏的耳朵裏。當然他也沒把這個當一回事兒，感覺這傳言太荒誕了，隻是忽地想起來，已經好幾年沒見過這個賤庶子了。
不過再怎麽叫煞星，賤庶子那也是自己的兒子啊，總不能以後讓他去當個賤民吧，那樣會遭別人恥笑的。
教育問題也該提上日程了，而且叔季兩個兄弟，比木耒大也不足一歲，那兩兄弟已經拜學好幾年了。
況且，現在自己身體特別不好，沒準哪天就掛了，若是自己死了，就更沒人記得這沒娘的賤庶子了，難道真讓他和那些賤奴蠶妾生活一輩子？
幾日後，國君叔顏問自己的卿大夫房苴，自己的這個賤庶子有誰教導比較好。
房苴直言道：“伯威、仲蒿二位公子年十六，早已入泮宮學習。域叔、季子兩公子年十一歲，拜學吾弟已多年，這木耒雖與叔季二公子年紀相仿，若木耒與叔季二位公子一同拜學，恐有不妥。況且木耒無母，這禮數……”
見國君不接話，房苴又接著說道：“這庶子年幼曾遭雷擊，這夢中學藝之事，君上您信麽？這雷不會將其腦袋擊壞了吧。”
這房苴說的多明白，這木耒本就是低賤的侍女所生，並且還煞死了親媽，還在外麵和那些蠶妾奴隸過了幾年，還不知道懂不懂禮數呢，他已經不配與這些有名分的公子們一同學習了，還有他那腦子是不是讓雷劈壞了，還整出一個夢中學藝來。
國君叔顏也不是傻子，他也明白房苴的意思，一個賤庶子，能吃飽就夠了，哪還那麽多要求，何況還可能是個傻子。然後說道：“煩請房卿尋一大夫罷，若有庶子不教，恐他人笑耳。”
“唯，前夷儀城邑大夫翟坊，年五十，現居邢都頤養，可教公子。這翟坊雖年老，書數禮樂皆通，每旬可教授其三五日，君上，可讓其一試？”
這房苴張嘴就說，至於這翟坊是不是書書禮樂皆通，房苴也不知道，國君你讓我找人，我就給你找了，反正是一個賤庶子，至於為什麽選翟坊，可能是因為看他不順眼吧。
“可！”國君叔顏不假思索的應道，老師好不好無所謂了，隻要以後別讓人在背後笑話我就行，隨便撒個種兒，我也負責到底了啊。
其實其他各位公子，都是多位老師教出來的，書、數、禮、樂都有專門老師，木耒這全活兒的老師，在諸位公子中也是獨一份，至少麵子上說的過去了。
於是君臣皆大歡喜。
一日蠶館院內，一個計吏對木耒說到：“公子木耒，汝可想與我學書數嗎？其他公子已有師傅教誨，伯仲二位公子早已入泮宮，叔季二位公子年歲與汝相仿，都已宮學四五年。
唯有公子還不曾習文，不知算術，公子遲矣，公子遲矣。為公子自身計，請三思。如若不然，公子日後何以安身啊。”
木耒說道：“文字書數，我已通曉，無需再學。”
那計吏做思索狀，然後說：“公子，並無師罷，豈能無師自通？可書寫幾字示於我？”
木耒不做聲，拿木棍在地上寫下大大的“蠶館”二字。
這個計吏望著這個兩個字，陷入了沉思，這特麽的是什麽字？這字寫的橫平豎直，肯定是字，我特麽的怎麽就不認識，於是問道：“敢問公子，所寫這是何字？”
“蠶館啊，就是你我所在的這蠶館二字呀。”
計吏拿起木棍，在這二字下麵用周篆大字寫下“蠶館”二字，這時再細細看去，那“館”字還有兩分相似，那“蠶”字連半分相似之處都沒有。
“蠶館二字應是我所寫才是，敢問公子之字是何人所授？”計吏滿是疑惑的問道。
“這字是我夢中的老師所教，老師還教我數學，每日我一睡……”
“何為數學，可是算術、算學？”不等木耒說完，計吏就著急的追問。
木耒答到：“是也，數學即為算數、算學。計吏可出題考驗我一二，也可一試我夢中所學。”
計吏一驚，算術也會，這怎麽可能，於是說道“既然如此，那便一試，公子聽題：一蠶妾每日可繅絲三籮，問，一旬又六日，四蠶妾共繅絲幾筐幾籮？”
隻見木耒拿小木棍在地上劃拉了幾下，隨即答到：“共得絲十九筐又兩籮。”
這次可真是把這計吏給驚著了，這數是沒錯，這是這次秋蠶的總收益，今日這計吏剛剛統計出來的就是這數。
這個數計吏沒向任何人說過，根本不存在木耒提前得知這個數的可能。單論這題，並不難，但是如果不用算籌，哪怕是邢國最精通算學的算吏，也很難在片刻之內準確作答。
“這，這，這又是什麽？”計吏指著木耒在地上劃拉的數字說道。
“這是我所列豎式，做計算之用，此為夢中老師所授。”
“不可能，絕對不可能！這真是汝夢中所學？此題雖不難，但能在頃刻之間作答的，這天下也難得幾人啊。哈哈，夢中所學，公子奇人，公子奇人呀！”這計吏似乎有些發癲的說道。
“計吏平日不做夢麽？我每日入睡即刻入夢，夢中父母每日都將我送至學校，每七日得休一次，既得休息也不得閑暇，那兩日便去學繪畫、習音律，這兩年，又新增奧數、外語……夢中日日不得休息，如此已有五年。”木耒開始抱怨起來。
“公子所言甚奇，我不曾聽說。常人入睡，可偶入夢境，所夢之事物皆風馬牛不相及，每每都記不得昨日所夢何物。
公子每日所夢皆同，真是聞所未聞。既然公子於夢中求學多年， 可否多寫幾字，讓我一觀？”
木耒應允，手持木棍，一筆一劃的寫下“公子木耒居於蠶館，每日入夢就學，已有五載。”
木耒邊說邊寫，那計吏緊隨其後，在木耒所寫的字的下方，也用周篆大字一一對照寫下。木耒寫完好一會兒，那計吏才寫完。
對照看去，木耒字體雖幼稚，但甚是工整簡潔，橫平豎直，撇捺舒展，方方正正。在計吏眼中這字算不上優美，但是也能一眼看出，木耒所寫之字很有章法，並不是這小公子憑空所創，況且大部分的字，在字形上也有幾分相似。
“我所寫與公子所寫相同，公子可識得此字？”
“我寫的叫簡體字，是夢中老師所授，書寫迅速；計吏所寫應稱繁體，書寫慢如牛哇。”
小木耒不知道的是，這大篆變小篆，小篆變隸書，就經曆了好幾百年，隸書才算得上他口中所稱的繁體。
而這計隸平時記錄書寫所用，也不完全是用大篆，很多的字已經被他們這個階層的人慢慢簡化了，原因就是為了書寫速度快一點。
計吏模仿木耒的字，在地上寫了幾個字，然後快步出門。再回來時手中多了一塊木板（木牘）和一支小筆，然後跪坐在地上，臨摹起木耒的字來。他嚴肅的表情，仿佛一個虔誠的教徒的在抄寫神聖的經文。
許久之後，這計吏向木耒行了一禮，向大門走去，隻是嘴裏不知道在胡亂說著什麽。
其實關於夢這個問題，木耒也經常問新世界的同學和自己的爸爸媽媽，但所有的人都不相信木耒所說的話，他爸爸媽媽甚至覺得，這孩子是不是有精神方麵的問題。
在舊世界，木耒問過惠、蠶婦還有幾個自己認識的蠶妾，大家都否認自己做夢是這樣的，好多人，包括蠶婦在內，都覺得公子木耒的腦袋應該是被雷給劈壞了，慢慢的木耒也不再提這件事。
這次與這計隸又提起此事，可是木耒的字和算數又怎麽解釋呢？不是被劈壞了？這難道是通了天？流言又再次傳了起來……
這件事最終還是傳到了國君叔顏的耳朵裏。當然他也沒把這個當一回事兒，感覺這傳言太荒誕了，隻是忽地想起來，已經好幾年沒見過這個賤庶子了。
不過再怎麽叫煞星，賤庶子那也是自己的兒子啊，總不能以後讓他去當個賤民吧，那樣會遭別人恥笑的。
教育問題也該提上日程了，而且叔季兩個兄弟，比木耒大也不足一歲，那兩兄弟已經拜學好幾年了。
況且，現在自己身體特別不好，沒準哪天就掛了，若是自己死了，就更沒人記得這沒娘的賤庶子了，難道真讓他和那些賤奴蠶妾生活一輩子？
幾日後，國君叔顏問自己的卿大夫房苴，自己的這個賤庶子有誰教導比較好。
房苴直言道：“伯威、仲蒿二位公子年十六，早已入泮宮學習。域叔、季子兩公子年十一歲，拜學吾弟已多年，這木耒雖與叔季二公子年紀相仿，若木耒與叔季二位公子一同拜學，恐有不妥。況且木耒無母，這禮數……”
見國君不接話，房苴又接著說道：“這庶子年幼曾遭雷擊，這夢中學藝之事，君上您信麽？這雷不會將其腦袋擊壞了吧。”
這房苴說的多明白，這木耒本就是低賤的侍女所生，並且還煞死了親媽，還在外麵和那些蠶妾奴隸過了幾年，還不知道懂不懂禮數呢，他已經不配與這些有名分的公子們一同學習了，還有他那腦子是不是讓雷劈壞了，還整出一個夢中學藝來。
國君叔顏也不是傻子，他也明白房苴的意思，一個賤庶子，能吃飽就夠了，哪還那麽多要求，何況還可能是個傻子。然後說道：“煩請房卿尋一大夫罷，若有庶子不教，恐他人笑耳。”
“唯，前夷儀城邑大夫翟坊，年五十，現居邢都頤養，可教公子。這翟坊雖年老，書數禮樂皆通，每旬可教授其三五日，君上，可讓其一試？”
這房苴張嘴就說，至於這翟坊是不是書書禮樂皆通，房苴也不知道，國君你讓我找人，我就給你找了，反正是一個賤庶子，至於為什麽選翟坊，可能是因為看他不順眼吧。
“可！”國君叔顏不假思索的應道，老師好不好無所謂了，隻要以後別讓人在背後笑話我就行，隨便撒個種兒，我也負責到底了啊。
其實其他各位公子，都是多位老師教出來的，書、數、禮、樂都有專門老師，木耒這全活兒的老師，在諸位公子中也是獨一份，至少麵子上說的過去了。
於是君臣皆大歡喜。