第306章 二輪複習
拿到學渣劇本後，我殺瘋了 作者：捧豬小童 投票推薦 加入書簽 留言反饋
得知溫月突然到訪春城後，學習小組的人羨慕得哇哇亂叫。
羅思然在視頻裏噘著小嘴，“你就幸福了，留我們在海市無聊到抓狂，你們要去哪裏玩啊？”
溫月歪著頭看向白式雪，隻見對方慢悠悠地從抽屜裏掏出一張a4紙，手指靈活地轉動著黑色圓珠筆。
“玩什麽？作業寫完了嗎？二輪複習計劃做好了嗎？我們不出去玩，你們也別玩馬上開學了，一起複習。”
視頻中的其他五個人紛紛向溫月投來同情的目光，無情冷漠嚴厲小家教白式雪上線了，溫月連偷懶喘息的機會也沒有了。
對於宋嘉承和羅思然黃圓圓這樣的尖子生來說，他們早就複習過不止一輪了。
像溫月何晴沈策這種，因為各種原因在第一輪複習沒跟上學校裏複習節奏的學生，說不焦慮是假的。
沈策咬著筆杆煩悶地抓著毛茸茸的短發，“咋辦啊白白？我現在的水平估計掉到年級三百左右了，我還能上211嗎？”
“當然可以。”白式雪讓溫月往旁邊挪一挪，自己坐到屏幕的正中央，將標記著一二三的a4紙展平舉起來。
“我們學校畢竟是重點中學，年級350名之前都有機會考上211。沈策，你和溫月還有何晴都不同，她們都是藝考生，文化課成績隻要過線了就能考上國內知名的大學。但你也不用害怕，你的基礎在那擺著，上學期你跟著我們一起學習，基礎的知識點掌握得還不錯，隻是奶奶生病你沒時間刷題，題做的太少了。”
沈策認同的點點頭，“現在奶奶轉到普通病房了，病情也穩定了，我可以正常上學了。”
白式雪用圓珠筆在二輪兩個字上麵畫了一個大大的圈，“你們知道二輪複習的作用是什麽嗎？”
“實戰唄。”羅思然得意地甩了一下頭，“我早就在十二月的時候，用了一整個月的時間刷過一遍專題了。”
黃圓圓切了一聲，“顯擺什麽啊，我兩遍。”
低著頭看書的宋嘉承抬起眼皮，幽幽道：“我三遍。”
何晴氣鼓鼓地衝著鏡頭比了一下拳頭，“你們三個狗賊真是夠了！”
白式雪咳嗽了一聲，眾人瞬間噤聲。
“羅思然說的對，二輪複習其實就是一個實戰的過程，我們就是要不停地練題、訂正、複盤，在保證基本訓練過關的情況下，優化我們的解題思維、技巧、做題流程。”
溫月湊到屏幕麵前，歪著頭問白式雪，“隻刷專題不刷套卷嗎？”
白式雪沉思了一會兒說道：“基礎好的話肯定是直接上套卷了，但是像你這種基礎一般又想提高上限，二輪複習刷專題還是不能跳步的。你隻能通過刷專題來深刻掌握一個板塊，套卷的涵蓋率是隨機且有限的。比如你就是數列不好，你哪怕寫20張數學試卷，數列該不會的題還是不會。而且類似於45套這種套卷題目的重複度是非常高的，可能20張試卷也隻考察了五六種題型，這種情況下刷套卷的效率就很低，很浪費時間，而且很難真正幫你徹底掌握一個專題。”
溫月認真地點點頭，把對方每個字都記在了腦子裏。
“ 高三二輪節奏是一定會比一輪複習快的，如果一輪都感到吃力，那二輪會和別人越差越遠。所以嘛，不要盯著別人都在練什麽題，別人複習到哪裏了等等，都不要去管，隻專注自己，你自己差在哪裏，哪裏薄弱，隻有你自己清楚。”
羅思然接道：“白白說的對，中等生的話在二輪複習中確實依然要重視雙基，重點專練。像我和宋嘉承，我們再刷專題就是浪費時間了。”
宋嘉承出聲也給溫月支招，“你可以分科目列表，將自己最有把握的知識、基本掌握的部分以及最薄弱的環節都陳列在表格上，不斷發現不斷補充，形成一個個性化的表格。找出最有價值的增分點去重點攻克，這樣你能清楚了解做每一份試卷、每一道試題是為了什麽，始終踩準自己的節奏。”
視頻中的沈策不滿地瞪著他，“你天天在家學習，也沒見你和我說這些。”
宋嘉承一臉無辜，“你也沒問我啊！”
“我們也沒問白白啊，她每次不都是針對我們的薄弱點主動分享！”
宋嘉承努了努嘴，“我的學習方法不一定適用你，畢竟咱倆腦子結構不一樣。”
沈策：？？？
“我看確實不一樣，你那腦子和正常人就是兩條線，小腦發育不完全，大腦完全不發育。”
本來討論著學習方法，兩個人又開始你一言我一語地拌起了嘴。
說起大腦，白式雪突然正經地問道：“你們覺得智商是影響一個人學習效率的核心因素嗎？”
沈策和宋嘉承停止了爭吵，黃圓圓往嘴裏丟進一瓣鹽焗花生叫得嘎吱作響。
“那肯定的，學習不好的人裏麵可能有聰明人，但是學習很好的那種，一定是智商高於普通人的，比如你。”
白式雪動了動眉，“你們都這樣認為？”
大家齊刷刷地點著頭，羅思然對著鏡頭杵著下巴，“雖然我學習還不錯，但是和你相比，我真的是屬於很努力很努力的那種拚命三郎。咱倆之前去集訓的時候就很明顯，你的記憶力和理解力遠高於我，我就是需要死命逼迫自己，成績還是不如你。”
何晴認同道：“我也是這樣，感覺同樣的題，聰明的人聽一遍就會了，我至少要聽三遍才能勉強理解個大概，尤其是理科三大難，我真的覺得自己已經竭盡全力了，早知道我就學文科了。”
“文科沒比理科好學到哪去。”黃圓圓又撥了一瓣花生丟在嘴裏，“你們理科生都覺得文科很簡單，死記硬背就能得高分，或許理科的思維型是強於文科的，可思考性卻是要弱於文科的。你如果不會思考，理科學不明白，文科也照樣學不明白。”
白式雪舉起雙手呱唧呱唧給她鼓掌，“圓圓說的對，無論文科還是理科，學得好的人從來都不是靠死記硬背。就像剛才何晴說的，她已經竭盡全力學習了，但其實很多看似拚盡全力的人根本都沒有真正的用腦，大多數努力卻不見效果的人都是在不停地在行動層麵上耗費精力，大腦並沒有接收到任何信息。”
何晴湊近屏幕瞪著漂亮的大眼睛，“我用腦了呀，隻要一學習，我的腦瓜子就嗡嗡的！”
白式雪笑得被自己嗆到，“那讓我猜一猜，你上課的時候是不是明明聽不進去，卻一直都在課本上用波浪線劃重點？”
何晴尷尬地幹笑一聲，“別演我。”
“我現在說一串數字，聽好了，，這些數字你最快多久能記下來？”
“額......”何晴想了一會兒回答道：“兩分鍾吧。”
白式雪在紙上把剛剛說的數字寫下來，又把a4紙舉起來。
大家看到她把數字拆分為9382-9476-0184一共三組，白式雪慢條斯理地說道：“為了避免我們大腦崩潰，我們的大腦會自動設置屏障，下意識的把一些複雜的信息阻擋在腦外。如果你逼著自己迎難而上，大腦知道你最深的想法是排斥的，所以它為了保護你，哪怕你拚了命地想記下這串數字，它依舊會讓你停止思考和記憶。這就是為什麽有些中等生差等生背數學公式，一直到高中畢業了也記不牢的原因，因為他們根本沒有正確用腦。”
她又指著被自己分為三組的數字說道：“如果把12個數字分為三個小目標，溜進大腦就容易多了，這就叫知識組塊化。這種方法不光是拆分，還有組隊。大腦最討厭亂七八糟的東西，把要記的東西都組成隊伍，整齊劃一，有秩序，隻要你邏輯清晰，大腦識別起來就會很容易。”
“好了，有了這一步，再進行下一步，分批輸入，間隔複習。”
宋嘉承又精辟地點評道：“對大腦不同部位神經元的連接變化編碼？”
白式雪豎起大拇指，“還得是你啊小宋。”
宋嘉承傲嬌地揚起脖子，“我早就知道這個學習方法了。”
“可惜啊。”白式雪故作惋惜地感歎道：“有我在你與年級第一無緣了，你還是加把勁和季冉搶年級第二吧。”
宋嘉承無語地抿著嘴，“鬧著玩而已，怎麽還扣人家眼珠子呢！”
羅思然在視頻裏噘著小嘴，“你就幸福了，留我們在海市無聊到抓狂，你們要去哪裏玩啊？”
溫月歪著頭看向白式雪，隻見對方慢悠悠地從抽屜裏掏出一張a4紙，手指靈活地轉動著黑色圓珠筆。
“玩什麽？作業寫完了嗎？二輪複習計劃做好了嗎？我們不出去玩，你們也別玩馬上開學了，一起複習。”
視頻中的其他五個人紛紛向溫月投來同情的目光，無情冷漠嚴厲小家教白式雪上線了，溫月連偷懶喘息的機會也沒有了。
對於宋嘉承和羅思然黃圓圓這樣的尖子生來說，他們早就複習過不止一輪了。
像溫月何晴沈策這種，因為各種原因在第一輪複習沒跟上學校裏複習節奏的學生，說不焦慮是假的。
沈策咬著筆杆煩悶地抓著毛茸茸的短發，“咋辦啊白白？我現在的水平估計掉到年級三百左右了，我還能上211嗎？”
“當然可以。”白式雪讓溫月往旁邊挪一挪，自己坐到屏幕的正中央，將標記著一二三的a4紙展平舉起來。
“我們學校畢竟是重點中學，年級350名之前都有機會考上211。沈策，你和溫月還有何晴都不同，她們都是藝考生，文化課成績隻要過線了就能考上國內知名的大學。但你也不用害怕，你的基礎在那擺著，上學期你跟著我們一起學習，基礎的知識點掌握得還不錯，隻是奶奶生病你沒時間刷題，題做的太少了。”
沈策認同的點點頭，“現在奶奶轉到普通病房了，病情也穩定了，我可以正常上學了。”
白式雪用圓珠筆在二輪兩個字上麵畫了一個大大的圈，“你們知道二輪複習的作用是什麽嗎？”
“實戰唄。”羅思然得意地甩了一下頭，“我早就在十二月的時候，用了一整個月的時間刷過一遍專題了。”
黃圓圓切了一聲，“顯擺什麽啊，我兩遍。”
低著頭看書的宋嘉承抬起眼皮，幽幽道：“我三遍。”
何晴氣鼓鼓地衝著鏡頭比了一下拳頭，“你們三個狗賊真是夠了！”
白式雪咳嗽了一聲，眾人瞬間噤聲。
“羅思然說的對，二輪複習其實就是一個實戰的過程，我們就是要不停地練題、訂正、複盤，在保證基本訓練過關的情況下，優化我們的解題思維、技巧、做題流程。”
溫月湊到屏幕麵前，歪著頭問白式雪，“隻刷專題不刷套卷嗎？”
白式雪沉思了一會兒說道：“基礎好的話肯定是直接上套卷了，但是像你這種基礎一般又想提高上限，二輪複習刷專題還是不能跳步的。你隻能通過刷專題來深刻掌握一個板塊，套卷的涵蓋率是隨機且有限的。比如你就是數列不好，你哪怕寫20張數學試卷，數列該不會的題還是不會。而且類似於45套這種套卷題目的重複度是非常高的，可能20張試卷也隻考察了五六種題型，這種情況下刷套卷的效率就很低，很浪費時間，而且很難真正幫你徹底掌握一個專題。”
溫月認真地點點頭，把對方每個字都記在了腦子裏。
“ 高三二輪節奏是一定會比一輪複習快的，如果一輪都感到吃力，那二輪會和別人越差越遠。所以嘛，不要盯著別人都在練什麽題，別人複習到哪裏了等等，都不要去管，隻專注自己，你自己差在哪裏，哪裏薄弱，隻有你自己清楚。”
羅思然接道：“白白說的對，中等生的話在二輪複習中確實依然要重視雙基，重點專練。像我和宋嘉承，我們再刷專題就是浪費時間了。”
宋嘉承出聲也給溫月支招，“你可以分科目列表，將自己最有把握的知識、基本掌握的部分以及最薄弱的環節都陳列在表格上，不斷發現不斷補充，形成一個個性化的表格。找出最有價值的增分點去重點攻克，這樣你能清楚了解做每一份試卷、每一道試題是為了什麽，始終踩準自己的節奏。”
視頻中的沈策不滿地瞪著他，“你天天在家學習，也沒見你和我說這些。”
宋嘉承一臉無辜，“你也沒問我啊！”
“我們也沒問白白啊，她每次不都是針對我們的薄弱點主動分享！”
宋嘉承努了努嘴，“我的學習方法不一定適用你，畢竟咱倆腦子結構不一樣。”
沈策：？？？
“我看確實不一樣，你那腦子和正常人就是兩條線，小腦發育不完全，大腦完全不發育。”
本來討論著學習方法，兩個人又開始你一言我一語地拌起了嘴。
說起大腦，白式雪突然正經地問道：“你們覺得智商是影響一個人學習效率的核心因素嗎？”
沈策和宋嘉承停止了爭吵，黃圓圓往嘴裏丟進一瓣鹽焗花生叫得嘎吱作響。
“那肯定的，學習不好的人裏麵可能有聰明人，但是學習很好的那種，一定是智商高於普通人的，比如你。”
白式雪動了動眉，“你們都這樣認為？”
大家齊刷刷地點著頭，羅思然對著鏡頭杵著下巴，“雖然我學習還不錯，但是和你相比，我真的是屬於很努力很努力的那種拚命三郎。咱倆之前去集訓的時候就很明顯，你的記憶力和理解力遠高於我，我就是需要死命逼迫自己，成績還是不如你。”
何晴認同道：“我也是這樣，感覺同樣的題，聰明的人聽一遍就會了，我至少要聽三遍才能勉強理解個大概，尤其是理科三大難，我真的覺得自己已經竭盡全力了，早知道我就學文科了。”
“文科沒比理科好學到哪去。”黃圓圓又撥了一瓣花生丟在嘴裏，“你們理科生都覺得文科很簡單，死記硬背就能得高分，或許理科的思維型是強於文科的，可思考性卻是要弱於文科的。你如果不會思考，理科學不明白，文科也照樣學不明白。”
白式雪舉起雙手呱唧呱唧給她鼓掌，“圓圓說的對，無論文科還是理科，學得好的人從來都不是靠死記硬背。就像剛才何晴說的，她已經竭盡全力學習了，但其實很多看似拚盡全力的人根本都沒有真正的用腦，大多數努力卻不見效果的人都是在不停地在行動層麵上耗費精力，大腦並沒有接收到任何信息。”
何晴湊近屏幕瞪著漂亮的大眼睛，“我用腦了呀，隻要一學習，我的腦瓜子就嗡嗡的！”
白式雪笑得被自己嗆到，“那讓我猜一猜，你上課的時候是不是明明聽不進去，卻一直都在課本上用波浪線劃重點？”
何晴尷尬地幹笑一聲，“別演我。”
“我現在說一串數字，聽好了，，這些數字你最快多久能記下來？”
“額......”何晴想了一會兒回答道：“兩分鍾吧。”
白式雪在紙上把剛剛說的數字寫下來，又把a4紙舉起來。
大家看到她把數字拆分為9382-9476-0184一共三組，白式雪慢條斯理地說道：“為了避免我們大腦崩潰，我們的大腦會自動設置屏障，下意識的把一些複雜的信息阻擋在腦外。如果你逼著自己迎難而上，大腦知道你最深的想法是排斥的，所以它為了保護你，哪怕你拚了命地想記下這串數字，它依舊會讓你停止思考和記憶。這就是為什麽有些中等生差等生背數學公式，一直到高中畢業了也記不牢的原因，因為他們根本沒有正確用腦。”
她又指著被自己分為三組的數字說道：“如果把12個數字分為三個小目標，溜進大腦就容易多了，這就叫知識組塊化。這種方法不光是拆分，還有組隊。大腦最討厭亂七八糟的東西，把要記的東西都組成隊伍，整齊劃一，有秩序，隻要你邏輯清晰，大腦識別起來就會很容易。”
“好了，有了這一步，再進行下一步，分批輸入，間隔複習。”
宋嘉承又精辟地點評道：“對大腦不同部位神經元的連接變化編碼？”
白式雪豎起大拇指，“還得是你啊小宋。”
宋嘉承傲嬌地揚起脖子，“我早就知道這個學習方法了。”
“可惜啊。”白式雪故作惋惜地感歎道：“有我在你與年級第一無緣了，你還是加把勁和季冉搶年級第二吧。”
宋嘉承無語地抿著嘴，“鬧著玩而已，怎麽還扣人家眼珠子呢！”