第45章 杏雨師恩(3)
直播公主一臉懵：聖君是我？ 作者：越青蒿 投票推薦 加入書簽 留言反饋
這《從婚姻家庭看昭文法製》，偏偏要等到視頻播放完才能購買。
陸逢秋心焦：我和殿下的師生緣分，我比你清楚多了，沒什麽好聽的，隨便講一講得了。
快，讓殿下買《從婚姻家庭看昭文法製》！
大胤需要《從婚姻家庭看昭文法製》！
舜陽殿下需要《從婚姻家庭看昭文法製》！
我……我需要《從婚姻家庭看昭文法製》啊！
幸虧朱宣伊不能聽到他的心聲，不然要紮心了。
老師，我們的師生緣分還比不上《從婚姻家庭看昭文法製》了是嗎？
【惠帝十一年，惠帝因為一場大病，自覺無法在處理朝政之餘再分出足夠的精力親自撫養、教導舜陽公主。
他為舜陽公主精心擇選了一位德才兼備的養母，並冊立為皇後。
公主的日常起居有了人照顧，也有了母親的關愛。
然而，已經六歲的公主非常上進，她想要讀書學習。
惠帝便擇選了狀元出身的起居郎陸逢秋作為公主的老師。】
青橘三言兩語，真實的曆史卻沒有那麽簡單。
惠帝早已經安排了有學識的女官教導公主禮儀和詩書。
但這不夠，舜陽公主並不滿足。
此時，惠帝已經為身為太子的朱宣瑜擇選了學識淵博而位高權重的禮部侍郎盛彌安作為老師。
“為什麽哥哥學的和我學的不一樣呢？”
“因為你哥哥是太子，將來要承擔更沉重的責任。伊伊是公主，隻需要無憂無慮、幸福快樂地過完美滿的一生便可以了。”
“可是，我也想學哥哥學的東西，我覺得很有意思，學到新的東西我就開心！”
“像哥哥那樣學習，要吃很多苦，伊伊不怕苦嗎？”
“不怕不怕！我想學！”
在朱宣伊的堅持下，惠帝終於為她選了一位老師。
這位老師並不像盛彌安那樣是在朝中有深厚人脈的老臣，他是幾年前狀元及第、步入官場不久的二十出頭的年輕的起居郎陸逢秋。
起居郎負責記錄皇帝日常行動與國家大事。
陸逢秋依然清晰的記得，那日他正要下值，皇帝突然叫住了他，問：“朕欲為公主擇師，卿狀元出身，學識淵博而人品正直，不知卿可願為公主之師，教以明德？”
陸逢秋雖作為起居郎，卻一直無緣見公主，可他對公主的印象極好。
自從皇帝病愈，在朝會垂淚哽咽講述公主跪在佛前願用壽命換取父親安康的事跡後，朝臣們對事父至孝的舜陽公主讚不絕口，公主很快成為整個洛京的名人。
陸逢秋從未想過有一天能有這個機遇成為公主的老師。
一方麵，他個人對孝順的舜陽公主印象極佳；另一方麵，舜陽公主是皇帝的掌上明珠，成為她的老師，對自己的仕途大有裨益。
他當然不會拒絕。
那天，惠帝牽著朱宣伊的手，告訴她：“伊伊，這是起居郎陸逢秋，曾是國朝的狀元，學識淵博，以後，他就是你的老師。”
朱宣伊鄭重地向陸逢秋行弟子禮，陸逢秋正要側身避開，惠帝阻止他的動作，道：“陸卿，朕讓公主拜你為師，還望你日後悉心教導，讓公主學有所成。”
陸逢秋受了公主一禮，公主笑容燦爛：“老師。”
想起往事，陸逢秋不由莞爾。
《從婚姻家庭看昭文法製》總會買的，何必焦急？聽青橘帶我們回憶過去，不也很好嗎？
【許樹在《紫雲記》中寫道，惠帝認為女兒無需像兒子那樣辛苦上學，讀那麽多書，卻又不想讓熱愛學習、多次請求的女兒失望，於是挑選了陸逢秋。
陸逢秋有幾個優勢。
第一，他狀元出身，學識淵博，教導六歲的公主沒有問題。
第二，陸逢秋端方正直、清廉樸素，品行加分，不會在不知不覺中帶壞公主。
第三，陸逢秋官職不高，惠帝認為，到底是個公主，不必像為太子選老師那樣找個重臣教公主，畢竟重臣都很忙。
第四，陸逢秋年輕。那年他隻有二十三歲，有年輕人的朝氣蓬勃，不會那麽成熟深沉，讓年幼的公主接受不了。
惠帝為公主選老師，既想認真又不想太認真，選來選去選了陸逢秋。
不得不說，大多數時候，惠帝的眼光真是不錯。】
在多次被拿來襯托女兒的優秀後，再被天幕誇獎，惠帝有些高興：“若非朕慧眼識珠，怎會有這一段流傳後世的師生之緣？”
天幕太過強調昭文聖君個人的優秀，也不想一想，她的優秀是哪裏來的呢？
她是我的血脈啊！
她是我擇選名師精心撫養教導長大的呀！
她的優秀怎會沒有我的功勞？
……
又提到《紫雲記》了。
陸逢秋也曾分析過自己為何會被惠帝選中，自我分析的結果與天幕所說相差無幾。
以至於他都懷疑，是否那《紫雲記》的作者許樹在原曆史曾拜訪詢問過他？
最開始，朱宣伊想和朱宣瑜一樣，受盛彌安教導。
惠帝毫無疑問拒絕了她。
她最初是傷心的，從這時起她朦朧地意識到自己和太子哥哥真正的差距在哪裏。
後來，惠帝擇選了陸逢秋作為她的老師。
她很高興。
和盛彌安相比，他官職低、年輕。可這又如何呢？
他是狀元出身，品行也好，朱宣伊相信，有一天，他也能到達盛彌安的高度甚至超過他。
她有一個並不輸於盛彌安的老師，朱宣伊很滿意。
已經在家中養老的盛彌安回想過去，如果當初惠帝讓他教導公主，他一定是不願意的。
還會因為惠帝對臣下比較仁慈有禮而進言：公主應該謹守本分，學些琴棋書畫和禮儀就好，陛下不該縱容溺愛公主……
如果不是天幕出現，一點一滴改變大胤，他依舊會頑固認為，公主不能和太子比。
【陸逢秋成為公主的老師後，依舊做著起居郎的工作，隻是工作量有所減少。
最初，他每隔一日便會給舜陽公主上半日的課。
公主聰穎，尊師乖巧卻大膽勇敢。
課前，她認真預習。
課中她全神貫注地聽課，遇到不懂得，便會大膽發問，刨根問底，一定要把問題弄明白。
課後，她不僅按時完成老師布置的作業，還積極學習，自己給自己安排作業。
舜陽公主這種勤奮好學的好學生，老師見了都喜歡。
可是，太過好學也有不好的。
舜陽公主的身體並不是很好，她刻苦學習終於把自己折騰病了。】
陸逢秋心焦：我和殿下的師生緣分，我比你清楚多了，沒什麽好聽的，隨便講一講得了。
快，讓殿下買《從婚姻家庭看昭文法製》！
大胤需要《從婚姻家庭看昭文法製》！
舜陽殿下需要《從婚姻家庭看昭文法製》！
我……我需要《從婚姻家庭看昭文法製》啊！
幸虧朱宣伊不能聽到他的心聲，不然要紮心了。
老師，我們的師生緣分還比不上《從婚姻家庭看昭文法製》了是嗎？
【惠帝十一年，惠帝因為一場大病，自覺無法在處理朝政之餘再分出足夠的精力親自撫養、教導舜陽公主。
他為舜陽公主精心擇選了一位德才兼備的養母，並冊立為皇後。
公主的日常起居有了人照顧，也有了母親的關愛。
然而，已經六歲的公主非常上進，她想要讀書學習。
惠帝便擇選了狀元出身的起居郎陸逢秋作為公主的老師。】
青橘三言兩語，真實的曆史卻沒有那麽簡單。
惠帝早已經安排了有學識的女官教導公主禮儀和詩書。
但這不夠，舜陽公主並不滿足。
此時，惠帝已經為身為太子的朱宣瑜擇選了學識淵博而位高權重的禮部侍郎盛彌安作為老師。
“為什麽哥哥學的和我學的不一樣呢？”
“因為你哥哥是太子，將來要承擔更沉重的責任。伊伊是公主，隻需要無憂無慮、幸福快樂地過完美滿的一生便可以了。”
“可是，我也想學哥哥學的東西，我覺得很有意思，學到新的東西我就開心！”
“像哥哥那樣學習，要吃很多苦，伊伊不怕苦嗎？”
“不怕不怕！我想學！”
在朱宣伊的堅持下，惠帝終於為她選了一位老師。
這位老師並不像盛彌安那樣是在朝中有深厚人脈的老臣，他是幾年前狀元及第、步入官場不久的二十出頭的年輕的起居郎陸逢秋。
起居郎負責記錄皇帝日常行動與國家大事。
陸逢秋依然清晰的記得，那日他正要下值，皇帝突然叫住了他，問：“朕欲為公主擇師，卿狀元出身，學識淵博而人品正直，不知卿可願為公主之師，教以明德？”
陸逢秋雖作為起居郎，卻一直無緣見公主，可他對公主的印象極好。
自從皇帝病愈，在朝會垂淚哽咽講述公主跪在佛前願用壽命換取父親安康的事跡後，朝臣們對事父至孝的舜陽公主讚不絕口，公主很快成為整個洛京的名人。
陸逢秋從未想過有一天能有這個機遇成為公主的老師。
一方麵，他個人對孝順的舜陽公主印象極佳；另一方麵，舜陽公主是皇帝的掌上明珠，成為她的老師，對自己的仕途大有裨益。
他當然不會拒絕。
那天，惠帝牽著朱宣伊的手，告訴她：“伊伊，這是起居郎陸逢秋，曾是國朝的狀元，學識淵博，以後，他就是你的老師。”
朱宣伊鄭重地向陸逢秋行弟子禮，陸逢秋正要側身避開，惠帝阻止他的動作，道：“陸卿，朕讓公主拜你為師，還望你日後悉心教導，讓公主學有所成。”
陸逢秋受了公主一禮，公主笑容燦爛：“老師。”
想起往事，陸逢秋不由莞爾。
《從婚姻家庭看昭文法製》總會買的，何必焦急？聽青橘帶我們回憶過去，不也很好嗎？
【許樹在《紫雲記》中寫道，惠帝認為女兒無需像兒子那樣辛苦上學，讀那麽多書，卻又不想讓熱愛學習、多次請求的女兒失望，於是挑選了陸逢秋。
陸逢秋有幾個優勢。
第一，他狀元出身，學識淵博，教導六歲的公主沒有問題。
第二，陸逢秋端方正直、清廉樸素，品行加分，不會在不知不覺中帶壞公主。
第三，陸逢秋官職不高，惠帝認為，到底是個公主，不必像為太子選老師那樣找個重臣教公主，畢竟重臣都很忙。
第四，陸逢秋年輕。那年他隻有二十三歲，有年輕人的朝氣蓬勃，不會那麽成熟深沉，讓年幼的公主接受不了。
惠帝為公主選老師，既想認真又不想太認真，選來選去選了陸逢秋。
不得不說，大多數時候，惠帝的眼光真是不錯。】
在多次被拿來襯托女兒的優秀後，再被天幕誇獎，惠帝有些高興：“若非朕慧眼識珠，怎會有這一段流傳後世的師生之緣？”
天幕太過強調昭文聖君個人的優秀，也不想一想，她的優秀是哪裏來的呢？
她是我的血脈啊！
她是我擇選名師精心撫養教導長大的呀！
她的優秀怎會沒有我的功勞？
……
又提到《紫雲記》了。
陸逢秋也曾分析過自己為何會被惠帝選中，自我分析的結果與天幕所說相差無幾。
以至於他都懷疑，是否那《紫雲記》的作者許樹在原曆史曾拜訪詢問過他？
最開始，朱宣伊想和朱宣瑜一樣，受盛彌安教導。
惠帝毫無疑問拒絕了她。
她最初是傷心的，從這時起她朦朧地意識到自己和太子哥哥真正的差距在哪裏。
後來，惠帝擇選了陸逢秋作為她的老師。
她很高興。
和盛彌安相比，他官職低、年輕。可這又如何呢？
他是狀元出身，品行也好，朱宣伊相信，有一天，他也能到達盛彌安的高度甚至超過他。
她有一個並不輸於盛彌安的老師，朱宣伊很滿意。
已經在家中養老的盛彌安回想過去，如果當初惠帝讓他教導公主，他一定是不願意的。
還會因為惠帝對臣下比較仁慈有禮而進言：公主應該謹守本分，學些琴棋書畫和禮儀就好，陛下不該縱容溺愛公主……
如果不是天幕出現，一點一滴改變大胤，他依舊會頑固認為，公主不能和太子比。
【陸逢秋成為公主的老師後，依舊做著起居郎的工作，隻是工作量有所減少。
最初，他每隔一日便會給舜陽公主上半日的課。
公主聰穎，尊師乖巧卻大膽勇敢。
課前，她認真預習。
課中她全神貫注地聽課，遇到不懂得，便會大膽發問，刨根問底，一定要把問題弄明白。
課後，她不僅按時完成老師布置的作業，還積極學習，自己給自己安排作業。
舜陽公主這種勤奮好學的好學生，老師見了都喜歡。
可是，太過好學也有不好的。
舜陽公主的身體並不是很好，她刻苦學習終於把自己折騰病了。】