高等教育的普及下,導致高校畢業生人數持續增多,也讓學生的就業競爭壓力增大。數據顯示有接近60%~70%左右的學生在畢業後遲遲無法找到穩定心儀的工作,為了日後的生活和發展,不少學生把就業的方向轉向編製崗位的招聘。


    公務員和事業編製作為體製內工作崗位,也是實打實的鐵飯碗。對應屆畢業生而言,若畢業後能夠順利進入體製內工作,對日後的發展也有極大的保障。


    教師作為編製中的一種,近幾年隨著我國教育政策的不斷調整,也讓教師的社會地位和福利待遇相較之前有了很大的提升,薪資收入有所改變。


    在編在崗教師工資調整通知,績效或成過去式


    部分地區要求:教師的薪資收入不得低於當地公務員的整體收入水平,這項政策的實施,極大的提高了教師的幸福指數,也能吸引更多優秀人才加入其中,為我國教育事業發展保駕護航。


    近幾年教師的薪資收入呈不斷上調的趨勢,論提高教師的收入水平,最終的目的也是為了提高教師的幸福指數,讓教師能夠心無旁騖的把自己所有的時間和精力投入到教育事業中。


    教育部門對在編在崗人民教師薪資收入的調整,在原有的基礎上提高基本工資的5%~15%,績效獎金也會按照新的標準執行。


    教師的薪資除了基本工資之外,還包括課時工資,績效工資,成績突出獎金津貼補助,在山區支教的人民教師還會有額外的山區補貼費。其他地區的人民教師也會有崗位工資地方性補貼等,總體增加收入非常可觀。


    國家統籌化管理的編製體係,人民教師薪資收入由國家財政部和人力資源管控部門統一管理下發,不斷提高教師的整體收入水平,也能吸引更多優秀人才加入其中,為我國教育事業發展保駕護航。


    在多數人的眼中,教師這一崗位都是非常不錯的工作之選,但是當你真正融入到教師行業中,就會明白其中的不容易,教師這份工作看似輕鬆,實則非常辛苦,尤其是常年在一線任教的人民教師大多都有職業病執行新的工資標準後,既能夠提高教師的整體收入,也能更加堅定教師常年任教的決心和態度,為我國教育行業保留更多優秀的教學資源。


    不斷提高教師的整體教育教學水平,才能讓學生接受優質教育,教師薪資待遇提升,績效考核也會成為新的標準,也讓教師這一崗位更加吃香。


    公務員的薪資有變動嗎?


    公務員作為國家公職人員,教師和公務員這兩個崗位一直以來都被拿來作比較作為統籌化管理的公務人員,薪資待遇是其他鐵飯碗工作中最好的。


    在職公務人員非常吃香,這份工作既保障員工在職期間擁有較高的薪資收入,又保障退休後能夠領到相當豐厚的養老金,不同地區由於經濟發展狀況不同,在職公務員的薪資收入也會有所差異。


    前段時間多個地區傳出將取消公務員年終獎和績效獎金的說法,這一消息完全是謠言,公務員的薪資收入不會受到絲毫影響,獎金下發也會按勞分配,工作能力越強,職稱級別越高,工齡越長的收入就越高。


    對應屆畢業生而言,畢業後無論是上岸公務員崗位還是事業編製崗位,對任何發展都有極大的幫助,希望在職員工能夠更加堅定工作的決心和態度,努力奮鬥。

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