現在機關事業單位年輕人為什麽不願意寫材料？
現如今，莫講是年輕人，又有多少人是真願意寫材料的。
從讀書開始，隻要會寫字了，先是詞語，後是句子，再慢慢地就有了作文。
最怕是老師布置了寫作文，回到家裏，父母又布置寫作文。還有可怕的是，本來假期一家人出去玩得好好的，結果回來父母又說，今天玩了，寫篇作文、日記，談談所見所聞、所感所想。
真是頭都暈了，到哪裏都要寫作文。因為，每一次考試，中考、高考，都要考作文，分值還不低。
而最火熱的公務員考試，自然也少不了申論作文，乃至於麵試中的答問，又何嚐不是一種現場作文。
好不容易考進了體製內，領導說，年輕人都要寫材料，這方案、那通知、再報告、又講話、還宣傳，小材料、大材料，一個接一個，頭都大了。
即使是那些喜歡文字的人，可以自由自在寫自己的文章，卻也往往對單位材料一籌莫展、避之不及。那些會寫材料的，也想著努力努力，盡快抽身。
如此，所為何來？
第一個字：“多”。因為體製內單位的材料實在是多，有用的、沒用的，多得那些寫材料的人，沒有喘息之機。尤其有的地方或單位“文山會海”“台賬資料”泛濫，就更讓材料一個接一個。
任是一個身強體壯的人，也經不住一個接一個材料的熬夜和擊打。幹體力活摧殘的是身體，寫材料摧殘的是大腦。一個比一個“狠”，可不是嚇的。
第二個字：“空”。雖然寫了那麽多材料，不知道有意義、有價值的是哪一個？或許能夠找到一兩篇，更多的已然不著邊，恐怕早就扔進垃圾堆裏。
當年，毛主席著名的講演《反對黨八股》，曆數並批判了黨八股的八大罪狀：空話連篇，言之無物；裝腔作勢，借以嚇人；無的放矢，不看對象；語言無味，像個癟三；甲乙丙丁，開中藥鋪；不負責任，到處害人；流毒全黨，妨害革命；傳播開來，禍國殃民。
想來今天對照對照，估計仍有不少如此表象的八股文。不僅聽者索然無味，而且寫者也覺無趣。因為一旦沒有忠實之讀者，還寫得有意思嗎？有時候就是應付，有時候就是自賞！
第三個字：“虧”。一直說，讓老實人不吃虧，寫材料的人至少是老實人的一類。雖說有寫材料的得到了提拔重用，但也有不少寫材料的人默默耕耘，隻讓領導看到他能夠寫材料，卻不知道還能晉升提拔。更令人費解的是，就是因為這個人能寫材料，所以不能異動，會幹事反而成了晉升重用的障礙。
久而久之，也就讓一些年輕人感到，寫材料不一定是進步的理想之路。甚至擔心寫材料寫好了，還會寫“粘鍋”了。
第四個字：“難”。這個“難”字，既有文字的堆砌之難，比如要形成對仗、排比的氣勢，比如要有新穎、新奇的觀點，比如幾堆句子、詞語總是變來變去；還有幹貨的挖掘之難，比如缺乏深入基層的調查研究，常常是在眾多材料裏打轉轉，難免有懸空之感。
有位專家說過，現在一些部門單位的研究室，就是一個材料室，早就沒有真正的調查研究了，如此怎麽能夠寫出有深度、有力度的文章。
然而，就是這些一個又一個材料，誰都可以說三道四，誰都可以品頭論足，每個人有每個人的看法和理解，尤其稍有個別錯別字，還可能引來雷霆之怒和諸多笑料。如此之難，已然不是思考之難，還有小心之難。
第五個字：“懶”。說了眾多客觀原因，也得要說說主觀原因。至少在機關單位，寫材料應該是一個基本功，不然也就不必大費周張考個什麽申論。有的年輕人不是寫不好材料，而是根本不想寫，因為寫材料，無論是有用、無用，總得要動動腦筋，費點心思，動動手指，費點精力。
為什麽現在基層的工作越來越多？
為什麽往往從基層走上去的領導，到頭來更是為難基層？
大興調查研究，誰來認真解決一下“基層減負”問題？
現如今，莫講是年輕人，又有多少人是真願意寫材料的。
從讀書開始，隻要會寫字了，先是詞語，後是句子，再慢慢地就有了作文。
最怕是老師布置了寫作文，回到家裏，父母又布置寫作文。還有可怕的是，本來假期一家人出去玩得好好的，結果回來父母又說，今天玩了，寫篇作文、日記，談談所見所聞、所感所想。
真是頭都暈了，到哪裏都要寫作文。因為，每一次考試，中考、高考，都要考作文，分值還不低。
而最火熱的公務員考試，自然也少不了申論作文，乃至於麵試中的答問，又何嚐不是一種現場作文。
好不容易考進了體製內，領導說，年輕人都要寫材料，這方案、那通知、再報告、又講話、還宣傳，小材料、大材料，一個接一個，頭都大了。
即使是那些喜歡文字的人，可以自由自在寫自己的文章，卻也往往對單位材料一籌莫展、避之不及。那些會寫材料的，也想著努力努力，盡快抽身。
如此，所為何來？
第一個字：“多”。因為體製內單位的材料實在是多，有用的、沒用的，多得那些寫材料的人，沒有喘息之機。尤其有的地方或單位“文山會海”“台賬資料”泛濫，就更讓材料一個接一個。
任是一個身強體壯的人，也經不住一個接一個材料的熬夜和擊打。幹體力活摧殘的是身體，寫材料摧殘的是大腦。一個比一個“狠”，可不是嚇的。
第二個字：“空”。雖然寫了那麽多材料，不知道有意義、有價值的是哪一個？或許能夠找到一兩篇，更多的已然不著邊，恐怕早就扔進垃圾堆裏。
當年，毛主席著名的講演《反對黨八股》，曆數並批判了黨八股的八大罪狀：空話連篇，言之無物；裝腔作勢，借以嚇人；無的放矢，不看對象；語言無味，像個癟三；甲乙丙丁，開中藥鋪；不負責任，到處害人；流毒全黨，妨害革命；傳播開來，禍國殃民。
想來今天對照對照，估計仍有不少如此表象的八股文。不僅聽者索然無味，而且寫者也覺無趣。因為一旦沒有忠實之讀者，還寫得有意思嗎？有時候就是應付，有時候就是自賞！
第三個字：“虧”。一直說，讓老實人不吃虧，寫材料的人至少是老實人的一類。雖說有寫材料的得到了提拔重用，但也有不少寫材料的人默默耕耘，隻讓領導看到他能夠寫材料，卻不知道還能晉升提拔。更令人費解的是，就是因為這個人能寫材料，所以不能異動，會幹事反而成了晉升重用的障礙。
久而久之，也就讓一些年輕人感到，寫材料不一定是進步的理想之路。甚至擔心寫材料寫好了，還會寫“粘鍋”了。
第四個字：“難”。這個“難”字，既有文字的堆砌之難，比如要形成對仗、排比的氣勢，比如要有新穎、新奇的觀點，比如幾堆句子、詞語總是變來變去；還有幹貨的挖掘之難，比如缺乏深入基層的調查研究，常常是在眾多材料裏打轉轉，難免有懸空之感。
有位專家說過，現在一些部門單位的研究室，就是一個材料室，早就沒有真正的調查研究了，如此怎麽能夠寫出有深度、有力度的文章。
然而，就是這些一個又一個材料，誰都可以說三道四，誰都可以品頭論足，每個人有每個人的看法和理解，尤其稍有個別錯別字，還可能引來雷霆之怒和諸多笑料。如此之難，已然不是思考之難，還有小心之難。
第五個字：“懶”。說了眾多客觀原因，也得要說說主觀原因。至少在機關單位，寫材料應該是一個基本功，不然也就不必大費周張考個什麽申論。有的年輕人不是寫不好材料，而是根本不想寫，因為寫材料，無論是有用、無用，總得要動動腦筋，費點心思，動動手指，費點精力。
為什麽現在基層的工作越來越多？
為什麽往往從基層走上去的領導，到頭來更是為難基層？
大興調查研究，誰來認真解決一下“基層減負”問題？