第六章 第六周
和上高中的兒子一起成長 作者：境由心轉88zp 投票推薦 加入書簽 留言反饋
2023.3.13
上周末學校有很多活動，首先是開家長會，然後是兩個機構分享孩子們的出路，接著是個體家庭麵談。
我自然不會放過和老師們麵談的機會，於是就接龍了麵談。
麵談的名單及時間地點都製作在一張表上，貼到了高中校園的好幾處地方。
兒子問，“你還要麵談？”
我說，“當然要啊！”
兒子問，“你要談啥？”
我說，“談談你在學校的情況！”
兒子說，“那有啥好談的？”
我說，“重點是後麵這個，家庭怎麽做支持？”
兒子說，“如果學校要求支持，那就會找家長的！”
我說，“也是啊！”
兒子說，“不是每個家庭都要談吧？”
我說，“是的，是家庭選擇的，我選擇和老師們麵談。”
兒子說，“老師不會在家長會上說某某某哪裏不好吧？”
我說，“我開了這麽多次家長會，從來沒有聽到哪個老師說過。”
兒子說，“那還挺好的！”
看得出來，兒子還是有點惴惴不安的。
後來，我分享了我小時候我媽媽給我開家長會的經曆。
後來，我就參加了這一係列的活動，尤其和老師的麵談中我也得到了很多的支持。
等我回家，兒子問了一句“談得咋樣？”
我說，“挺好的！”
兒子說，“那還談了這麽久？”
我沒有回答什麽，就那麽過了。
嗬嗬，看來兒子還是挺擔心老師說他有什麽不好的吧，可惜呢，沒有！
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開家長會時，聽到老師們的分享，我覺得真的是與我的想法非常的一致，我為給孩子選擇了這所學校而感到高興。
我想，不是隻是說學校有多好，而關鍵是學校和我的想法非常的一致，於是家庭和學校就能一起使力，一起來支持孩子！我覺得這點是非常重要的！
其實，選擇哪一所學校，選擇哪一種教育，重點不是在於這所學校的理念有多麽先進，學校的硬件有多麽完備，老師們的教育背景有多麽硬，甚至也不在於老師有多麽愛孩子！而在於，家庭和學校的方向是否是一致的，社區和學校是否可以一起為孩子們搭建一個一致的環境。如果是那樣的，家庭就不別扭，也不擰巴，支持孩子們也比較順暢！
家長會上有開場的老師，分享了開學五周來各個年級孩子們的狀態；也談到學校做了哪些事情。這位老師提出了“一個社區來養一個孩子”的想法！其實，在我們這種新教育的學校裏，我聽到這個提法已經很多年了，但是如何讓想法落地，而不僅僅在口頭上，而是讓這種想法真真正正地落在實處，落在日常的教學過程中，我想這才真的重要。
接著，老師們繼續分享。當老師提出說，“相信我們，每個孩子都會被看見，被老師們看見！”我非常地感動，因為我知道，曾經作為新教育實踐者的我深深地知道，老師們不是打誑語，不是說大話，而是真正地看到孩子，遇見孩子！我很感動！
隨後，老師們就分享了學校給予的五大支持計劃。其中的每一項，我都覺得是對我的莫大的支持！有個體導師真正在學術上支持孩子，幫助孩子們建立個體支持團隊。他不僅會每月一次和孩子溝通，而且會有記錄，並且反饋給家長；有一生一策的計劃，從九年級就開始，到十一年級就會落實在選課的計劃上；有“世界與我相遇的分享計劃”，讓孩子有更多的機會接觸到有故事，有經曆的成年人；有升學路徑清單的提供；還有督學和助學計劃，真正地協助孩子們養成好的學習習慣，以及支持他們在學習上的困難科目，踏踏實實地幫助孩子，從陪著他晚自習開始。
我覺得我們家庭真是太幸運了，可以有學校這麽多的支持和幫助，我對兒子的未來又增添了很多信心。
後來，在和老師的麵談中，我分享了孩子這個學期的變化，也聽到了老師對家庭支持的建議。我們聊得很開心，我也毫不掩飾我對老師們的信任和支持，並且明確地表示認同。
對兒子的現狀的分析是：目前尚且看不到孩子在哪個方麵有天賦，因為孩子還沒有機會展現出來，孩子還在懵的階段，還在逐漸地清醒當中，他還是在各項體育中閃光，還沒有來得及在學術上有所展開，所以我們也不要著急，不要急於看到孩子的天賦，再多有點耐心等待。
這學期能看到孩子清醒一些了，開始有所努力了，比如在英語方麵，跟著新老師的要求在努力。老師竟然分享說，這個孩子可以花費比別人少的時間達到和別人相同的效果。確實這兩周，我聽到兒子在自己房間裏讀英語，雖然時間不多，雖然常常看完球還會讀上幾遍，但至少他不排斥了，願意去做了，我挺高興的；再比如物理方麵，也開始回家自己學習網上課程，每天15分鍾，並且還用本子記錄。這是我看到的，上學期還說要“放棄”來著。
對於孩子對自己的未來不清醒的部分，老師也給我建議不要著急。一方麵，孩子們的狀態有先有後，有的先成熟，有的後成熟，而且我家兒子可能屬於後者；另一方麵，班裏的環境會推著孩子們往前走，所以總會喚醒他的。另外，成人確實也要做點事情，就是能夠帶著孩子去看看各個大學，讓他們有更深刻的體驗，也許能夠幫助他逐漸清晰。所以老師們說這個假期是個關鍵時段，會給家長們排任務的，家校一起來推動這個事情。我覺得特別好，我就等著學校的召喚了！
同時，老師也看到了家長的狀況，所以建議說如果我比較擔心，就可以找學校老師聊聊，聊的目的隻有一個，就是緩解我的焦慮，不為別的。好吧，我有點汗顏，我認慫，我還是努力放下自己的心吧，實在放不下，再找老師，盡量別給老師增添麻煩！
所以，孩子在學校一切ok，而且非常ok！
我放下吧，放下我那顆當媽的脆弱的心！
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2023.3.14
還想補充一點，關於孩子的喜歡贏的這一部分。
老師給我分享了他們的看到，就是孩子雖然很想贏，但是他卻能夠有團隊精神，能夠看到他人。比如踢球，並不是隻是自己把控著球，不給別人，而且還會傳給隊友。並且老師還分享了一個同學對兒子的評價，說是和喜歡和兒子一起運動，因為他很有團隊精神。
聽到這個，我覺得放鬆很多，因為兒子不是為了贏可以不擇手段，說明兒子還是挺有體育精神的！
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再說說上次輸了比賽的事情。
在麵談之中，也談到這次比賽。因為最後時刻輸了一分，孩子非常氣憤。我之前的文中也寫過，他那一天和別人承諾說如果輸了，去跑三公裏，結果真的去學校跑了三公裏。
後來在學校中，其實別人都覺得兒子挺棒的，有個老師還製作了一個他的海報貼在學校裏，結果被兒子一把撕了下來，後來老師找到他，他來了一句“這不是往我的傷口上撒鹽嗎？”
這小子，還表達得挺清楚的，而且很準確！
麵談之後，我還單獨找了孩子的個人導師了解情況，老師就告訴我了關於這次比賽的後續。他說，兒子代表的隊伍以一分之差輸了比賽之後非常氣憤，後來還找個人導師聊，因為他的個人導師是體育老師，又是代表了另一隊和兒子這一隊爭奪冠軍。老師說，在兒子安靜下來之後，他首先承認兒子說得沒錯，是有裁判吹哨的問題，但是還告訴他，如果他們隊能夠打得更好一些的話，也許他所在的這個隊也沒有機會贏。兒子表示認可，並且還和他的導師相約明年再戰！
好吧，相約明年的戰鬥，我想他一定會吸取教訓再來！有老師和他相約再比試，多好的師生約定啊！兒子還是挺有福氣的，能有老師和他相約再戰！
上周末學校有很多活動，首先是開家長會，然後是兩個機構分享孩子們的出路，接著是個體家庭麵談。
我自然不會放過和老師們麵談的機會，於是就接龍了麵談。
麵談的名單及時間地點都製作在一張表上，貼到了高中校園的好幾處地方。
兒子問，“你還要麵談？”
我說，“當然要啊！”
兒子問，“你要談啥？”
我說，“談談你在學校的情況！”
兒子說，“那有啥好談的？”
我說，“重點是後麵這個，家庭怎麽做支持？”
兒子說，“如果學校要求支持，那就會找家長的！”
我說，“也是啊！”
兒子說，“不是每個家庭都要談吧？”
我說，“是的，是家庭選擇的，我選擇和老師們麵談。”
兒子說，“老師不會在家長會上說某某某哪裏不好吧？”
我說，“我開了這麽多次家長會，從來沒有聽到哪個老師說過。”
兒子說，“那還挺好的！”
看得出來，兒子還是有點惴惴不安的。
後來，我分享了我小時候我媽媽給我開家長會的經曆。
後來，我就參加了這一係列的活動，尤其和老師的麵談中我也得到了很多的支持。
等我回家，兒子問了一句“談得咋樣？”
我說，“挺好的！”
兒子說，“那還談了這麽久？”
我沒有回答什麽，就那麽過了。
嗬嗬，看來兒子還是挺擔心老師說他有什麽不好的吧，可惜呢，沒有！
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開家長會時，聽到老師們的分享，我覺得真的是與我的想法非常的一致，我為給孩子選擇了這所學校而感到高興。
我想，不是隻是說學校有多好，而關鍵是學校和我的想法非常的一致，於是家庭和學校就能一起使力，一起來支持孩子！我覺得這點是非常重要的！
其實，選擇哪一所學校，選擇哪一種教育，重點不是在於這所學校的理念有多麽先進，學校的硬件有多麽完備，老師們的教育背景有多麽硬，甚至也不在於老師有多麽愛孩子！而在於，家庭和學校的方向是否是一致的，社區和學校是否可以一起為孩子們搭建一個一致的環境。如果是那樣的，家庭就不別扭，也不擰巴，支持孩子們也比較順暢！
家長會上有開場的老師，分享了開學五周來各個年級孩子們的狀態；也談到學校做了哪些事情。這位老師提出了“一個社區來養一個孩子”的想法！其實，在我們這種新教育的學校裏，我聽到這個提法已經很多年了，但是如何讓想法落地，而不僅僅在口頭上，而是讓這種想法真真正正地落在實處，落在日常的教學過程中，我想這才真的重要。
接著，老師們繼續分享。當老師提出說，“相信我們，每個孩子都會被看見，被老師們看見！”我非常地感動，因為我知道，曾經作為新教育實踐者的我深深地知道，老師們不是打誑語，不是說大話，而是真正地看到孩子，遇見孩子！我很感動！
隨後，老師們就分享了學校給予的五大支持計劃。其中的每一項，我都覺得是對我的莫大的支持！有個體導師真正在學術上支持孩子，幫助孩子們建立個體支持團隊。他不僅會每月一次和孩子溝通，而且會有記錄，並且反饋給家長；有一生一策的計劃，從九年級就開始，到十一年級就會落實在選課的計劃上；有“世界與我相遇的分享計劃”，讓孩子有更多的機會接觸到有故事，有經曆的成年人；有升學路徑清單的提供；還有督學和助學計劃，真正地協助孩子們養成好的學習習慣，以及支持他們在學習上的困難科目，踏踏實實地幫助孩子，從陪著他晚自習開始。
我覺得我們家庭真是太幸運了，可以有學校這麽多的支持和幫助，我對兒子的未來又增添了很多信心。
後來，在和老師的麵談中，我分享了孩子這個學期的變化，也聽到了老師對家庭支持的建議。我們聊得很開心，我也毫不掩飾我對老師們的信任和支持，並且明確地表示認同。
對兒子的現狀的分析是：目前尚且看不到孩子在哪個方麵有天賦，因為孩子還沒有機會展現出來，孩子還在懵的階段，還在逐漸地清醒當中，他還是在各項體育中閃光，還沒有來得及在學術上有所展開，所以我們也不要著急，不要急於看到孩子的天賦，再多有點耐心等待。
這學期能看到孩子清醒一些了，開始有所努力了，比如在英語方麵，跟著新老師的要求在努力。老師竟然分享說，這個孩子可以花費比別人少的時間達到和別人相同的效果。確實這兩周，我聽到兒子在自己房間裏讀英語，雖然時間不多，雖然常常看完球還會讀上幾遍，但至少他不排斥了，願意去做了，我挺高興的；再比如物理方麵，也開始回家自己學習網上課程，每天15分鍾，並且還用本子記錄。這是我看到的，上學期還說要“放棄”來著。
對於孩子對自己的未來不清醒的部分，老師也給我建議不要著急。一方麵，孩子們的狀態有先有後，有的先成熟，有的後成熟，而且我家兒子可能屬於後者；另一方麵，班裏的環境會推著孩子們往前走，所以總會喚醒他的。另外，成人確實也要做點事情，就是能夠帶著孩子去看看各個大學，讓他們有更深刻的體驗，也許能夠幫助他逐漸清晰。所以老師們說這個假期是個關鍵時段，會給家長們排任務的，家校一起來推動這個事情。我覺得特別好，我就等著學校的召喚了！
同時，老師也看到了家長的狀況，所以建議說如果我比較擔心，就可以找學校老師聊聊，聊的目的隻有一個，就是緩解我的焦慮，不為別的。好吧，我有點汗顏，我認慫，我還是努力放下自己的心吧，實在放不下，再找老師，盡量別給老師增添麻煩！
所以，孩子在學校一切ok，而且非常ok！
我放下吧，放下我那顆當媽的脆弱的心！
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2023.3.14
還想補充一點，關於孩子的喜歡贏的這一部分。
老師給我分享了他們的看到，就是孩子雖然很想贏，但是他卻能夠有團隊精神，能夠看到他人。比如踢球，並不是隻是自己把控著球，不給別人，而且還會傳給隊友。並且老師還分享了一個同學對兒子的評價，說是和喜歡和兒子一起運動，因為他很有團隊精神。
聽到這個，我覺得放鬆很多，因為兒子不是為了贏可以不擇手段，說明兒子還是挺有體育精神的！
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再說說上次輸了比賽的事情。
在麵談之中，也談到這次比賽。因為最後時刻輸了一分，孩子非常氣憤。我之前的文中也寫過，他那一天和別人承諾說如果輸了，去跑三公裏，結果真的去學校跑了三公裏。
後來在學校中，其實別人都覺得兒子挺棒的，有個老師還製作了一個他的海報貼在學校裏，結果被兒子一把撕了下來，後來老師找到他，他來了一句“這不是往我的傷口上撒鹽嗎？”
這小子，還表達得挺清楚的，而且很準確！
麵談之後，我還單獨找了孩子的個人導師了解情況，老師就告訴我了關於這次比賽的後續。他說，兒子代表的隊伍以一分之差輸了比賽之後非常氣憤，後來還找個人導師聊，因為他的個人導師是體育老師，又是代表了另一隊和兒子這一隊爭奪冠軍。老師說，在兒子安靜下來之後，他首先承認兒子說得沒錯，是有裁判吹哨的問題，但是還告訴他，如果他們隊能夠打得更好一些的話，也許他所在的這個隊也沒有機會贏。兒子表示認可，並且還和他的導師相約明年再戰！
好吧，相約明年的戰鬥，我想他一定會吸取教訓再來！有老師和他相約再比試，多好的師生約定啊！兒子還是挺有福氣的，能有老師和他相約再戰！