皖南事變是必然中的偶然，必然是國共合作肯定會破裂，偶然是在各種因素的影響下，國共在皖南發生了衝突，即使不在皖南發生衝突，也會在其他地方發生衝突。
那麽就有兩個問題，首先是國共合作為啥肯定會破裂，其次是為啥會在皖南發生衝突。
先闡述第一個問題，國共合作為啥一定會破裂？
黃埔軍校是國共第一次合作的產物，對於大部分剛入校的黃埔一期小夥子們而言，他們對共產黨或者國民黨，三民主義或者共產主義的概念是非常模糊的，他們隻有一腔熱血，希望能靠自己的努力打倒軍閥，趕走帝國主義，改變中國落後的麵貌。
對於這些朝氣蓬勃的年輕人，國共兩黨都在竭力爭取，很多人在入學第一天就一臉懵逼，他們的桌子上擺著兩張表格，一張是國民黨的入黨申請，一張是共產黨的入黨申請，就和很多參加學生填寫高考誌願一樣，這種選擇是非理性的，隻能是跟著感覺走。
比如來自陝西的精神小夥杜聿明，他就同時收到了兩張表格，略微思考下，他就選擇了國民黨，原因非常簡單，首先是國民黨的名氣比較大，孫中山先生創辦的黨嘛，跟著老革命走肯定沒錯，其次他對共產兩個字有點不太理解，杜聿明家境不錯，覺得共產是不是就是要把家裏的財產拿出來分給別人？他有點舍不得。
黃埔軍校學生都是年輕人，年輕人聚在一起自然歡樂多多，但在歡聲笑語之下，裂痕卻在悄悄出現，軍校學習除了軍事課程之外，還有政治課程，出身不同，對生活的認識就不同，有的同學出身貧寒，自然強烈反對剝削和壓迫，有的同學出身富貴，覺得自己家裏人對窮人也挺好的啊，不應該是專政的對象。
後來，校園內出現了兩個組織，一個叫“中國青年軍人聯合會”，主要成員是共產黨員和國民黨左派青年，一個叫“孫文主義學會”，主要是國民黨右派青年，在兩個學會剛成立的時候，相處還是很和諧的，宣傳各自的理論，甚至很多人還在兩個學會之間來回晃蕩，就跟大學裏的各種協會差不多。
比如黃埔三傑之一的賀衷寒，他就是“中國青年軍人聯合會”的籌備人之一，後來成了“孫文主義學會”的骨幹。
不過和諧的時間不長，為了宣傳共產主義，“中國青年軍人聯合會”成立了一個劇團，叫“血花劇社”，經常自編自導劇目在軍校內演出，軍校生活非常枯燥，隻要劇社有演出，學生們都樂嗬嗬的跑過來觀看，跟在以前農村看電影似的，效果非常好。
有一天，節目裏出現了地主打長工的一幕，讓地主家庭出身的賀衷寒一下子毛了，他帶著幾個人衝到戲台上，大聲斥責，你們演的什麽玩意？我們家對長工好的很，什麽時候這樣虐待過他們？你們這樣演居心何在？是不是想奪我們的財產？
賀衷寒的話引起了很多人的共鳴，軍校學生中有很多家境很好，他們也有這個疑問，我家裏挺有錢，我也不壞，難道我要被專政嗎？既然這樣，那麽誰想對我專政，那我就反對誰！
一道無形的鐵幕在同學們中間開始豎起。
衝突很快就開始表麵化，1925年春末夏初，第一次東征結束，部隊駐紮在梅縣，中國青年軍人聯合會在廣場上舉辦了一場軍民聯歡會，準備借這個難得的機會宣傳一下共產主義思想，大會由黃埔三傑之首蔣先雲主持，由共產黨員李之龍主講，沒錯，就是後來“中山艦事件”的主角李之龍。
結果李之龍還沒有講幾句，賀衷寒就聽不下去了，他帶著幾個人衝上講台，把李之龍給架了下去，然後自己演講起來，開始李之龍沒反應過來，等反應過來勃然大怒，帶著幾個人衝上台子，兩夥人就在台上開始拳擊加摔跤表演，讓台下的幾千名老百姓目瞪口呆。
當鬥毆的消息傳到蔣介石耳朵後，蔣暴跳如雷，把賀衷寒和李之龍一頓臭罵，然後對賀衷寒做出“撤職查辦”的處分，對李之龍做出檢討的處分。
此時正是國共合作的蜜月期，兩黨是同誌加兄弟的關係，兩黨領導人也再三強調，雙方要親密無間，好的“跟一家人似的”，包括後來堅定的反共鬥士蔣介石，此刻也是國共合作的堅定支持者。
在沒有任何人鼓動的情形下，來自全國各地的學生，自然而然就出現了分化，連珍貴的同窗之誼都無法阻擋。
在階級消失之前，這種爭鬥將無法避免，無產階級和地主資產階級都有各自的利益訴求，無產階級要專政，就必須要打倒當權的地主資產階級，這和人品無關，不是說你是好人就不打倒你，隻要你在對立的階級，那就必然被打倒。
共產黨代表無產階級的利益，國民黨代表地主買辦階級的利益，這兩種利益訴求是完全對立的，矛盾非常尖銳，但我們知道，矛盾不是一成不變的，在不同的條件下，矛盾是可以隨時轉化的。
當麵對打倒封建和反對軍閥的共同目標時，國共兩黨可以暫時擱置矛盾，一致對外，一旦這個目標有所緩解，兩黨的矛盾就會上升為主要矛盾，於是發生了4.12反革命政變，兩黨第一次合作破裂。
當日本帝國主義企圖滅亡中華民族時，民族矛盾上升為主要矛盾，國共矛盾成為次要矛盾，西安事變後，兩黨開始第二次合作，但是當中日民族矛盾稍稍下降時，立即就有人跳出來挑事，就好像前麵提到的，賀衷寒跳出來鬧事一樣，雖然不至於全麵破壞國共合作，但摩擦不可避免。
那麽就有兩個問題，首先是國共合作為啥肯定會破裂，其次是為啥會在皖南發生衝突。
先闡述第一個問題，國共合作為啥一定會破裂？
黃埔軍校是國共第一次合作的產物，對於大部分剛入校的黃埔一期小夥子們而言，他們對共產黨或者國民黨，三民主義或者共產主義的概念是非常模糊的，他們隻有一腔熱血，希望能靠自己的努力打倒軍閥，趕走帝國主義，改變中國落後的麵貌。
對於這些朝氣蓬勃的年輕人，國共兩黨都在竭力爭取，很多人在入學第一天就一臉懵逼，他們的桌子上擺著兩張表格，一張是國民黨的入黨申請，一張是共產黨的入黨申請，就和很多參加學生填寫高考誌願一樣，這種選擇是非理性的，隻能是跟著感覺走。
比如來自陝西的精神小夥杜聿明，他就同時收到了兩張表格，略微思考下，他就選擇了國民黨，原因非常簡單，首先是國民黨的名氣比較大，孫中山先生創辦的黨嘛，跟著老革命走肯定沒錯，其次他對共產兩個字有點不太理解，杜聿明家境不錯，覺得共產是不是就是要把家裏的財產拿出來分給別人？他有點舍不得。
黃埔軍校學生都是年輕人，年輕人聚在一起自然歡樂多多，但在歡聲笑語之下，裂痕卻在悄悄出現，軍校學習除了軍事課程之外，還有政治課程，出身不同，對生活的認識就不同，有的同學出身貧寒，自然強烈反對剝削和壓迫，有的同學出身富貴，覺得自己家裏人對窮人也挺好的啊，不應該是專政的對象。
後來，校園內出現了兩個組織，一個叫“中國青年軍人聯合會”，主要成員是共產黨員和國民黨左派青年，一個叫“孫文主義學會”，主要是國民黨右派青年，在兩個學會剛成立的時候，相處還是很和諧的，宣傳各自的理論，甚至很多人還在兩個學會之間來回晃蕩，就跟大學裏的各種協會差不多。
比如黃埔三傑之一的賀衷寒，他就是“中國青年軍人聯合會”的籌備人之一，後來成了“孫文主義學會”的骨幹。
不過和諧的時間不長，為了宣傳共產主義，“中國青年軍人聯合會”成立了一個劇團，叫“血花劇社”，經常自編自導劇目在軍校內演出，軍校生活非常枯燥，隻要劇社有演出，學生們都樂嗬嗬的跑過來觀看，跟在以前農村看電影似的，效果非常好。
有一天，節目裏出現了地主打長工的一幕，讓地主家庭出身的賀衷寒一下子毛了，他帶著幾個人衝到戲台上，大聲斥責，你們演的什麽玩意？我們家對長工好的很，什麽時候這樣虐待過他們？你們這樣演居心何在？是不是想奪我們的財產？
賀衷寒的話引起了很多人的共鳴，軍校學生中有很多家境很好，他們也有這個疑問，我家裏挺有錢，我也不壞，難道我要被專政嗎？既然這樣，那麽誰想對我專政，那我就反對誰！
一道無形的鐵幕在同學們中間開始豎起。
衝突很快就開始表麵化，1925年春末夏初，第一次東征結束，部隊駐紮在梅縣，中國青年軍人聯合會在廣場上舉辦了一場軍民聯歡會，準備借這個難得的機會宣傳一下共產主義思想，大會由黃埔三傑之首蔣先雲主持，由共產黨員李之龍主講，沒錯，就是後來“中山艦事件”的主角李之龍。
結果李之龍還沒有講幾句，賀衷寒就聽不下去了，他帶著幾個人衝上講台，把李之龍給架了下去，然後自己演講起來，開始李之龍沒反應過來，等反應過來勃然大怒，帶著幾個人衝上台子，兩夥人就在台上開始拳擊加摔跤表演，讓台下的幾千名老百姓目瞪口呆。
當鬥毆的消息傳到蔣介石耳朵後，蔣暴跳如雷，把賀衷寒和李之龍一頓臭罵，然後對賀衷寒做出“撤職查辦”的處分，對李之龍做出檢討的處分。
此時正是國共合作的蜜月期，兩黨是同誌加兄弟的關係，兩黨領導人也再三強調，雙方要親密無間，好的“跟一家人似的”，包括後來堅定的反共鬥士蔣介石，此刻也是國共合作的堅定支持者。
在沒有任何人鼓動的情形下，來自全國各地的學生，自然而然就出現了分化，連珍貴的同窗之誼都無法阻擋。
在階級消失之前，這種爭鬥將無法避免，無產階級和地主資產階級都有各自的利益訴求，無產階級要專政，就必須要打倒當權的地主資產階級，這和人品無關，不是說你是好人就不打倒你，隻要你在對立的階級，那就必然被打倒。
共產黨代表無產階級的利益，國民黨代表地主買辦階級的利益，這兩種利益訴求是完全對立的，矛盾非常尖銳，但我們知道，矛盾不是一成不變的，在不同的條件下，矛盾是可以隨時轉化的。
當麵對打倒封建和反對軍閥的共同目標時，國共兩黨可以暫時擱置矛盾，一致對外，一旦這個目標有所緩解，兩黨的矛盾就會上升為主要矛盾，於是發生了4.12反革命政變，兩黨第一次合作破裂。
當日本帝國主義企圖滅亡中華民族時，民族矛盾上升為主要矛盾，國共矛盾成為次要矛盾，西安事變後，兩黨開始第二次合作，但是當中日民族矛盾稍稍下降時，立即就有人跳出來挑事，就好像前麵提到的，賀衷寒跳出來鬧事一樣，雖然不至於全麵破壞國共合作，但摩擦不可避免。