“這裏不應該是顫音，而是滑音……這時你可以想象到，雲雀它開始準備拍動翅膀了，它輕輕地嚐試，失敗了，它又嚐試了一次，成功了，它飛到半空中，天氣很好，它高興極了，開始歡快地不停地拍動，高興地鳴叫了起來，是的，這裏是一連串的顫音……不對，此時雲雀在低吟，應該是揉弦而不是顫音，這是它在回音夥伴的呼喚……”
塗芬起初還有些不悅，因為吳衛國的話已經打亂了她的節奏。
可是，當她看到吳衛國完全沉浸在音樂中的表情，並不是有意要對自己的琴藝指三道四，隻是下意識再說，便忍住了沒有吭聲。
由於吳衛國極為認真，她不好意思停下來，拉奏了一遍，隻好又接著拉奏……這一次，她忽然有一種要依照吳衛國給出的建議拉奏一遍的衝動。
隨著她的琴弦撥動，吳衛國吟起了詩。
……
它歡快極了，
開始歌唱，
不停地拍動翅膀，
發出一串的顫音和顫鳴。
很快，
它發現了同伴，
開始發出呼鳴，
響應身邊的同伴，
結伴而飛。
……
塗芬有意識地降低了拉琴的速率，以配合吟詩的節奏。似乎意猶未盡，她又認真地再拉了一遍。拉奏完的時候，好像有一種挺奇妙的感覺。
忽然，吳衛國加快了詩歌的朗誦節奏。
塗芬也隻好隨之加快節奏！
就這樣，塗芬完全被帶入了吳衛國的詩歌節奏，人也隨之慢慢沉浸到一種美妙的感覺中，似乎所有的雜念都消失了。此刻，已經站在一個空曠的原野，唯有藍天白雲，到處都是盎然的春意，半空中還有幾隻雲雀在飛，它們正在歡快歌唱……
不知不覺，塗芬便又拉奏完了一遍《雲雀》！
意猶未盡。
雖然吟詩聲停了，可她拉奏小提琴的動作沒有停，琴聲還在繼續。
一遍又一遍。
塗芬的動作一陣快過一陣，有如行雲流水，琴聲也是清新激越，像是真的有數隻雲雀在練琴室內歡快地啾鳴。
劉曉婷聽得如癡如醉，直到琴弦哢的一聲斷掉，這個局麵才被打破。
塗芬愕然地望著斜靠在肩的小提琴，陷入了沉思。剛才的奇妙感覺，她發現自己多年來的瓶頸消失了，以往一直困惑自己的幾處滯澀的地方不再滯澀，拉奏起來一氣嗬成，低吟處如訴如泣，**處跌宕起伏，激情洋溢。
好像唯一存在的隻有那個意境，一切跟演奏的技巧、手法統統沒了關係。
這會兒，塗芬不得不相信吳衛國所說的話了。她有些懷疑吳衛國不可能是初學小提琴的人，可是轉念一想，剛才這個學生拉奏的手法生澀，絕不可能是在裝傻。
“老師，你怎麽了？”劉曉婷見塗芬的臉色時而驚喜，時而沉思，情緒起伏之大從未見過，完全沒有了國家特級小提琴演奏家的淡定氣質，不由得出聲問道。
“沒事。”塗芬笑了笑。
這時，她聯想到吳衛國演奏鋼琴的情景，對比自己剛才拉小提琴的情景是何其的一致。琴詩相通是一個老生常談的話題，這麽說的人很多，可真正去做的話卻是根本行不通的。
以前，塗芬也嚐試過，自然是失敗了，因此她是堅決反對的，可是自己的這個學生吳衛國不僅做到了，還幫助自己進入到了那種奇妙的境界，使得自己在小提琴演奏的造詣上還得到突破。
塗芬的內心無比慶幸自己當時收下了這個學生，似乎看到了吳衛國登上音樂王者的場景。可是他竟然還放不下圖書管理員的職位，真是讓人惱火，她決定不管是花費什麽樣的代價，一定不能讓這個天賦絕佳的弟子的才情浪費在毫無意義的地方。
吳衛國一眼就看穿了塗芬的心思，知道自己在塗芬心中的滿意度又上升了一個層麵，恐怕就連劉曉婷都及不上自己的地位。這正是吳衛國今天過來學拉小提琴的目的，他要打動塗芬，既而順理成章地提出去塗芬家做客的要求，想必塗芬現在不會拒絕吧？
“老師……”吳衛國正要提出去塗芬家做客的要求。
卻被塗芬打斷了，隻聽到塗芬搖搖頭，臉色堅定地說：“小衛，你不能再去圖書館工作了，你要全職在音樂學院讀研究生。經濟上不是問題，老師願意提高給你的薪水，連圖書館的那份一塊給你，月薪五千，你專心跟我學拉小提琴，你覺得如何？”
“這……”吳衛國果斷地搖頭拒絕。其實他之所以一直待在圖書館，沒有在意薪水的微薄，一是因為有大把時間免費看書，二是因為早已經習慣了那裏，他並不願意改變，至少暫時是這樣的。
“老師，其實我很想專心跟您學習演奏小提琴，不過讀書也是我很重要的愛好。不瞞你說，有很多鋼琴的演奏技巧我都是通過前人的筆記領悟的。所以……”
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塗芬聽了也是一愣，她調查過吳衛國的背景，知道他隻是個小縣城來的青年，沒有什麽背景，鋼琴談到驚世駭俗的水準除了天賦自然也得勤奮才行，原來是不斷借鑒前人的成功經驗，像這種既有天賦又勤奮的學生可是很難找的。俗話說得好，師傅領進門，修行在個人，學啥最終靠的還是自己。
“那好吧。”塗芬點了點頭。
吳衛國不失時機地又拋出了問題：“可是我聽了老師的演奏，深受感染，我想如果經常觀摩老師的演奏和傾聽這麽美妙的琴聲，那我在追求音樂的道路上一定可以走得更快更遠。”
果然，塗芬想不沒想，不疑有它，說：“這沒問題啊，隻要你願意，隨時都可以來找老師，我作為你的導師，自然會非常樂意盡我所能指導你的。這也是我的職責。”
“可是……”吳衛國故意欲言又止。
“可是什麽？”不光是塗芬被吊起了胃口，就連劉曉婷都焦急地問了起來。師徒兩人一致認為，像吳衛國這種天賦絕佳的音樂天才，要是因為無法向導師請益而荒蕪了才華，那不僅是吳衛國個人的遺憾，音樂學院的恥辱，更是整個音樂界的損失。
塗芬起初還有些不悅，因為吳衛國的話已經打亂了她的節奏。
可是，當她看到吳衛國完全沉浸在音樂中的表情，並不是有意要對自己的琴藝指三道四，隻是下意識再說，便忍住了沒有吭聲。
由於吳衛國極為認真，她不好意思停下來，拉奏了一遍，隻好又接著拉奏……這一次，她忽然有一種要依照吳衛國給出的建議拉奏一遍的衝動。
隨著她的琴弦撥動，吳衛國吟起了詩。
……
它歡快極了，
開始歌唱，
不停地拍動翅膀，
發出一串的顫音和顫鳴。
很快，
它發現了同伴，
開始發出呼鳴，
響應身邊的同伴，
結伴而飛。
……
塗芬有意識地降低了拉琴的速率，以配合吟詩的節奏。似乎意猶未盡，她又認真地再拉了一遍。拉奏完的時候，好像有一種挺奇妙的感覺。
忽然，吳衛國加快了詩歌的朗誦節奏。
塗芬也隻好隨之加快節奏！
就這樣，塗芬完全被帶入了吳衛國的詩歌節奏，人也隨之慢慢沉浸到一種美妙的感覺中，似乎所有的雜念都消失了。此刻，已經站在一個空曠的原野，唯有藍天白雲，到處都是盎然的春意，半空中還有幾隻雲雀在飛，它們正在歡快歌唱……
不知不覺，塗芬便又拉奏完了一遍《雲雀》！
意猶未盡。
雖然吟詩聲停了，可她拉奏小提琴的動作沒有停，琴聲還在繼續。
一遍又一遍。
塗芬的動作一陣快過一陣，有如行雲流水，琴聲也是清新激越，像是真的有數隻雲雀在練琴室內歡快地啾鳴。
劉曉婷聽得如癡如醉，直到琴弦哢的一聲斷掉，這個局麵才被打破。
塗芬愕然地望著斜靠在肩的小提琴，陷入了沉思。剛才的奇妙感覺，她發現自己多年來的瓶頸消失了，以往一直困惑自己的幾處滯澀的地方不再滯澀，拉奏起來一氣嗬成，低吟處如訴如泣，**處跌宕起伏，激情洋溢。
好像唯一存在的隻有那個意境，一切跟演奏的技巧、手法統統沒了關係。
這會兒，塗芬不得不相信吳衛國所說的話了。她有些懷疑吳衛國不可能是初學小提琴的人，可是轉念一想，剛才這個學生拉奏的手法生澀，絕不可能是在裝傻。
“老師，你怎麽了？”劉曉婷見塗芬的臉色時而驚喜，時而沉思，情緒起伏之大從未見過，完全沒有了國家特級小提琴演奏家的淡定氣質，不由得出聲問道。
“沒事。”塗芬笑了笑。
這時，她聯想到吳衛國演奏鋼琴的情景，對比自己剛才拉小提琴的情景是何其的一致。琴詩相通是一個老生常談的話題，這麽說的人很多，可真正去做的話卻是根本行不通的。
以前，塗芬也嚐試過，自然是失敗了，因此她是堅決反對的，可是自己的這個學生吳衛國不僅做到了，還幫助自己進入到了那種奇妙的境界，使得自己在小提琴演奏的造詣上還得到突破。
塗芬的內心無比慶幸自己當時收下了這個學生，似乎看到了吳衛國登上音樂王者的場景。可是他竟然還放不下圖書管理員的職位，真是讓人惱火，她決定不管是花費什麽樣的代價，一定不能讓這個天賦絕佳的弟子的才情浪費在毫無意義的地方。
吳衛國一眼就看穿了塗芬的心思，知道自己在塗芬心中的滿意度又上升了一個層麵，恐怕就連劉曉婷都及不上自己的地位。這正是吳衛國今天過來學拉小提琴的目的，他要打動塗芬，既而順理成章地提出去塗芬家做客的要求，想必塗芬現在不會拒絕吧？
“老師……”吳衛國正要提出去塗芬家做客的要求。
卻被塗芬打斷了，隻聽到塗芬搖搖頭，臉色堅定地說：“小衛，你不能再去圖書館工作了，你要全職在音樂學院讀研究生。經濟上不是問題，老師願意提高給你的薪水，連圖書館的那份一塊給你，月薪五千，你專心跟我學拉小提琴，你覺得如何？”
“這……”吳衛國果斷地搖頭拒絕。其實他之所以一直待在圖書館，沒有在意薪水的微薄，一是因為有大把時間免費看書，二是因為早已經習慣了那裏，他並不願意改變，至少暫時是這樣的。
“老師，其實我很想專心跟您學習演奏小提琴，不過讀書也是我很重要的愛好。不瞞你說，有很多鋼琴的演奏技巧我都是通過前人的筆記領悟的。所以……”
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“那好吧。”塗芬點了點頭。
吳衛國不失時機地又拋出了問題：“可是我聽了老師的演奏，深受感染，我想如果經常觀摩老師的演奏和傾聽這麽美妙的琴聲，那我在追求音樂的道路上一定可以走得更快更遠。”
果然，塗芬想不沒想，不疑有它，說：“這沒問題啊，隻要你願意，隨時都可以來找老師，我作為你的導師，自然會非常樂意盡我所能指導你的。這也是我的職責。”
“可是……”吳衛國故意欲言又止。
“可是什麽？”不光是塗芬被吊起了胃口，就連劉曉婷都焦急地問了起來。師徒兩人一致認為，像吳衛國這種天賦絕佳的音樂天才，要是因為無法向導師請益而荒蕪了才華，那不僅是吳衛國個人的遺憾，音樂學院的恥辱，更是整個音樂界的損失。