宋清漪突然舉手，我知道她是想幫我。
但顯然，這老外比之前那個刁難我的老師更加不好對付。
亨利看向宋清漪，點了點頭，語氣毋庸置疑，“宋，如果你是想幫這位旁聽學生，我覺得沒這個必要，我們全班這麽多同學也沒有那麽多時間耗在他一個人身上。”
宋清漪不甘地回頭看了我一眼，她顯然就是要幫我，但卻被亨利一句話攔了回去。
亨利這時又說道：“宋，在這位同學離開教室之前，你來解釋一下這段《丘吉爾演講集》的經典名句吧。”
宋清漪點了點頭，然後用英文讀了一遍，又解釋道：“我們將在海灘上戰鬥，在登陸場上戰鬥，在田野和街頭戰鬥，我們將永遠戰鬥，直到上帝賜予我們勝利。”
“很好。”
亨利微笑點頭，再次向我看過來，麵無表情道：“那麽，接下來請你離開教室，不要耽誤我們上課。”
這一次說的中文，似乎是怕我這個弱小的“情敵”聽不懂英文。
我輕輕歎了口氣，在所有同學的注目下，淡淡地說道：“老師，我來是想學東西的，我口語不好，所以需要學習。我隻想安安靜靜聽課，沒有要打斷課堂進度的意思。可你，為何要故意刁難我呢？”
亨利挑了下眉頭，很直接的表達道：“因為我覺得你並不是認真來上課的，這個理由可以嗎？”
我反駁道：“那你怎麽就認定我不是來上課的呢？”
亨利雙手一攤，“沒有其他理由，就是覺得你不想一個學生，更像是外麵社會上的小癟三。”
小癟三！
我當時就差點忍不住了，我一遍遍地告訴自己這是在課堂上，是在香江大學的教室裏！
我不能衝動，後果會很嚴重。
他懟我，是因為他覺得我和宋清漪走得近，他有些吃醋。
但這我忍不了，我的性格也不會忍。
我深呼吸一口，冷笑道：“我是不太懂口語，但這不代表我不會。”
說完，我豁然起身。
沒有絲毫的拖泥帶水，徑直走向由四塊小黑板組成的大黑板。
我拿起黑板擦，將亨利剛才寫的東西全部擦去。
又拿起一支粉筆，在整間教室的目瞪口呆中開始用英文書寫起來。
流暢程度並不亞於自己語種的亨利。
行雲流水，速度極快，讓人眼花繚亂。
有好事者開始慢慢翻譯：“自信得可以為信仰獻身的人，隻有俄國人才是這種人，正因為隻有俄國人的自信是根據一種抽象觀念——文學，就是絕對精神的虛假知識。
美國人自信，是因為他認為自己在創新上和自由上，對於世界對於未來，是同樣不可抗拒的具有影響力的。
中國人自信，是根據他是世界上最古老的文明之一的人民……
俄國人的自信，是最深沉的，最堅定的最令人敬畏的，因為他以為他自己理解了文學、精神，這種文學是他自己孕育的，但在他自己看來是絕對的真理。”
洋洋灑灑，毫無凝滯，一氣嗬成。
這一精彩段落正是出自《丘吉爾演講集》。
而此刻，很多手頭有這本名著的學生都開始狂翻書頁，試圖找出一點紕漏。
這時就有同學發出感慨：“臥槽！這大神是誰呀？竟然一字不差！”
站在一邊的亨利已然傻眼了，他不敢相信我連口語都說不清楚的人，竟然能夠書寫得那麽流暢。
而且，這還是整本演講集最經典的片段。
我沒有顧上眾人的驚歎，瞥了眼課桌上放有一本《英國曆史文集》。
我將寫滿英文的黑板推上去，拉下第二塊黑板。
再次拿起粉筆，“唰唰唰”地又開始新一輪視覺轟炸。
“我想比較的兩位人物，這就是丘吉爾和撒切爾。比較一下，誰的一生對社會發展，對人類文明，乃至對整個20世紀的影響更為重大。
我們傾向於生動地描述曆史事件和重大的戰役，所以比較一致地更加偏好後一位曆史人物。
但是如果深入研究從二戰開始的所有20世紀曆史事件的發展進程，我們可能會徹底改變我們的看法……”
不到十分鍾，四塊黑板，全部寫滿最標準也是極漂亮嫻熟的英文文字。
其中出現大量連英文高材生都感到晦澀的專業術語。
被打擊得無以複加的觀眾中，隻有亨利勉強而吃力認出那是《英國曆史文集》中很經典的一段長篇幅文字。
宋清漪緊緊咬著嘴唇，看著我的眼眸神采奕奕。
我放下手中隻剩下半截的粉筆，瞥了眼再無傲氣的亨利，繼續用英文寫下一句我的讀書心得。
“每一件傑出的藝術品，都不過是藝術家在表達一種情感。任何一件被後世譽為經典的作品，都是一群鑒賞家在解讀藝術家自己也未曾意識到的深層含義。”
看見這段文字。
亨利臉色一陣青一陣白，十分難堪。
我麵無表情地看著亨利，繼續引用《丘吉爾演講集》一針見血的尖酸評語，對他說道：
“人，總是在一個不適當的時間，被推上一個不適當的位置，去做一件正確的事情。”
停頓一下，我冷笑一聲瞥了他一眼說道：“另外，我再送你一句話，我不會口語，因為我不想學，這是在咱們中國的土地上！”
“你！給我閉嘴！”
在那個年代，我對一個大英人說這樣的話。
這無疑是對我而不利的，甚至可能會被遭到封殺。
但我忍不了，一點都忍不了！
他們以為香江是他們的，我放他的臭屁。
有本事就來弄我，哪怕我不在香江待了，我也得罵他死洋鬼子！
說完這句話後，我毫不留戀地走出教室。
剛走出教室，我就聽見裏麵爆發出一陣掌聲。
一些男同學衝我大聲喊道：“臥槽！哥們兒帥呆了！”
一些女學生也向我投來不可思議的目光……
那一刻，我這個不起眼的家夥，簡直成了這些男同學眼中的男神了。
亨利整個人失魂落魄般地看著滿滿一黑板的英文單詞，最後又機械式地扭頭看向已經走出教室的我。
他這才意識到，自己可能真的做錯了。
在他那我小癟三時，我就將這筆仇記下了。
我這個人一向睚眥必報！
但不一定非得要拳腳相加。
有些時候。
不見血的刀子，才最痛。
但顯然，這老外比之前那個刁難我的老師更加不好對付。
亨利看向宋清漪，點了點頭，語氣毋庸置疑，“宋，如果你是想幫這位旁聽學生，我覺得沒這個必要，我們全班這麽多同學也沒有那麽多時間耗在他一個人身上。”
宋清漪不甘地回頭看了我一眼，她顯然就是要幫我，但卻被亨利一句話攔了回去。
亨利這時又說道：“宋，在這位同學離開教室之前，你來解釋一下這段《丘吉爾演講集》的經典名句吧。”
宋清漪點了點頭，然後用英文讀了一遍，又解釋道：“我們將在海灘上戰鬥，在登陸場上戰鬥，在田野和街頭戰鬥，我們將永遠戰鬥，直到上帝賜予我們勝利。”
“很好。”
亨利微笑點頭，再次向我看過來，麵無表情道：“那麽，接下來請你離開教室，不要耽誤我們上課。”
這一次說的中文，似乎是怕我這個弱小的“情敵”聽不懂英文。
我輕輕歎了口氣，在所有同學的注目下，淡淡地說道：“老師，我來是想學東西的，我口語不好，所以需要學習。我隻想安安靜靜聽課，沒有要打斷課堂進度的意思。可你，為何要故意刁難我呢？”
亨利挑了下眉頭，很直接的表達道：“因為我覺得你並不是認真來上課的，這個理由可以嗎？”
我反駁道：“那你怎麽就認定我不是來上課的呢？”
亨利雙手一攤，“沒有其他理由，就是覺得你不想一個學生，更像是外麵社會上的小癟三。”
小癟三！
我當時就差點忍不住了，我一遍遍地告訴自己這是在課堂上，是在香江大學的教室裏！
我不能衝動，後果會很嚴重。
他懟我，是因為他覺得我和宋清漪走得近，他有些吃醋。
但這我忍不了，我的性格也不會忍。
我深呼吸一口，冷笑道：“我是不太懂口語，但這不代表我不會。”
說完，我豁然起身。
沒有絲毫的拖泥帶水，徑直走向由四塊小黑板組成的大黑板。
我拿起黑板擦，將亨利剛才寫的東西全部擦去。
又拿起一支粉筆，在整間教室的目瞪口呆中開始用英文書寫起來。
流暢程度並不亞於自己語種的亨利。
行雲流水，速度極快，讓人眼花繚亂。
有好事者開始慢慢翻譯：“自信得可以為信仰獻身的人，隻有俄國人才是這種人，正因為隻有俄國人的自信是根據一種抽象觀念——文學，就是絕對精神的虛假知識。
美國人自信，是因為他認為自己在創新上和自由上，對於世界對於未來，是同樣不可抗拒的具有影響力的。
中國人自信，是根據他是世界上最古老的文明之一的人民……
俄國人的自信，是最深沉的，最堅定的最令人敬畏的，因為他以為他自己理解了文學、精神，這種文學是他自己孕育的，但在他自己看來是絕對的真理。”
洋洋灑灑，毫無凝滯，一氣嗬成。
這一精彩段落正是出自《丘吉爾演講集》。
而此刻，很多手頭有這本名著的學生都開始狂翻書頁，試圖找出一點紕漏。
這時就有同學發出感慨：“臥槽！這大神是誰呀？竟然一字不差！”
站在一邊的亨利已然傻眼了，他不敢相信我連口語都說不清楚的人，竟然能夠書寫得那麽流暢。
而且，這還是整本演講集最經典的片段。
我沒有顧上眾人的驚歎，瞥了眼課桌上放有一本《英國曆史文集》。
我將寫滿英文的黑板推上去，拉下第二塊黑板。
再次拿起粉筆，“唰唰唰”地又開始新一輪視覺轟炸。
“我想比較的兩位人物，這就是丘吉爾和撒切爾。比較一下，誰的一生對社會發展，對人類文明，乃至對整個20世紀的影響更為重大。
我們傾向於生動地描述曆史事件和重大的戰役，所以比較一致地更加偏好後一位曆史人物。
但是如果深入研究從二戰開始的所有20世紀曆史事件的發展進程，我們可能會徹底改變我們的看法……”
不到十分鍾，四塊黑板，全部寫滿最標準也是極漂亮嫻熟的英文文字。
其中出現大量連英文高材生都感到晦澀的專業術語。
被打擊得無以複加的觀眾中，隻有亨利勉強而吃力認出那是《英國曆史文集》中很經典的一段長篇幅文字。
宋清漪緊緊咬著嘴唇，看著我的眼眸神采奕奕。
我放下手中隻剩下半截的粉筆，瞥了眼再無傲氣的亨利，繼續用英文寫下一句我的讀書心得。
“每一件傑出的藝術品，都不過是藝術家在表達一種情感。任何一件被後世譽為經典的作品，都是一群鑒賞家在解讀藝術家自己也未曾意識到的深層含義。”
看見這段文字。
亨利臉色一陣青一陣白，十分難堪。
我麵無表情地看著亨利，繼續引用《丘吉爾演講集》一針見血的尖酸評語，對他說道：
“人，總是在一個不適當的時間，被推上一個不適當的位置，去做一件正確的事情。”
停頓一下，我冷笑一聲瞥了他一眼說道：“另外，我再送你一句話，我不會口語，因為我不想學，這是在咱們中國的土地上！”
“你！給我閉嘴！”
在那個年代，我對一個大英人說這樣的話。
這無疑是對我而不利的，甚至可能會被遭到封殺。
但我忍不了，一點都忍不了！
他們以為香江是他們的，我放他的臭屁。
有本事就來弄我，哪怕我不在香江待了，我也得罵他死洋鬼子！
說完這句話後，我毫不留戀地走出教室。
剛走出教室，我就聽見裏麵爆發出一陣掌聲。
一些男同學衝我大聲喊道：“臥槽！哥們兒帥呆了！”
一些女學生也向我投來不可思議的目光……
那一刻，我這個不起眼的家夥，簡直成了這些男同學眼中的男神了。
亨利整個人失魂落魄般地看著滿滿一黑板的英文單詞，最後又機械式地扭頭看向已經走出教室的我。
他這才意識到，自己可能真的做錯了。
在他那我小癟三時，我就將這筆仇記下了。
我這個人一向睚眥必報！
但不一定非得要拳腳相加。
有些時候。
不見血的刀子，才最痛。