第105章 意見相悖
00後校長上崗，全網學生都瘋了 作者：愛潛水的喵 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第105章 105：意見相悖
【而且學生們都好自覺啊！】
魏子路和廖周分別朝門口看了一眼，皆起身朝著教室外走來。
他們來到教室外，剛從那股學霸的氣息立馬收了起來，很活潑地先開口跟楊超悅打招呼。
楊超悅愣了一下。
這兩個孩子，性格轉換得這麽快？
要不是在遊戲廳見過他們陽光的樣子，差點就覺得他們真的是一副文質彬彬的書生樣。
楊超悅都分不清，到底哪個才是他們最真實樣子。
她開著玩笑問道：“你們兩……是會變臉嗎？”
廖周先回答道：“不學習的時候當然是要放鬆心情了。”
魏子路也附和道：“對呀，出了教室就不能繃著大腦，要適當調節一下的嘛。”
楊超悅：“這就是學霸的世界嘛！”
她早早的就輟學打工了，現在才第一次感覺到，能學習的孩子的自我管理能力真的超乎她的想象。
“好了好了，說正事吧。”
“今天來找你們，就是想采訪你們一下關於自己成績的問題。”
魏子路：“隨便問！”
楊超悅：“蘇校長是在你們高一下學期的時候來到一中的嗎？”
廖周：“是的。”
楊超悅：“那蘇校長擔任校長之後，對以前的製度進行了大變動，你們對此有什麽想法嗎？”
魏子路：“蘇校長的這些變動，放在以前我們是真的想都不敢想。”
廖周：“對啊，蘇校長的想法真的太牛了。”
“就拿食堂的夥食來說。”
“以前我們老校長在的時候，夥食雖然也不算差，但是卻跟其他學校的夥食沒什麽差別，沒有特色可言。”
魏子路：“味道上也沒有現在好吃。”
“以前我隻能吃一碗飯，蘇校長改進食堂後，每天我都痛恨肚子太小，還有好多好吃的裝不下！”
廖周：“我也是我也是！改進半學期以來，我都胖了好幾斤了。”
“要不是課間操跟體育課監督著我們，我覺得我們學校肯定要成為胖子最多的校園。”
一說起吃的，他們兩就一人一句，仿佛口水都要流下來了。
魏子路：“說起對蘇校長的改動，那想法真的是說一天都說不完！”
在食堂的夥食這方麵上，楊超悅深有體會！
上一周，她每天的午飯都是在食堂吃的。
廚師把每道菜的味道都做得堪比米其林三星。
楊超悅連連點頭：“這個我很認同！”
“除此之外，在教學製度上，你們又怎麽看呢？”
廖周：“教學製度上根本就挑不出毛病。”
“都是我們學生的理想生活。”
“從蘇校長上任以來，改掉了很多我們學生認為不合理的地方。”
“比如其他主課老師占用副課，下課拖堂等問題。”
“還原了學校的正常秩序。”
【對啊，我都快忘了，體育課、副課和按時上下課，這些本來就是學校的基本秩序。什麽時候成了主課的‘犧牲品’了？】
【可是，考試隻考主課，主課的教學來不及，占用副課的時間，也是為了學生好啊。】
【狗屁邏輯！就是因為主課要考試，所以在課程安排上已經安排得足夠多了，這種情況下還來不及，那應該反思的是主課的老師，而不是占用本就稀少的副課。】
【不然，為什麽主副課的安排不是一樣多？】
楊超悅聽了廖周的回答，覺得他的話很有道理。
某些老師或者校長的做法，居然還沒有一個學生的說法占理。
魏子路接著道：“對啊，以前感覺是有一雙無形的手在壓著我們學習。”
“但是完全沒有那種壓抑的感覺。”
“學習上也覺得輕鬆了很多。”
楊超悅：“說到我們今天的重點問題上了。”
“你們在上周的競賽中取得如此優異的成績，是你們以前的數學成績就很好嗎？”
廖周：“也沒有吧。”
“高一上學期的時候，我的數學成績隻能進年級前十。”
魏子路：“我稍微比廖周差一點，高一上學期勉強才能進前二十。”
楊超悅：“那你們進步這麽快，是另外參加了課外的補習班嗎？”
廖周：“並沒有。”
“在一中這麽好的環境下，我們要是再不進步，豈不是對不起蘇校長頂著大家都反對的壓力給予我們的優待？”
魏子路：“對啊，大家都這麽想，自然也就會付出實際行動。”
“大家都進步了，隻有你停留在原地，多少感覺有些丟人。”
楊超悅：“所以你們的成績提高得這麽快，蘇校長新定的教學製度也有一定的關係咯？”
廖周：“有點關係的吧？”
“其實我們也說不好。”
魏子路：“不過，大家可能都隻知道上一年我們高三的升學率在重高裏排名倒數第二。”
“但是，我聽說蘇校長還沒來之前的那一年，升學率是倒數的。”
“又恰巧老校長到了退休的年齡，有經驗的新校長都擔心一中降成普高，壓力太大不敢接手。”
“蘇校長接手後，不但沒有因為升學率對學生更加嚴格，反而還對老師的壞習慣進行了規範。”
廖周：“對對對！校長給了我們信任，我們自然也不能讓校長失望。”
“要對得起他為我們的付出！”
楊超悅：“原來你們都這麽想的啊。”
“上次去宿舍的時候，兩位女同學也是這麽說的。”
看來，真誠永遠是必殺技。
蘇井真心為學生們考慮，學生們也會付以同等的回報。
楊超悅並沒有一直都在他們兩這邊做采訪，問了幾個主要的問題，便又去找下一個目標了。
從高一到高三，不管男生還是女生，不管他們的成績在班級裏是否能名列前茅，總結下來的結果都是：在原有的基礎上，成績是有所提高的。
而提高的原因，多多少少跟與眾不同的教育方式有關係。
學生們都表示，以前的學習方式壓力太大，不是自己真心想學的知識，就算記下來了過不了多久也會有所淡忘。
相對於他們心甘情願所學習的知識相比，所記住的時間更長久。
【而且學生們都好自覺啊！】
魏子路和廖周分別朝門口看了一眼，皆起身朝著教室外走來。
他們來到教室外，剛從那股學霸的氣息立馬收了起來，很活潑地先開口跟楊超悅打招呼。
楊超悅愣了一下。
這兩個孩子，性格轉換得這麽快？
要不是在遊戲廳見過他們陽光的樣子，差點就覺得他們真的是一副文質彬彬的書生樣。
楊超悅都分不清，到底哪個才是他們最真實樣子。
她開著玩笑問道：“你們兩……是會變臉嗎？”
廖周先回答道：“不學習的時候當然是要放鬆心情了。”
魏子路也附和道：“對呀，出了教室就不能繃著大腦，要適當調節一下的嘛。”
楊超悅：“這就是學霸的世界嘛！”
她早早的就輟學打工了，現在才第一次感覺到，能學習的孩子的自我管理能力真的超乎她的想象。
“好了好了，說正事吧。”
“今天來找你們，就是想采訪你們一下關於自己成績的問題。”
魏子路：“隨便問！”
楊超悅：“蘇校長是在你們高一下學期的時候來到一中的嗎？”
廖周：“是的。”
楊超悅：“那蘇校長擔任校長之後，對以前的製度進行了大變動，你們對此有什麽想法嗎？”
魏子路：“蘇校長的這些變動，放在以前我們是真的想都不敢想。”
廖周：“對啊，蘇校長的想法真的太牛了。”
“就拿食堂的夥食來說。”
“以前我們老校長在的時候，夥食雖然也不算差，但是卻跟其他學校的夥食沒什麽差別，沒有特色可言。”
魏子路：“味道上也沒有現在好吃。”
“以前我隻能吃一碗飯，蘇校長改進食堂後，每天我都痛恨肚子太小，還有好多好吃的裝不下！”
廖周：“我也是我也是！改進半學期以來，我都胖了好幾斤了。”
“要不是課間操跟體育課監督著我們，我覺得我們學校肯定要成為胖子最多的校園。”
一說起吃的，他們兩就一人一句，仿佛口水都要流下來了。
魏子路：“說起對蘇校長的改動，那想法真的是說一天都說不完！”
在食堂的夥食這方麵上，楊超悅深有體會！
上一周，她每天的午飯都是在食堂吃的。
廚師把每道菜的味道都做得堪比米其林三星。
楊超悅連連點頭：“這個我很認同！”
“除此之外，在教學製度上，你們又怎麽看呢？”
廖周：“教學製度上根本就挑不出毛病。”
“都是我們學生的理想生活。”
“從蘇校長上任以來，改掉了很多我們學生認為不合理的地方。”
“比如其他主課老師占用副課，下課拖堂等問題。”
“還原了學校的正常秩序。”
【對啊，我都快忘了，體育課、副課和按時上下課，這些本來就是學校的基本秩序。什麽時候成了主課的‘犧牲品’了？】
【可是，考試隻考主課，主課的教學來不及，占用副課的時間，也是為了學生好啊。】
【狗屁邏輯！就是因為主課要考試，所以在課程安排上已經安排得足夠多了，這種情況下還來不及，那應該反思的是主課的老師，而不是占用本就稀少的副課。】
【不然，為什麽主副課的安排不是一樣多？】
楊超悅聽了廖周的回答，覺得他的話很有道理。
某些老師或者校長的做法，居然還沒有一個學生的說法占理。
魏子路接著道：“對啊，以前感覺是有一雙無形的手在壓著我們學習。”
“但是完全沒有那種壓抑的感覺。”
“學習上也覺得輕鬆了很多。”
楊超悅：“說到我們今天的重點問題上了。”
“你們在上周的競賽中取得如此優異的成績，是你們以前的數學成績就很好嗎？”
廖周：“也沒有吧。”
“高一上學期的時候，我的數學成績隻能進年級前十。”
魏子路：“我稍微比廖周差一點，高一上學期勉強才能進前二十。”
楊超悅：“那你們進步這麽快，是另外參加了課外的補習班嗎？”
廖周：“並沒有。”
“在一中這麽好的環境下，我們要是再不進步，豈不是對不起蘇校長頂著大家都反對的壓力給予我們的優待？”
魏子路：“對啊，大家都這麽想，自然也就會付出實際行動。”
“大家都進步了，隻有你停留在原地，多少感覺有些丟人。”
楊超悅：“所以你們的成績提高得這麽快，蘇校長新定的教學製度也有一定的關係咯？”
廖周：“有點關係的吧？”
“其實我們也說不好。”
魏子路：“不過，大家可能都隻知道上一年我們高三的升學率在重高裏排名倒數第二。”
“但是，我聽說蘇校長還沒來之前的那一年，升學率是倒數的。”
“又恰巧老校長到了退休的年齡，有經驗的新校長都擔心一中降成普高，壓力太大不敢接手。”
“蘇校長接手後，不但沒有因為升學率對學生更加嚴格，反而還對老師的壞習慣進行了規範。”
廖周：“對對對！校長給了我們信任，我們自然也不能讓校長失望。”
“要對得起他為我們的付出！”
楊超悅：“原來你們都這麽想的啊。”
“上次去宿舍的時候，兩位女同學也是這麽說的。”
看來，真誠永遠是必殺技。
蘇井真心為學生們考慮，學生們也會付以同等的回報。
楊超悅並沒有一直都在他們兩這邊做采訪，問了幾個主要的問題，便又去找下一個目標了。
從高一到高三，不管男生還是女生，不管他們的成績在班級裏是否能名列前茅，總結下來的結果都是：在原有的基礎上，成績是有所提高的。
而提高的原因，多多少少跟與眾不同的教育方式有關係。
學生們都表示，以前的學習方式壓力太大，不是自己真心想學的知識，就算記下來了過不了多久也會有所淡忘。
相對於他們心甘情願所學習的知識相比，所記住的時間更長久。