第104章 104:物以類聚,人以群分


    【也別以為專家的說法就是錯的。這種學習氛圍下,怎麽可能人人都能提高成績?】


    楊超悅:“這樣吧,我們每個年級都采訪一男一女,看看大家的成績是不是都有提高。”


    “我們先從高一開始吧。”


    “自我感覺,高一可能沒什麽效果,畢竟大家才來一中一個月都沒有,而且平時也沒有測試,這個問題對他們來說的意義可能不大。”


    “但是也采訪一下吧,看看一中的教學跟他們以前初中比有什麽不同。”


    高一年級在一樓,而楊超悅此時正好在一樓。


    她一邊向前走,一邊搜索著采訪對象。


    她要找一位看似普通的學生。


    不能找那種一看就是學霸的同學。


    楊超悅遠遠望去,就看到三五個高個子的男同學聚在一起嘰嘰喳喳地說著什麽。


    走得近了,才依稀聽見他們正在討論遊戲。


    “就在他們幾個裏麵隨機挑選第一個幸運兒吧。”


    楊超悅來到他們麵前,說道:“嗨,同學們好啊,哪位同學能接受一下采訪呢?”


    男同學們都很有禮貌,紛紛問好:“超悅姐姐好。”


    “我們臉皮都厚,隨便訪!”


    【為什麽他們看到超悅都這麽淡定啊?換做是我,我能飛起來!】


    【明星剛開始出現在學校說不定會激動,但是天天在裏麵晃悠,學生和老師早都就習慣了。】


    【我也想天天看到明星啊,即便是同一個也沒關係!說不定運氣好,還能和明星做朋友呢。】


    楊超悅笑著隨機指了一位最高的男同學說道:“那就這位最高的同學吧。”


    “你們來到一中已經大半個月了,感覺教學方式跟你們初中有什麽不同的嗎?”


    高同學:“那差別可大了!”


    “跟以前的學校相比,一中就是我們學生的天堂!”


    “我們又剛好是特殊軍訓的第一批學生。”


    “我小學五年級參加過一次軍訓,初三三年每年一次軍訓,不是站軍姿就是走正步,別提多無聊了。”


    “來了一中才發現,以前的根本就不配稱為軍訓!”


    “一中的軍訓裏,不僅讓我們體驗了軍人的不易,也讓我們學習到了很多軍人才能接觸到的技能。”


    其餘幾個同學也紛紛搶答:“對呀對呀,蘇校長太牛了。”


    “在這種神仙學校裏麵,想不學習都難!”


    “還有就是食堂跟宿舍,真的超級攢啊!”


    “對對對,一周不重樣的美食,美味且實惠,去外麵花錢都買不來。”


    “以前上學日睡懶覺我是想都不敢想,這會學校居然把早讀課留給我們睡懶覺!”


    “還有就是晚自習,哪個重點高中敢不上晚自習?我們一中就敢!”


    一說起一中的好處,幾位男同學就掰著手指數了出來。


    楊超悅聽著他們說出來的好處,連連點頭。


    這些都是已經展現在觀眾們眼前的東西,沒想到在學生眼裏堪比天堂。


    楊超悅看著他們說得意猶未盡,居然有些不忍心打斷。


    幾位同學說得起勁兒的同時,又恰著時間停了下了。


    楊超悅繼續問道:“那你們在這麽鬆懈的環境下,會不會因為學習上沒有壓力而懈怠呢?”


    高同學:“怎麽可能?”


    “再怎麽說一中也是重點高中。”


    “能考上重點高中的學生,在初中的時候都是成績比較優異的同學。”


    “而這一類學生,可能會有小部分同學存在受環境,但是我覺得大多學生都會因為優秀的學校而珍惜在校的機會。”


    “最起碼我們都是。”


    其他同學附和道:“是的。”


    “別看我們不上早讀和晚自習,又有各種社團。我們除了課堂時間認真學習知識,其餘時間也都有好好把握的。”


    “大家都在學習,要是因為你一個人把班級的平均成績拉低了,感覺都沒臉在班裏待下去了。”


    楊超悅真的想不到,一群孩子竟然有如此高的見解。


    她不由的感慨道:“現在的孩子覺悟都這麽高的嘛?”


    高同學:“這就是我們自己的想法罷了。”


    楊超悅:“那你們感覺自己的成績有提高嗎?”


    高同學:“這我還真不知道。”


    “以前我賊討厭考試!來到一中後發現隻有兩次考試,第一次覺得考試似乎也不是那麽討厭了。”


    “我現在巴不得蘇校長讓我們每天都考試。”


    “起碼對自己有沒有進步還有個把握。”


    【我怎麽感覺這些學生都在吹牛啊?說得太玄乎了吧?】


    【我還是頭一次聽說學生想要天天考試的!】


    【不是學生是不會懂的!如果我在一中,我也會跟他們同一個想法!可惜為時已晚,我已經在當社畜了!】


    其餘同學接著高同學的話說道:“不過我們自己有在買試卷寫,同學之間互相批改。”


    “不會的題目再跟大家一起討論或者問老師,明顯的感覺到是有進步的。”


    “物以類聚,人以群分,大家都是學習的料,自然會共同進步。”


    楊超悅:“好的。”


    接下去最主要的問題,楊超悅覺得不適合問高一的同學,便沒有問。


    跟他們道了謝之後,就接著采訪下一位女同學了。


    類似的問題,同學們也是類似的答案。


    如果在這種優良的環境下還不好好學習,真的對不起自己,對不起學習給予他們的優秀條件。


    高一的采訪完,楊超越去往二樓,打算找高二五班的兩位獲獎同學。


    他們有過幾次露麵,楊超越自然也就記住了他們的長相。


    楊超越來到高二五班的教室外,找了一位正在放風的同學,讓他找一下魏子路和廖周。


    鏡頭跟隨這位同學拍攝到班級裏的時候,班裏出奇的安靜。


    在班級裏的同學,看書的看書,刷題的刷題,小聲討論的小聲討論,居然沒有一個人大聲喧嘩。


    就連進去叫魏子路和廖周的同學,都是走到他們身邊輕聲叫的。


    【這就是學霸班級的課間時間?】


    【難以置信,這教室的隔音這麽好的嗎?剛才外麵還鬧哄哄的,教室裏麵居然還挺安靜,隻能聽見一點點“嗡嗡”聲。】

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