第59章 電競社引發家長不滿
00後校長上崗，全網學生都瘋了 作者：愛潛水的喵 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第59章 059：電競社引發家長不滿
而電競並不等於網絡遊戲，它是有優點的。
電競有嚴格的時間和回合限製，不容易讓人沉迷。
它注重於思維能力、反應能力、心眼四肢協調能力、大局觀、意誌力，以及團隊精神。
正因為這些好處，蘇井才會將其成立社團。
隨著蘇井的步伐，快走到樓層的盡頭了，他才回答剛才楊超悅所問的“哪種電競”這個問題。
“當然是你心裏想的那個電競啊。”
“電子競技！”
最終，他們停在了電競社教室的門口。
一路過來，社團教室的門基本上都是開著的。
隻有這電競社與眾不同。
大門和窗戶都是關著的，窗簾還拉上了。
楊超悅想見識一下裏麵的場景，但是又覺得這種打遊戲的場麵直播出去不好。
可是她還在考慮的時候，蘇井居然推開了門。
楊超悅有些為難的示意攝像大哥將鏡頭轉移到別的地方，然後拉住了蘇井的衣角。
“這……可以直播出去嗎？”
蘇井回頭看著她：“這有什麽不可以的嗎？”
“社團而已！又不是不務正業。”
楊超悅：“這……”
蘇井：“沒關係，按日常播就可以。”
楊超悅：“好吧。”
她也正想見識一番學校裏的電競社是什麽樣的呢。
蘇井先進了電競社，楊超悅才和攝像大哥跟在他身後進去。
電競社的教室是階梯式的。
很大，起碼是平常教室的三倍。
裏麵的布局分為三個大區。
分別是遊戲區、展示區和觀眾區。
遊戲區內又分為端遊區和手遊區。
所謂端遊，就是指運行在個人電腦上的遊戲，需要安裝在計算機硬盤上才能運行。
所以，端遊區是兩排麵對麵放置的電腦，每排五台。
每台電腦之間還用了一塊玻璃隔開，玻璃上安置了燈光，渲染得格外奪目。
而手遊，指的是運行在移動設備上的遊戲，如手機、平板電腦等。
手遊區的位置也是安置了兩排，每排也是五個座位。
座椅都是一樣的電競椅。
兩邊的布局類似，隻是桌上的設備不同。
端遊是五台大屏電腦，手遊是手機和平板電腦。
接下來是階梯最上方的展示區。
後麵特意留了一大片區域用來擺放一些遊戲模型，以及一些科技感十足的玩具手辦。
最後是階梯上的觀眾區。
雖然是階梯式，但是每個階梯的間距很大，大到擺放的座椅都是按摩椅。
每個椅子邊，都還配備了一個手機，讓觀眾看手癢的同時也能玩上幾局過過癮。
給人的感覺就是一個字：壕！
楊超悅光是站在這門口看去，就被裏麵的炫酷的氛圍震驚到了。
她簡直不敢相信，學校裏麵搞的一個社團，居然比電競酒店都還要豪華。
同時，她又開始猶豫了。
這要是播出去，恐怕社會的輿論不會小。
蘇井看出了楊超悅的擔心，開解道：“電競是體育項目，又不是什麽見不得人的東西。”
“你不用操心其他的。”
說罷，蘇井就往遊戲區走去。
留下心情淩亂的楊超悅和攝像大哥，以及直播間的觀眾們。
蘇井說得話其實沒有錯，電競確實是體育項目。
但是……但是……高中生搞電競有些不務正業吧？
直播間裏，有的觀眾為蘇井這句解釋感到驚訝和佩服。
也有認為蘇井這是在強詞奪理。
網絡上的爭議越來越大。
而門口的楊超悅思考了一會兒，還是和攝像大哥一起進去了。
他們來到手遊區，將學生們討論遊戲戰術的畫麵拍了進去。
看著同學們興致盎然地討論戰術，玩著遊戲，觀眾們再也忍不住心裏的羨慕，哀嚎聲一片。
【蒼天呐～蘇校長簡直不是人！隔壁二中剛沒收手機，他居然還發手機讓學生玩遊戲！】
【每次看蘇校長這邊，都忍不住羨慕！羨慕已經說累了！累得不能再累了！】
【開學僅僅半個月，麻煩蘇校長自己數數有多少個熱搜了吧！感覺這次又要出熱搜了。】
【雖然我羨慕，但是我主張：麻煩不要把陰陽學生的張老師的熱度擠沒了！】
除此之外，還有一些嫉妒到恨的觀眾。
【作為學生家長，我是真看不懂這個校長無知的操作。】
【我真的懷疑他是怎麽當上校長的！年紀輕得跟沒斷奶的一樣不說，還專門搞個教室讓學生打遊戲。這不是毒害青少年是什麽？】
【本以為一周一節課也就算了，就當給孩子們放鬆也是不錯的。可是他居然放著好好的課不上，還安排了三天！】
【打遊戲浪費青春，浪費生命！還好我家孩子沒在一中。】
【家長朋友們都說得對，隻有一群小孩子在那直吼羨慕。建議教育局嚴查一中，還不知道存在多少毒害學生的東西！】
這些家長反對的聲音一致，全都是在批判蘇井和一中校方的多此一舉。
而偶有幾個一中學生的家長支持蘇井的彈幕，被其他彈幕壓得不見蹤影。
楊超悅看了一眼彈幕，著實有些被滿屏的批判嚇到了。
全都是否定蘇井的電競社。
看到彈幕，楊超悅幾度想要提醒蘇井，可都被他說服了。
“電競社的選手也是有實力要求的，沒有能力的同學他自己都知道不合適這個社團。”
“他們一般會去別的社團學習相關知識，隻會偶爾來電競社觀看。”
“所以有些家長說的沉迷遊戲，其實在我這裏，是不怎麽存在這個現象的。”
“反而還能幫助某些同學認清自己不是玩遊戲的料。”
對於蘇井的說法，在認定了他毒害未成年的家長眼裏，就是在狡辯。
如果電競真有他說的那麽好，為什麽每年還會有孩子沉迷遊戲的新聞？
蘇井隻是按照自己的看法來安排孩子們的課程的。
經過上學期慢慢的改進，學生們的成績是有提高的。
對此，蘇井隻相信自己所看到的。
不相信的網友，蘇井會用學生的成績來證明！
就在蘇井為傳統教育觀所捆綁的家長感到悲哀時，手遊區有一位女同學想去廁所。
而電競並不等於網絡遊戲，它是有優點的。
電競有嚴格的時間和回合限製，不容易讓人沉迷。
它注重於思維能力、反應能力、心眼四肢協調能力、大局觀、意誌力，以及團隊精神。
正因為這些好處，蘇井才會將其成立社團。
隨著蘇井的步伐，快走到樓層的盡頭了，他才回答剛才楊超悅所問的“哪種電競”這個問題。
“當然是你心裏想的那個電競啊。”
“電子競技！”
最終，他們停在了電競社教室的門口。
一路過來，社團教室的門基本上都是開著的。
隻有這電競社與眾不同。
大門和窗戶都是關著的，窗簾還拉上了。
楊超悅想見識一下裏麵的場景，但是又覺得這種打遊戲的場麵直播出去不好。
可是她還在考慮的時候，蘇井居然推開了門。
楊超悅有些為難的示意攝像大哥將鏡頭轉移到別的地方，然後拉住了蘇井的衣角。
“這……可以直播出去嗎？”
蘇井回頭看著她：“這有什麽不可以的嗎？”
“社團而已！又不是不務正業。”
楊超悅：“這……”
蘇井：“沒關係，按日常播就可以。”
楊超悅：“好吧。”
她也正想見識一番學校裏的電競社是什麽樣的呢。
蘇井先進了電競社，楊超悅才和攝像大哥跟在他身後進去。
電競社的教室是階梯式的。
很大，起碼是平常教室的三倍。
裏麵的布局分為三個大區。
分別是遊戲區、展示區和觀眾區。
遊戲區內又分為端遊區和手遊區。
所謂端遊，就是指運行在個人電腦上的遊戲，需要安裝在計算機硬盤上才能運行。
所以，端遊區是兩排麵對麵放置的電腦，每排五台。
每台電腦之間還用了一塊玻璃隔開，玻璃上安置了燈光，渲染得格外奪目。
而手遊，指的是運行在移動設備上的遊戲，如手機、平板電腦等。
手遊區的位置也是安置了兩排，每排也是五個座位。
座椅都是一樣的電競椅。
兩邊的布局類似，隻是桌上的設備不同。
端遊是五台大屏電腦，手遊是手機和平板電腦。
接下來是階梯最上方的展示區。
後麵特意留了一大片區域用來擺放一些遊戲模型，以及一些科技感十足的玩具手辦。
最後是階梯上的觀眾區。
雖然是階梯式，但是每個階梯的間距很大，大到擺放的座椅都是按摩椅。
每個椅子邊，都還配備了一個手機，讓觀眾看手癢的同時也能玩上幾局過過癮。
給人的感覺就是一個字：壕！
楊超悅光是站在這門口看去，就被裏麵的炫酷的氛圍震驚到了。
她簡直不敢相信，學校裏麵搞的一個社團，居然比電競酒店都還要豪華。
同時，她又開始猶豫了。
這要是播出去，恐怕社會的輿論不會小。
蘇井看出了楊超悅的擔心，開解道：“電競是體育項目，又不是什麽見不得人的東西。”
“你不用操心其他的。”
說罷，蘇井就往遊戲區走去。
留下心情淩亂的楊超悅和攝像大哥，以及直播間的觀眾們。
蘇井說得話其實沒有錯，電競確實是體育項目。
但是……但是……高中生搞電競有些不務正業吧？
直播間裏，有的觀眾為蘇井這句解釋感到驚訝和佩服。
也有認為蘇井這是在強詞奪理。
網絡上的爭議越來越大。
而門口的楊超悅思考了一會兒，還是和攝像大哥一起進去了。
他們來到手遊區，將學生們討論遊戲戰術的畫麵拍了進去。
看著同學們興致盎然地討論戰術，玩著遊戲，觀眾們再也忍不住心裏的羨慕，哀嚎聲一片。
【蒼天呐～蘇校長簡直不是人！隔壁二中剛沒收手機，他居然還發手機讓學生玩遊戲！】
【每次看蘇校長這邊，都忍不住羨慕！羨慕已經說累了！累得不能再累了！】
【開學僅僅半個月，麻煩蘇校長自己數數有多少個熱搜了吧！感覺這次又要出熱搜了。】
【雖然我羨慕，但是我主張：麻煩不要把陰陽學生的張老師的熱度擠沒了！】
除此之外，還有一些嫉妒到恨的觀眾。
【作為學生家長，我是真看不懂這個校長無知的操作。】
【我真的懷疑他是怎麽當上校長的！年紀輕得跟沒斷奶的一樣不說，還專門搞個教室讓學生打遊戲。這不是毒害青少年是什麽？】
【本以為一周一節課也就算了，就當給孩子們放鬆也是不錯的。可是他居然放著好好的課不上，還安排了三天！】
【打遊戲浪費青春，浪費生命！還好我家孩子沒在一中。】
【家長朋友們都說得對，隻有一群小孩子在那直吼羨慕。建議教育局嚴查一中，還不知道存在多少毒害學生的東西！】
這些家長反對的聲音一致，全都是在批判蘇井和一中校方的多此一舉。
而偶有幾個一中學生的家長支持蘇井的彈幕，被其他彈幕壓得不見蹤影。
楊超悅看了一眼彈幕，著實有些被滿屏的批判嚇到了。
全都是否定蘇井的電競社。
看到彈幕，楊超悅幾度想要提醒蘇井，可都被他說服了。
“電競社的選手也是有實力要求的，沒有能力的同學他自己都知道不合適這個社團。”
“他們一般會去別的社團學習相關知識，隻會偶爾來電競社觀看。”
“所以有些家長說的沉迷遊戲，其實在我這裏，是不怎麽存在這個現象的。”
“反而還能幫助某些同學認清自己不是玩遊戲的料。”
對於蘇井的說法，在認定了他毒害未成年的家長眼裏，就是在狡辯。
如果電競真有他說的那麽好，為什麽每年還會有孩子沉迷遊戲的新聞？
蘇井隻是按照自己的看法來安排孩子們的課程的。
經過上學期慢慢的改進，學生們的成績是有提高的。
對此，蘇井隻相信自己所看到的。
不相信的網友，蘇井會用學生的成績來證明！
就在蘇井為傳統教育觀所捆綁的家長感到悲哀時，手遊區有一位女同學想去廁所。