蔡成長長地出了口氣，才發現管亥三人還在那兒跪著呢。
蔡成歎了口氣，輕聲說道：“起來吧。從明天開始，我吃住在軍營。上午和童子軍一起訓練，下午再去忙別的事情。”
三人慢慢從地上起來。稍稍活動了一下之後，猛然間，管亥突然叫了起來。“主公，不可呀。你現在才十二歲，身體還沒長成，你如果參與訓練，對身體是有害的。”
蔡成搖了搖頭。“不要緊。童子軍和我的年齡差不多，我可以適應童子軍的訓練量。我擔心繼續讓你們三人訓練護民軍，護民軍可能就真的廢了，再也打不了硬仗，一遇到苦戰、血戰就會崩潰。”
三人低著頭，小聲說道：“讓主公失望了。”
“按手冊上訓練，訓練量和訓練難度確實非常大，是你們沒有見過也無法理解的。”
蔡成微微調整了一下呼吸，繼續說道：“可你們要知道，也必須知道，百折不撓、百戰百勝的鐵軍，有三個必須的條件：一是合理又強力的訓練，培養的是廝殺的技能和無與倫比的意誌力；二是堅定不移的信念；第三才是實戰鮮血的檢驗。
“兵不在多而在精，不是空口說出來的，而是練出來的，打出來的。是信念和意誌力撐起來的。
“你們都沒有太多的實戰經驗，也沒有練兵的經驗，更對信念和意誌力的作用不了解，所以我不怪你們。
“但我不能因為你們沒經驗、不了解，就允許你們把護民軍練成無能之兵。所以，我會帶著童子軍，每天在不同的團一起訓練，順便發現一下各團訓練中的問題。
“正式訓練，從明天開始。基礎訓練兩個月時間。兵器戰陣訓練兩個月。四個月後，我們就要到冀州邊境去接應飛燕將軍了。”
其實，蔡成知道，漢朝時，人的身體，可比民國時要強壯多了。
就憑平均身高，以及出現了呂布、典韋、關羽、管亥等一些手持數十斤、近百斤重兵器的大力士，就是基於漢朝人身體的強壯。
當然，訓練時，要保證士兵的營養，尤其是不能練傷了。
所以，基礎訓練才那麽重要。
管亥的聲音打斷了蔡成的沉思。
“主公，管承那些人怎麽辦？”
“哦？你不說我差點忘了。他來軍營已經快一個月了吧？他的情況怎麽樣？”
“他開始時不是很合群，反倒是他身邊的十個護衛，很快就和我們打成一片了。或許是受到他護衛的影響，他對‘愛民、護民’的感觸越來越深，就找我聊了幾次有關‘愛民、護民’的話題，幾乎每天都會找我聊上一會。
“就在前天，他問我主公打算怎麽安置他和他手下的兄弟。我答不上來，就讓他在你來軍營時，直接問你。”
蔡成輕輕點了點頭，輕輕喃道：“可以和他聊一聊了。去惡，你去把他叫來吧。他來後，你們該忙什麽就忙什麽去。”
很快，管承就來到議事堂。管亥、劉奇、何山也都各忙各的去了。
管承一進來，馬上單膝下跪。“拜見主公！”
蔡成又懵了。
我還沒答應做你的主公呀。
不過，他從管承的這個行為，已經知道管承是真心要投效自己。
他雙手把管承扶了起來，笑道：“有管壯士加入，我們的力量更強大了。”
管承坐下後，蔡成問他：“這一個月感受如何？”
管承又要站起來，在蔡成的示意下，隻能坐回原處。
“稟報主公，這一個月，我對主公有三個認識：
“其一，主公在立德。無論是身體力行，還是求助貧民，都是主公的厚德的體現；
“其二，主公已經立言。我專門去了大學堂門前，看到了那‘四為’之言，不僅可以傳世，必將流傳萬古；
“其三，主公在不斷立功。創新詞、安流民、開工坊、建農莊、定護民……，每一樣都是主公莫大的功勳。
“我已經想明白了，主公之雄才大略，不是我等能窺其真諦的。此生唯有跟隨在主公身邊，赴湯蹈火，萬死不辭！”
說著，他激動的直接站了起來，再次單膝下拜。
蔡成隻好再把管承扶了起來，笑道：“原來管壯士熟讀《左傳》。”
“三立”就是出自《左傳》。
“我隻是在劫掠時，得到一部《左傳》。這些年來，閑時便仔細琢磨其中真意。所得《左傳》不完整，根本談不上熟讀。”管承三十幾歲的漢子，此時卻非常靦腆。
他當然知道，自己說出“立德、立功、立言”，主公馬上就知道出自《左傳》，真正熟讀《左傳》的是主公才是。
“大學堂正在收集各種典籍，準備建立一個藏書館。日後，喜歡讀書的，都可以前往藏書館借閱。”蔡成微笑道。
“啊？典籍可是寶貝，就不知有沒有水戰方麵的典籍。”管承充滿期待。
“當然有。不過不多，當前隻有兩部，一部是寫海上作戰的，一部是寫江河湖上作戰的。估計半個月後，藏書館就會開放，屆時你就可以去借閱了。”
“多謝主公！”管承內心非常感激。
自己剛剛投效，主公竟然就傳自己水戰兵法，這種信任，讓他感覺到無以為報，甚至一時之間，都不知道說什麽好了。
“我知管壯士無字，我今日便為管壯士取上一字可好？。”蔡成岔開話題。
“請主公賜字！”管承馬上雙手作揖。
蔡成在原地緩慢的踱步，管承則期待地望著蔡成，眼中一片火熱。
本來在殷商時期，字都是由朋友取的。到了漢代，不知從何時起，取字成為了父母長輩或自己主人的權力。
不一刻，蔡成手掌一拍，說道：“有了。你常在海上漂泊，必然常常心思故鄉親人。而你又誌向廣大，向往大海的深處。 我便為你取字‘滄雲’。雲，乃故鄉之雲。你在滄海之上，看到頭頂上的雲，便是故鄉親人也在思念於你。”
“多謝主公賜字！此字，恰是我內心的感觸，再謝主公！”
蔡成歎了口氣，輕聲說道：“起來吧。從明天開始，我吃住在軍營。上午和童子軍一起訓練，下午再去忙別的事情。”
三人慢慢從地上起來。稍稍活動了一下之後，猛然間，管亥突然叫了起來。“主公，不可呀。你現在才十二歲，身體還沒長成，你如果參與訓練，對身體是有害的。”
蔡成搖了搖頭。“不要緊。童子軍和我的年齡差不多，我可以適應童子軍的訓練量。我擔心繼續讓你們三人訓練護民軍，護民軍可能就真的廢了，再也打不了硬仗，一遇到苦戰、血戰就會崩潰。”
三人低著頭，小聲說道：“讓主公失望了。”
“按手冊上訓練，訓練量和訓練難度確實非常大，是你們沒有見過也無法理解的。”
蔡成微微調整了一下呼吸，繼續說道：“可你們要知道，也必須知道，百折不撓、百戰百勝的鐵軍，有三個必須的條件：一是合理又強力的訓練，培養的是廝殺的技能和無與倫比的意誌力；二是堅定不移的信念；第三才是實戰鮮血的檢驗。
“兵不在多而在精，不是空口說出來的，而是練出來的，打出來的。是信念和意誌力撐起來的。
“你們都沒有太多的實戰經驗，也沒有練兵的經驗，更對信念和意誌力的作用不了解，所以我不怪你們。
“但我不能因為你們沒經驗、不了解，就允許你們把護民軍練成無能之兵。所以，我會帶著童子軍，每天在不同的團一起訓練，順便發現一下各團訓練中的問題。
“正式訓練，從明天開始。基礎訓練兩個月時間。兵器戰陣訓練兩個月。四個月後，我們就要到冀州邊境去接應飛燕將軍了。”
其實，蔡成知道，漢朝時，人的身體，可比民國時要強壯多了。
就憑平均身高，以及出現了呂布、典韋、關羽、管亥等一些手持數十斤、近百斤重兵器的大力士，就是基於漢朝人身體的強壯。
當然，訓練時，要保證士兵的營養，尤其是不能練傷了。
所以，基礎訓練才那麽重要。
管亥的聲音打斷了蔡成的沉思。
“主公，管承那些人怎麽辦？”
“哦？你不說我差點忘了。他來軍營已經快一個月了吧？他的情況怎麽樣？”
“他開始時不是很合群，反倒是他身邊的十個護衛，很快就和我們打成一片了。或許是受到他護衛的影響，他對‘愛民、護民’的感觸越來越深，就找我聊了幾次有關‘愛民、護民’的話題，幾乎每天都會找我聊上一會。
“就在前天，他問我主公打算怎麽安置他和他手下的兄弟。我答不上來，就讓他在你來軍營時，直接問你。”
蔡成輕輕點了點頭，輕輕喃道：“可以和他聊一聊了。去惡，你去把他叫來吧。他來後，你們該忙什麽就忙什麽去。”
很快，管承就來到議事堂。管亥、劉奇、何山也都各忙各的去了。
管承一進來，馬上單膝下跪。“拜見主公！”
蔡成又懵了。
我還沒答應做你的主公呀。
不過，他從管承的這個行為，已經知道管承是真心要投效自己。
他雙手把管承扶了起來，笑道：“有管壯士加入，我們的力量更強大了。”
管承坐下後，蔡成問他：“這一個月感受如何？”
管承又要站起來，在蔡成的示意下，隻能坐回原處。
“稟報主公，這一個月，我對主公有三個認識：
“其一，主公在立德。無論是身體力行，還是求助貧民，都是主公的厚德的體現；
“其二，主公已經立言。我專門去了大學堂門前，看到了那‘四為’之言，不僅可以傳世，必將流傳萬古；
“其三，主公在不斷立功。創新詞、安流民、開工坊、建農莊、定護民……，每一樣都是主公莫大的功勳。
“我已經想明白了，主公之雄才大略，不是我等能窺其真諦的。此生唯有跟隨在主公身邊，赴湯蹈火，萬死不辭！”
說著，他激動的直接站了起來，再次單膝下拜。
蔡成隻好再把管承扶了起來，笑道：“原來管壯士熟讀《左傳》。”
“三立”就是出自《左傳》。
“我隻是在劫掠時，得到一部《左傳》。這些年來，閑時便仔細琢磨其中真意。所得《左傳》不完整，根本談不上熟讀。”管承三十幾歲的漢子，此時卻非常靦腆。
他當然知道，自己說出“立德、立功、立言”，主公馬上就知道出自《左傳》，真正熟讀《左傳》的是主公才是。
“大學堂正在收集各種典籍，準備建立一個藏書館。日後，喜歡讀書的，都可以前往藏書館借閱。”蔡成微笑道。
“啊？典籍可是寶貝，就不知有沒有水戰方麵的典籍。”管承充滿期待。
“當然有。不過不多，當前隻有兩部，一部是寫海上作戰的，一部是寫江河湖上作戰的。估計半個月後，藏書館就會開放，屆時你就可以去借閱了。”
“多謝主公！”管承內心非常感激。
自己剛剛投效，主公竟然就傳自己水戰兵法，這種信任，讓他感覺到無以為報，甚至一時之間，都不知道說什麽好了。
“我知管壯士無字，我今日便為管壯士取上一字可好？。”蔡成岔開話題。
“請主公賜字！”管承馬上雙手作揖。
蔡成在原地緩慢的踱步，管承則期待地望著蔡成，眼中一片火熱。
本來在殷商時期，字都是由朋友取的。到了漢代，不知從何時起，取字成為了父母長輩或自己主人的權力。
不一刻，蔡成手掌一拍，說道：“有了。你常在海上漂泊，必然常常心思故鄉親人。而你又誌向廣大，向往大海的深處。 我便為你取字‘滄雲’。雲，乃故鄉之雲。你在滄海之上，看到頭頂上的雲，便是故鄉親人也在思念於你。”
“多謝主公賜字！此字，恰是我內心的感觸，再謝主公！”