這讓他知道係統也不會事時回應的，還是得他自行摸索。
即便是這樣，他還是非常的興奮，畢竟有外掛就是爽。
劉天天想道：“不知道五禽戲，接受灌注之後，會是什麽效果呢？”
他心中還在驚喜當中，感覺真是撿到寶了。
不過，他沒有馬上接受灌注，而是想等回到家裏再進行接受灌注，不然發生點特別的事情，就非常的尷尬了。
如果在這裏突然開始接受灌注，可能會引起同學們和老師的注意或者幹擾到其他人。
而且，如果出現什麽意外情況，比如身體反應過於強烈，那就更不好處理了。
所以，他決定先回家再進行操作，確保自己有足夠的時間和安全的環境來體驗這個五禽戲的神奇。
雖然心裏有些迫不及待，但他還是能夠克製住自己的衝動，選擇了更為穩妥的方式。
而就在此時，張國立已經注意到了劉天天，這孩子已經走神了好一會了，還沒有回過神來。
即便是餘碗舒伸手過去推了劉天天幾下，也沒有任何的反應，就像是失了神似的，這讓她有些著氣急。
但是她又不敢動作太大，害怕老師發現她的小動作。
不過此時老師也已經注意到劉天天不聽課，注意力不集中思想開小差的表現了。
果然，張國立直盯盯地看著劉天天，嚴肅地說：“劉天天同學，起立回答一下問題。”
老師一開口，頓時把全班同學的注意力，都集中在了劉天天的身上。
莊興飛一看劉天天的神情，便興奮了起來，憋著笑小聲地跟他的同桌說：“一看就知道劉天天又在走神了，這下好了，被老師抓了個正著，可有他好看的了。”
這幾個壞小孩，就是喜歡幸災樂禍，坐視不救。而其他的同學，也是神情各異地看向劉天天，大部分都是在看他的笑話，隻有小部分是在擔心他回答不出來，其中就有餘婉舒。
聽到老師喊了劉天天，這下子餘婉舒也管不了被老師發現小動作了，直接伸手到了劉天天的腰上，狠下心來用力一扭。
一聲淒慘的叫聲平地而起，劉天天被疼跳了起來，這回是真的回過神來了。
他這個反應頓時引得全班同學都笑了起來，也包括老師，他也感覺劉天天有些喜感。
而餘婉舒則是一陣地害羞，臉上早已布滿了紅霞。
他右手捂著腰，脫口而出：“疼痛，幹什麽呀？掐這麽狠？”
他轉頭看向餘婉舒，眼中充滿了疑惑。不過，他突然感覺教室非常熱鬧，老師和所有的同學都看著他還一邊在笑，他心中頓感不妙。
餘婉舒紅著臉指了指講台，小聲說道：“你走神了，老師喊你回答問題。我好心讓你回過神來，你可不要怪我喔。這下子你得自己搞定了，我幫不了你。”
她的語氣非常地無奈，在老師的眼底下，她是真的不敢幫他。
劉天天知道肯定是他剛才走神太久了，導致老師喊他起來回答問題。
他知道情況之後，頓時放下心來。
他看向周圍的同學，他們的臉上都洋溢著燦爛的笑容，仿佛在嘲笑他剛才的表現，劉天天也隻能無奈地撇了撇嘴。
上課走神是他的不對，被叫起來也是他活該。不過，他是不可能害怕的，小學的數學不就加減乘除，計算圖形麵積什麽的。嗯，應該是不難的。
於是，劉天天，在全班同學的注視下，又站了起來。
他臉上笑嘻嘻地問道：“老師，請問要我回答什麽問題啊？”
張國立看到劉天天笑嘻嘻的麵孔，他的笑容瞬間消失了，取而代之的是一臉的嚴肅。
他今天倒是要好好教訓一下這小屁孩，好好整頓一下上課的紀律。
這班上幾十號人，總有一小部分小屁孩開小差的，現在就當做是殺雞儆猴了。
於是，張國立心中有數了，沉聲說：“我現場出一道題，你聽好了。聽完後，十分鍾內，解出答案。如果答出來了，剛才你上課走神，就不懲罰你了，如果答不出來，那就把這個題目抄十遍。其他同學也一起解題，看誰能夠使用最快的時間把答案解出來。”
劉天天聽完點頭，還是那副笑嘻嘻的模樣，說：“老師您說題。”
張國立說：“好，那我一邊說，一邊把題目寫在黑板上麵。同學們也可以把題目抄下來，課後也可以思考討論。
題目：劉大爺非常喜歡去公園鍛煉，一周時間跑了米，每天都要圍繞著公園跑上兩圈，而且他還喜歡跑向旁邊的500米外的小賣部買水喝，然後再跑回公園繼續鍛煉。請問劉大爺圍繞這個公園跑一圈是多少千米？”
劉天天聽到是這麽一道題目，心中頓時明白，張國立是要為難他了。
這道題對於大部分五年級學生來說，簡直就是一隻凶猛的攔路虎，這個題目裏藏著坑，畢竟這裏麵的邏輯思維要轉幾個彎。
他立刻明白，這是張國立對他的懲戒，準備殺雞儆猴呢。
不過，他可不會成為這個即將犧牲的雞，開什麽玩笑。
而其他同學，可不會這麽認為，他們知道劉天天的數學能力，可以說還不錯，每次考試，都是及格線以上（不過值得一提的是，不管試卷的難易程度，劉天天的數學試卷都能夠考及格，也不知道他當時是怎麽做到的）。
這道題目，他們也不認為劉天天能夠這麽快就做出來。
題目寫在黑板之後，全班同學都看到張國立寫出來的數學題，頓時開始熱鬧了起來，除了極少數同學在思考解題思路以外，其他人都感覺到了來自這道題的濃濃惡意。
於是，他們為劉天天感覺到悲哀起來，他們再次認為劉天天不可能在這麽短的時間內解出來，紛紛向他投向憐憫的目光。
而劉天天的同桌-餘碗舒同學，則是在認真看題，希望她能夠盡快把題目解出來。
雖然她看到劉天天有些自信，不過她不認為他能夠解出來。
而且她也隻能一步一步地開始嚐試解題起來，她想著可以盡快地解出答案，作為同桌同學，允許讓劉天天偷看一下。
即便是這樣，他還是非常的興奮，畢竟有外掛就是爽。
劉天天想道：“不知道五禽戲，接受灌注之後，會是什麽效果呢？”
他心中還在驚喜當中，感覺真是撿到寶了。
不過，他沒有馬上接受灌注，而是想等回到家裏再進行接受灌注，不然發生點特別的事情，就非常的尷尬了。
如果在這裏突然開始接受灌注，可能會引起同學們和老師的注意或者幹擾到其他人。
而且，如果出現什麽意外情況，比如身體反應過於強烈，那就更不好處理了。
所以，他決定先回家再進行操作，確保自己有足夠的時間和安全的環境來體驗這個五禽戲的神奇。
雖然心裏有些迫不及待，但他還是能夠克製住自己的衝動，選擇了更為穩妥的方式。
而就在此時，張國立已經注意到了劉天天，這孩子已經走神了好一會了，還沒有回過神來。
即便是餘碗舒伸手過去推了劉天天幾下，也沒有任何的反應，就像是失了神似的，這讓她有些著氣急。
但是她又不敢動作太大，害怕老師發現她的小動作。
不過此時老師也已經注意到劉天天不聽課，注意力不集中思想開小差的表現了。
果然，張國立直盯盯地看著劉天天，嚴肅地說：“劉天天同學，起立回答一下問題。”
老師一開口，頓時把全班同學的注意力，都集中在了劉天天的身上。
莊興飛一看劉天天的神情，便興奮了起來，憋著笑小聲地跟他的同桌說：“一看就知道劉天天又在走神了，這下好了，被老師抓了個正著，可有他好看的了。”
這幾個壞小孩，就是喜歡幸災樂禍，坐視不救。而其他的同學，也是神情各異地看向劉天天，大部分都是在看他的笑話，隻有小部分是在擔心他回答不出來，其中就有餘婉舒。
聽到老師喊了劉天天，這下子餘婉舒也管不了被老師發現小動作了，直接伸手到了劉天天的腰上，狠下心來用力一扭。
一聲淒慘的叫聲平地而起，劉天天被疼跳了起來，這回是真的回過神來了。
他這個反應頓時引得全班同學都笑了起來，也包括老師，他也感覺劉天天有些喜感。
而餘婉舒則是一陣地害羞，臉上早已布滿了紅霞。
他右手捂著腰，脫口而出：“疼痛，幹什麽呀？掐這麽狠？”
他轉頭看向餘婉舒，眼中充滿了疑惑。不過，他突然感覺教室非常熱鬧，老師和所有的同學都看著他還一邊在笑，他心中頓感不妙。
餘婉舒紅著臉指了指講台，小聲說道：“你走神了，老師喊你回答問題。我好心讓你回過神來，你可不要怪我喔。這下子你得自己搞定了，我幫不了你。”
她的語氣非常地無奈，在老師的眼底下，她是真的不敢幫他。
劉天天知道肯定是他剛才走神太久了，導致老師喊他起來回答問題。
他知道情況之後，頓時放下心來。
他看向周圍的同學，他們的臉上都洋溢著燦爛的笑容，仿佛在嘲笑他剛才的表現，劉天天也隻能無奈地撇了撇嘴。
上課走神是他的不對，被叫起來也是他活該。不過，他是不可能害怕的，小學的數學不就加減乘除，計算圖形麵積什麽的。嗯，應該是不難的。
於是，劉天天，在全班同學的注視下，又站了起來。
他臉上笑嘻嘻地問道：“老師，請問要我回答什麽問題啊？”
張國立看到劉天天笑嘻嘻的麵孔，他的笑容瞬間消失了，取而代之的是一臉的嚴肅。
他今天倒是要好好教訓一下這小屁孩，好好整頓一下上課的紀律。
這班上幾十號人，總有一小部分小屁孩開小差的，現在就當做是殺雞儆猴了。
於是，張國立心中有數了，沉聲說：“我現場出一道題，你聽好了。聽完後，十分鍾內，解出答案。如果答出來了，剛才你上課走神，就不懲罰你了，如果答不出來，那就把這個題目抄十遍。其他同學也一起解題，看誰能夠使用最快的時間把答案解出來。”
劉天天聽完點頭，還是那副笑嘻嘻的模樣，說：“老師您說題。”
張國立說：“好，那我一邊說，一邊把題目寫在黑板上麵。同學們也可以把題目抄下來，課後也可以思考討論。
題目：劉大爺非常喜歡去公園鍛煉，一周時間跑了米，每天都要圍繞著公園跑上兩圈，而且他還喜歡跑向旁邊的500米外的小賣部買水喝，然後再跑回公園繼續鍛煉。請問劉大爺圍繞這個公園跑一圈是多少千米？”
劉天天聽到是這麽一道題目，心中頓時明白，張國立是要為難他了。
這道題對於大部分五年級學生來說，簡直就是一隻凶猛的攔路虎，這個題目裏藏著坑，畢竟這裏麵的邏輯思維要轉幾個彎。
他立刻明白，這是張國立對他的懲戒，準備殺雞儆猴呢。
不過，他可不會成為這個即將犧牲的雞，開什麽玩笑。
而其他同學，可不會這麽認為，他們知道劉天天的數學能力，可以說還不錯，每次考試，都是及格線以上（不過值得一提的是，不管試卷的難易程度，劉天天的數學試卷都能夠考及格，也不知道他當時是怎麽做到的）。
這道題目，他們也不認為劉天天能夠這麽快就做出來。
題目寫在黑板之後，全班同學都看到張國立寫出來的數學題，頓時開始熱鬧了起來，除了極少數同學在思考解題思路以外，其他人都感覺到了來自這道題的濃濃惡意。
於是，他們為劉天天感覺到悲哀起來，他們再次認為劉天天不可能在這麽短的時間內解出來，紛紛向他投向憐憫的目光。
而劉天天的同桌-餘碗舒同學，則是在認真看題，希望她能夠盡快把題目解出來。
雖然她看到劉天天有些自信，不過她不認為他能夠解出來。
而且她也隻能一步一步地開始嚐試解題起來，她想著可以盡快地解出答案，作為同桌同學，允許讓劉天天偷看一下。