和孫澤吃完飯就互相告別了，我回到我的宿舍，宿舍的人正議論著今天上課的事。我坐在我的床鋪前聽著他們的聊天，今天回答問題的同誌，被這群哥們打聽了個底朝天。這個同學姓宋，叫宋誌遠，浙江省寧波市人，跟蔣介石還是老鄉，投軍時候被國民黨覺得是個人才，直接推薦到黃埔進修...
我就這麽聽著，這群哥們哪是來學戰術的，這不情報工作也做的很好嘛，我看孫澤別跟老師學情報學了，上這來學吧。這就跟農村老太太在農村建造的信息網一樣。
既然這位同誌已經效忠國民黨，日後免不了戰場上相見，宋誌遠太適合做政治方麵的工作了，不知道他還報了什麽專業，此子以後遇上必是勁敵。
舍友們還在聊著，剛入學的新鮮感還沒過去，剛上了第一堂課，這會正興奮呢。下午還我還有地形課，我準備休息一會，我有個習慣，下午有天大的事中午這一覺是不能少的也睡的著，如果中午這一覺不讓我睡整個下午腦子都不好用。我就直接睡了。
睡了有那麽一會，我們宿舍的一個舍友把我拍醒說該到上課的時候了，宿舍其他室友都有一個手表，可以隨時知道時間，我在沒開學的時候也去鍾表店看過，沒有幾個品牌，價格還極其昂貴，雖然買的起還是舍不得買，孫澤有一塊手表，說是從瑞士買來的，其檔次是鍾表店遠不能及的。
我來到地形學的教室，還是有好幾個老師和大家見麵，其中一個老師開口說到，同學們好，我是大家的地形學老師組組長鍾啟銘，畢業於日本陸軍士官學校，很高興認識大家。在未來的學習中，希望能和各位同學共同進步。相信大家都清楚，當前的局勢非常嚴峻，我們所肩負的責任無比重大。
我們不僅要掌握專業的知識和技能，更要有堅定的信念和意誌。隻有這樣，才能在日後的戰鬥中取得勝利，為國家和人民做出貢獻！鍾啟銘目光銳利，聲音洪亮，充滿了威嚴。學生們不禁被他的氣勢所折服，紛紛挺直了身體，認真聆聽著他的教誨。
鍾啟明接著說，在這堂課我想先仔細的跟大家說明一下什麽是地形學，其實我們應該叫軍事地形學，戰爭地形學，是軍事科學的一個分支，專門研究如何利用和適應地形條件來進行作戰規劃和執行，以及如何評估地形對軍事行動的影響。在戰場上，地形不僅是物理空間的一部分，更是決定戰鬥結果的關鍵因素之一。良好的地形意識能夠幫助指揮員做出更為明智的決策，有效部署兵力，規避風險，增強戰鬥力。以下是戰爭地形學幾個核心方麵的詳細介紹：
軍事地形學首先需要對地形進行分類，常見的地形類型包括平原、山地、叢林、沙漠、沼澤、城鎮等，每種地形都有其獨特的特點和對軍事行動的影響機製。例如，山區適合設防，難以快速機動；平原則有利於大規模機械化部隊的展開和推進。
觀察點的選擇和隱蔽技巧是軍事地形學的核心技能之一。高地通常是最佳的觀察位置，可以提供廣闊的視野，便於偵察敵情和協調友軍行動。而隱蔽，則是為了避免被敵人發現，利用地形的遮擋，比如樹木、岩石或者建築物等天然屏障，確保己方部隊的安全。
在軍事行動中，控製關鍵地形意味著掌握戰場主動權。這包括控製製高點、交通樞紐、水源、橋梁和其他戰略要地。控製這些關鍵地形不僅可以限製敵人的行動自由，還可以為自己的補給線路和戰術部署提供保障。
地形的優勢可以轉化為戰術上的優勢。例如，利用山脊、森林和建築群進行伏擊，利用狹窄的通道實施阻截，利用開闊地進行火力覆蓋等。熟練運用地形優勢可以使軍隊在數量或裝備不如對方的情況下依然取得局部甚至全局的勝利。
構建有效的防禦工事，如戰壕、掩體、路障和雷區，是利用地形進行防禦的基礎。合理設置這些工事可以顯著提高陣地的固守能力，減少自身損失。
準確的地圖是軍事行動成功的基礎。戰爭地形學強調地圖的重要性，包括地形圖、航拍圖和衛星圖像的製作與解析，以及如何根據地圖信息判斷地形特點和製定行動計劃。
最後，將理論知識轉化為實戰能力需要通過係統的訓練和模擬演練。士兵和指揮員必須在各種複雜地形條件下接受嚴格訓練，熟悉不同地形下的生存技能和戰鬥技巧，才能在真正的戰場上發揮出地形的最大作用。
總之，戰爭地形學是一門融合了地理學、軍事學和心理學的綜合性學科，它的目的是為了在複雜多變的戰場環境中，最大限度地利用地形條件，提升軍事行動的成功率和效率。
老師講的很詳細，小學學習地理的時候就知道我國地形複雜，基本上所有世界上的地形都存在，我非常重視這門學科，就像我之前說的天時地利，天時，也就是最佳時機，是有運氣在裏麵的。但是地利確是需要指揮官能利用周邊地形做出最為有利的布局。學好這門功課對於戰爭走向，人員傷亡做出直接導向，也反應了一個指揮員的指揮作戰水平。當時我利用趙朋，就是利用了地形學，也是聽過揮淚斬馬謖的故事，所以成就了一個團困死一個旅的重大戰略成就。
隨後鍾啟明接著說，我們作戰除了用地形圖以外還會用到沙盤，這都是常用的工具。“地形圖能夠提供更加精確和詳細的地形信息，包括地勢高低、山脈河流、道路橋梁等，可以幫助指揮員更好地了解戰場環境。而沙盤則更加直觀，可以通過模型展示地形地貌，讓指揮員更容易把握整體局勢。兩者各有優劣，需要根據實際情況選擇使用。在實際作戰中，我們通常會結合使用地形圖和沙盤，以獲取更全麵的情報。”鍾啟明認真地講解道。
他指著桌上的地形圖和沙盤，繼續說道：“比如，在製定作戰計劃時，我們可以先通過地形圖研究地形特征，確定關鍵地點和行進路線。然後再用沙盤進行模擬推演，檢驗方案的可行性。這樣可以大大提高決策的準確性。”
學員們紛紛點頭，表示明白了地形圖和沙盤的重要性。地形圖我是已經見過了，需要指揮者有極強的立體構造能力，沙盤還是第一次見。這個沙盤展示的就是附近的地形，簡單一看清楚明了。
鍾老師對我們說，沙盤條件要求較高，成本時間也需要的多，肯定不如地形圖實用，而且沙盤所覆蓋的麵積也小不如地形圖所覆蓋的麵積大。“但是，在某些特殊情況下，沙盤也能發揮出獨特的作用。”鍾老師話鋒一轉，“比如在地形複雜或者無法進入實地考察的地區，沙盤就可以提供一個相對準確的模擬環境，幫助我們進行戰術規劃。”
他走到沙盤旁邊，拿起一根木棍，在上麵比劃起來，“假設這裏是敵人的據點，我們要如何進攻？通過沙盤，我們可以模擬各種可能的進攻路徑，分析敵我雙方的優勢和劣勢，從而找到最佳的突破點。”
學員們圍攏過來，認真觀察著鍾老師的演示。
“當然，無論是地形圖還是沙盤，都隻是輔助工具。最終的決策權還是在指揮員的手中，你們要學會靈活運用，根據實際情況做出正確的判斷。”鍾老師語重心長地說。
這時下課鈴聲響起來了，鍾老師對學生們的認真聽講覺得十分滿意，同學們也從中收獲很大。在老師宣布下課後，我又來到食堂等孫澤一起吃飯，因為課表調整的緣故，語種課被放在了晚上，這些我就不用和孫澤輪番上課了。我晚上去上日語課就好。孫澤等了好久都沒有來，等了很久也沒看見他，我就獨自去食堂吃飯了，因為吃完飯，日語課也沒有多久就要開課了。
等我快吃完的時候孫澤來了，因為今天下午是孫澤最擅長的心理學，他告訴我，因為他大學學的就是心理學，所有在這堂課上和老師交流，包括回答問題，展現出不俗的一方麵。在課程結束後被國民黨的軍官約去了談話，第一節課就收到了橄欖枝。
我這時候也問孫澤這日語課你還學嗎，孫澤表示也得繼續學我學習日語不僅是為了學而是為了用更是為了獲取更多情報。現在戰爭時期，我個人覺得日本人不會沒有動作。日本人的情報對於我們來說非常重要。掌握日語能夠讓我更好地了解他們的動態和計劃，多學一門語言也對我未來的發展有好處，因為不怕學了用不上就怕用上的時候沒有學，這不是你說的嗎。我和孫澤相視一笑。
等孫澤吃完飯我們就一起去日語學教室了，教授日語的是一個女老師叫黃娜娜，經過簡單的自我介紹，便介紹起了日語的學習規則。
黃老師對大家說，咱們的漢語言是世界上最為難和複雜的文字大家能學會中文就是能學會日語，接下來我簡單介紹一下日語的學習方法，學習任何語言都是一項充滿樂趣和挑戰的任務，而日語，讓我來分享一些關於如何有效地學習日語，希望能幫助大家在學習道路上更加順暢。
日語的基礎在於五十音（假名），包括平假名和片假名。這是學習日語的第一步，就像蓋房子打地基一樣重要。每天花些時間練習書寫和朗讀，直到你可以流暢地認讀所有假名為止。一旦掌握了假名，閱讀和聽力的理解能力就會大大提升。
積累日常生活中常用的詞匯和表達方式對於實際交流至關重要。嚐試每天都學習幾個新單詞，並且在日記中使用它們，或是與朋友進行簡單的對話練習。此外，熟悉基本的日語句型結構也很重要，這會幫助你在口語和書麵語中更加自信。
聽懂和模仿地道的日語發音是提高語言能力的有效途，到時候我會給大家展示和播放教材。這樣不僅能增加你的詞匯量，還能讓你習慣於真實的語音語調，有助於提高聽力水平。
日語中的敬語是非常重要的一個方麵，反映了日本文化的禮貌和尊重。初學者可能覺得敬語體係有些複雜，但它是溝通中不可或缺的部分。開始時，可以從最基本的尊敬語和謙遜語入手，逐步深入學習。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。盡可能多地創造機會使用日語，無論是與同學練習對話，參加語言交換，還是在線找尋語伴。實際的語言運用是最直接的反饋來源，可以幫助你更快地發現問題並加以改正。
為自己設定短期和長期的學習目標，無論是通過某個考試，看懂一部未加字幕的電影，還是能夠自如地進行日常生活對話。有了具體的目標，你會更有動力堅持下去。
不要局限於一種學習方法或教材，多樣化你的學習渠道。書籍，錄音，和同學對練，都可以是你學習旅程中的寶貴資源。找到最適合你的學習風格和節奏的方式。
最重要的是，保持積極的心態和持續的熱情。學習語言是一個循序漸進的過程，偶爾遇到挫折是在所難免的，關鍵是要堅持不懈，相信自己能夠克服難關。每一天的進步，無論多麽微小，都是值得慶祝的！
願你們在日語學習的道路上越走越遠，享受其中的樂趣，最終能夠流利地說一口標準的日語。期待看到你們的成長和進步！
還沒等到黃老師講完，孫澤就被學校的教導處主任叫走了，還沒等黃老師講完，孫澤又回來了。對著我耳朵說到，有大事了，明天蔣介石經過此地，準備給全體師生進行訓誡。教導處找我是讓我來明天作為學生代表講話。
我對孫澤說，正好看看老蔣，到底長什麽樣子，讓我好好看看背叛中山先生的人，屠殺同胞的人，大哥，明天對你來說是個機會，你要好好準備，再來個頭彩，為以後鋪平道路，這也是一步登天的機會。
等上完日語課往宿舍走的時候，就聽見學生們都在討論這個事情，看來這群學生的消息還是十分靈通的啊。孫澤這個名字已經響亮到整個學校了大家不光對蔣校長跟好奇，對孫澤也十分好奇，能代表學生發言肯定也不是池中物，明天肯定是精彩的一天。
我就這麽聽著，這群哥們哪是來學戰術的，這不情報工作也做的很好嘛，我看孫澤別跟老師學情報學了，上這來學吧。這就跟農村老太太在農村建造的信息網一樣。
既然這位同誌已經效忠國民黨，日後免不了戰場上相見，宋誌遠太適合做政治方麵的工作了，不知道他還報了什麽專業，此子以後遇上必是勁敵。
舍友們還在聊著，剛入學的新鮮感還沒過去，剛上了第一堂課，這會正興奮呢。下午還我還有地形課，我準備休息一會，我有個習慣，下午有天大的事中午這一覺是不能少的也睡的著，如果中午這一覺不讓我睡整個下午腦子都不好用。我就直接睡了。
睡了有那麽一會，我們宿舍的一個舍友把我拍醒說該到上課的時候了，宿舍其他室友都有一個手表，可以隨時知道時間，我在沒開學的時候也去鍾表店看過，沒有幾個品牌，價格還極其昂貴，雖然買的起還是舍不得買，孫澤有一塊手表，說是從瑞士買來的，其檔次是鍾表店遠不能及的。
我來到地形學的教室，還是有好幾個老師和大家見麵，其中一個老師開口說到，同學們好，我是大家的地形學老師組組長鍾啟銘，畢業於日本陸軍士官學校，很高興認識大家。在未來的學習中，希望能和各位同學共同進步。相信大家都清楚，當前的局勢非常嚴峻，我們所肩負的責任無比重大。
我們不僅要掌握專業的知識和技能，更要有堅定的信念和意誌。隻有這樣，才能在日後的戰鬥中取得勝利，為國家和人民做出貢獻！鍾啟銘目光銳利，聲音洪亮，充滿了威嚴。學生們不禁被他的氣勢所折服，紛紛挺直了身體，認真聆聽著他的教誨。
鍾啟明接著說，在這堂課我想先仔細的跟大家說明一下什麽是地形學，其實我們應該叫軍事地形學，戰爭地形學，是軍事科學的一個分支，專門研究如何利用和適應地形條件來進行作戰規劃和執行，以及如何評估地形對軍事行動的影響。在戰場上，地形不僅是物理空間的一部分，更是決定戰鬥結果的關鍵因素之一。良好的地形意識能夠幫助指揮員做出更為明智的決策，有效部署兵力，規避風險，增強戰鬥力。以下是戰爭地形學幾個核心方麵的詳細介紹：
軍事地形學首先需要對地形進行分類，常見的地形類型包括平原、山地、叢林、沙漠、沼澤、城鎮等，每種地形都有其獨特的特點和對軍事行動的影響機製。例如，山區適合設防，難以快速機動；平原則有利於大規模機械化部隊的展開和推進。
觀察點的選擇和隱蔽技巧是軍事地形學的核心技能之一。高地通常是最佳的觀察位置，可以提供廣闊的視野，便於偵察敵情和協調友軍行動。而隱蔽，則是為了避免被敵人發現，利用地形的遮擋，比如樹木、岩石或者建築物等天然屏障，確保己方部隊的安全。
在軍事行動中，控製關鍵地形意味著掌握戰場主動權。這包括控製製高點、交通樞紐、水源、橋梁和其他戰略要地。控製這些關鍵地形不僅可以限製敵人的行動自由，還可以為自己的補給線路和戰術部署提供保障。
地形的優勢可以轉化為戰術上的優勢。例如，利用山脊、森林和建築群進行伏擊，利用狹窄的通道實施阻截，利用開闊地進行火力覆蓋等。熟練運用地形優勢可以使軍隊在數量或裝備不如對方的情況下依然取得局部甚至全局的勝利。
構建有效的防禦工事，如戰壕、掩體、路障和雷區，是利用地形進行防禦的基礎。合理設置這些工事可以顯著提高陣地的固守能力，減少自身損失。
準確的地圖是軍事行動成功的基礎。戰爭地形學強調地圖的重要性，包括地形圖、航拍圖和衛星圖像的製作與解析，以及如何根據地圖信息判斷地形特點和製定行動計劃。
最後，將理論知識轉化為實戰能力需要通過係統的訓練和模擬演練。士兵和指揮員必須在各種複雜地形條件下接受嚴格訓練，熟悉不同地形下的生存技能和戰鬥技巧，才能在真正的戰場上發揮出地形的最大作用。
總之，戰爭地形學是一門融合了地理學、軍事學和心理學的綜合性學科，它的目的是為了在複雜多變的戰場環境中，最大限度地利用地形條件，提升軍事行動的成功率和效率。
老師講的很詳細，小學學習地理的時候就知道我國地形複雜，基本上所有世界上的地形都存在，我非常重視這門學科，就像我之前說的天時地利，天時，也就是最佳時機，是有運氣在裏麵的。但是地利確是需要指揮官能利用周邊地形做出最為有利的布局。學好這門功課對於戰爭走向，人員傷亡做出直接導向，也反應了一個指揮員的指揮作戰水平。當時我利用趙朋，就是利用了地形學，也是聽過揮淚斬馬謖的故事，所以成就了一個團困死一個旅的重大戰略成就。
隨後鍾啟明接著說，我們作戰除了用地形圖以外還會用到沙盤，這都是常用的工具。“地形圖能夠提供更加精確和詳細的地形信息，包括地勢高低、山脈河流、道路橋梁等，可以幫助指揮員更好地了解戰場環境。而沙盤則更加直觀，可以通過模型展示地形地貌，讓指揮員更容易把握整體局勢。兩者各有優劣，需要根據實際情況選擇使用。在實際作戰中，我們通常會結合使用地形圖和沙盤，以獲取更全麵的情報。”鍾啟明認真地講解道。
他指著桌上的地形圖和沙盤，繼續說道：“比如，在製定作戰計劃時，我們可以先通過地形圖研究地形特征，確定關鍵地點和行進路線。然後再用沙盤進行模擬推演，檢驗方案的可行性。這樣可以大大提高決策的準確性。”
學員們紛紛點頭，表示明白了地形圖和沙盤的重要性。地形圖我是已經見過了，需要指揮者有極強的立體構造能力，沙盤還是第一次見。這個沙盤展示的就是附近的地形，簡單一看清楚明了。
鍾老師對我們說，沙盤條件要求較高，成本時間也需要的多，肯定不如地形圖實用，而且沙盤所覆蓋的麵積也小不如地形圖所覆蓋的麵積大。“但是，在某些特殊情況下，沙盤也能發揮出獨特的作用。”鍾老師話鋒一轉，“比如在地形複雜或者無法進入實地考察的地區，沙盤就可以提供一個相對準確的模擬環境，幫助我們進行戰術規劃。”
他走到沙盤旁邊，拿起一根木棍，在上麵比劃起來，“假設這裏是敵人的據點，我們要如何進攻？通過沙盤，我們可以模擬各種可能的進攻路徑，分析敵我雙方的優勢和劣勢，從而找到最佳的突破點。”
學員們圍攏過來，認真觀察著鍾老師的演示。
“當然，無論是地形圖還是沙盤，都隻是輔助工具。最終的決策權還是在指揮員的手中，你們要學會靈活運用，根據實際情況做出正確的判斷。”鍾老師語重心長地說。
這時下課鈴聲響起來了，鍾老師對學生們的認真聽講覺得十分滿意，同學們也從中收獲很大。在老師宣布下課後，我又來到食堂等孫澤一起吃飯，因為課表調整的緣故，語種課被放在了晚上，這些我就不用和孫澤輪番上課了。我晚上去上日語課就好。孫澤等了好久都沒有來，等了很久也沒看見他，我就獨自去食堂吃飯了，因為吃完飯，日語課也沒有多久就要開課了。
等我快吃完的時候孫澤來了，因為今天下午是孫澤最擅長的心理學，他告訴我，因為他大學學的就是心理學，所有在這堂課上和老師交流，包括回答問題，展現出不俗的一方麵。在課程結束後被國民黨的軍官約去了談話，第一節課就收到了橄欖枝。
我這時候也問孫澤這日語課你還學嗎，孫澤表示也得繼續學我學習日語不僅是為了學而是為了用更是為了獲取更多情報。現在戰爭時期，我個人覺得日本人不會沒有動作。日本人的情報對於我們來說非常重要。掌握日語能夠讓我更好地了解他們的動態和計劃，多學一門語言也對我未來的發展有好處，因為不怕學了用不上就怕用上的時候沒有學，這不是你說的嗎。我和孫澤相視一笑。
等孫澤吃完飯我們就一起去日語學教室了，教授日語的是一個女老師叫黃娜娜，經過簡單的自我介紹，便介紹起了日語的學習規則。
黃老師對大家說，咱們的漢語言是世界上最為難和複雜的文字大家能學會中文就是能學會日語，接下來我簡單介紹一下日語的學習方法，學習任何語言都是一項充滿樂趣和挑戰的任務，而日語，讓我來分享一些關於如何有效地學習日語，希望能幫助大家在學習道路上更加順暢。
日語的基礎在於五十音（假名），包括平假名和片假名。這是學習日語的第一步，就像蓋房子打地基一樣重要。每天花些時間練習書寫和朗讀，直到你可以流暢地認讀所有假名為止。一旦掌握了假名，閱讀和聽力的理解能力就會大大提升。
積累日常生活中常用的詞匯和表達方式對於實際交流至關重要。嚐試每天都學習幾個新單詞，並且在日記中使用它們，或是與朋友進行簡單的對話練習。此外，熟悉基本的日語句型結構也很重要，這會幫助你在口語和書麵語中更加自信。
聽懂和模仿地道的日語發音是提高語言能力的有效途，到時候我會給大家展示和播放教材。這樣不僅能增加你的詞匯量，還能讓你習慣於真實的語音語調，有助於提高聽力水平。
日語中的敬語是非常重要的一個方麵，反映了日本文化的禮貌和尊重。初學者可能覺得敬語體係有些複雜，但它是溝通中不可或缺的部分。開始時，可以從最基本的尊敬語和謙遜語入手，逐步深入學習。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。盡可能多地創造機會使用日語，無論是與同學練習對話，參加語言交換，還是在線找尋語伴。實際的語言運用是最直接的反饋來源，可以幫助你更快地發現問題並加以改正。
為自己設定短期和長期的學習目標，無論是通過某個考試，看懂一部未加字幕的電影，還是能夠自如地進行日常生活對話。有了具體的目標，你會更有動力堅持下去。
不要局限於一種學習方法或教材，多樣化你的學習渠道。書籍，錄音，和同學對練，都可以是你學習旅程中的寶貴資源。找到最適合你的學習風格和節奏的方式。
最重要的是，保持積極的心態和持續的熱情。學習語言是一個循序漸進的過程，偶爾遇到挫折是在所難免的，關鍵是要堅持不懈，相信自己能夠克服難關。每一天的進步，無論多麽微小，都是值得慶祝的！
願你們在日語學習的道路上越走越遠，享受其中的樂趣，最終能夠流利地說一口標準的日語。期待看到你們的成長和進步！
還沒等到黃老師講完，孫澤就被學校的教導處主任叫走了，還沒等黃老師講完，孫澤又回來了。對著我耳朵說到，有大事了，明天蔣介石經過此地，準備給全體師生進行訓誡。教導處找我是讓我來明天作為學生代表講話。
我對孫澤說，正好看看老蔣，到底長什麽樣子，讓我好好看看背叛中山先生的人，屠殺同胞的人，大哥，明天對你來說是個機會，你要好好準備，再來個頭彩，為以後鋪平道路，這也是一步登天的機會。
等上完日語課往宿舍走的時候，就聽見學生們都在討論這個事情，看來這群學生的消息還是十分靈通的啊。孫澤這個名字已經響亮到整個學校了大家不光對蔣校長跟好奇，對孫澤也十分好奇，能代表學生發言肯定也不是池中物，明天肯定是精彩的一天。