兩天的時間轉瞬即逝，今天終於迎來了放榜的日子。人們紛紛湧向黃埔軍校的大門，期待著看到自己的名字出現在榜單上。我和孫澤也不例外，一同前往這個令人激動的地方。
我們來到了那張大榜單前，仔細地端詳起來。橫著數完再豎著數了一遍，大約有 1700 人左右的名字被列在了上麵。按照報考當天的人數來看，絕對超過了 3000 人。也就是說，經過筆試後，隻有一半的人過線，而另一半則無情地被淘汰了。
由於我們來得並不算早，許多人已經找到了自己的名字，並開始歡呼雀躍或黯然神傷。那些沒有上榜的人想必已經默默地離開了現場，帶著失望與沮喪回到家中。
我和孫澤走到榜單前麵，他毫不猶豫地從第一名開始尋找自己的名字，這種自信滿滿的行為確實很符合他自負的性格。而我則選擇從最後一名開始往上查找，因為我對自己並沒有太大的信心。就在我快要絕望的時候，終於在倒數幾行中看到了自己的名字。那一刻，我心中頓時鬆了一口氣，感到無比欣慰。
而孫澤則將目光從最上麵一行開始，緩緩向下移動著，他努力地尋找著自己的名字，但始終一無所獲。當他看完第一行時，心情瞬間變得低落起來，甚至有些沮喪。孫澤原本以為自己能夠輕鬆地通過考試，但現實卻讓他感到有些失望。不過，他似乎並不甘心，內心還存有一絲爭強好勝的念頭。
接著，孫澤又繼續看向第二行，沒看幾個人，他終於找到了自己的名字。此時，他的臉上露出了一絲欣慰的笑容，心中也長長地鬆了一口氣。畢竟，這次考試對他來說意義重大，如果無法通過，那將會是一個巨大的打擊。
然而，讓人意外的是，原本應該進行的麵試環節由於國內外形勢的變化被取消了。因此，這一次的筆試顯得尤為重要，競爭也異常激烈。
隨後，大家都各自分散開來，去往自己想要了解的課程的地點去領取課程介紹。當然，也給足了學員們充足的時間去思考是否要選擇這門課程。畢竟，過兩天學校就要正式開學了，到時候就沒有後悔藥吃了。
我和孫澤兩個人，則是直接拿了一份課程表，便結伴離開了學校，回到了旅館裏。
一回到旅館，我倆便迫不及待地打開課程介紹，仔細研讀起來。不看不知道，一看嚇一跳！原來，這裏提供的課程竟然如此豐富多彩，涵蓋了諸多領域。有軍事理論、戰術訓練、武器使用技巧、情報分析等等。每一門課程都是充滿挑戰性和機遇的，讓我們興奮不已。
孫澤對情報分析和心理學有著濃厚的興趣，他一心想要報考這兩門課程，並且這兩門課程的時間安排完全沒有衝突。此外，他還有大量的閑暇時間可以自由支配。相比之下，我更熱衷於戰略規劃和指揮作戰等領域。於是，我們開始相互交流各自的想法，並深入探討如何從這些課程中獲得最大的收益。
在經過一番熱烈的討論之後，我們最終達成一致意見，決定製定一份詳細的學習計劃。這個計劃將充分考慮到時間的合理分配，確保我們能夠全力以赴地掌握每一門課程所傳授的知識和技能。與此同時，我們也深刻認識到，在黃埔軍校接受教育並不僅僅是為了個人的成長與發展，更為重要的是，它關係到國家的未來走向。作為軍人，我們肩負著保家衛國的重任，必須時刻牢記使命，不斷提升自身能力，以便更好地履行責任，為保衛祖國的安全與尊嚴貢獻自己的力量。
課程介紹上麵寫得很清楚，每個人都必須選擇自己主修的學科，而主修學科則必須要通過，不然就不會給畢業。至於選修，則完全取決於個人意願，隻要時間沒有衝突，都可以到相應的課堂上去聽講。這樣一來，那些想要借助“黃埔”之名來渾水摸魚的人就無法得逞了。
我在這些科目中精心挑選著，首先，我必然會選擇戰術學作為我的主修學科。畢竟，隻有具備清晰的戰略眼光，才能夠在戰場上獲得最終的勝利。接著，就要看看哪些課程之間不存在時間上的衝突，以便再選一門學科。經過一番考慮之後，我決定輔修地形學，因為古人曾經說過：“天時、地利、人和”。如果能夠占據地理優勢，那麽這支部隊就能夠占據極大的優勢，而且這門課程與其他課程並沒有時間上的衝突。
一般人估計也就選一兩門學科，如果我再多選修一門肯定時間上要有衝突。經過我的分析和了解，蘇聯那邊雖然是大國強國，但他們自身還有相當大的困難，而且日本盤踞在東北，窺測著整個中國。所以，我覺得我必須要學會一個小語種，而我選擇學習日語。因為本領不怕用不上，怕的是當你需要的時候卻沒有可用的。盡管東北王張作霖實力雄厚，但畢竟他隻是個軍閥，軍閥往往有著目光短淺的通病。
我看了一眼自己的課表，又看了一眼孫澤的，發現我們兩個人的課表都無法完全覆蓋整個日語課程。缺少一些課程，這可怎麽辦呢？於是，我就跟孫澤商量起這個問題來。孫澤表示，他一定會幫助我。對於那些與他自己課程不衝突的日語課程，他會去聽一聽，然後再把學到的知識傳授給我。這樣一來，再加上我自己的課程，應該也能夠讓我對日語有個大致的掌握。如果還有多餘的時間，我還可以多去找找老師，爭取早日登堂入室。
至於孫澤，他毫不猶豫地選擇了情報分析作為主修科目和心理學作為輔修科目，本來他大學就學了心理學，再學肯定是錦上添花。他相信，通過深入了解敵人的心理和行為模式，能夠更好地獲取情報並製定相應傳遞對策。
時間過得真快，我們已經按照學校要求剃了所謂的軍官頭，我倒是沒什麽，我在部隊時候頭發長了，都是戰友給剪頭發，這長了那短了也是經常的事。但是孫澤這講究的後背油頭也要剃掉，孫澤心理這個糾結，我是一遍安慰，再加上我一遍勸解，墨跡一上午才肯把頭發剃掉。然後又給學校交錢買了製式被子，衣服等生活用品，學校也給人們分了宿舍，宿舍雖然擠一點但是對於我來說這條件已經很好了。並根據大家選的主修專業給大家分了班。
我是被分在戰術班，之前的戰術學在步兵科目，現在單獨被劃分出來了。每個班根據當時老師成績分了班長有利於學校的管理。我被分在了戰術學八期7班班長是一個叫王晨陽的年輕人，應該還比孫澤大上一歲兩歲的。之前喝酒的時候好像記得孫澤說過自己二十有一碌碌無為等話。這個班長是來自山東的，人很熱情，對我們做了自我介紹。
王晨陽說當時他在的湖北，是吳佩孚的勢力範圍，當時吳佩孚下的命令是誰去讀黃埔軍校，就槍斃誰。早就想來讀但是一直拖到現在，最近鬆動了，我是費了好大的勁兒，才偷偷跑過來的。王晨陽撓撓頭，笑著說道，不過好在終於還是成功入學了。以後咱們就是同學了，有什麽事兒都可以找我幫忙。
他的話語真誠而堅定，讓人不禁對他生出幾分好感。同學們紛紛響應，表示今後一定互相照應。
宿舍一共12個人，大家都做完自我介紹也就沒什麽事了。我心裏麵想呢，這會再親切有什麽用，信仰不同，以後肯定是上鋪打下鋪，同桌拚刺刀，學弟打學長，這些事是根本避免不了的。大家也都心知肚明，自我介紹的時候大家也是避重就輕。
都是走過場的事對我來說真就是無所謂，我想的是從這學到本事，如果有一天在戰場上遇見你們，咱能比你們強。
隨後各個班都接到通知，要準備上第一節課，認識一下老師並由老師介紹一下課程的內容和安排。
我們來到了那張大榜單前，仔細地端詳起來。橫著數完再豎著數了一遍，大約有 1700 人左右的名字被列在了上麵。按照報考當天的人數來看，絕對超過了 3000 人。也就是說，經過筆試後，隻有一半的人過線，而另一半則無情地被淘汰了。
由於我們來得並不算早，許多人已經找到了自己的名字，並開始歡呼雀躍或黯然神傷。那些沒有上榜的人想必已經默默地離開了現場，帶著失望與沮喪回到家中。
我和孫澤走到榜單前麵，他毫不猶豫地從第一名開始尋找自己的名字，這種自信滿滿的行為確實很符合他自負的性格。而我則選擇從最後一名開始往上查找，因為我對自己並沒有太大的信心。就在我快要絕望的時候，終於在倒數幾行中看到了自己的名字。那一刻，我心中頓時鬆了一口氣，感到無比欣慰。
而孫澤則將目光從最上麵一行開始，緩緩向下移動著，他努力地尋找著自己的名字，但始終一無所獲。當他看完第一行時，心情瞬間變得低落起來，甚至有些沮喪。孫澤原本以為自己能夠輕鬆地通過考試，但現實卻讓他感到有些失望。不過，他似乎並不甘心，內心還存有一絲爭強好勝的念頭。
接著，孫澤又繼續看向第二行，沒看幾個人，他終於找到了自己的名字。此時，他的臉上露出了一絲欣慰的笑容，心中也長長地鬆了一口氣。畢竟，這次考試對他來說意義重大，如果無法通過，那將會是一個巨大的打擊。
然而，讓人意外的是，原本應該進行的麵試環節由於國內外形勢的變化被取消了。因此，這一次的筆試顯得尤為重要，競爭也異常激烈。
隨後，大家都各自分散開來，去往自己想要了解的課程的地點去領取課程介紹。當然，也給足了學員們充足的時間去思考是否要選擇這門課程。畢竟，過兩天學校就要正式開學了，到時候就沒有後悔藥吃了。
我和孫澤兩個人，則是直接拿了一份課程表，便結伴離開了學校，回到了旅館裏。
一回到旅館，我倆便迫不及待地打開課程介紹，仔細研讀起來。不看不知道，一看嚇一跳！原來，這裏提供的課程竟然如此豐富多彩，涵蓋了諸多領域。有軍事理論、戰術訓練、武器使用技巧、情報分析等等。每一門課程都是充滿挑戰性和機遇的，讓我們興奮不已。
孫澤對情報分析和心理學有著濃厚的興趣，他一心想要報考這兩門課程，並且這兩門課程的時間安排完全沒有衝突。此外，他還有大量的閑暇時間可以自由支配。相比之下，我更熱衷於戰略規劃和指揮作戰等領域。於是，我們開始相互交流各自的想法，並深入探討如何從這些課程中獲得最大的收益。
在經過一番熱烈的討論之後，我們最終達成一致意見，決定製定一份詳細的學習計劃。這個計劃將充分考慮到時間的合理分配，確保我們能夠全力以赴地掌握每一門課程所傳授的知識和技能。與此同時，我們也深刻認識到，在黃埔軍校接受教育並不僅僅是為了個人的成長與發展，更為重要的是，它關係到國家的未來走向。作為軍人，我們肩負著保家衛國的重任，必須時刻牢記使命，不斷提升自身能力，以便更好地履行責任，為保衛祖國的安全與尊嚴貢獻自己的力量。
課程介紹上麵寫得很清楚，每個人都必須選擇自己主修的學科，而主修學科則必須要通過，不然就不會給畢業。至於選修，則完全取決於個人意願，隻要時間沒有衝突，都可以到相應的課堂上去聽講。這樣一來，那些想要借助“黃埔”之名來渾水摸魚的人就無法得逞了。
我在這些科目中精心挑選著，首先，我必然會選擇戰術學作為我的主修學科。畢竟，隻有具備清晰的戰略眼光，才能夠在戰場上獲得最終的勝利。接著，就要看看哪些課程之間不存在時間上的衝突，以便再選一門學科。經過一番考慮之後，我決定輔修地形學，因為古人曾經說過：“天時、地利、人和”。如果能夠占據地理優勢，那麽這支部隊就能夠占據極大的優勢，而且這門課程與其他課程並沒有時間上的衝突。
一般人估計也就選一兩門學科，如果我再多選修一門肯定時間上要有衝突。經過我的分析和了解，蘇聯那邊雖然是大國強國，但他們自身還有相當大的困難，而且日本盤踞在東北，窺測著整個中國。所以，我覺得我必須要學會一個小語種，而我選擇學習日語。因為本領不怕用不上，怕的是當你需要的時候卻沒有可用的。盡管東北王張作霖實力雄厚，但畢竟他隻是個軍閥，軍閥往往有著目光短淺的通病。
我看了一眼自己的課表，又看了一眼孫澤的，發現我們兩個人的課表都無法完全覆蓋整個日語課程。缺少一些課程，這可怎麽辦呢？於是，我就跟孫澤商量起這個問題來。孫澤表示，他一定會幫助我。對於那些與他自己課程不衝突的日語課程，他會去聽一聽，然後再把學到的知識傳授給我。這樣一來，再加上我自己的課程，應該也能夠讓我對日語有個大致的掌握。如果還有多餘的時間，我還可以多去找找老師，爭取早日登堂入室。
至於孫澤，他毫不猶豫地選擇了情報分析作為主修科目和心理學作為輔修科目，本來他大學就學了心理學，再學肯定是錦上添花。他相信，通過深入了解敵人的心理和行為模式，能夠更好地獲取情報並製定相應傳遞對策。
時間過得真快，我們已經按照學校要求剃了所謂的軍官頭，我倒是沒什麽，我在部隊時候頭發長了，都是戰友給剪頭發，這長了那短了也是經常的事。但是孫澤這講究的後背油頭也要剃掉，孫澤心理這個糾結，我是一遍安慰，再加上我一遍勸解，墨跡一上午才肯把頭發剃掉。然後又給學校交錢買了製式被子，衣服等生活用品，學校也給人們分了宿舍，宿舍雖然擠一點但是對於我來說這條件已經很好了。並根據大家選的主修專業給大家分了班。
我是被分在戰術班，之前的戰術學在步兵科目，現在單獨被劃分出來了。每個班根據當時老師成績分了班長有利於學校的管理。我被分在了戰術學八期7班班長是一個叫王晨陽的年輕人，應該還比孫澤大上一歲兩歲的。之前喝酒的時候好像記得孫澤說過自己二十有一碌碌無為等話。這個班長是來自山東的，人很熱情，對我們做了自我介紹。
王晨陽說當時他在的湖北，是吳佩孚的勢力範圍，當時吳佩孚下的命令是誰去讀黃埔軍校，就槍斃誰。早就想來讀但是一直拖到現在，最近鬆動了，我是費了好大的勁兒，才偷偷跑過來的。王晨陽撓撓頭，笑著說道，不過好在終於還是成功入學了。以後咱們就是同學了，有什麽事兒都可以找我幫忙。
他的話語真誠而堅定，讓人不禁對他生出幾分好感。同學們紛紛響應，表示今後一定互相照應。
宿舍一共12個人，大家都做完自我介紹也就沒什麽事了。我心裏麵想呢，這會再親切有什麽用，信仰不同，以後肯定是上鋪打下鋪，同桌拚刺刀，學弟打學長，這些事是根本避免不了的。大家也都心知肚明，自我介紹的時候大家也是避重就輕。
都是走過場的事對我來說真就是無所謂，我想的是從這學到本事，如果有一天在戰場上遇見你們，咱能比你們強。
隨後各個班都接到通知，要準備上第一節課，認識一下老師並由老師介紹一下課程的內容和安排。