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秦皇漢武唐童現代留學日常 作者：南林煙 投票推薦 加入書簽 留言反饋
門口管得不嚴，開始不讓進，陸星星說這是她叔伯，帶孩子（李世民）來看看學校，三人組就進去了。
陸家三姐弟各奔各的教室，值日生開始打掃衛生，不一會早讀開始，帶著濃重方言音的朗朗書聲便響徹了。
三人組不算引人注目，因為他們內衣沒換，但外麵已經換上了陸根水給他們拿來的衣服，還戴上草帽擋住了髮髻。陸根水這幾天特別高興，因為就是打打水，燒燒飯，借個房子送幾套衣服，他就得了好幾粒金子。
這些山裏人淘金淘到不少啊，不知道多少代人積累下來的，也不曉得手緊一點，回頭看他們怎麽過日子。
他今早才覺得良心稍稍有點不安，跟他們說了要省著點用，也不知道他們聽懂沒有，反正他說過了。
劉徹抬頭數教室：「一二三四……四層樓，二十間屋的學生。」
嬴政道：「陸星星有言，小學有六個年級，每個年級約摸四五個班，每班三十到四十多人不等。」
他們互相看了一眼，不約而同的被這數量給幹沉默了。
不過又想了想那片稻田，想來這樣的收成，才支撐得起這樣數目的讀書人吧。
劉徹暗暗的想，他現在倒是也不缺可用之材。但如果幾個村落的農夫之家都能有這麽多人讀書，成人之後再給他挑，想來是更不缺了。
那還不是想換就換，想用誰就用誰。
嬴政則在想，他讀《韓非子》，法家之意，卻是不用這樣多的百姓讀書。
百姓讀書開智，自然便多計較。秦以耕戰為本，連經商都是抑製，因為富裕與智慧就會生出奸滑之意，又怎麽還能一心一意的為秦王的大業出力呢。
他原本對此是堅信不疑的，並決心繼承商君的律例，韓非入秦求教，除去呂不韋後再尋一名法家賢才入秦重用，在秦國進一步推行法家的製度，完全榨取民力，以助秦滅六國，一統天下。
但現在，他有了一絲動搖。
此時此處，乃是後世之國。自七齡稚童而至十五六歲的少年，不分男女盡皆入學，而田中水稻沉沉，似乎比他秦國更加強盛。
他搖了搖頭，沒有立刻下結論。這個後世之國究竟是強是弱還不好定論，他看到的太少了。就像這學校的小樓，要不是走出梨村，他都不知道原來民間用這種非木石的材料能起這麽高的樓。
李世民不是皇帝，又年幼，才不像他們這麽費腦子，他就隻管咧著嘴在校園裏轉，去玩人家的雙槓單槓，還跑沙坑裏玩了會沙子。
不大的地方他一會就轉完了，還在那感嘆：「這麽多人讀書出來做什麽呢，讀書人還回去嗎？」
就他無心的一句話，倒是引得嬴政和劉徹一震。尤其嬴政，剛剛還在想法家學說，現在更是覺得想不通了。
是啊，他看陸根水也不識字，可見此處如此奢侈的令幼童入學，也不過是近十幾年或是三四十年內的事情。那麽這代人讀書出來做什麽呢。人心生奸啊，花十幾年時間讀了一肚子的學問，還肯回去種田？
不種田，且不說糧食誰來種，就說種田之外，有這麽多活讓他們做嗎？
沒有活做，沒有生計，這麽多讀書人，誰來養活他們。
越想問題越多，劉徹也忍不住摁了摁太陽穴，對嬴政笑道：「你定然比我煩惱，你們秦國可是用法家治天下。看你的年紀，天下應該尚未一統。貿然改變，還要擔心是否會影響大局，對吧？」
他就不一樣了，諸侯王雖然老實了許多，不過各自王國還是自己管理，他先不用煩那麽多，在關中根本之地擇一處試驗就好了嘛。
嬴政看不得他得瑟，冷淡地道：「你就是想學，又能支撐得起這麽多人入學麽？」
他絲毫不提自己也想得頭疼，隻嘲諷劉徹：「無可能之事，卻在這裏煩惱，真正可笑。」
「切。」
劉徹曉得他肯定也在琢磨這事隻是不承認，但心有顧忌，隻嗤笑了一聲沒再反駁回去。
說話間，早讀課結束，音樂聲突然響起，把他們嚇了一跳。
然後就見各個教室烏壓壓湧出來高高矮矮的小孩子，在樓下往上看能看清楚整體，嬴政與李世民的眼睛一下就亮起來了。
這是什麽天賦異稟的小孩子啊！
年紀大一點的不說，跟陸圓一樣七八歲的小娃兒，音樂響起的幾息之間，已經在教室外麵排成了兩列長隊，然後一隊一隊按順序下樓了，井然有序，絲毫不亂——下樓都是貼邊走的。
劉徹見勢不妙，趕緊一拉兩個看得發呆的人，避到了邊上。
學生們已經出了教學樓，到操場上站隊了。
大熱的天不用跑操，今天周一還得升旗晨會。全部站定之後，體育老師在樓上用廣播喊著口令：「前排兩手側平舉，後排兩手前平舉，向前看齊！」
小學生們一陣挪動，很快隊列就排齊了。
在樓上看著的教務處主任其實並不滿意，因為在他眼裏隊伍是歪斜的，橫不平豎不直。但是村小就是這個水平，跟城裏重點學校一樣連做操不齊都要訓五分鍾也實在沒有那個必要，所以他啥也沒說，體育老師開始放音樂升旗了。
但這個水平看在三人組眼裏就不一樣了。
這都是小孩子呢，七八歲到十二三歲的小娃兒，這樣訓練有素，這樣一個口令一個動作，這樣排出經過初步軍事訓練才能排出的隊伍。
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陸家三姐弟各奔各的教室，值日生開始打掃衛生，不一會早讀開始，帶著濃重方言音的朗朗書聲便響徹了。
三人組不算引人注目，因為他們內衣沒換，但外麵已經換上了陸根水給他們拿來的衣服，還戴上草帽擋住了髮髻。陸根水這幾天特別高興，因為就是打打水，燒燒飯，借個房子送幾套衣服，他就得了好幾粒金子。
這些山裏人淘金淘到不少啊，不知道多少代人積累下來的，也不曉得手緊一點，回頭看他們怎麽過日子。
他今早才覺得良心稍稍有點不安，跟他們說了要省著點用，也不知道他們聽懂沒有，反正他說過了。
劉徹抬頭數教室：「一二三四……四層樓，二十間屋的學生。」
嬴政道：「陸星星有言，小學有六個年級，每個年級約摸四五個班，每班三十到四十多人不等。」
他們互相看了一眼，不約而同的被這數量給幹沉默了。
不過又想了想那片稻田，想來這樣的收成，才支撐得起這樣數目的讀書人吧。
劉徹暗暗的想，他現在倒是也不缺可用之材。但如果幾個村落的農夫之家都能有這麽多人讀書，成人之後再給他挑，想來是更不缺了。
那還不是想換就換，想用誰就用誰。
嬴政則在想，他讀《韓非子》，法家之意，卻是不用這樣多的百姓讀書。
百姓讀書開智，自然便多計較。秦以耕戰為本，連經商都是抑製，因為富裕與智慧就會生出奸滑之意，又怎麽還能一心一意的為秦王的大業出力呢。
他原本對此是堅信不疑的，並決心繼承商君的律例，韓非入秦求教，除去呂不韋後再尋一名法家賢才入秦重用，在秦國進一步推行法家的製度，完全榨取民力，以助秦滅六國，一統天下。
但現在，他有了一絲動搖。
此時此處，乃是後世之國。自七齡稚童而至十五六歲的少年，不分男女盡皆入學，而田中水稻沉沉，似乎比他秦國更加強盛。
他搖了搖頭，沒有立刻下結論。這個後世之國究竟是強是弱還不好定論，他看到的太少了。就像這學校的小樓，要不是走出梨村，他都不知道原來民間用這種非木石的材料能起這麽高的樓。
李世民不是皇帝，又年幼，才不像他們這麽費腦子，他就隻管咧著嘴在校園裏轉，去玩人家的雙槓單槓，還跑沙坑裏玩了會沙子。
不大的地方他一會就轉完了，還在那感嘆：「這麽多人讀書出來做什麽呢，讀書人還回去嗎？」
就他無心的一句話，倒是引得嬴政和劉徹一震。尤其嬴政，剛剛還在想法家學說，現在更是覺得想不通了。
是啊，他看陸根水也不識字，可見此處如此奢侈的令幼童入學，也不過是近十幾年或是三四十年內的事情。那麽這代人讀書出來做什麽呢。人心生奸啊，花十幾年時間讀了一肚子的學問，還肯回去種田？
不種田，且不說糧食誰來種，就說種田之外，有這麽多活讓他們做嗎？
沒有活做，沒有生計，這麽多讀書人，誰來養活他們。
越想問題越多，劉徹也忍不住摁了摁太陽穴，對嬴政笑道：「你定然比我煩惱，你們秦國可是用法家治天下。看你的年紀，天下應該尚未一統。貿然改變，還要擔心是否會影響大局，對吧？」
他就不一樣了，諸侯王雖然老實了許多，不過各自王國還是自己管理，他先不用煩那麽多，在關中根本之地擇一處試驗就好了嘛。
嬴政看不得他得瑟，冷淡地道：「你就是想學，又能支撐得起這麽多人入學麽？」
他絲毫不提自己也想得頭疼，隻嘲諷劉徹：「無可能之事，卻在這裏煩惱，真正可笑。」
「切。」
劉徹曉得他肯定也在琢磨這事隻是不承認，但心有顧忌，隻嗤笑了一聲沒再反駁回去。
說話間，早讀課結束，音樂聲突然響起，把他們嚇了一跳。
然後就見各個教室烏壓壓湧出來高高矮矮的小孩子，在樓下往上看能看清楚整體，嬴政與李世民的眼睛一下就亮起來了。
這是什麽天賦異稟的小孩子啊！
年紀大一點的不說，跟陸圓一樣七八歲的小娃兒，音樂響起的幾息之間，已經在教室外麵排成了兩列長隊，然後一隊一隊按順序下樓了，井然有序，絲毫不亂——下樓都是貼邊走的。
劉徹見勢不妙，趕緊一拉兩個看得發呆的人，避到了邊上。
學生們已經出了教學樓，到操場上站隊了。
大熱的天不用跑操，今天周一還得升旗晨會。全部站定之後，體育老師在樓上用廣播喊著口令：「前排兩手側平舉，後排兩手前平舉，向前看齊！」
小學生們一陣挪動，很快隊列就排齊了。
在樓上看著的教務處主任其實並不滿意，因為在他眼裏隊伍是歪斜的，橫不平豎不直。但是村小就是這個水平，跟城裏重點學校一樣連做操不齊都要訓五分鍾也實在沒有那個必要，所以他啥也沒說，體育老師開始放音樂升旗了。
但這個水平看在三人組眼裏就不一樣了。
這都是小孩子呢，七八歲到十二三歲的小娃兒，這樣訓練有素，這樣一個口令一個動作，這樣排出經過初步軍事訓練才能排出的隊伍。
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